3,289 matches
-
ca schimbarea să răspundă la următoarele criterii: * să asigure apariția unor avantaje pe care persoanele care vor fi afectate de aceasta trebuie să le cunoască; * să fie relativ simplă, altfel spus, noile măsuri trebuie să fie ușor de înțeles și aplicat; * să fie "experimentată" inițial (pe un colectiv restrâns sau pe o perioadă determinată, înainte de a fi generalizată), pentru a oferi argumentul eficienței; * să nu lezeze valorile și să nu presupună o schimbare radicală a obișnuințelor. Întrebarea care apare inevitabil este
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
de performanță. Aceștia descriu nivelul minim, mediu și maxim de îndeplinire a obiectivelor, fiind utilizați în etapa de implementare a strategiei. Principalele caracteristici ale acestora sunt: * vizibilitatea, ceea ce le permite identificarea și observarea directă; * inteligibilitatea, fiind ușor de înțeles și aplicat; * adecvarea la obiectivul evaluat; * măsurabilitatea, permițând aprecieri cantitative și calitative, * relevanța, referindu-se la performanțele reale, nu conjuncturale, la cele rezultate din proiect și nu din alte influențe; * acceptabilitatea, fiind percepuți ca utili de către cei care îi folosesc. Indicatorii de
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
de geografie. Fiecare excursie ținea cam 10-15 zile și se desfășura pe trasee astfel alese încât să străbată mai toate regiunile țării cu tot ce au ele mai instructiv ca peisaj natural și ca realizări umane în teritoriu. Erau deci "aplicații științifice" și nu doar de agrement. Nefiind mijloace comode de transport, masă, cazare ca în prezent, fiecare student, pe lângă bagajul propriu, mai purta și o parte din bagajul colectiv: corturi, pături, alimente (pesmeți, biscuiți, macaroane, orez, făină, brânză, sare, ceai
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1460_a_2758]
-
2, intitulat „Definiții și convenții de bază”: Cercetarea și dezvoltarea experimentală (C-D) Înglobează lucrările de creație făcute În mod sistematic În vederea Îmbogățirii ansamblului de cunoștințe, inclusiv cunoașterea omului, a culturii și a societății, precum și utilizarea acestor cunoștințe pentru noi aplicații. Termenul C-D acoperă trei activități: cercetarea fundamentală, cercetarea aplicativă și dezvoltarea experimentală. Cercetarea fundamentală constă În lucrări experimentale și teoretice realizate În principal În vederea dobândirii de noi cunoștințe asupra bazelor fenomenelor și faptelor observabile fără a prevedea o aplicație
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
2, intitulat „Definiții și convenții de bază”: Cercetarea și dezvoltarea experimentală (C-D) Înglobează lucrările de creație făcute În mod sistematic În vederea Îmbogățirii ansamblului de cunoștințe, inclusiv cunoașterea omului, a culturii și a societății, precum și utilizarea acestor cunoștințe pentru noi aplicații. Termenul C-D acoperă trei activități: cercetarea fundamentală, cercetarea aplicativă și dezvoltarea experimentală. Cercetarea fundamentală constă În lucrări experimentale și teoretice realizate În principal În vederea dobândirii de noi cunoștințe asupra bazelor fenomenelor și faptelor observabile fără a prevedea o aplicație
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
prin Departamentul pentru afaceri economice și sociale, emite următoare definiție pentru cercetare dezvoltare: orice activitate sistematică creativă, Întreprinsă cu scopul de Îmbogăți cunoașterea, inclusiv cunoașterea omului, culturii și societății și utilizarea acestor George-Ștefan COMAN 151 cunoștințe pentru a construi noi aplicații. Include cercetarea fundamentală, cercetarea aplicativă În domenii cum ar fi agricultura, medicina, industria chimică și dezvoltarea experimentală conducând la noi produse. În contextul globalizării, transformările majore impuse economiei vizează În esență trecerea la o economie competitivă bazată pe cunoaștere și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
