32,971 matches
-
am avut viziunea. Abia când viziunea a pus stăpânire pe mine am început să pictez... Nu l-aș vinde, ar merita să-l dau vreunui colecționar, chiar aș fi preferat să ți-l dăruiesc, dar n-am bani... E o compoziție la care țin... eram ca-n transă când l-am pictat... Scoate hârtia și-mi arată un carton pe care parcă și-a curățat cineva pensoanele. Câteva dungi, pete și rotocoale. Pata aceea lunguiață ar fi îngerul păzitor, îmi explică
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
ar fi îngerul păzitor, îmi explică. Sigur, nu voiam eu maci în glastră, cu fluturi deasupra, dar nici asta. - N-am, Ilie, n-am bani nici eu... Nici de țigări. Vezi, tocmai traduceam ceva, să mai câștig. - Dar e o compoziție unică! Uite cum am dispus culorile, uită-te la contraste... O să valoreze mult după ce-am să mor... Ție ți-l vând c-un milion, ai putea să-l pui în biroul tău, uite-aici poți să-mpuști un bolț
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
să ai și de-o dușcă... - Mulțumesc, aș fi vrut mai mult... Dar îi iau și pe ăștia, ce să fac? Îți las tabloul, poți să-mi dai milionul când iei avansul. Am încredere în tine, te-aștept. E o compoziție absolut unică... - N-aștepta nimic! Ghilotina n-a fost totuși o invenție chiar atât de rea. Mă lupt cu niște sarmale cu râturi de hipopotam, uriașe, borțoase, băloase, care mă aleargă pe străzi, cu pelerine enorme din frunze de varză
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
ai să-i ostoiești pe cei nevinovați... - Am s-o iau razna, mă tâmpesc de-a binelea... aruncă Leonard geanta. Uite cum arată, parcă a turnat cineva zoaie pe pereți! Am schimbat uleiurile, m-am sfătuit cu alții, am verificat compoziția vopselelor, am dat jos gletul și l-am refăcut, am lăsat să se usuce... Nu că nu s-a uscat, dar s-au întins petele și mai mult... lilieci încălecați, capre cu coarne pe spate, cu șorțuri roșii, în două
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1987_a_3312]
-
jur. Unde e domnul Garret...? — O să urce Îndată, domnule, veni răspunsul timid. M-am gîndit că l-aș putea lăsa să mai doarmă puțin... Căpitanul Lazemby Îl studie de la Înălțimea incredibilei lui staturi pe necoptul ofițer trei, așa cum cineva examinează compoziția picioarelor unui scarabeu. — Tinere! Îi atrase el atenția. Dumneata nu te afli aici ca să gîndești, ci ca să primești ordine. O să te coste o lună de salariu. Făcu un gest din mînă În timp ce se Întorcea spre cabina lui. Adu-l pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2009_a_3334]
-
lor de a fi impresionate de o cantitate de lumină cât mai mică. Cu cât un film este mai sensibil, cu atât el are nevoie de mai puțină lumină pentru a fi corect expus. Sensibilitatea unei pelicule este influențată de compoziția cristalelor de halogenură de argint, dimensiunea granulelor și agenții de sensibilizare. Cu cât granulele vor fi mai mari, cu atât filmul va fi mai sensibil. Sensibilitatea se măsoară în două sisteme universal acceptate: sistemul aritmetic ISO (International Standard Organization), care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
are inscripționate concentrația, durata și temperatura de lucru. Revelatoarele și fixatoarele se prezintă sub formă de soluții concentrate sau de plicuri cu substanțe ce trebuie amestecate prin diluare. Substanțe folosite în developarea negativelor alb-negru Substanțele cel mai des folosite în compoziția revelatoarelor sunt: metolul, hidrochinona, glicinul, fenidolul și amidonul. Ca agenți de fixare se folosesc tiosulfatul de sodiu sau de amoniu. În funcție de tipurile de revelare dorite, există o multitudine de rețete de substanțe revelatoare și fixatori. Multe dintre acestea sunt produse
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
chema Valentin Gațiu, purta ochelari și un soi de mustăcioară aruncată sub nas. Compunea cântece și se acompania la chitară atunci când le interpreta. Colegii îi spuneau "Trubadurul". După câteva dansuri se retraseră pe hol și băiatul îi cântă mai multe compoziții. Pasiunea pentru muzică îi apropie imediat. Fredonară împreună versurile simple ale cântecelor pe care fata le memoră de la prima audiție. Ar mai fi zăbovit mult și bine în lumea muzicii dacă Vanda nu le-ar fi tăiat elanul. Nu e
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
un gând de rămas bun. Primul căruia Luana i-a dat caietul ei spre completare a fost Rosti. Băiatul i-a scris: "Sincer să fiu, nu prea știu ce să scriu într-un caiet de amintiri. N-am talent la compoziție și n-am mai făcut lucrul acesta până acum. Aș putea să-ți vorbesc despre multe. Despre dragoste, ură sau gelozie, dar cel mai bine ar fi să-ți vorbesc despre mine. M-am născut la spital, într-o zi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
