6,119 matches
-
civil, stabilește că: Proba cu înregistrarea unei convorbiri telefonice între un salariat și un alt salariat sau reprezentant al angajatorului, solicitată într-un litigiu împotriva angajatorului, este admisibilă, chiar dacă înregistrarea a fost efectuată fără acordul și/sau informarea prealabilă a interlocutorului, cu condiția asigurării unui just echilibru între dreptul la probă, pe de o parte, și dreptul la viața privată, pe de altă parte, în sensul că încuviințarea probei trebuie să fie indispensabilă exercițiului dreptului la probă și strict proporțională cu
DECIZIA nr. 39 din 16 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289824]
-
a emoțiilor trăite; - exerciții pentru înțelegerea emoțiilor celuilalt- exersarea simpatiei, empatiei, compasiunii. ... 2. Asumarea unor roluri și responsabilități în contextul comunicării cotidiene (școlare, familiale, interpersonale) familiare (școlare, interpersonale, familiale) Clasa a IV-a 2.1. Poziționarea în relație, în raport cu interlocutorul (coleg/ profesor/ părinte) în mod relațional - joc vizând exersarea elementelor de bază ale comunicării: emițător-receptor (Cine vorbește, Cine ascultă? Cine tace, dar nu ascultă?); - exerciții de vizualizare a unui dialog prin desen (Cu cine ai vorbit ultima dată? Desenează persoana
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
Maslow (nevoile de bază); - nevoile relaționale, dorințele. Igiena relațională Cum mă comport eu și cum se comportă ceilalți? - tipurile de comportamente; - gândurile, spațiul mental și structurarea ideilor; - emoțiile ca factor de influență asupra acțiunilor mele; - monitorizarea comportamentelor mele și ale interlocutorului. Poziționare, cooperare, consens Eu, actorul în societate - construcția conștientă a identității; - piramida conștiinței și integrarea ei în perspectiva contextului societal; - devin ceea ce fac, sunt, gândesc (triunghiul relațional, consolidarea inteligenței relaționale). ● Clasa a III-a Domenii de conținut Conținuturi Comunicarea
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
9 pași spre succes). Relaționarea în contexte de comunicare cotidiene: școlare, amicale, familiale Rolul meu și puterea mea în lume- Relațiile în societate - cele 3 roluri - actor, receptor, observator; - personalitatea-fereastra Johari (eu-l din cele 4 perspective); - cum mă adresez interlocutorului în funcție de statutul lui (exercitarea rolurilor); - cum mă poziționez în cazul unui conflict în care sunt implicat (receptor- actor); - cum mă poziționez în cazul unui conflict din rolul de observator (observator- receptor). Igiena corpului, emoțiilor Cum mă împrietenesc cu
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
sa obiectele simbol (figurine), care reprezintă mesajele transmise/primite. Relația reprezintă, în plan fizic, canalul de comunicare prin care circulă mesajele, atât pozitive cât și negative. Vizualizarea externă va permite elevului înțelegerea dinamicii procesului comunicării verbale și a impactului cuvintelor asupra interlocutorului. Regulile legate de modalitățile de întreținere a canalului de comunicare (relației) sunt transmise și consolidate pe întreg parcursul celor trei ani de studiu ai Comunicării Relaționale(r). ● Ecusoanele, deprinderea rolurilor cu ajutorul comunicării relaționale Ecusoanele vor fi exemplificate, iar elevii
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
va permite elevului exprimarea spontană prin vizualizarea informațiilor dobândite la clasă. Profesorul va propune tema, de exemplu "Reprezintă un dialog relațional" iar elevul va expune pe un poster (de exemplu planșe A3), modul prin care el a integrat acest dialog (interlocutorii, relația, tipurile de mesaje transmise de ambele părți). Posterul poate fi realizat prin desen, pictură sau prin materiale didactice puse la dispoziție de profesor (hârtie creponată, abțibild, mici panglici, etc.). La final, posterele vor fi expuse pe un perete sau
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
