2,561 matches
-
se manifestă la nivelul aceleiași pagini, ci poate fi descoperită doar cu ajutorul arhivei, examinând edițiile anterioare ale lucrării. În pofida acestei neconcordanțe, imaginea palimpsestului își păstrează vigoarea sugestivă în redarea naturii memoriei istorice în general și a celei românești în particular, exemplificând, în plus, utilitatea teoretică a metaforei în demersul de conceptualizare a realității. Ca orice altă întreprindere umană, și lucrarea de față, prin asumpțiile sale teoretice, procedurile sale metodologice și concluziile sale epistemice, intră sub incidența inescapabilului principiu al failibilității (Peirce
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
socio-istorice (înțelese în sens contingent, nepredictibil și, deci, non-determinist). Nu este vorba, mă grăbesc să adaug, despre un cadru static, fie și pentru simplul motiv că, așa cum subliniază unii teoreticieni contemporani, "humanity is a project in the making"7. Ca să exemplific, indic faptul că societatea democratică de factură occidentală din contemporaneitate poate fi considerată produsul unei proiecții ideologice, din moment ce instituțiile sale (cadrul constituțional, contractualismul politic, economic și social, separația puterilor, distincția public-privat and so on) reprezintă, fiecare în parte, expresii ale
Teorie politică și ideologie by Daniel Şandru () [Corola-publishinghouse/Science/1080_a_2588]
-
E adevărat că ești profesor de antihrist?“ Și nu m-am ascuns: „Sunt“, îi zic, și i-am expus și i-am prezentat și groaza n-am înmuiat-o, ba încă încet, dezvoltând o curbă alegorică, am amplificat-o, am exemplificat și cu cifre. Dumnealui râdea, dar la cifre și asemănări a început să tremure și m-a rugat să închid cartea și să plec și mi-a alocat o gratificație de Paști, iar în Duminica Tomei și-a dat duhul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2007_a_3332]
-
Michigan, unde a continuat să scrie despre ceea ce colega ei Gloria Anzaldua numește o cultură de frontieră, în același timp definindu-se în raport cu, și prin opoziție cu, locuri natale și ani de formare. Personajul Lala din Caramelo, precum și familia sa, exemplifică voiajul identitar al unei părți a comunității Latino între locuri la fel de diferite ca Chicago și Mexico City. Cisneros a fugit de rudele sale, care se găsesc în Illinois, nu în Mexico City sau New Mexico, ci în Texas, pentru a
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
atât cunoașterea nivelului structurii calitative și dinamicii consumului populației, cât și gradul de apropiere de normele fiziologice optime. - Înzestrarea populației cu bunuri de folosință îndelungată este un indicator care se calculează pentru principalele produse în stare de funcționare, dintre care exemplificăm: • Înzestrarea populației cu televizoare color (Itc). Indicatorul exprimă, deci, numărul de televizoare color care revine la 1.000 de locuitori; se poate calcula și la 100 de gospodării. • Înzestrarea populației cu autoturisme (Ia) exprimă numărul de autoturisme ce revine la
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_491]
-
războaie mondiale de către G. Ibrăileanu, Mihai Ralea și G. Călinescu. Interdisciplinaritatea și-a croit o altă țintă, vizând "transferul metodelor dintr-o disciplină în alta", în trei trepte: aplicativă, epistemologică, generatoare de noi discipline.314 În spațiul artelor, am putea exemplifica prin psihanaliză, aplicată, inițial, de Freud, doar în psihopatologie, apoi la literatură și artă, apoi creatoare de noi discipline ca teoria arhetipurilor lui C. G. Jung, psihocritica lui Charles Mauron, poetica elementelor lui Gaston Bachelard, hermeneutica lui Paul Ricoeur etc.
