2,165 matches
-
Articolul 40 (1) Scopul evaluării progresului copiilor antepreșcolari în unitățile care oferă servicii de educație timpurie este acela de a orienta și de a optimiza dezvoltarea și învățarea copilului în intervalul de la naștere la 3 ani. ... (2) Evaluarea progresului copiilor antepreșcolari se face pe baza standardelor naționale specifice, aprobate ca Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea copilului de la naștere la 7 ani, prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... Articolul 41 (1) Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
în continuare CJRAE, și, respectiv, Centrul Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională, denumit în continuare CMBRAE, constituie echipe mixte, multidisciplinare de intervenție timpurie, în componența cărora vor fi cuprinse și cadrele didactice din unitățile care oferă servicii de educație antepreșcolară. ... (2) Echipa multidisciplinară de intervenție timpurie va evalua anual toți copiii din unitatea în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, pentru a depista eventualele dificultăți/deficiențe în dezvoltarea competențelor personale ale acestora. ... (3) Intervenția timpurie și monitorizarea evoluției copiilor
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
de intervenție timpurie, în componența cărora vor fi cuprinse și cadrele didactice din unitățile care oferă servicii de educație antepreșcolară. ... (2) Echipa multidisciplinară de intervenție timpurie va evalua anual toți copiii din unitatea în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, pentru a depista eventualele dificultăți/deficiențe în dezvoltarea competențelor personale ale acestora. ... (3) Intervenția timpurie și monitorizarea evoluției copiilor cu cerințe educaționale speciale sunt asigurate de către echipa multidisciplinară de educație antepreșcolară, pe baza unui plan de intervenție personalizat. ... Articolul 42
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
din unitatea în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, pentru a depista eventualele dificultăți/deficiențe în dezvoltarea competențelor personale ale acestora. ... (3) Intervenția timpurie și monitorizarea evoluției copiilor cu cerințe educaționale speciale sunt asigurate de către echipa multidisciplinară de educație antepreșcolară, pe baza unui plan de intervenție personalizat. ... Articolul 42 Activitățile de îngrijire și educație destinate copiilor antepreșcolari se desfășoară pe baza unei planificări care vizează proiectarea tuturor activităților în care sunt implicați copiii, respectând programul zilnic stabilit de curriculumul pentru
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
dezvoltarea competențelor personale ale acestora. ... (3) Intervenția timpurie și monitorizarea evoluției copiilor cu cerințe educaționale speciale sunt asigurate de către echipa multidisciplinară de educație antepreșcolară, pe baza unui plan de intervenție personalizat. ... Articolul 42 Activitățile de îngrijire și educație destinate copiilor antepreșcolari se desfășoară pe baza unei planificări care vizează proiectarea tuturor activităților în care sunt implicați copiii, respectând programul zilnic stabilit de curriculumul pentru educația antepreșcolară și metodologia specifică de aplicare a acestuia. Capitolul IV Resursa umană angajată în creșe și
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
baza unui plan de intervenție personalizat. ... Articolul 42 Activitățile de îngrijire și educație destinate copiilor antepreșcolari se desfășoară pe baza unei planificări care vizează proiectarea tuturor activităților în care sunt implicați copiii, respectând programul zilnic stabilit de curriculumul pentru educația antepreșcolară și metodologia specifică de aplicare a acestuia. Capitolul IV Resursa umană angajată în creșe și în alte unități în care se oferă servicii de educație antepreșcolară Articolul 43 (1) Activitatea unităților în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
activităților în care sunt implicați copiii, respectând programul zilnic stabilit de curriculumul pentru educația antepreșcolară și metodologia specifică de aplicare a acestuia. Capitolul IV Resursa umană angajată în creșe și în alte unități în care se oferă servicii de educație antepreșcolară Articolul 43 (1) Activitatea unităților în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se organizează în baza prevederilor prezentei metodologii și a regulamentului intern, aprobat de consiliul de administrație al acestora, în cazul grupelor de antepreșcolari din grădinițe, sau de către
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
educația antepreșcolară și metodologia specifică de aplicare a acestuia. Capitolul IV Resursa umană angajată în creșe și în alte unități în care se oferă servicii de educație antepreșcolară Articolul 43 (1) Activitatea unităților în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se organizează în baza prevederilor prezentei metodologii și a regulamentului intern, aprobat de consiliul de administrație al acestora, în cazul grupelor de antepreșcolari din grădinițe, sau de către autoritatea administrației publice locale în subordinea căreia funcționează, în cazul grupelor de antepreșcolari
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
oferă servicii de educație antepreșcolară Articolul 43 (1) Activitatea unităților în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se organizează în baza prevederilor prezentei metodologii și a regulamentului intern, aprobat de consiliul de administrație al acestora, în cazul grupelor de antepreșcolari din grădinițe, sau de către autoritatea administrației publice locale în subordinea căreia funcționează, în cazul grupelor de antepreșcolari din creșe sau centre de zi. ... (2) Regulamentul intern stabilește normele cu caracter de obligativitate pentru întregul personal didactic, nedidactic și voluntari din
