32,760 matches
-
culori (bumbac, mătase, in, cânepă, lână), conform programei 4. Lână netoarsă de diferite culori - în funcție de tematică 5. Fire de lână și de bumbac de diverse culori și grosimi, conform programei 6. Instrumente de lucru manual: croșete de diferite mărimi, andrele de diferite mărimi, ace de filțuit 7. Perie manuală pentru cardat lână 8. Foarfeci 9. Hârtie cerată, hârtie transparentă, hârtie creponată de diferite culori 10. Cartoane colorate 11. Ceară de albine foițe și calupuri 12. Unelte de cioplit, cuțite
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
cânepă, lână), conform programei 4. Lână netoarsă de diferite culori - în funcție de tematică 5. Fire de lână și de bumbac de diverse culori și grosimi, conform programei 6. Instrumente de lucru manual: croșete de diferite mărimi, andrele de diferite mărimi, ace de filțuit 7. Perie manuală pentru cardat lână 8. Foarfeci 9. Hârtie cerată, hârtie transparentă, hârtie creponată de diferite culori 10. Cartoane colorate 11. Ceară de albine foițe și calupuri 12. Unelte de cioplit, cuțite, rașpile, șmirghel 13. Ochelari
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
foițe și calupuri 12. Unelte de cioplit, cuțite, rașpile, șmirghel 13. Ochelari de protecție 14. Unelte de grădinărit (greblă, hârleț, sapă) 15. Cuptor electric 16. Acuarele 17. Pensule de diferite grosimi, conform programei 18. Bureți pentru pictură (diferite forme și mărimi) 19. Creioane cerate 20. Ceară colorată de modelat 21. Lut pentru modelaj 22. Material de caligrafie cu peniță și cerneală Dezvoltare personală Materiale grafice 1. Povești (terapeutice) cu morală pentru copii Jocuri și jucării didactice 2. Jocuri didactice de masă
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
gimnastică 4. Cronometru 5. Ruletă 6. Joc de șah 7. Mingi de minihandbal 8. Mingi de minivolei 9. Mingi de minibaschet 10. Mingi de oină 11. Mingi de rugby 12. Mingi medicinale 1-2 kg 13. Mingi din burete, de diverse mărimi 14. Copete 15. Jaloane 16. Gărdulețe pentru sărituri 17. Scăriță pentru coordonare 18. Bază pentru cercuri/bastoane 19. Cercuri 20. Bastoane 21. Coardă de sărit 22. Bețe de ștafetă 23. Gantere 24. Popice 25. Rachete badminton; fluturași Mobilier școlar 1. Mese
ORDIN nr. 4.144 din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257458]
-
dispoziție pot fi utilizate pentru activități din domeniul experiențial estetic și creativ. Ele pot include: plastilină/lut, pastă de modelat, cocă, paletă pentru pictură, tempera, acuarele pentru lemn, carton, hârtie, precum și instrumente de lucru specifice: creioane colorate, pensule de diferite mărimi, grosimi, bureți pentru amprentare, ștampile. 1.1.3. Utilizarea materialelor în scopul dezvoltării senzorio-motorii 1.1.3.1. Dezvoltarea senzorio-motorie a copiilor este stimulată prin amenajarea în sala de grupă sau în spațiul din aer liber a unui centru de interes/activitate „Nisip și apă“, utilizând
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
pahare gradate; figurine și mașinuțe etc. 1.1.3.3. Sunt puse la dispoziția copiilor materiale educaționale care stimulează auzul muzical de tipul: trianglu, tobe, clopoței, tamburină, pianină, xilofon, alături de jucării muzicale realizate de/cu copiii: sunători, recipienți cu cuburi/mărgele mari de diferite mărimi, umplute inegal, închise ermetic. 1.1.3.4. Jocurile și activitățile copiilor sunt însoțite zilnic de muzică, prin existența în sala de grupă a înregistrărilor cu muzică pentru copii, populară (specifică diferitelor regiuni geografice sau diferitelor etnii) și clasică, colinde, sunete din natură
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
activități din domeniul experiențial estetic și creativ. Ele pot include: lut, plastilină, pastă de modelat, cocă, faianță pentru pictură, sticlă, lemn, pietre, carton, hârtie, precum și instrumente de lucru specifice: cuțite speciale pentru sculptură în lut, daltă, pensule de diferite mărimi, grosimi, bureți pentru amprentare, ștampile. 1.1.3. Utilizarea materialelor în scopul dezvoltării senzorio-motorii 1.1.3.1. Dezvoltarea senzorio-motorie a copiilor este stimulată prin amenajarea în sala de grupă sau în spațiul din aer liber a unui centru de interes/activitate „Nisip și apă“, utilizând
