3,668 matches
-
sau interioară) intervine În urma unei perioade de blocaje sau dificultăți - dacă nu cumva schimbarea În sine este trăită ca dificilă sau blocantă. Tranzitele prin careu corespund unor perioade de tensiune, de sfidare, adesea resimțite Într-o manieră foarte concretă. Conotația conflictuală inerentă aspectului natal este prezentă și În tranzit, În sensul unei situații greu de suportat; totul depinde Însă de reacția noastră: privit astfel, efectul cuadraturilor poate fi unul evolutiv. Astrologul Patrick Giani notează În cartea sa Astrologie du nouvel âge
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
În mișcare directă, Marte va acționa Într-o manieră foarte punctuală, iar efectul său va varia În funcție de aspectele colaterale. Pe scurt, dacă se află Într-o stare celestă bună, va fi, purtător de energie și dinamism; disonant, va fi agresiv, conflictual. De exemplu, În tranzit peste Ascendent, va viza comportamentul, individul fiind, după caz, entuziast sau necruțător. Peste Lună, ne putem aștepta la un climat familial iritant; peste Venus - reacții afective prea pasionale sau năvalnice... Opozițiile lui Marte vor avea și
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
plan astrologic? Jupiter intră În careu cu Neptun (care va fi exact În ianuarie 2006). De notat că și cei doi erau În careu și În... mai 1968! Să mai adăugăm următorul aspect cerul din toamna lui 2005 este deosebit de conflictual. Marte este retrograd În Taur, amplificând violența disonanței. Iar Saturn În Leu „Închide” desenul unui careu major (vezi tema Lunii Noi din 2 noiembrie 2005, p.). Individul născut În momentul unuia dintre aceste cicluri este sensibil la repetarea lui, chiar dacă
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
îl voi încheia aici pentru a merge, evident, la o bere. Agresiuni, încăierări și arme ...Fără paloș, nici pistoale, Numai cu palmele goale! Anonim ...Îți trag palme, mă-nțelegi!? Mache Personajele literaturii române se află adesea, între ele, în stări conflictuale care culminează cu schimburi de lovituri mai mult sau mai puțin vătămătoare. Pentru ele se utilizează mâinile goale dar și arme albe sau de foc. Nu știm cum plănuiau ciobanii să-l ucidă pe stăpânul Mioriței, dar în remake-ul lui
Trecute vieți de fanți și de birlici [Corola-publishinghouse/Science/2115_a_3440]
-
și la ceilalți agenți. Astfel de atribute, caracteristice agentului în sens restrâns, pot fi următoarele: mobilitatea: agentul are abilitatea de a se deplasa într-o rețea (de exemplu pe WWW); agentul nu comunică informații false; bunăvoința: agentul nu are scopuri conflictuale în raport cu alți agenți și execută întotdeauna ceea ce i se cere; inteligența: agentul acționează asemănător, în unele privințe, cu o ființă inteligentă. În ceea ce privește ultima caracteristică, cea de inteligență, ea presupune înzestrarea unui agent cu calități cum ar fi: cunoașterea, convingerea, intenția
Bazele ciberneticii economice by Emil Scarlat, Nora Chiriță () [Corola-publishinghouse/Science/190_a_197]
-
a-i scandaliza pe puriști. Dar nu spun nimic ciudat. O definiție clasică a inteligenței, acceptată de toată lumea, spune că aceasta este capacitatea de a rezolva probleme noi. Drept care inteligența Își Îndeplinește bine funcția de coordonare dacă permite rezolvarea situațiilor conflictuale, iar dacă nu reușește, funcționează prost. Principala funcție a inteligenței este să ne facă să ieșim cu bine din situația cu care ne confruntăm. Dacă problema este de natură științifică, funcția ei va consta În realizarea unei științe valoroase; dacă
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
