180,019 matches
-
harta județului Iași, pe harta României și a Europei). 4.2. Citirea hărții și utilizarea semnelor convenționale. -exerciții de orientare pe hartă și de interpretare a semnelor convenționale. 4.3. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări cartografice. -exerciții de identificare a elementelor cadrului natural(unități și subunități de relief, rețeaua hidrografică, repartiția vegetației și a solurilor); -exerciții de completare a unor hărți cu informație lacunară. 4.5. Realizarea reprezentărilor grafice simple pe baza unor date ofertate. -exerciții de clasificare a
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
si teritoriale. -exerciții de sinteză, de dezvoltare a creativității și exprimării opiniei personale. 7.9. Analizarea elementelor, fenomenelor și proceselor din realitatea observatăădirect sau indirect). -realizarea de albume fotografice care să ilustreze aspecte ale cadrului natural și socialeconomic. 8.1. Identificarea soluțiilor de protecție a mediului înconjurător. -participarea la activități de ecologizare,la sesiuni de comunicări ale elevilor pe problematica mediului și a orizontului local. 8.2. Identificarea soluțiilor de organizare a spațiului din perspectiva dezvoltării durabile. -realizarea unor proiecte de
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
albume fotografice care să ilustreze aspecte ale cadrului natural și socialeconomic. 8.1. Identificarea soluțiilor de protecție a mediului înconjurător. -participarea la activități de ecologizare,la sesiuni de comunicări ale elevilor pe problematica mediului și a orizontului local. 8.2. Identificarea soluțiilor de organizare a spațiului din perspectiva dezvoltării durabile. -realizarea unor proiecte de dezolvtare urbană și a unor studii de caz. Modalități de evaluare - evaluare orală și prin teste; - referate; - studiu de caz; - aplicații în teren; - portofoliul; - lucrul cu hărți
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
de lemn etc. b. Demonstrațiile figurale, care cuprind îndeosebi desenele geografice realizate pe tablă și pe caiete, ca o prezentare grafică și cartografică a cunoștințelor geografice. De exemplu, întocmirea planului localității natale prin trasarea rețelei de străzi, rețelei hidrografice, prin identificarea instituțiilor publice sau unităților economice importante (școli, biserici, spital, primărie, fabrici etc.), a căilor de comunicație, utilizându-se în același timp semnele convenționale pentru marcarea elementelor geografice. Modelarea este atât o metodă de cercetare, cât și o metodă didactică de
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
geografici în contexte cunoscute sau în contexte noi; - transferarea elementelor din matematică și științe pentru explicarea realității geografice a orizontului local;prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic local și al României; - corelarea realității geografice cu fenomene din domeniul altor științe; - identificarea influențelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale cadrului natural; - identificarea principalelor elemente naturale și socioeconomice reprezentate pe hărți; - citirea hărților și utilizarea semnelor convenționale; - explicarea importanței mediului geografic local și al României pentru om și societate; - explicarea diversității naturale, umane și
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
elementelor din matematică și științe pentru explicarea realității geografice a orizontului local;prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic local și al României; - corelarea realității geografice cu fenomene din domeniul altor științe; - identificarea influențelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale cadrului natural; - identificarea principalelor elemente naturale și socioeconomice reprezentate pe hărți; - citirea hărților și utilizarea semnelor convenționale; - explicarea importanței mediului geografic local și al României pentru om și societate; - explicarea diversității naturale, umane și culturale, realizând corelații cu informațiile dobândite la alte discipline