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
antepreșcolară se organizează în baza prevederilor prezentei metodologii și a regulamentului intern, aprobat de consiliul de administrație al acestora, în cazul grupelor de antepreșcolari din grădinițe, sau de către autoritatea administrației publice locale în subordinea căreia funcționează, în cazul grupelor de antepreșcolari din creșe sau centre de zi. ... (2) Regulamentul intern stabilește normele cu caracter de obligativitate pentru întregul personal didactic, nedidactic și voluntari din unitatea respectivă, pentru părinții/reprezentanții legali ai copiilor, precum și norme pe domenii de activitate, particularizând aspectele specifice
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
creșe sau centre de zi. ... (2) Regulamentul intern stabilește normele cu caracter de obligativitate pentru întregul personal didactic, nedidactic și voluntari din unitatea respectivă, pentru părinții/reprezentanții legali ai copiilor, precum și norme pe domenii de activitate, particularizând aspectele specifice educației antepreșcolare. ... (3) Personalul și voluntarii își desfășoară activitatea în conformitate cu proiectul instituțional al unităților în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, stabilit și aprobat de către consiliul de administrație al unităților sau, după caz, de către autoritatea administrației publice locale. ... (4) Proiectul instituțional
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
voluntari din unitatea respectivă, pentru părinții/reprezentanții legali ai copiilor, precum și norme pe domenii de activitate, particularizând aspectele specifice educației antepreșcolare. ... (3) Personalul și voluntarii își desfășoară activitatea în conformitate cu proiectul instituțional al unităților în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, stabilit și aprobat de către consiliul de administrație al unităților sau, după caz, de către autoritatea administrației publice locale. ... (4) Proiectul instituțional al unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară cuprinde misiunea, scopul, obiectivele și activitățile specifice. Articolul 44 (1
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
instituțional al unităților în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, stabilit și aprobat de către consiliul de administrație al unităților sau, după caz, de către autoritatea administrației publice locale. ... (4) Proiectul instituțional al unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară cuprinde misiunea, scopul, obiectivele și activitățile specifice. Articolul 44 (1) Structura orientativă a personalului din creșe, ca unități în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, este formată din: ... a) personal de conducere: director/șef de centru; ... b) personal didactic
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
publice locale. ... (4) Proiectul instituțional al unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară cuprinde misiunea, scopul, obiectivele și activitățile specifice. Articolul 44 (1) Structura orientativă a personalului din creșe, ca unități în care se oferă servicii de educație antepreșcolară, este formată din: ... a) personal de conducere: director/șef de centru; ... b) personal didactic: educator-puericultor; ... c) personal de specialitate: asistent medical; ... d) personal nedidactic: administrator, bucătar, contabil, ajutor de bucătar, îngrijitoare. ... (2) Structura orientativă a personalului din grădinițe și centre
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
conducere: director/șef de centru; ... b) personal didactic: educator-puericultor; ... c) personal de specialitate: asistent medical; ... d) personal nedidactic: administrator, bucătar, contabil, ajutor de bucătar, îngrijitoare. ... (2) Structura orientativă a personalului din grădinițe și centre de zi, ca unități de educație antepreșcolară, este stabilită în conformitate cu prevederile legale în vigoare, cu obligativitatea respectării prevederilor prezentei metodologii în ceea ce privește personalul didactic. ... Articolul 45 (1) Unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară colaborează cu serviciul public de asistență socială din cadrul autorității administrației publice locale
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
a personalului din grădinițe și centre de zi, ca unități de educație antepreșcolară, este stabilită în conformitate cu prevederile legale în vigoare, cu obligativitatea respectării prevederilor prezentei metodologii în ceea ce privește personalul didactic. ... Articolul 45 (1) Unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară colaborează cu serviciul public de asistență socială din cadrul autorității administrației publice locale, în situația în care au înscriși copii cu risc de separare de familie. ... (2) Pentru asigurarea îngrijirilor medicale în caz de urgență, unitățile în care se oferă servicii
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
serviciul public de asistență socială din cadrul autorității administrației publice locale, în situația în care au înscriși copii cu risc de separare de familie. ... (2) Pentru asigurarea îngrijirilor medicale în caz de urgență, unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară solicită servicii de urgență teritoriale. ... (3) În vederea evaluării potențialului copilului și stimulării dezvoltării optime a acestuia, unitatea în care se oferă servicii de educație antepreșcolară colaborează cu psihologi, mentori, metodiști ai inspectoratului școlar județean/al municipiului București, precum și cu alți