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
pe care autorul le-a cunoscut în mod direct sau prin intermediul tradițiilor orale ulterioare. Esență înv]ț]turii lui Iisus este Împ]r]ția lui Dumnezeu sau modul în care Dumnezeu conduce lumea că Împ]rât al ei. Iisus a exemplificat-o prin propria înv]ț]tur] și viat]. El a reflectat asupra tradițiilor poporului S]u, pe care le-a cunoscut prin intermediul sinagogilor și pe care le-a interpretat într-un mod nou și original prin prisma misiunii Sale. Știa
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
și de a testa limitele impuse de porunca divin]. Povestea lui Adam reflect] întregul potențial al binelui și al r]ului deja existent în ființă uman] și nesfârșita șaga a reacției umane în fața revelației divine pe tot parcursul istoriei. Această exemplific] lupta permanent] din sânul umanit]ții pentru a descoperi calea spre acțiuni echilibrate și spre supunerea în fața criteriilor divine. În acest sens, cuvantul islam înseamn] revelația originar], pretinzând supunere pentru a atinge echilibrul, iar un musulman este cel care caut
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
dou], susține relevanță conduitei și a aspirațiilor umane, ca acte de credinț] în contextul uman, social și cultural. În acest sens, poate fi cel mai bine înțeleas] ideea c] islamismul cuprinde un mod de viat] total. Acest aspect se poate exemplifică prin accentul pus de Coran pe etică corect]rii nedrept]ților existente în viață economic] și social]. De exemplu, indivizii sunt încurajați s] își cheltuie averea și efortul pe: 1) familie și rude; 2) orfani; 3) s]răci; 4) vagabonzi
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
promova o valoare desemnat], chiar și acțiuni care nu reușesc s] o respecte. Oponenții consecințialismului v]d relația dintre valori și agenți că pe una neinstrumental]: agenților li se cere sau cel puțin li se permite că acțiunile întreprinse s] exemplifice o valoare desemnat], chiar dac] această duce la o realizare general] mai puțin semnificativ]. Acest mod de a distinge între consecințialismul și teoria rival], cu referiri stricte la agenți și valori, este neobișnuit, dar, sper, atr]g]tor. Un neajuns
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
analogiei domestice” a dreptului individului la legitim] ap]rare. Dar concluzia ar putea fi mai slab]; cu sigurant], agenții statali au dreptul s] foloseasc] său s] autorizeze violență atunci cand individul nu are nici o putere s] fac] acest lucru. Thomas Nagel exemplific] riguros acest aspect când se refer] la impozitare și recrutarea pentru serviciul militar. Iat] ce spune el despre sistemul de impozitare: „Dac] o persoan] cu venitul de 2.000 dolari pe an împușc] o altă cu un venit de 100
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
traducere din slavonă de Eustratie Logofătul, la care a colaborat și mitropolitul, ce o îngrijește și o prefațează. Cartea, răspândită și în Transilvania, limpezea chestiuni canonice ale Bisericii Ortodoxe, nesocotite de reformați. O replică propriu-zisă dată doctrinei calvine - în chestiunile exemplificate în catehismul de la Prisac, „cărțulia” cea „plină de otravă și moarte sufletească”, cum afirma mitropolitul - este Cartea carea să cheamă Răspunsul împotriva Catihismusului calvinesc, tipărită în 1645, se pare la Mănăstirea Dealu. Scrierea oferă o argumentație logică și documentată, bazată
VARLAAM. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290433_a_291762]
-
sau o forță, Însă mai târziu va predomina opusul său. De exemplu, o bucată de lemn aruncată În foc trece de la yin la yang. Așadar, fiecare lucru din univers are În el aceste două moduri de energie primordială. Pentru a exemplifica mai bine, hai să examinăm calendarul lunar chinezesc, care folosește cele două principii fundamentale yin și yang pentru a forma direcțiile cardinale și succesiunea anotimpurilor. Astfel, iarna se leagă de nord, când yin este la zenit și yang renaște. Solstițiul
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
muncă. Sunt deziderate pe care leregăsim în toate documentele Comisiei Europene, întărite în rezoluțiile și documentele Consiliului Europei, însă reluate într-o formă asemănătoare în stipulările UNESCO sau OECD, ca arii de acțiune strategice care să susțină globalizarea. Pentru a exemplifica articularea politicii educaționale europene în aceste documente, putem menționa doar acțiunile specifice din ultima vreme. Astfel, în 1995, a fost elaborată „Cartea Albă a Educației și Învățării” („Education and Training: Teaching and Learning Towards a Learning Society”), pentru ca, în 1996
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
muncă. Sunt deziderate pe care leregăsim în toate documentele Comisiei Europene, întărite în rezoluțiile și documentele Consiliului Europei, însă reluate într-o formă asemănătoare în stipulările UNESCO sau OECD, ca arii de acțiune strategice care să susțină globalizarea. Pentru a exemplifica articularea politicii educaționale europene în aceste documente, putem menționa doar acțiunile specifice din ultima vreme. Astfel, în 1995, a fost elaborată „Cartea Albă a Educației și Învățării” („Education and Training: Teaching and Learning Towards a Learning Society”), pentru ca, în 1996
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
țările române și primele lor relații cu Statele Unite ale Americii până În 1859, Editura Academiei, București, 1977. Vezi infra, paragraful 5.4., consacrat preocupărilor de imagologie comparată asumate din direcția istoriei relațiilor internaționale. Pentru studiile de alteritate din sfera istoriei mentalităților, exemplific cu Louis Trenard, „Les répresentations collectives des peuples”, În Bulletin de la Section d’Histoire Moderne et Contemporaines, IV, 1962, pp. 9-23; Louis Trenard, „Images d’Italie dans la presse française d’Ancien Régime”, În Ethnopsychologie, I, 1971, pp. 73-123; Louis