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
semnelor convenționale; - explicarea importanței mediului geografic local și al României pentru om și societate; - explicarea diversității naturale, umane și culturale, realizând corelații cu informațiile dobândite la alte discipline școlare; - utilizarea metodelor simple de investigare Ăobservare, analiză, interpretare) a realității înconjurătoare;identificarea soluțiilor de protecție a mediului. Resurse: - resurse materiale: fonduri proprii și materiale didactice necesare activităților propuse; - resurse umane implicate: cadre didactice, elevi, părinți. I. Pregătirea drumeției Pentru a putea îndeplini toate condițiile referitoare la o bună organizare, este indicat ca
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
fiind astfel atât de puțin realistă! Socot că aceste două exclamații cu un evident efect retoric sunt suficiente pentru ca toți cititorii săși dea seama că am talent, ba chiar nu-s lipsit deloc de așa ceva, încât vor continua lectura până la identificarea teribilului meu personaj. Să o luăm deci metodic, ca într-un roman polițist (deși nu intenționez s-o fac pe marele detectiv, uzând de toate trucurile aflate la îndemână în paginile numeroaselor traduceri din ultima vreme). Așadar, să recapitulăm! Ce
Jucătorul by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1257_a_1933]
-
noutatea, azi, nu se obține cu ușurință, o altă componentă este voința , perseverența în a face numeroase încercări și verificări. Gândirea creatoare este deosebit de complexă și are la bază o serie de factori care-i permit combinările, transformările, implicările, relațiile, identificările sau evaluările. Pe lângă coeficentul de inteligență, un rol important în creativitate, îl au: ereditatea, capacitățile intelectuale, aptitudinile, caracterul, mediul socio-cultural, efortul susținut de pregătire și investigație; toate aceste componente ale creativității duc la formarea abilităților de inovare. Preșcolarul dispune de
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
continuă. Termenul de creativitate a fost introdus în 1938 de G. W. Allport ca o dispoziție generală a personalității spre nou, deci o anumită organizare a proceselor psihice în sistemul de personalitate. Creativitatea poate fi definită și drept capacitatea de identificare a unor noi legături între elemente, evenimente, obiecte, legi, etc. aparent fără legătură. A fi creativ înseamnă să aduci o noutate și să fii original, ceea ce creezi să fie eficient, să aibă o productivitate dar și o utilitate. Noutatea se
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
a risca, de a vedea un lucru sub mai multe forme, să ai un spirit de observație deosebit, o intuiție remarcabilă dar și să depui un efort deosebit în activitatea pe care o desfășori. “O activitate creativă implică: - Selectarea informației, identificarea unui domeniu, a unor elemente la care se pot aduce contribuții noi; - Realizarea propriu-zisă a actului creativ, prin realizarea de noi conexiuni; - Analiza produsului actului creativ, pentru a stabili dacă va fi acceptat pe piață. Pentru reușita procesului creator este
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
asumă responsabilitățile necesare pentru a reuși în acțiunea propusă de acesta, este o persoană deschisă, convingătoare, își promovează produsul. De obicei este caracterizat de optimism, gândire pozitivă, și responsabil de acțiunile sale. “Un set de caracteristici ale personalității întreprinzătorilor sunt identificare și de M. Pattison(29 pp. 166-172): * Centrarea asupra identificării oportunităților: nu așteptă să apară o oportunitate la momentul și locul potrivit, ci sunt întotdeauna în căutarea oportunităților. * Managementul riscurilor: își asumă riscuri calculate, nu speculative. * Creativitate: gândesc neconvențional. * Nevoie
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
