1,582 matches
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. 3. TEME DIN DISCIPLINELE DE SPECIALITATE TEOLOGICĂ: 3.1. Inspirația Sfintelor Scripturi a. Inspirație, Revelație, Iluminare b. Inspirația Vechiului Testament c. Inspirația
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. I. DISCIPLINE DE SPECIALITATE 1. Teologia biblică a Vechiului Testament și a Noului Testament 1. Formarea și structura canonului biblic 2. Traducerile
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. I. DISCIPLINE DE SPECIALITATE 1. STUDIUL BIBLIC 2. TEOLOGIE DOGMATICĂ TEMATICA Disciplina: 1. STUDIUL BIBLIC 1. Biblia - prezentare generală; canon; inspirație - (A
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. I. DISCIPLINE DE SPECIALITATE 1. Teologia biblică a Vechiului Testament și a Noului Testament 2. Istoria Bisericii Unitariene 3. Etica 4. Dogmatica
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Ghilaș Ileana, Cozma Adrian, Vasiliu Coca-Marlena - Dicționar enciclopedic de Psihopedagogie specială, Editura Fundației Culturale Marin Speteanu, București, 2009 32. Vlăsceanu Lazăr și Cerghit Ioan (coord.) - Curs de pedagogie, T.U.B., București, 1988 33. Vrăsmaș Ecaterina - Învățarea scrisului-o perspectivă comprehensivă și integrativă, Editura Prohumanitate, București, 1999 NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru, programele școlare pentru disciplina Terapia Educațională Complexă și Integrată (toți anii de studiu). CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
53:497-513. 7. van As NJ, Gilbert DC, Money-Kyrle J, et al. Evidence-based pragmatic guidelines for the follow-up of testicular cancer: optimising the detection of relapse. Br J Cancer 2008; 98:18941902. 8. Groll RJ, Warde P, Jewett MA. A comprehensive systematic review of testicular germ cell tumor surveillance. Crit Rev Oncol Hematol 2007; 64:182-197. 9. Read G, Stenning SP, Cullen MH, et al. Medical Research Council prospective study of surveillance for stage I testicular teratoma. Medical Research Council Testicular
GHID*) din 16 septembrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea oncologie medicală "Recomandările Societăţii Europene de Oncologie Medicală (ESMO) pentru diagnosticul, tratamentul şi urmărirea post terapeutică, în afecţiunile oncologice". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227406_a_228735]
-
53:497-513. 7. van As NJ, Gilbert DC, Money-Kyrle J, et al. Evidence-based pragmatic guidelines for the follow-up of testicular cancer: optimising the detection of relapse. Br J Cancer 2008; 98:18941902. 8. Groll RJ, Warde P, Jewett MA. A comprehensive systematic review of testicular germ cell tumor surveillance. Crit Rev Oncol Hematol 2007; 64:182-197 9. Read G, Stenning SP, Cullen MH, et al. Medical Research Council prospective study of surveillance for stage I testicular teratoma. Medical Research Council Testicular
GHID*) din 16 septembrie 2010 de practică medicală pentru specialitatea oncologie medicală "Recomandările Societăţii Europene de Oncologie Medicală (ESMO) pentru diagnosticul, tratamentul şi urmărirea post terapeutică, în afecţiunile oncologice". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227406_a_228735]
-
Pentru îndeplinirea direcțiilor de acțiune propuse, se va avea în vedere conjugarea efortului pe următoarele coordonate: a) prevenire, diminuare și limitare a efectelor: ... 1. anticiparea vulnerabilităților și riscurilor; 2. pregătirea și planificarea continuă; 3. asigurarea controlului; 4. evaluarea, prin metode comprehensive și proactive, a factorilor de risc, cu adoptarea managementului de risc și strategiei de gestionare a crizelor; b) răspuns/intervenție: ... 1. dezvoltarea unei capacități adecvate de răspuns la nivelul tuturor structurilor ce ar putea fi afectate, prin proiectarea unor măsuri
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 13 iulie 2011 privind protecţia infrastructurilor critice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234215_a_235544]
-
Pentru îndeplinirea direcțiilor de acțiune propuse, se va avea în vedere conjugarea efortului pe următoarele coordonate: a) prevenire, diminuare și limitare a efectelor: ... 1. anticiparea vulnerabilităților și riscurilor; 2. pregătirea și planificarea continuă; 3. asigurarea controlului; 4. evaluarea, prin metode comprehensive și proactive, a factorilor de risc, cu adoptarea managementului de risc și strategiei de gestionare a crizelor; b) răspuns/intervenție: ... 1. dezvoltarea unei capacități adecvate de răspuns la nivelul tuturor structurilor ce ar putea fi afectate, prin proiectarea unor măsuri