meserie care-i făcea plăcere. În scurt timp, redactorul-șef, profesor de limba română, constată că noua angajată are posibilități intelectuale cu mult peste cerințele funcției sale. O încurajă să scrie. După câteva zile, Luana îi aduse " Întoarcerea acasă", o compoziție duioasă despre pribegia înșelătoare a celor ce caută împlinirea printre străini: Cine n-a trăit departe de casă nu știe ce înseamnă să revii, după ani, acolo unde te-ai născut, acolo unde sunt părinții, frații, prietenii și cunoscuții. Acasă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
resimți oare el? Când Mick s-a Întins să ia și el lupa, aproape că a dat-o pe Margaret la o parte. — Hmm, foarte bine, a mormăit el. Foarte, foarte bine. Tipul ăsta știe foarte bine ce face. Inteligentă compoziție. S-a uitat din nou cu lupa și a plimbat-o de colo-colo peste diapozitiv. — Grozav, așa-i? a exclamat Bill În vreme ce deschidea un sertar. Dar, sincer vorbind, nu cred că e ce-ar putea să-l Împingă pe președinte
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
c-a dat peste una defavorabilă. — În asemenea zile probabil că era greu de suportat. — Greu? Era de-a dreptul imposibil. Nici nu-i de mirare că băieții au șters-o de-acasă cât au putut de repede... Între cazna compoziției și chinurile publicării avea o perioadă de vreo trei luni în care se purta că un om normal. Pe urma tot ciclul se relua. De ce s-a terminat totul odată cu Din adâncuri? — Editorii erau foarte încântați de român și nu știu ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
au părut: încărcătura lor de puritate, caratele sincerității și temeinicia sentimentului. Fără acestea, ideile ar fi rămas reci, ar fi luminat, dar nu ar fi încălzit sufletele noastre. Acești elevi au îndrăgit metafora care conferă bogăție stilului, iar unele dintre compozițiile lor sunt pur și simplu emoționante. Această culegere de compoziții, selectate pe parcursul unei îndelungate activități didactice se adresează, în egală măsură, elevilor și cadrelor didactice, cât și publicului larg, interesat de problemele compoziției. Autoarea invită cititorii să adopte o poziție
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
sentimentului. Fără acestea, ideile ar fi rămas reci, ar fi luminat, dar nu ar fi încălzit sufletele noastre. Acești elevi au îndrăgit metafora care conferă bogăție stilului, iar unele dintre compozițiile lor sunt pur și simplu emoționante. Această culegere de compoziții, selectate pe parcursul unei îndelungate activități didactice se adresează, în egală măsură, elevilor și cadrelor didactice, cât și publicului larg, interesat de problemele compoziției. Autoarea invită cititorii să adopte o poziție personală față de problemele de principiu și modelele oferite în această
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
care conferă bogăție stilului, iar unele dintre compozițiile lor sunt pur și simplu emoționante. Această culegere de compoziții, selectate pe parcursul unei îndelungate activități didactice se adresează, în egală măsură, elevilor și cadrelor didactice, cât și publicului larg, interesat de problemele compoziției. Autoarea invită cititorii să adopte o poziție personală față de problemele de principiu și modelele oferite în această carte, având convingerea că ele nu vor fi considerate nicidecum niște ,,rețete” gata preparate, ci se vor constitui mai degrabă într-un veritabil
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
având convingerea că ele nu vor fi considerate nicidecum niște ,,rețete” gata preparate, ci se vor constitui mai degrabă într-un veritabil îndemn: Deschideți porțile școlilor pentru cultivarea imaginației, ba mai mult chiar, lăsați și ferestrele deschise fanteziei! Autoarea I. COMPOZIȚIILE ȘCOLARE-FORME EFICIENTE DE STIMULARE A GÂNDIRII CREATOARE A ELEVILOR Între disciplinele cu o pondere importantă în formarea elevilor, în pregătirea lor pentru viață, Compunerea ar trebui să fie situată pe primul loc, deoarece orele de compunere sunt cele care oferă
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
lor pentru viață, Compunerea ar trebui să fie situată pe primul loc, deoarece orele de compunere sunt cele care oferă modalități diverse de îmbogățire a vocabularului elevilor, de formare a deprinderilor de exprimare corectă, de stimulare a creativității acestora. Prin intermediul compozițiilor, elevii descoperă splendoarea de imagini a lumii înconjurătoare și noi, la rândul nostru, citindu-le, ne împărtășim din bucuria cu care au fost scrise. Desfășurându-se după anumite reguli, aceste forme de activitate dezvoltă gândirea logică și creatoare a elevilor
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