o revistă în care să palpite licoarea unui strop de frumos, de înalt, de poezie, de mângâiere.” Cu ambiție, publicația vizează „promovarea unei literaturi originale, încurajarea și afirmarea spiritului creator în domeniul culturii, artei, fără nici o barieră, ridiculizarea unor stări conflictuale în raportul individ - societate, în vederea corijării unor stări general‐umane: abuzul, corupția, de asemenea, întărirea spiritului civic, combatere a poluării morale, realizarea de traduceri din literatura universa lă și nu în ultimul rând descoperirea de noi talente. În ea au
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
mai puțin cu probleme de intimitate în raport cu cele „Paralelă”. Studiind care a fost climatul familial al soților în copilărie și în adolescență, Girardin Keciour și colegii săi au observat că perechile ale căror parteneri au trăit într-o atmosferă familială conflictuală, aveau o probabilitate de două ori mai mare de a cunoaște o degradare a intimității lor decât cuplurile în care nici unul dintre membri nu trăise în acest mod. Acestea fiind spuse, nu trebuie să confundăm climatul nefavorabil cu divorțul părinților
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
le-au fost supuși oamenii n-a putut să nu-și dea seama de dualitatea antagonistă sau de antagonismele dintre forțele multiple ale binelui și răului, prin sublimarea antropomorfică a Însăși existenței lor. Dar și aici vedem la lucru parametrii conflictuali ai unei logici cu doi termeni din care lipsește terțul inclus. Desigur, logica clasică a identității și noncontradicției va Încerca să se impună. În religiile monoteiste Dumnezeu nu va avea același statut cu dușmanul său. Satan sau diavolul, de pildă
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
Petrovici Pavlov (1849-1936), de caracteristicile sistemului nervos central și de raporturile dintre ele: Forța sau energia este capacitatea de lucru a sistemului nervos și se exprimă prin rezistența mai mare sau mai mică la excitanți puternici sau la eventualele situații conflictuale. Din acest punct de vedere se poate vorbi despre sistem nervos puternic și sistem nervos slab; Mobilitatea desemnează ușurința cu care se trece de la excitație la inhibiție și invers, În funcție de solicitările externe. Dacă trecerea se realizează rapid, sistemul nervos este
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
timp și un ajutor pentru corectarea deformațiilor structurilor sale spirituale. "Rugați-vă pentru cei ce vă blestemă și binecuvântați-i pe cei ce vă urăsc." Soluția este să evitați certăreții care nu-și pot exprima sentimentele negative decât În formă conflictuală; există indivizi care au o mică dispută cu ridicat de voce cel puțin Îi auzi. Nu este normal! Cum Îi recunoaștem: după gradul de epuizare pe care ni-l produc; nu ne aduc nimic, ne dau o stare proasta, si
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
o rentă personală pentru ea, corespunzătoare cu averea ei: Îi trebuie o femeie cumpătată, și nu zvăpăiată, cum s-a exprimat el. În această pagină a lui Samuel Pepys 23 există tot ce e necesar unei secvențe romanești: o stare conflictuală, două personaje aflate În relații antagonice, o situație foarte productivă din punct de vedere al seducției literare - ce poate fi mai atrăgător decât o scenă de alcov și o trimitere la viața socială? Întâlnirea cu vărul Roger e un excelent
[Corola-publishinghouse/Science/1893_a_3218]
-
nu coincid el a dobândit, în doar câțiva ani, un profil suficient de stabil pentru a deveni școlăresc. Înainte de a se recunoaște, fie și parțial, în discursul istoric despre totalitarism 5, supraviețuitorii lui s-au căutat în trecuturi mai puțin conflictuale și valorizate pozitiv, cum ar fi perioada interbelică sau Evul Mediu. Nevoia distrugerii simbolurilor și a constructelor propagandistice socialiste, pentru a fi înlocuite cu altele mai puțin abuzate a fost, de altfel, un simptom general al țărilor proaspăt eliberate de
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