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
educaționale care stimulează auzul muzical, de tipul: trianglu, muzicuță, tuburi de ritm, zurgălăi, cinele, castaniete, tobe, clopoței, tamburină, pianină, xilofon, maracas, fluiere care imită cântecele unor păsări, alături de jucării muzicale realizate de/cu copiii: sunători, recipiente cu semințe de diferite mărimi, umplute inegal. 1.1.3.4. Jocurile și activitățile copiilor sunt însoțite zilnic de muzică, prin existența în sala de grupă a înregistrărilor cu muzică populară (specifică diferitelor regiuni geografice sau diferitelor etnii) și cultă/clasică, colinde. 1.1.3.5. Copiii dispun de materiale necesare în
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
de cauciuc/textile, cu formă identică, cifre volumetrice de la 1 la 3, jetoane cu cifre și imagini tot pentru intervalul 1-3 etc.). 1.3.6. Utilizarea materialelor în vederea însușirii și utilizării de către copii a cunoștințelor și abilităților de operare cu mărimi, forme, greutăți, înălțimi, lungimi, volume, timp 1.3.6.1. În sala de grupă se regăsesc jucării de diverse forme și de două mărimi (mare și mică) (jocuri flexibile pentru forme/mărimi, jocuri de sortare după formă/mărime). 1.3.6.2. În cadrul jocului cu nisip și
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
etc.). 1.3.6. Utilizarea materialelor în vederea însușirii și utilizării de către copii a cunoștințelor și abilităților de operare cu mărimi, forme, greutăți, înălțimi, lungimi, volume, timp 1.3.6.1. În sala de grupă se regăsesc jucării de diverse forme și de două mărimi (mare și mică) (jocuri flexibile pentru forme/mărimi, jocuri de sortare după formă/mărime). 1.3.6.2. În cadrul jocului cu nisip și apă copiii au la dispoziție materiale pentru a se familiariza cu forma, greutatea, volumul (forme de nisip diverse, recipiente, cântar etc.
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
1.3.8. Utilizarea materialelor în vederea însușirii de către copii a operațiilor de sortare, seriere, ordonare, grupare, comparare, compunere și descompunere 1.3.8.1. În activitățile care implică lucrul cu cartea, copiii au la dispoziție cărți cu imagini pentru a numi formele, culorile, mărimea. 1.3.8.2. Copiii dispun de o gamă variată de obiecte pe care le pot sorta după formă, culoare sau mărime: - forme diverse clar evidențiate; - mărime (mică, mare); - culoare (cele 3 culori primare). 1.3.8.3. Materialele existente în sala de grupă facilitează potrivirea
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
descompunere 1.3.8.1. În activitățile care implică lucrul cu cartea, copiii au la dispoziție cărți cu imagini pentru a numi formele, culorile, mărimea. 1.3.8.2. Copiii dispun de o gamă variată de obiecte pe care le pot sorta după formă, culoare sau mărime: - forme diverse clar evidențiate; - mărime (mică, mare); - culoare (cele 3 culori primare). 1.3.8.3. Materialele existente în sala de grupă facilitează potrivirea de obiecte la categoriile corespunzătoare (jocuri de sortare). 1.3.9. Utilizarea materialelor pentru dobândirea informațiilor și explorarea mediului înconjurător și
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
implică lucrul cu cartea, copiii au la dispoziție cărți cu imagini pentru a numi formele, culorile, mărimea. 1.3.8.2. Copiii dispun de o gamă variată de obiecte pe care le pot sorta după formă, culoare sau mărime: - forme diverse clar evidențiate; - mărime (mică, mare); - culoare (cele 3 culori primare). 1.3.8.3. Materialele existente în sala de grupă facilitează potrivirea de obiecte la categoriile corespunzătoare (jocuri de sortare). 1.3.9. Utilizarea materialelor pentru dobândirea informațiilor și explorarea mediului înconjurător și a lumii vii 1.3.9.1. Copiii