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
care se nasc În ceasul rău și cărora le merge rău toată viața. Desprindem câteva constatări din textul de mai sus. Astfel aici acționează doar două ursitoare; se accentuează implacabilul ursitei, faptul că nimeni nu le mai aude și se exemplifică cu o Întâmplare. Desemnarea unor ceasuri sau zile faste pentru consemnarea evenimentului de naștere, cu repercusiuni corespondente pentru evoluția următoare a copilului, este și ea prezentă În credințele tradiționale. Mai multe narațiuni concentrează ideea predestinării la Înec a protagonistului. Într
ACCEPȚIILE VIEȚII ÎNTRE NOROC ȘI SOARTĂ ÎN PROZA POPULARĂ by Ion –Horia BÎrleanu () [Corola-publishinghouse/Science/772_a_1549]
-
un final fericit. Dar în insistența în a urma un drum, odată ales, în fermitatea și energia depuse pentru menținerea unui singur traseu, trebuie să-l plasăm, alături de Eminența Sa și pe Ludovic al XIII-lea“ (trad. n.) Pentru a exemplifica puterea de decizie a regelui, vom prezenta o scrisoare adresată cardinalului Richelieu. În anul 1626 curtea franceză era agitată de perspectivele căsătoriei fratelui regelui, Gaston d‘Orléans, cu domnișoara de Montpensier. Această căsătorie fusese stabilită de regele Henric al IV
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
al fragmentului. 2.Demonstrează, prin două enunțuri, omonimia cuvântului florin. 3.Precizează sensul expresiei a ține banii la ciorap. 4.Explică rolul interogației din fragment. 5.Notează perspectiva narativă utilizată. 6.Menționează două trăsături ale modului de expunere prezent. 7.Exemplifică două particularități ale limbajului artistic al scriitorului. 8. Ilustrează o temă a romanului realist, care derivă din fragment. 9. Argumentează, în 4-6 rânduri, încadrarea personajului feminin Mara într-o anumită tipologie. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
al familiei. 3.Precizează sensul expresiei a (le) da paiéle. 4.Explică rolul virgulelor din citatul: - Încă te uiți la ei, bărbate,... 5.Transcrie două sintagme care indică bunăstarea familiei. 6.Menționează două trăsături ale modului de expunere prezent. 7.Exemplifică două mărci ale oralității. 8.Transformă replica mamei din stil direct în stil indirect. 9Comentează, în 4-6 rânduri, atitudinea părinților în raport cu manifestările copiilor. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
sânul lor o soțietate foarte plăcută . (Vasile Alecsandri, Balta-Albă) 1.Prezintă conținutul de idei al fragmentelor date. 2.Explică rolul virgulelor așezate după formulele de adresare. 3.Interpretează comparația din ultima frază. 4.Ilustrează două trăsături ale textului narativ. 5.Exemplifică două trăsături ale povestirii prezente în fragmente. 6.Transcrie pasajul care introduce povestirea în ramă. 7.Menționează perspectiva narativă a textului literar. 8.Evidențiază relația emițător - receptor în textul epic. 9.Comentează, în 4-6 rânduri, elementele de ceremonial. Barem de
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
Toate pânzele sus!) 1.Explică rolul virgulei din structura - Încotro, domnule? 2.Ilustrează, prin două enunțuri, polisemia cuvântului orizont. 3.Indică o temă tratată în fragmentul citat. 4.Menționează perspectiva narativă prezentă. 5.Precizează motivul schimbării drumului de către căpitan. 6.Exemplifică două trăsături ale textului epic, pe baza fragmentului. 7.Transformă primele două replici în vorbire indirectă. 8.Comentează, în 6-8 rânduri, semnificațiile ultimei fraze. 9.Evidențiază două trăsături ale personajului Anton Lupan. Barem de notare: se acordă câte 1 punct
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
idei al fragmentului. 2.Menționează modul de formare a cuvintelor: adânc, însuți. 3.Transcrie doi termeni din registrul neologic. 4.Motivează folosirea virgulei în structura: La Berlin, la Roma, la Paris. 5.Precizează perspectiva narativă folosită în fragmentul dat. 6.Exemplifică două funcții ale comunicării din lista: referențială, expresivă, poetică. 7. Comentează sensul afirmației: La Berlin, la Roma, la Paris duci cu tine toată țara ta cuprinsă în sufletul tău. 8. Exprimă-ți, în 4-6 rânduri, opinia despre actualitatea observațiilor. 9
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
zic să-i fie tăiat capul acolo. Dar întru adevăr nu se știe, numai oamenii așia povestescu. (Ion Neculce, O samă de cuvinte) 1.Rezumă conținutul de idei al textului. 2.Transcrie doi termeni din câmpul semantic al religiei. 3.Exemplifică, prin doi termeni/ două structuri, registrul arhaic. 4.Motivează folosirea cratimei în structura Pus-au. 5.Precizează modul de formare a substantivului Ștefan-vodă. 6.Ilustrează două trăsături ale speciei legendă. 7.Rescrie prima frază a textului, conform normelor actuale. 8
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
și unul format prin conversiune. 2. Explică rolul a două semne de punctuație din versul: - Copiilor noștri o ducem, dar bea!... 3. Comentează o metaforă și un epitet dublu, selectate din fragmente. 4. Precizează două moduri de expunere folosite. 5. Exemplifică perspectiva narativă prin două mărci lexico- gramaticale specifice. 6. Menționează două trăsături de caracter ale eroului. 7. Interpretează, în 4-6 rânduri, atitudinea lui Alexandru cel Mare, având în vedere împrejurările și impactul psihologic asupra soldaților săi. 8. Ilustrează două trăsături
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]