RAPORTUL CNCSIS - 2004, , www.mct.ro (http://www.cncsis.ro) 105 Țopa Vladimir, Cercetarea științifică din România, Între a fi sau a nu fi, http://www.ad-astra.ro/library/papers/topa.pdf George-Ștefan COMAN 151 cunoștințe pentru a construi noi aplicații. Include cercetarea fundamentală, cercetarea aplicativă În domenii cum ar fi agricultura, medicina, industria chimică și dezvoltarea experimentală conducând la noi produse. În contextul globalizării, transformările majore impuse economiei vizează În esență trecerea la o economie competitivă bazată pe cunoaștere și
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
și implicit a sarcinii de recunoaștere. Exercițiile de recunoaștere pot fi orale sau scrise. în scris, se realizează fie prin marcatori grafici, fie prin extragere și așezare într-un tabel sau schemă. 4.2.1.1. Exercițiile de interpretare Sunt aplicații în care se realizează operații cu noțiuni de limbă. îndiferent de natura operației, care poate fi grupare, motivare, disociere etc., aceasta este dublată de recunoaștere. Activitatea de interpretare este posibilă în condițiile existenței unui bagaj înformațional de teorie a limbii
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
urmează unei recapitulări a problemelor ortografice care se pot ivi, pe care profesorul o inițiază. în cazul dictării de control, analiza regulilor se face ulterior. Pregătirea prealabilă este condiționată de măsura în care regula abordată este fixată. Dacă regula de aplicat nu a fost suficient fixată prin exerciții anterioare, pregătirea se face în mod direct, în dialog cu clasa; materialul citit de profesor este explorat ortografic și sunt explicate situațiile mai dificile, prin operații de delimitare, comparare și diferențiere. La elevii
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
se poate face și individual sau în grupuri. Li se acordă un timp necesar lecturii textului și identificării dificultăților ortografice sau de punctuație, apoi justifică felul cum se scriu faptele de limbă care le-au atras atenția. Dacă regula de aplicat a fost suficient întărită, se optează pentru pregătirea indirectă, aluzivă, care oferă posibilități variate de aplicare. Se poate folosi un material diferit de cel utilizat la dictare, dar cu același tip de dificultăți sau chiar aceleași forme. în acest caz
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
tratate de Ioan Ghinea au intrat în atenția geometrilor japonezi și nu numai. Ele sunt citate de Makoto Matsumoto (Fuoundations of Finsler Geometry, 1966), G. Asanov (Finsler Geometry and Gauge Theory and Applications, 1985), Radu Miron (Fibrate vectoriale, spații Lagrange. Aplicații în relativitate). Să implicat și în activitatea Școlii de Geometrie Finsler condusă de Acad. R. Miron prin participarea cu lucrări la Colocviul Național de Geometrie și Topologie ținut anual, cât și la Seminarul Național de Spații finsler și Lagrange care
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
de algebre : clase de algebre reale asociative și neasociative, comutative, de ordin finit ; algebre asociative, comutative cu unitate. de ordin cinci, cu scalari reali, algebre de ordin finit peste un corp necomutativ. Unele dintre aceste structuri algebrice și-au găsit aplicații în mecanică și chimie: patru lucrări realizate în colaborare cu Prof. Alfred Braier abordau studiul oscilațiilor liniare și al rotațiilor finite ale rigidului, iar altele două - în colaborare cu Prof. Iolanda Enescu - ilustrau aplicații ale algebrelor de ordin 4 și
Volum memorial dedicat foştilor profesori şi colegi by Alexandru Cărăuşu, Georgeta Teodoru () [Corola-publishinghouse/Science/91776_a_92841]
-
diagnostic. Evaluarea trebuie să țină seama de informațiile adunate printr-o varietate de metode și cu contribuția și intervenția echipei interdisciplinare (care să cuprindă membrii din familie, educatori, îngrijitori, psihologi, medici etc.). Nu este indicată folosirea unui singur test, care aplicat să stabilească diagnosticul definitiv sau care să ghideze efectiv planul de intervenție. Evaluarea, așa cum specifica și Lantz J., în 2004, este un proces care poate servi mai multor scopuri și care include un număr variat de metode. Alegerea strategiei terapeutice