până nu de mult. Noile manuale și-au plasat povestirea în limitele verificate ale tradiției școlare, reproducând atent coordonatele eposului ștefanian, fie pentru a demonstra binecunoscutele sale virtuți sale militare, fie dimpotrivă, pentru a invita la o lectură mai puțin conflictuală asupra evului mediu românesc. Varianta clasică, ofensivă, a narațiunii s-a regăsit, de exemplu, în manualul editurii Corvin 147, unde se reitera triumful militar și politic al domnitorului, atât în relațiile "cu regatele catolice vecine", cât și cu Imperiul otoman
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
instrumente ale propagandei. Manualele socialiste au fost văzute ca un rău inevitabil, apoi necesar, dar niciodată scutit de suspiciunile adulților, înzestrați cu o altă memorie istorică. Cele postcomuniste readuceau, în sfârșit, în prim-plan, toate marile mize identitare, fie și conflictuale ale fiecărei națiuni. Aceste grave adevăruri, recuperate după decenii de interdicții și distorsiuni, nu puteau fi expuse de o manieră frivolă, colorată și negociabilă, ca în manualele occidentale. Ducând povara unor repovestiri atât de importante, manualele postcomuniste nu au investit
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
țărilor est-europene și devalorizarea postfactum a relațiilor dintre ele nu este doar un simptom de victimizare sau de reinventare a individualității fiecăruia. Să ne reamintim că, în partea răsăriteană a Europei, identitățile naționale se definesc, de regulă, de o manieră conflictuală, tradusă prin neîncetate dispute teritoriale 120. Nici propaganda făcută "frăției socialiste" nu a putut depăși acest impediment, care a revenit în forță după prăbușirea blocului comunist. Nu trebuie să ignorăm nici obișnuința legitimării internaționale a esticilor prin raportarea directă și
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
absența lui foarte vizibilă în istoria școlară a regimului comunist, face loc narațiunilor apocrife. În acest ultim caz, politizarea manualelor este contracarată de proliferarea memoriilor individuale, a tradițiilor de familie, a producțiilor mediatice sau artistice: ele întrețin o pluralitate adesea conflictuală a reprezentărilor identitare. Pornind de la istoria de manual, cercetarea noastră a ajuns la o sumă de istorii școlare, interesându-se nu doar de informația din textele invocate, ci și de punerea ei în scenă, de uzajele pe care le alimentează
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
editat de Pierre Nora) sunt, și ele, titluri la fel de semnificative. 11 Tessa Morris-Suzuki, Global Memories, National Accounts: Nationalism and the Rethinking of History (vezi www.nuim.ie/staff/dpringle/igu wpm/morris.pdf, accesat la data de 4.08.2010). Memoriile conflictuale postbelice au întreținut un viu interes în mass-media și în literatura de investigație istorică; vezi, de exemplu, Laura Hein, Mark Selden (eds.), Censoring History. Citizenship and Memory in Japan, Germany, and the United States, M.E. Sharpe Publishers Inc, Armonk, New York
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
ai autorului implicat": "Ca și în stilizare, autorul vorbește prin cuvântul altuia, dar, spre deosebire de stilizare, introduce în acest cuvânt un înțeles cu o orientare diametral opusă orientării străine"38. Cele două planuri relaționate prin dimensiunea parodică a operei se raportează conflictual unul la celălalt, Bahtin opinând că în modernitate polemica nu poate lipsi din parodii, chiar dacă din arsenalul procedeelor sale face parte și comicul. În majoritatea cazurilor, "lupta" e purtată cu înverșunare, răutăcios, chiar "cu dușmănie"; "vocile sunt nu numai izolate
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