de analiză vine în plan succesiv, permițând observarea și reflexia asupra unui dialog, după ce prima etapă poate consta în disocierea și descompunerea situației comunicaționale în sine. Se poate lua un exemplu de dialog anti-relațional. Elevul va descompune situația în interlocutori, tipuri de mesaje, comportamente, emoții. Metoda poate fi aplicată individual (fiecare elev completează propria fișă cu cadranele) și mai apoi informația este împărtășită în grup, profesorul notând fiecare răspuns la tablă (cadran colectiv) sau pe echipe (clasa este împărțită în
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
ale unor forme de manifestare culturală, ale unor simboluri, aspecte reprezentative pentru comunitatea locală, pentru cultura națională, pentru diferite grupuri etnice 2.2. Exprimarea unei opinii care se află în acord sau în dezacord cu specificul cultural la care este afiliat interlocutorul, cu respectarea punctului de vedere al celuilalt - realizarea unor organizatori grafici pentru a ilustra schimburile interculturale și migrațiile diferitelor grupuri etnice, dintr-un spațiu geografic în altul; - identificarea punctelor de vedere diverse; - integrarea unor tehnici de negociere în discursul propriu
ANEXE din 5 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282373]
-
investigaţii : Teste standard de evaluare a limbajului În evaluarea tulburărilor de limbaj se foloseşte Scala Goodglass & Kaplan pentru comunicare. Scor Comunicare Deficienţă funcţională 5 Tulburările de vorbire pot fi evidenţiate cu dificultate; pacientul poate resimţi dificultate subiectivă de exprimare, dar interlocutorul nu este conştient de aceasta. Fără deficienţă 4 Fluiditatea discursului este redusă sau capacitatea de înţelegere a acestuia este limitată. Totusi, nu există dizabilităţi substanţiale care să afecteze forma sau conţinutul vorbirii Deficienţă funcţională uşoară 3 Pacientul poate susţine o
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
subiect obişnuit, fără să aibă nevoie de ajutor sau cu ajutor minim, deşi tulburarea de exprimare sau de înţelegere tulbură sau fac imposibilă conversaţia pe anumite subiecte; Deficienţă funcţională medie 2 Este posibilă conversaţie asupra unui subiect familiar, cu ajutorul interlocutorului; unele idei pot fi exprimate; conţinutul conversaţiei provine de la ambii parteneri de discuţie Deficienţă funcţională medie 1 Comunicarea este posibilă cu ajutorul unor expresii fragmentare; partenerul de discuţie are nevoie de efort suplimentar pentru a înţelege şi este responsabil
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
care face parte. Ca și păpușa nici Dumnezeu nu se supără. Vă va îndruma însă dacă puneți greșit problema. Nu cu savante prelegeri sau nuielușe. Simplu explicând oricui are răbdarea să te asculte, lămurești singur problema fără a aștepta răspunsul interlocutorului. Sunt mulți care explică unui pom prolemele sale pentru care nu găsește un om dispus să le afle. Este o capacitate cunoscută a crierului uman aceea că lămurești problema punând-o. Da! Exprimând o entitate chiar numai în gând se
SCURTE MEDITAŢII de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1958 din 11 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/378508_a_379837]
-
de multe să fie oare? Că și o simplă infinitate este totuși mult, foarte mult. Îți mai aduci aminte Doamnă? Iertare, asta-i începutul unei balade, un fel de manea cântată în tinerețea mea. Am vrut să-i reamintesc ceva interlocutorului mau că mă repet, dar n-o mai fac. A:B=C + R/B este definiția împărțirii cu care am început meditația M=N fracție unitară care poate fi înlocuită întotdeauna cu 1 M>N fracție supraunitară care include întregi
SCURTE MEDITAŢII de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1958 din 11 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/378508_a_379837]
-
creaseră un idiom unic, în care, exemplifica el, rostiri de felul „Hansi, komm und leagă capra von gardu” erau frecvente. „Nu obișnuiesc să merg, de fapt, n-am fost niciodată”, mărturisise Valentin, nebănuind că în felul acesta va provoca stupoarea interlocutorului său. Să se afle el de trei ani în localitate, ba să mai fie și directorul școlii acesteia, și să nu fi urcat încă la Dâmpu?! Mândria turistică a zonei?!... Oreag se mândrea cu patriotismul său local pe unde apuca