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
magnetică, cifre magnetice, panou cu buzunare pentru scara numerică, jocuri cu jetoane sau cifre, semne matematice pentru ilustrarea operațiilor matematice (–, +, ≤, ≥), degete numărătoare. 1.3.6. Utilizarea materialelor în vederea însușirii și utilizării de către copii a cunoștințelor și abilităților de operare cu mărimi, forme, greutăți, înălțimi, lungimi, volume, timp 1.3.6.1. În sala de grupă copiii au acces la materiale reprezentând forme geometrice, precum: trusă cu forme geometrice (cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi, diferențiate pe baza criteriilor mărime/grosime/culoare). 1.3.6.2. Cadrele didactice pun la dispoziția copiilor
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
același fel (1-3 obiecte până la 4 ani, 1-5 obiecte până la 5 ani și 1-10 obiecte până la 6 ani). 1.3.8.3. În sala de grupă există material concret, corelat cu tema săptămânii/proiectului, pentru clasificarea obiectelor după: - formă (3-5 dimensiuni); - mărime (3-5 dimensiuni); - culoare (culori primare și secundare 3-5 culori); - lungime (3-5 dimensiuni); - grosime (3-5 dimensiuni). 1.3.9. Utilizarea materialelor pentru dobândirea informațiilor și explorarea mediului înconjurător și a lumii vii 1.3.9.1. Centrul „Știință“ este dotat cu materiale informative de tipul: enciclopedii
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
în diferite limbi (cântece, imagini cu oameni de diferite rase, vârste, culturi, genuri). 1.4.3. Utilizarea materialelor pentru cunoașterea și înțelegerea conceptului de sine 1.4.3.1. Sala de grupă dispune de echipamente și materiale care sprijină cunoașterea de sine: oglinzi de diverse mărimi, oglindă trilaterală, aparate de fotografiat, laptop, tablă magnetică, display interactiv, sistem de sunet. 1.4.3.2. Există în grupă spațiu destinat evenimentelor personale: zile de naștere, poze cu familia, jucării, obiecte personale aduse din familie. 1.4.4. Utilizarea materialelor pentru manifestarea emoțională și
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
1.4.4.1. Sala de grupă este amenajată astfel încât să conducă la autocontrol și manifestări emoționale corecte: zugrăveala în culori pastelate, mobilierul în culoarea lemnului sau culori pastelate, o zonă de liniște pentru toți copiii (minifotoliu, pernuțe de diferite forme și mărimi, lut, nisip, apă) și una pentru copiii activi (salteluțe, căluți de lemn, mașini mari etc.). 1.4.4.2. Centrele din sala de grupă dispun de materiale care susțin manifestările emoționale ale copiilor: imagini mari cu fețe care exprimă emoțiile de bază (bucurie
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
mașini, căluți, tobogane, saltele pentru sărit, covorașe). 1.4.1.2. Există un număr suficient de materiale educaționale în centrele de interes/activitate care sprijină formarea abilităților sociale: jucării pentru jocuri de imitație/rol, dramatizări, teatru de păpuși sau umbre, cărți cu imagini ale căror mărime și complexitate sunt în funcție de vârstă, cu poze din familie, prieteni sau viața de zi cu zi. 1.4.1.3. Există materiale didactice care să favorizeze cunoașterea și exprimarea emoțiilor: acuarele, pensule, trafaleți, cretă colorată, ceracolor, cartoane, hârtii de diferite mărimi
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
mărime și complexitate sunt în funcție de vârstă, cu poze din familie, prieteni sau viața de zi cu zi. 1.4.1.3. Există materiale didactice care să favorizeze cunoașterea și exprimarea emoțiilor: acuarele, pensule, trafaleți, cretă colorată, ceracolor, cartoane, hârtii de diferite mărimi, șevalet mare, lut, plastilină, planșete, instrumente muzicale etc. 1.4.2. Utilizarea materialelor pentru acceptarea și respectarea diversității 1.4.2.1. Sala de grupă dispune de materiale care reflectă multiculturalitatea: cărți in limba maternă pentru comunitățile bi-/multilingvistice, cărți cu imagini despre portul tradițional