acesta, este o persoană deschisă, convingătoare, își promovează produsul. De obicei este caracterizat de optimism, gândire pozitivă, și responsabil de acțiunile sale. “Un set de caracteristici ale personalității întreprinzătorilor sunt identificare și de M. Pattison(29 pp. 166-172): * Centrarea asupra identificării oportunităților: nu așteptă să apară o oportunitate la momentul și locul potrivit, ci sunt întotdeauna în căutarea oportunităților. * Managementul riscurilor: își asumă riscuri calculate, nu speculative. * Creativitate: gândesc neconvențional. * Nevoie deosebită de a specula. Nevoie deosebită de a reuși. * Nevoie
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
conjunctiva, disjuncția, megația). - Estimarea mărimilor. - Măsurarea lungimii, masei, volumului, utilizând etalon nestandardizate. - Asocierea numărului la cantitate. - Construirea și reprezentarea șirului crescător și descrescător al grupelor de obiecte. - Operații simple de calcul oral, de adunare și de scădere, cu 1-2 unități. - Identificarea formelor geometrice și asocierea cu obiecte din mediul înconjurător. - Raționamentul: dacă..., atunci..., în rezolvarea unor probleme simple. - Compunerea de problem simple, după imagini”(I. Sima, 1997, p. 74). Strategia didactică aleasă de educator este importantă în vederea dezvoltării potențialului creativ al
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
care reprezintă, totodată, fundamentul logic și cauza oricărui contract. Pornind de la cele două planuri de abordare, putem afirmă ca bază oricărui contract comercial, rezultat al încheierii unei afaceri, o constituie operaŃiunile și tehnicile economice utilizate în diferitele etape, plecând de la identificarea partenerilor de afaceri, continuând cu negocierea comercială, cu elaborarea și semnarea contractelor și finalizând prin derularea operaŃiunilor pe care acestea le implică. În astfel de condiŃii, contractul comercial se constituie întrun instrument eficient de promovare pe baze corecte a afacerilor
CONTRACTUL DE VÂNZARE CUMPĂRARE COMERCIALĂ by Mihai Vintilă () [Corola-publishinghouse/Administrative/676_a_1125]
-
părŃi implicate în vânzare. Deci putem considera că fiind vânzare la distanŃă oricare formă de trimitere a unei oferte: imprimate, scrisori, cataloage, fax, poștă electronică, telefon, televiziune, videotelefon, videotext etc. Oferta transmisă prin mijloace electronice va conŃine toate datele necesare identificării vânzătorului, a produsului, preŃului, durata de valabilitate a ofertei etc. Vânzarea la distanŃă este concretizata printr-un contract care conform art. 130 din Legea 650/2002 trebuie să îndeplineacă pentru validare să trei manifestări unilaterale de voinŃă: oferta vânzătorului; comandă
CONTRACTUL DE VÂNZARE CUMPĂRARE COMERCIALĂ by Mihai Vintilă () [Corola-publishinghouse/Administrative/676_a_1125]
-
care reprezintă, totodată, fundamentul logic și cauza oricărui contract. Pornind de la cele două planuri de abordare, putem afirmă ca bază oricărui contract comercial, rezultat al încheierii unei afaceri, o constituie operaŃiunile și tehnicile economice utilizate în diferitele etape, plecând de la identificarea partenerilor de afaceri, continuând cu negocierea comercială, cu elaborarea și semnarea contractelor și finalizând prin derularea operaŃiunilor pe care acestea le implică. În astfel de condiŃii, contractul comercial se constituie întrun instrument eficient de promovare pe baze corecte a afacerilor
CONTRACTUL DE VÂNZARE CUMPĂRARE COMERCIALĂ by Mihai Vintilă () [Corola-publishinghouse/Administrative/676_a_1125]
-
părŃi implicate în vânzare. Deci putem considera că fiind vânzare la distanŃă oricare formă de trimitere a unei oferte: imprimate, scrisori, cataloage, fax, poștă electronică, telefon, televiziune, videotelefon, videotext etc. Oferta transmisă prin mijloace electronice va conŃine toate datele necesare identificării vânzătorului, a produsului, preŃului, durata de valabilitate a ofertei etc. Vânzarea la distanŃă este concretizata printr-un contract care conform art. 130 din Legea 650/2002 trebuie să îndeplineacă pentru validare să trei manifestări unilaterale de voinŃă: oferta vânzătorului; comandă