OREAG ŞI CAPRELE de DAN FLORIŢA SERACIN în ediţia nr. 1967 din 20 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/379033_a_380362]
-
pe care le lasă, răni sau fericiri, temeri și îndrăzneli, senzații și culmi senzuale. Fiecare istorisire din trecut pare a marca un motiv de sensibilizare a partenerului, în cercul astfel creat, cu trei raze principale: femeia, trecutul său și bărbatul interlocutor. Oniricul autodialogurilor se transferă, subtil, și asupra povestirilor, și nu cred că Freud, cu interpretarea sa celebră a viselor, ar fi reușit o decelare mai fină a transpunerii realităților, trăite de o femeie, în modul ei de a iubi, trupește
IMPRESII DE LECTURĂ: APA DE MIRELA-IOANA BORCHIN. CU O PREFAŢĂ DE EUGEN DORCESCU de CRISTINA ŞTEFAN în ediţia nr. 1859 din 02 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/379120_a_380449]
-
dramatică, prin evocarea realității unui vis din compunerea unui personaj. Mirela-Ioana Borchin îndrăznește să portretizeze femeia cultă de azi, o eliberează de prejudecăți, nu o justifică, ci o expune. - Titlul Apa, este o metaforă frumoasă, explicată, la final, de personajul interlocutorului misterios, căruia nici nu trebuie să-i afli identitatea, ca lector, căci el este ermetizat în integralitatea acestor povestiri, venite de peste timp: “Ești, la propriu, și la figurat, intangibilă. Puritatea dragostei tale e cea a apei curgătoare, la confluența cu
IMPRESII DE LECTURĂ: APA DE MIRELA-IOANA BORCHIN. CU O PREFAŢĂ DE EUGEN DORCESCU de CRISTINA ŞTEFAN în ediţia nr. 1859 din 02 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/379120_a_380449]
-
fapt pentru artă mișcărilor de apărare ce trebuiesc a fi armonioase pentru execuție, automat sunt și estetice (cu repercursiunile fizice incluse), întocmai considerentului apărării, esteticul depinzând foarte mult de codul etic în cauză. Multe vom afla în acest sens de la interlocutorul pe cât de nobil, talentat, cu abilități multiple, pe atât de modest, n-am avea cum a cuprinde altfel un maestru al karateului, dar și domn elevat al literaturii inspirate din meadrele istoriei, ale sufletului colectiv românesc strămoșesc, al curajului și
OMUL CU VALENȚE MULTIPLE, DOMNUL VASILE LUPAȘC! (INTERVIU) de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1654 din 12 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/379909_a_381238]
-
Înalt, atletic, cu părul negru, ondulat puțin, cu trăsăturile feței regulate, plăcute, Eugen a fost totdeauna de o sensibilitate și de o inteligență ieșită din comun, față de ceilalți tineri de vârsta sa. Deși era foarte sociabil, foarte greu își găsea interlocutori pe măsură. El însă vorbea cu toți. Chiar dacă gândeau complet diferit. Îi înțelegea și așa. Acum era cu Manuel, vărul său, cam prostuț, de fel, dar simpatic. - Tu nu vezi? Cu talentul și cu inteligența, nu te poți afirma în
DR. CORNELIA PĂUN HEINZEL: “ÎNDRĂGOSTIT DE-O UCIGAȘĂ-N SERIE DE PE INTERNET” SAU „IUBIRE CRIMINALĂ” de CORNELIA PĂUN în ediţia nr. 1735 din 01 octombrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/381839_a_383168]
-
naștere, la cei patruzeci și cinci de ani, este cunoscut și apreciat atât pentru energia binefăcătoare a mâinilor cât și pentru istorisirile din viața lui, depănate în timpul ședințelor de tratament. Povestite de el, întâmplările capătă o aură aparte, stârnind interesul interlocutorului. Mi-a recunoscut vocea și m-a întâmpinat ca pe o veche cunoștință. - N-ați mai fost de mult pe la Băi, remarcă el. - Așa e, au trecut ceva ani. N-am avut răgaz să mă mai gândesc la ce mă
GENŢIANA GROZA [Corola-blog/BlogPost/380393_a_381722]
-
naștere, la cei patruzeci și cinci de ani, este cunoscut și apreciat atât pentru energia binefăcătoare a mâinilor cât și pentru istorisirile din viața lui, depănate în timpul ședințelor de tratament. Povestite de el, întâmplările capătă o aură aparte, stârnind interesul interlocutorului. Mi-a recunoscut vocea și m-a întâmpinat ca pe o veche cunoștință.- N-ați mai fost de mult pe la Băi, remarcă el.- Așa e, au trecut ceva ani. N-am avut răgaz să mă mai gândesc la ce mă