Modalităţi educaţional - terapeutice de abordare a copiilor cu autism by Raţă Marinela () [Corola-publishinghouse/Science/91883_a_93198]
-
ca un moment important al acestei etape, semnalând un început al dezvoltării limbajului sau o stagnare, ale cărei cauze trebuiau căutate în afara etiologiei congenitale determinante. Această investigație, deși anevoioasă, s-a efectuat în cadrul răspunsurilor primite la indicii de dezvoltare generală aplicați precum și în cadrul anamnezei consemnată în fișa logopedică, cu prioritate pentru subiecții intrați sub directă observație, la această vârstă. Așa cum remarcă și Mac Carty, la prima vedere, pare ușor a determina vârsta primului cuvânt. În realitate este însă dificil deoarece părinții
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
afectul, cu Arta, într-o sinteză determinînd un univers singular și geometric, dar în care omul, prin esența a elevată, este pretutindeni prezent". Ion Barbu - Dan Barbilian era un specialist în fundarea axiometrică sau grupal-teoretică a geometriei și totodată un aplicat cercetător al spațiilor care vor purta denumirea în matematicile contemporane de spații Barbiliene. Într-o Notă asupra lucrărilor științifice (1940), legînd încă o dată matematica și poezia într-un tot unitar, se definea drept "un reprezentant al programului de la Erlangen, al
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
o argumentează suplimentar, ideea fundamentală a redactorului era crearea unei vieți de stat naturale, ieșite din năzuința lentă către progres moderat și fără soluție cu trecutul, care să îngăduie coordonarea noilor instituțiuni cu sufletul națiunii (Viața lui Mihai Eminescu). Publicistica aplicat economică a lui Eminescu afirmă și confirmă o bună cunoaștere a principiilor financiare, însoțită totodată de o veritabilă cultură filosofică, care pune în pagina de ziar o doctrină organică despre care, să recunoaștem, putem spune că s-a dovedit perenă
Vocația și proza democrației by Cassian Maria Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
apă și nu este expusă la influențele atmosferice. Steve Allin este un pionier în utilizarea de cânepă pentru construcții în Irlanda și autor al lucrarii ” Construirea cu cânepă, produce mixturi pe baza de cânepă”. Potrivit acestuia, ipsosul de cânepă, pentru aplicații interioare au textura "fulgi de cereale lipicioase". Proiectul de locuințe sociale în Suffolk (Anglia). Au construit primele două case de cânepă în Anglia, și au efectuat apoi un studiu asupra performanțelor lor. Principalele concluzii sunt după cum urmează: "în ciuda reducerii impactului
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Mihaela VARODI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93159]
-
de Lemercier ?i pentru cea de la biserica de la Val-de-Gr�ce, desenat? �n 1645 de Mansart. Totu?i, aceasta din urm? se impune prin amploarea ritmicii ?i prin vigoarea plasticii sale � pe care unii o calific? drept baroc? � fă?? de stilul aplicat ?i fix al lui Lemercier. �n calitatea sa de arhitect al cardinalului Richelieu, Lemercier concepe Sorbona ?i biserică acesteia, palatul cardinal (devenit Palais-Royal, 1629-1635) cu teatrul s?u (1639) ?i mai ales vastul castel ?i oră?ul lui Richelieu (Indre-et-Loire
Arhitectura în Europa: din Evul Mediu pînă în secolul al XX-lea by Gilbert Luigi () [Corola-publishinghouse/Science/892_a_2400]
-
str�nd inflexiunile drumurilor ini-?iale. Aici, el d? o remarcabil? lec?ie de urbanism voluntarist ?i pragmatic. Opozi?ia este total? �ntre aceast? crea?ie relativ?, conceptual apropiat? de gr?dina englezeasc?, ?i concep?ia drastic? a axelor regulatoare aplicat? pe continent, mai ales la Paris, cu strada Rivoli (�ncep�nd din 1803), de Percier ?i Fontaine, sau la Karlsruhe cu planul de extindere al lui F. Weinbrenner, de la 1783 la 1826. Dar dincolo de ancor?rile culturale, se va re
Arhitectura în Europa: din Evul Mediu pînă în secolul al XX-lea by Gilbert Luigi () [Corola-publishinghouse/Science/892_a_2400]
-