CONTRACTUL DE VÂNZARE CUMPĂRARE COMERCIALĂ by Mihai Vintilă () [Corola-publishinghouse/Administrative/676_a_1125]
-
de ani, care se supune unui destin implacabil, hotărât de zei. Acest tip de scenă, numit agon, este frecvent întâlnit la Sofocle și Euripide 1. O asemenea scenă trebuie să conțină niște părți obligatorii și altele, care nu sunt indispensabile identificării sale drept agon; acesta, prin „originea” sa, este un fel de proces stilizat: personajele, acuzator și acuzat, se înfruntă aici ca la tribunal, prin două lungi discursuri în formă de pledoarie, care se supun acelorași reguli de compoziție ca și
Legenda Electrei de-a lungul timpului by Irinel Aura Stoica () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1626_a_3036]
-
Dar am reușit să-l impun cu efort publicitar imens și doar pentru o anumită categorie de clienți. Mai e cazul în care ești prea sentimental și îți folosești propriul nume. Adaugă-i un atribut care să te ajute la identificarea obiectului de activitate, de exemplu Sandu Instalații sau Mircea Termice etc. Sau un nume asociat cu un simbol... Mai ții minte sau ai auzit de Casa de Comenzi Mercur? Era o casă de comenzi care, pe timpul comunismului, mai aducea produse
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
de hârtii cu diverse instituții ale statului, cu diverși clienți sau furnizori sau cu parteneri de afaceri și în acest caz folosești Word-ul, și nu trimiți o pagină doar cu text, o personalizezi, îi pui sloganul, sigla și datele de identificare ale firmei. Personal, lucrez foarte mult cu Word-ul, găsești în meniu View un submeniu cu denumirea Header and Footer, adică un fel de cap și coadă. Utilizând acest submeniu poți insera în Header: denumirea firmei cu particularitatea ei SRL sau
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
o descriere a activității tale. Sub Header poți să tragi și o linie cu ajutorul liniilor din josul paginii și vezi că poți să-ți alegi grosimea și numărul de linii. În subsol sau în Footer trebuie să scrii datele de identificare ale societății: adresă, cod fiscal, telefon, adresă de internet , e-mail, cont bancar și bancă. Dacă ești însă convins că nu te descurci, apelează la un specialist pe care îl poți găsi la redacția ziarelor din orașul tău sau pur și
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
imaginilor, a cuvintelor-cheie și caută să fie ca un fel de poveste. Fii obiectiv, dacă ție nu-ți place de ce ar trebui să placă altora? Am ajuns și la final și aici ar trebui să utilizezi sigla ta, datele de identificare a firmei. Dar despre realizarea efectivă a machetei de presă, a afișului, a spotului radio și spotului tv vom vorbi la suporturi publicitare. Și să nu uit... citește te rog ce rol au culorile: PSIHOLOGIA CULORILOR 2 Este puternic folosită
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
de 30% din totalul suprafeței. În situația în care imaginea este foarte sugestivă, cresc suprafața destinată acesteia (de exemplu, pentru o reclamă la piscine am utilizat 80% din suprafață pentru imaginea unei piscine, 10% pentru titlu, 5% pentru datele de identificare și 5% pentru o ofertă promoțională); 4. stabilesc proporțiile între imagine, titlu și conținutul reclamei. De regulă aloc pentru titlu partea superioară a reclamei, cam 10% din total și observ, în funcție de distanță, claritatea acestuia. Dacă reclama este pentru exterior, aloc
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]
-
două și caut ca reclama mea să iasă în evidență indiferent dacă fac un chenar sau utilizez culorile pentru a delimita paragrafele; 6. folosesc fonturi lizibile și maxim două fonturi diferite; 7. aloc întotdeauna 10% din suprafață pentru datele de identificare și caut să fac un șablon pentru acestea (un fel de antet), pe care o să-l folosesc în mod continuu, indiferent de felul de suport utilizat. Grafica publicitară reprezintă modalitatea prin care poți crea o insulă de claritate în marea
Cum să-ţi faci publicitate : ghid practic testat by Dan Ştefanov [Corola-publishinghouse/Administrative/938_a_2446]