GENŢIANA GROZA [Corola-blog/BlogPost/380393_a_381722]
-
dat bunul Dumnezeu?” În precedentul dialog cu distinsul doctor Coriolan Dragomir am abordat vitala problemă a alimentației, din care cu necesitate decurge starea de sănătate biologică și moral-spirituală a întregului popor, altfel spus viitorul României. Dar, spuneam tot atunci că interlocutorul meu este un împătimit al medicinii naturiste, nobilă ștafetă preluată din mers (împreună cu anumite rețete) de la tatăl domniei sale, preotul greco-catolic Coriolan Dragomir, pentru ca și pe această cale să poată veni în ajutorul semenilor, îndeosebi a copiilor suferinzi. De ce spun „îndeosebi
AL DOILEA INTERVIU CU DOCTORUL CORIOLAN DRAGOMIR de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 1942 din 25 aprilie 2016 [Corola-blog/BlogPost/380505_a_381834]
-
al misterului savant dozat” s-a născut enigma Stalin. Călăuzindu-se după principiul fermității îmbinată cu singularitatea, acest „amestec de suspiciune și încăpățânare”, deseori compătimit pentru singurătatea sa și elogiat pentru modul discret în care știa să-l măgulească pe interlocutor (aproape toți politicienii, scriitorii și jurnaliștii occidentali se declarau de-a binelea fermecați de o atare „mașină perfect reglată”), în cele din urmă, ceea ce înseamnă la bătrânețe, devine el însuși victima unui sistem pe care îl pusese pe picioare și
STALINOCRAŢIA – CONSECINŢĂ LOGICĂ A CULTULUI PERSONALITĂŢII de GEORGE PETROVAI în ediţia nr. 2146 din 15 noiembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381031_a_382360]
-
samsaric timp,/ de undeva..." - Poemul 9, p. 18). Acest eșec comunicațional ("... Și/ nu pot să-ți vorbesc" - Poemul 22, p. 36) duce la o tot mai accentuată singurătate, poetul inițiind, în cele din urmă, un autodialog, adresându-se sieși în calitate de interlocutor: "Cum pot să dorm. să/ umblu,/ să mănânc,/ în timp ce mă tot tângui/ și mă plâng,/ strivit la-nfățișare/ și-n adânc? E cu putință, oare, să/ mai fiu, când ea e moartă,/ viu, chiar/ foarte viu? - Poemul 12, p. 23
MIRELA-IOANA BORCHIN, NIRVANA ...DOAMNE, CUM! de EUGEN DORCESCU în ediţia nr. 1554 din 03 aprilie 2015 [Corola-blog/BlogPost/374547_a_375876]
-
procuratorul îi ceruse cam același lucru, adică necesitatea ca din declarații să reiasă că lucrurile s-au petrecut într-un anume fel. -E foarte clar, spuse posomorât Simbinacus. -Știu ce crezi magistre, se scuză Comus observând nuanța răspunsului primit de la interlocutorul său. Dar cred că știi, continuă Comus Lucretius, ...arhiereul Caiafa se va folosi de faptul că mormântul a fost pecetluit și va depune o întâmpinare legatului de Siria ori împăratului cum au mai făcut-o de altfel iudeii cu alte
PRIMUL FRAGMENT de MIHAI CONDUR în ediţia nr. 1686 din 13 august 2015 [Corola-blog/BlogPost/373286_a_374615]
-
la apariția cărților - azi și aceasta o artă.. A existat o nevoie colosală, dar din fericire cineva a descoperit pergamentul, apoi hârtia, culminând cu apariția cărților și, implicit, evoluția artei a creării lor. Mai multe, desigur că , vom afla de la interlocutorul nostru - Gheorghe A. STROIA, editor, publicist, scriitor, poet, exeget literar, membru al Academiei Româno-Americane de Arte și Științe, din Adjudul Vrancei Mioritice. Sunteți un om de litere, cretor de cărți, cum de v-a venit ideea de a crea o
INTERVIU CU DOMNUL GHEORGHE A. STROIA de VALERIAN MIHOC în ediţia nr. 1882 din 25 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/373392_a_374721]
-
lucrărilor merită plătite. - Domnule, noi lucrăm la standarde internaționale, marfa noastră este numai pentru export și până în prezent nu ni s-a refuzat nimic. Noi, făbricuța aceasta mică, am început să stabilim moda în Europa, încercă să-și epateze ea interlocutorul. - Tocmai de aceea domnișoară doresc ca și eu să profit de efervescența creativă a acestui colectiv, pentru fabrica la care sunt și eu acționar. Am deschis o nouă linie de confecții feminine și de copii la Codlea, într-o locație
INCERCARI de STAN VIRGIL în ediţia nr. 215 din 03 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/371267_a_372596]