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
asigurarea îngrijirilor medicale în caz de urgență, unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară solicită servicii de urgență teritoriale. ... (3) În vederea evaluării potențialului copilului și stimulării dezvoltării optime a acestuia, unitatea în care se oferă servicii de educație antepreșcolară colaborează cu psihologi, mentori, metodiști ai inspectoratului școlar județean/al municipiului București, precum și cu alți specialiști. ... (4) Activitățile din cadrul unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară au ca principiu fundamental munca în echipă. ... Articolul 46 Personalul didactic din
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
dezvoltării optime a acestuia, unitatea în care se oferă servicii de educație antepreșcolară colaborează cu psihologi, mentori, metodiști ai inspectoratului școlar județean/al municipiului București, precum și cu alți specialiști. ... (4) Activitățile din cadrul unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară au ca principiu fundamental munca în echipă. ... Articolul 46 Personalul didactic din unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se normează pe ture în situația funcționării acestora cu programul prelungit și/sau săptămânal. Articolul 47 (1) Numărul de
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
județean/al municipiului București, precum și cu alți specialiști. ... (4) Activitățile din cadrul unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară au ca principiu fundamental munca în echipă. ... Articolul 46 Personalul didactic din unitățile în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se normează pe ture în situația funcționării acestora cu programul prelungit și/sau săptămânal. Articolul 47 (1) Numărul de personal și funcțiile pentru unitatea cu o capacitate de 50 de copii se stabilesc conform anexei nr. 1b). ... (2) Ponderea categoriilor
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
îngrijiri de calitate și adaptată nevoilor beneficiarilor unităților, în funcție de specificul activităților derulate putând fi antrenate și alte categorii de personal, în conformitate cu prevederile art. 45. ... Articolul 48 (1) Asigurarea personalului didactic din unitățile publice în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se realizează de către autoritățile administrației publice locale împreună cu inspectoratele școlare/al municipiului București, cu respectarea standardelor de calitate și a legislației în vigoare. ... (2) Asigurarea personalului nedidactic din unitățile publice în care se oferă servicii de educație antepreșcolară și formarea
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
de educație antepreșcolară se realizează de către autoritățile administrației publice locale împreună cu inspectoratele școlare/al municipiului București, cu respectarea standardelor de calitate și a legislației în vigoare. ... (2) Asigurarea personalului nedidactic din unitățile publice în care se oferă servicii de educație antepreșcolară și formarea continuă a acestuia sunt în responsabilitatea autorității administrației publice locale. Articolul 49 (1) Personalul nedidactic al unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară trebuie să parcurgă un modul de formare continuă specifică privind educația timpurie, cu
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
Asigurarea personalului nedidactic din unitățile publice în care se oferă servicii de educație antepreșcolară și formarea continuă a acestuia sunt în responsabilitatea autorității administrației publice locale. Articolul 49 (1) Personalul nedidactic al unității în care se oferă servicii de educație antepreșcolară trebuie să parcurgă un modul de formare continuă specifică privind educația timpurie, cu o durată de cel puțin 30 de ore. ... (2) Modulul trebuie să cuprindă cel puțin următoarele teme: ... a) principiile educației timpurii; ... b) abordarea globală a copilului și
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
la alin. (1) se va suporta de angajator și se va realiza etapizat, până la data de 1 ianuarie 2015. ... Articolul 50 (1) Organizarea și coordonarea activității creșelor sau, după caz, a centrelor de zi care înființează grupe de educație timpurie antepreșcolară se asigură de către director/șef de centru, iar în cazul grădinițelor cu personalitate juridică în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se asigură de consiliul de administrație prin director. ... (2) Coordonarea activității de educație timpurie desfășurată în creșe sau
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]
-
Organizarea și coordonarea activității creșelor sau, după caz, a centrelor de zi care înființează grupe de educație timpurie antepreșcolară se asigură de către director/șef de centru, iar în cazul grădinițelor cu personalitate juridică în care se oferă servicii de educație antepreșcolară se asigură de consiliul de administrație prin director. ... (2) Coordonarea activității de educație timpurie desfășurată în creșe sau, după caz, în centre de zi care înființează grupe de educație timpurie antepreșcolară se asigură de către director/șef de centru în colaborare
METODOLOGIE din 12 decembrie 2012 de organizare şi funcţionare a creşelor şi a altor unităţi de educaţie timpurie antepreşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/247946_a_249275]