cade pe relațiile dintre personaje, relații care au un caracter specific, ce vine, în principal, din particularitatea apartenenței la categoriile "bolnavi" și "medici". Se urmăresc relațiile între bolnavi, cele între medici și, în egală măsură, relația bolnavilor cu medicii, uneori conflictuală. Având prejudecăți în legătură cu medicii, Rusanov se dovedește la început nemulțumit de atenția insuficientă care i se dă. Kostoglotov are, de asemenea, prejudecăți, dar de alt gen, fiind neîncrezător în tratamentul administrat. Clinica oncologică amintește de un lagăr cu un regim
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
de deficiențe cerebrale ale copilului, de faptul că impulsurile și informațiile nu se transmit Într-o manieră normală datorită insuficienței secreției neurotrasmițătorilor. Conform cercetărilor realizate de specialiști, alte cauze ar fi: plictiseala, supradotarea, conflictele psihice, tulburările emoționale, depresiile, mediul familial conflictual, deficitul de atenție, deficitul de Învățare, auzul sau văzul, tulburări tiroidiene, alergii alimentare. Copilul hiperactiv se dovedește a fi mai energic decât media Într-un mod lipsit de finalitate În situații obișnuite: la masă, la somn, În timpul activităților. Hiperactivul pare
INTEGRAREA ŞCOLARĂ A COPIILOR CU TULBURĂRI DE COMPORTAMENT. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Elena MATRAN, Ana ONOFREI, Angelica MATRAN () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2186]
-
în contextul premergător războiului, țara noastră avea două „atu-uri forte”: petrolul și cerealele. Dacă erau folosite abil în politica externă, România Întregită putea să-și pună la adăpost granițele de vâltoarea disputelor și confruntărilor diplomatico-militare, ce căpătaseră o turnură conflictuală. După cum o arăta și derularea evenimentelor, începând cu anul 1938, statul român se găsea în neputința de a depăși dilema: de a fi cu Aliații sau cu Axa, de a accepta garanțiile franco-engleze ori de a înfrunta revanșismul și revizionismul
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
modificările survenite în cadrul Legației Germane. Desfășurarea rebeliunii legionare relevă, în mod concludent, natura relațiilor stabilite între serviciile informative germane ce acționau neoficial pe teritoriul României. Sunt de remarcat relațiile de adversitate, sesizate și după modul cum s-au susținut pozițiile conflictuale ale rebeliunii: Antonescu împotriva Mișcării Legionare de exemplu, iar Gestapo-ul versus Abwehr. După obiectivele urmărite, între serviciile secrete germane de pe teritoriul român existau paralelisme (de exemplu Abwehr cu SD-extern), suprapuneri (Abwehr-ul din România cu Abwehr-ul de la Viena). Aceste stări
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
care, în cele din urmă, a provocat declanșarea celui de-al doilea război mondial. După criza cehoslovacă și în contextul creat de cea poloneză, drept urmare a semnării Pactului Molotov-Ribbentrop, cealaltă putere extremistă, Uniunea Sovietică, a devenit adevăratul arbitru al situației conflictuale între Franța și Anglia pe de o parte, și Germania pe de alta. Adeptă a liniei anglo-franceze în politica externă, în noua cunfigurație continentală ce se realizase, țara noastră fusese poziționată într-o situație destul de nesigură și tulbure. În atmosfera
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
prin cerința sa, exercițiul a pus copilul Într-o situație problemă; de aceea, reacția copilului ar putea fi considerată o proiecție a propriului mod de a acționa, de a se comporta În viața reală atunci când se confruntă cu o situație conflictuală. Astfel, copilul este singurul care acționează asupra sa, Încercând să se schimbe În vederea unui comportament adaptativ mai bun. În acest mod copilul devine responsabil pentru propria sa dezvoltare. b) prin exercițiul „grup statuar - mașina umană” am urmărit: facilitarea contactelor interpersonale
MODALITĂȚI DE INTERVENȚIE ÎN REZOLVAREA PROBLEMELOR DE COMPORTAMENT LA ELEVII CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Mihaela BOHOSIEVICI, Alina VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2183]