HOTĂRÂRE nr. 718 din 13 iulie 2011 pentru aprobarea Strategiei naţionale privind protecţia infrastructurilor critice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234214_a_235543]
-
ce acceptă plăți informale; ● introducerea de mecanisme pentru formalizarea unora dintre plățile neoficiale (cu măsuri de protecție a accesibilității grupurilor defavorizate economic); ● stimularea dezvoltării unui sector sanitar privat atât de asigurări medicale private, cât și de furnizare de servicii sanitare comprehensive; ● modificarea sistemelor de plată a serviciilor, care să încurajeze serviciile eficiente și performanța profesională. Existența neîncrederii la nivelul tuturor palierelor societății românești, asimetria informațională majoră dintre bolnav și prestatorul de servicii medicale, necunoașterea drepturilor pacientului se dovedesc a fi cauze
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 23 martie 2011 de raţionalizare a spitalelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230920_a_232249]
-
asigurați. 3.1.2. Stabilirea pachetului de servicii de bază pentru asigurați Încă din anul 2000, într-o analiză a BM intitulată " Cine plătește pentru sistemul de îngrijiri medicale din Europa de Est și Asia Centrală", expertul M. Lewis sublinia următoarele: "Serviciile gratuite comprehensive nu pot persista într-un mediu limitat de buget. Limitarea gamei de servicii gratuite și introducerea coplăților pentru utilizatori poate spori realismul din cadrul sistemului de îngrijiri de sănătate." Mai recent, în studiul "Reforma sistemului de sănătate - Analize și recomandări", elaborat
STRATEGIA NAŢIONALĂ din 23 martie 2011 de raţionalizare a spitalelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/230920_a_232249]
-
GD, Spencer WR, Josephson JS: Thyroglossal duct cyst: the New York Eye and Ear Infirmary experience and a literature review. Ear Nose Throat J 77(8):642-4, 646-7, 651, 1998 *32) Kalan A, Tariq M: Lingual thyroid gland: clinical evaluation and comprehensive management. Ear Nose Throat J 78(5):340-1, 345-9, 1999 *33) Galloway RH, Gross PD, Thompson SH, Patterson AL: Pathogenesis and treatment of ranula: report of three cases. J Oral Maxillofac Surg 47(3):299-302, 1989 *34) Lecouvet F, Vande
ORDIN nr. 128 din 17 februarie 2011 privind aprobarea ghidurilor de practică medicală pentru specialitatea chirurgie orală şi maxilo-facială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231325_a_232654]
-
cu CES sau cu alte tipuri de cerințe educaționale. Articolul 16 (1) Parte integrantă a sistemului național de învățământ, educația specială și specială integrată este recunoscută ca o responsabilitate a tuturor persoanelor care lucrează în învățământ, este accesibilă, flexibilă și comprehensivă și are caracter național. ... (2) Educația specială și specială integrată este practicată de către cadre didactice calificate specializate și devotate activității de învățământ cu copiii cu CES. ... Articolul 17 Educația școlară a copiilor cu CES trebuie să corespundă nevoilor de dezvoltare
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236343_a_237672]
-
cu CES sau cu alte tipuri de cerințe educaționale. Articolul 16 (1) Parte integrantă a sistemului național de învățământ, educația specială și specială integrată este recunoscută ca o responsabilitate a tuturor persoanelor care lucrează în învățământ, este accesibilă, flexibilă și comprehensivă și are caracter național. ... (2) Educația specială și specială integrată este practicată de către cadre didactice calificate specializate și devotate activității de învățământ cu copiii cu CES. ... Articolul 17 Educația școlară a copiilor cu CES trebuie să corespundă nevoilor de dezvoltare
ORDIN nr. 5.573 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236342_a_237671]
-
Pentru Confederația Elvețiană: (semnat) Pentru Republica Austria: (semnat) Anexa Semnatarii Acordului de modificare din 2003 au adoptat în preambulul acestuia următoarea clarificare referitoare la mandatul ICMPD: Apreciind măsurile și acțiunile întreprinse de ICMPD - pentru a contribui la dezvoltarea soluțiilor inovative, comprehensive și armonizate la nivel internațional pentru provocările reprezentate de migrație în cadrul principiilor juridice acceptate la nivel internațional; - pentru a identifica și dezvolta în continuare cele mai bune practici și standarde în vederea îmbunătățirii eficienței și eficacității gestionării de către state a fenomenului