noi, la rândul nostru, citindu-le, ne împărtășim din bucuria cu care au fost scrise. Desfășurându-se după anumite reguli, aceste forme de activitate dezvoltă gândirea logică și creatoare a elevilor, le formează deprinderea de a deosebi esențialul de neesențial. Compoziția determină elevul să transmită anumite sentimente, să trăiască diferite stări afective și să ia atitudine în legătură cu anumite întâmplări sau personaje. Prin intermediul cuvintelor, elevii descoperă splendoarea de imagini a lumii înconjurătoare, ,,corola de minuni a lumii”, cum o numea metaforic Blaga
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
exclusivitate pe metodele și tehnicile muncii intelectuale, pe munca independentă, iar elevul devine astfel participant la propria formare, profesorul situându-se doar pe poziția de îndrumător. Nu se poate preciza exact cât trebuie să intervină învățătorul sau profesorul în elaborarea compozițiilor. Ceea ce este important este faptul că, în cele patru clase primare, elevul trebuie să ajungă să elaboreze în mod independent o compoziție. Programa școlară prevede elaborarea compozițiilor scrise în clasa a doua. Apreciem că este necesar să se acorde o
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
pe poziția de îndrumător. Nu se poate preciza exact cât trebuie să intervină învățătorul sau profesorul în elaborarea compozițiilor. Ceea ce este important este faptul că, în cele patru clase primare, elevul trebuie să ajungă să elaboreze în mod independent o compoziție. Programa școlară prevede elaborarea compozițiilor scrise în clasa a doua. Apreciem că este necesar să se acorde o deosebită atenție momentului în care se poate trece la compoziția scrisă. Aceasta nu se va face brusc, ci treptat. Exercițiile de redactare
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
se poate preciza exact cât trebuie să intervină învățătorul sau profesorul în elaborarea compozițiilor. Ceea ce este important este faptul că, în cele patru clase primare, elevul trebuie să ajungă să elaboreze în mod independent o compoziție. Programa școlară prevede elaborarea compozițiilor scrise în clasa a doua. Apreciem că este necesar să se acorde o deosebită atenție momentului în care se poate trece la compoziția scrisă. Aceasta nu se va face brusc, ci treptat. Exercițiile de redactare constituie primele trepte în însușirea
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
clase primare, elevul trebuie să ajungă să elaboreze în mod independent o compoziție. Programa școlară prevede elaborarea compozițiilor scrise în clasa a doua. Apreciem că este necesar să se acorde o deosebită atenție momentului în care se poate trece la compoziția scrisă. Aceasta nu se va face brusc, ci treptat. Exercițiile de redactare constituie primele trepte în însușirea tehnicii compoziției. În cadrul acestor activități, învățătorii sunt cei care cer elevilor să alcătuiască propoziții și să le scrie apoi, trecându-se ușor de la
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
în clasa a doua. Apreciem că este necesar să se acorde o deosebită atenție momentului în care se poate trece la compoziția scrisă. Aceasta nu se va face brusc, ci treptat. Exercițiile de redactare constituie primele trepte în însușirea tehnicii compoziției. În cadrul acestor activități, învățătorii sunt cei care cer elevilor să alcătuiască propoziții și să le scrie apoi, trecându-se ușor de la propoziții simple la propoziții dezvoltate. Indiferent de modalitatea de elaborare a tematicii, obiectivele finale vor trebui să se concretizeze
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
baza unei teme, cu scopul de a contribui la dezvoltarea gândirii logice și creatoare, a imaginației, a deprinderilor de exprimare corectă și expresivă și a cultivării simțului artistic. Nu se va omite niciodată aspectul implicării individualității în actul creator, așa încât compozițiile școlare indiferent de ciclul de învățământ în care se practică să devină mijloc de receptare a literaturii, întrucât ele realizează o sinteză a tot ceea ce învață elevii la Citire, Gramatică, precum și la celelalte discipline. De asemenea, considerăm că ele constituie
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
încă de pe timpul Școlii lui Spiru Haret și până în prezent, atestă rolul major al activităților ce se organizează în cadrul acestei discipline. Facem de la bun început precizarea că nu se poate vorbi de o predare a tehnicii de compunere, pentru că elaborarea compozițiilor este o activitate creativă, care nu se învață numai prin predare. Cu toate acestea, vom vorbi în paginile care urmează despre anumite modalități de elaborare a compozițiilor, despre metode și tehnici ale muncii individuale, așa încât o compoziție sa devină de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]