op?iunile lui O. Wagner ?i ale americanului L. Sullivan (Ornament în Architecture, 1892). Consider�nd ornamentul că un fel de arierare cultural?, Loos �?i fondeaz? proiectul estetic modernist pe o etic? a purit??îi � nuditate ?i albea?? a formelor � aplicat? cu rigoare la casele Steiner (1910) ?i Moller (1928) la Viena. Purismului imaculat al exterioru-lui �i r?spunde un spa?iu intern complex ?i foarte deschis, Raumplan-ul, dar �mbog??it cu materiale nobile. Ideologia modernist? se constituie de asemenea �n
Arhitectura în Europa: din Evul Mediu pînă în secolul al XX-lea by Gilbert Luigi () [Corola-publishinghouse/Science/892_a_2400]
-
ca o introducere În ceea ce poate fi o analiză a hărților afective ale spațiului urban, acest studiu oferind o imagine a interesului personal pentru subiect, câteva direcții de cercetare a modalităților În care ne creăm hărțile mentale afective și posibile aplicații practice ale unui astfel de demers. Hărțile cognitive sau hărțile mentale sunt o metodă de procesare mentală compusă dintr-o serie de transformări psihologice prin care un individ acumulează prin intermediul percepției, codează, Înmagazinează informația despre spațiu, precum și fenomenele cotidiene sau
Polarităţile arhitecturi by Daniel Nicolae Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92987]
-
nu poate susține că nu a semnat acel document (asemenea unei scrisori recomandate); * se asigură integritatea datelor, astfel că orice modificare a acestora duce la anularea semnăturii digitale. Dacă ne referim la dispozitivele pentru crearea semnăturilor digitale, acestea sunt fie aplicații software, fie dispozitive hardware configurate corespunzător. Un dispozitiv pentru crearea semnăturilor digitale trebuie să aibă următoarele proprietăți: * să nu permită ca datele cu care este creată semnătura digitală să fie deduse; * să nu realizeze nicio modificare asupra datelor care trebuie
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia () [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
Cost (ASMRSI) (5.16) unde: * Cost (DRSI) = costuri pentru determinarea (identificare, analiza, evaluare) riscurilor privind securitatea informațiilor; * Cost (TRSI) = costuri pentru tratarea riscurilor determinate; * Cost (MRRSI) = costuri pentru monitorizarea și revizuirea riscurilor de securitate a informațiilor; * Cost (ASMRSI) = costuri pentru aplicații software necesare pentru managementul riscurilor de securitate a informațiilor (dacă este cazul) costul unor astfel de aplicații nu este de neglijat. * Cost (SIRU) = costul asigurării securității informațiilor privind resursele umane: Cost (SIRU) = Cost (IPP) + Cost (M) (5.17) unde: * Cost
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia () [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
pentru asigurarea securității informațiilor în organizații, subiect care oferă o largă deschidere în ceea ce privește cercetarea științifică. Pentru organizațiile din România, subiectul este nou și puțin abordat și încă mai sunt multe aspecte ce pot fi cercetate. S-au proiectat și implementat aplicații software pentru managementul riscurilor de securitate a informațiilor din organizații sau un sistem steganografic pentru comunicații în mod securizat (acesta poate fi folosit și pentru protecția drepturilor de autor pentru documentele în format electronic); * Modelul propus pentru asigurarea securității informațiilor
Asigurarea securităţii informaţiilor în organizaţii by Bogdan-Dumitru Ţigănoaia () [Corola-publishinghouse/Science/894_a_2402]
-
evaluările TIMSS și să fie formați în vederea schimbării modului de abordare a procesului didactic pentru îmbunătățirea rezultatelor la viitoarele testări. Din școala noastră au participat la cursurile de formare cinci profesori. Pe durata cursurilor de formare au fost analizați itemii aplicați la o testare internatională anterioară și au fost lămurite principiile de elaborare a activităților remediale și a principalelor tipuri de itemi. La întoarcerea în școală a trebuit să aplicăm un set elaborat de itemi la o clasă a VIII-a
Caleidoscop by Ion Cazacu-Davidescu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93487]