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
de specialitate (parenting, comunicare, dezvoltarea și îngrijirea copilului, abilități sociale etc.), panouri informative pentru părinți și comunitate etc. 1.4.4. Utilizarea materialelor pentru valorizarea unicității copilului 1.4.4.1. Sala de grupă dispune de echipamente care sprijină cunoașterea de sine: oglinzi de diverse mărimi, oglindă trilaterală, aparate de fotografiat, laptop, display interactiv, multifuncțională, scaner documente portabil, aparate de înregistrat și filmat, înregistrări și filme de observare/documentare a dezvoltării individuale a copiilor etc. 1.4.4.2. Centrele din sala de grupă dispun de materiale care permit valorizarea
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
tare etc.), scaner documente portabil, display interactiv, masă luminoasă, lanternă. 1.5.2. Materialele de la centrele de activitate încurajează copiii să facă alegeri și să ia decizii. 1.5.2.1. În centrele de activitate se asigură materiale din aceeași categorie de diverse forme, mărimi, culori (cuburi mari și mici, cuburi roșii și cuburi albastre/verzi/galbene, cărți de dimensiuni mari și cărți de dimensiuni mici, diferite obiecte de îmbrăcăminte, puzzleuri cu 3-5 piese etc.) Nivel preșcolar (de la 3 la 6 ani) Standard: Indicatori: 1.5.1. Diversitatea
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
vârstei copiilor. 1.5.1.2. În centrele de activitate se asigură fișe individuale de activitate sau jocuri cu grade diferite de dificultate (inclusiv jocuri virtuale), cum ar fi: fișe și jocuri tip labirint, puzzle, tangram, sudoku etc. 1.5.2. Caracteristicile fizice (formă, culoare, mărime, flexibilitate, luminozitate etc.) ale materialelor, obiectelor, echipamentelor cu care interacționează copilul încurajează curiozitatea și creativitatea acestuia. 1.5.2.1. În toate spațiile destinate învățării (în grupă sau în afara acesteia) se asigură materiale și obiecte care să încurajeze copiii să pună întrebări
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
exploreze, să creeze: cărți cu povești, albume, masă luminoasă, aparat de fotografiat, forme geometrice în diferite culori și dimensiuni, colecții de materiale din natură, jocuri de masă cu jetoane, jocuri de construcție, coli de hârtie și de carton în diferite mărimi și culori, creioane negre și colorate, pensule, acuarele, lut etc. ... ... 2. Asigurarea sănătății și securității copilului Nivel antepreșcolar (de la naștere la 3 ani) și preșcolar (de la 3 la 6 ani) Standard: Indicatori: 2.1. Sala de grupă este amenajată
STANDARDE din 29 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257404]
-
aprobare nr. AR 9.325/2022 al Direcției generale de asistență medicală, medicină de urgență și programe de sănătate publică din cadrul Ministerului Sănătății, având în vedere prevederile art. 5 din Regulamentul-cadru privind stabilirea locurilor de muncă, a categoriilor de personal, a mărimii concrete a sporului pentru condiții de muncă prevăzut în anexa nr. II la Legea-cadru nr. 153/2017 privind salarizarea personalului plătit din fonduri publice, precum și a condițiilor de acordare a acestuia, pentru familia ocupațională de funcții bugetare „Sănătate și asistență
ORDIN nr. 1.555 din 8 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256073]
-
gestionarii fondurilor cinegetice au obligația de a lua măsurile prevăzute de legislația în vigoare aplicabilă în domeniul sanitar-veterinar. Articolul 9 (1) Pentru prevenirea răspândirii pe teritoriul României a virusului pestei porcine africane, autoritatea publică centrală care răspunde de vânătoare modifică mărimea cotelor de recoltă la specia mistreț prin referat de aprobare, la solicitarea Autorității Naționale Sanitare Veterinare și pentru Siguranța Alimentelor, în conformitate cu strategia pentru pesta porcină africană în partea estică a Uniunii Europene și cu prevederile Deciziei Comisiei 2014/709/EU
ORDIN nr. 1.571 din 7 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/256065]