ACORD din 1 iunie 1993 între Confederaţia Elveţiană şi Republica Austria privind înfiinţarea şi funcţionarea la Viena a Centrului Internaţional pentru Dezvoltarea Politicilor de Migraţie (ICMPD) din 1 iunie 1993*1). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235641_a_236970]
-
contactele și dialogul între țările de origine, de tranzit și de destinație; - pentru a promova și dezvolta strategii pentru a combate și a reduce migrația ilegală, contrabanda și traficul cu ființe umane; - pentru a facilita crearea de sisteme sustenabile și comprehensive pentru migrația regulată; și - pentru a facilita schimbul de informații cu privire la date relevante privind migrația, inclusiv informații privind țările de origine." -------
ACORD din 1 iunie 1993 între Confederaţia Elveţiană şi Republica Austria privind înfiinţarea şi funcţionarea la Viena a Centrului Internaţional pentru Dezvoltarea Politicilor de Migraţie (ICMPD) din 1 iunie 1993*1). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235641_a_236970]
-
Vlad Elena - Evaluarea în actul educativ terapeutic, Editura Pro Humanitate, București, 1999 39. Vlad Mircea, Ghilaș Ileana, Cozma Adrian, Vasiliu Coca-Marlena - Dicționar enciclopedic de Psihopedagogie specială, Editura Fundației Culturale Marin Speteanu, București, 2009 40. Vrăsmaș Ecaterina - Învățarea scrisului-o perspectivă comprehensivă și integrativă, Editura Prohumanitate, București, 1999 41. Vrăsmaș Ecaterina, Stănică Cornelia - Terapia tulburărilor de limbaj - Intervenții logopedice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1997 42. Zorgo Beniamin, Radu Ioan - Studii de psihologie școlară, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1979 ● HG 218
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
1994 31. Verza Emil - Tratat de logopedie, Editura Fundației Humanitas, București, 2003 32. Vlad Mircea, Ghilaș Ileana, Cozma Adrian, Vasiliu Coca-Marlena - Dicționar enciclopedic de Psihopedagogie specială, Editura Fundației Culturale Marin Speteanu, București, 2009 33. Vrăsmaș Ecaterina - Învățarea scrisului-o perspectivă comprehensivă și integrativă, Editura Prohumanitate, București, 1999 34. Vrăsmaș Ecaterina, Stănică Cornelia - Terapia tulburărilor de limbaj - Intervenții logopedice, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1997 NOTĂ: Bibliografia pentru metodica de specialitate include și planurile-cadru, programele școlare pentru disciplina Psihopedagogie specială (toți anii
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne; 3. TEMATICA 3.1. Tematica la Studiul Bibliei a. Cunoștințe generale despre Biblie: scriere, păstrare, traducere în general și în limba română
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. I. DISCIPLINE DE SPECIALITATE 1. Teologia biblică 2. Teologia sistematică 3. Istoria Bisericii I. Discipline de specialitate I.1. Teologia biblică 1
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. TEMATICA ȘTIINȚIFICĂ PENTRU DISCIPLINA RELIGIE ORTODOXĂ TEME PENTRU STUDIUL INDIVIDUAL, CURSURI, SEMINARII ȘI APLICAȚII I. CONȚINUTURI DE SPECIALITATE 1. Dogmatică 2. Teologie
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. 3. TEME DIN DISCIPLINELE DE SPECIALITATE TEOLOGICĂ: 3.1. Inspirația Sfintelor Scripturi a. Inspirație, Revelație, Iluminare b. Inspirația Vechiului Testament c. Inspirația
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. I. DISCIPLINE DE SPECIALITATE 1. Teologia biblică a Vechiului Testament și a Noului Testament 1. Formarea și structura canonului biblic 2. Traducerile
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. I. DISCIPLINE DE SPECIALITATE 1. STUDIUL BIBLIC 2. TEOLOGIE DOGMATICĂ TEMATICA Disciplina: 1. STUDIUL BIBLIC 1. Biblia - prezentare generală; canon; inspirație - (A
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinei religie; ● capacitatea de proiectare și realizare a demersului didactic trans-, inter- și multidisciplinar; ● folosirea și contextualizarea tehnicilor comunicării eficiente cu grupul de elevi, conform principiilor și metodelor interacțiunii educaționale și ale unor elemente de retorică didactică; ● evaluarea capacităților cognitive, comprehensive și de aplicare a achizițiilor, în scopul reglării competențelor, a stilului didactic precum și a abordării strategiilor didactice moderne. I. DISCIPLINE DE SPECIALITATE 1. Teologia biblică a Vechiului Testament și a Noului Testament 2. Istoria Bisericii Unitariene 3. Etica 4. Dogmatica
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]