5,193 matches
-
personal, nu pot fi sigură că mesajul meu a ajuns la el. Ceea ce Înseamnă că e posibil ca supravegherea să continue. A doua zi dimineață, cînd plecăm Împreună să mergem la centrul de cărucioare, toate simțurile mele sînt alertate la maximum. SÎnt sigură că sîntem urmăriți. Dar de unde? Din copac? Dintr-o mașină parcată, cu obiectivul de distanță fixat asupra noastră? Cobor stresată treptele clădirii, cu ochii În toate direcțiile. În stînga mea aud un clic și Îmi ascund instinctiv fața
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
de vizavi, cu o pușcă cu lunetă ațintită asupra lui Luke... Încetează. N-am angajat un asasin. E În regulă. Chiar și așa, În clipa În care Îmi scot telefonul, Îmi tremură mîinile. — Ăă... alo? zic cu nervii Întinși la maximum. — Bună, eu sînt, aud vocea jovială a lui Suze, cu zarvă de glasuri de copii În fundal. Auzi, dacă au săculețe Urban Baby de picioare, pentru gemeni, cu căptușeală roșie, Îmi iei și mie te rog? Îți dau banii dup-
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
se simte groaznic pentru ce se Întîmplă. Ține foarte mult la tine. Dac-aude că am vorbit cu tine, o să facă plici. CÎteva clipe, nu sînt În stare să răspund nimic. Mă uit doar la ea, cu trupul Încordat la maximum. Mă simt ca și cum aș fi plonjat În nu știu ce univers paralel. — Ce vrei să spui? repet cu glasul spart. Nu vrea să-ți facă nici cel mai mic rău. Venetia se apleacă spre mine și mă năpădește o mireasmă grețoasă de
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
mentei și aceiași pantofi clasici cu toc Ferragamo pe care și-i ia În fiecare sezon, și În mînă o poșetă Kelly, de crocodil. E mai subțire ca niciodată, părul Îi e un coif lăcuit, chipul palid și Întins la maximum. Ceea ce nu mă miră deloc. CÎnd lucram la Barneys, În New York, vedeam femei ca Elinor În fiecare zi. Însă aici arată... ei bine, nu există alt cuvînt mai potrivit. Straniu. Buzele i se mișcă un milimetru, și Îmi dau seama
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
De atunci, a fost mereu cu capsa pusă și cu mintea În altă parte. Dar atunci de ce-a zis Venetia... De ce-ar fi... — Mi-a zis că vrei să mă părăsești pentru ea, spun, cu glasul Încordat la maximum. Mi-a zis că, totuși, vrei să-ți vizitezi copilul. Nu-mi pot opri un hohot. — Să te părăsesc? Becky, vino-ncoa’. Luke Își pune brațele În jurul meu și mă trezesc că-mi Îngrop capul În pieptul lui, și lacrimile
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
Bertram“ scrise cu litere de tipar pe etichetă. Mă străbate un val de dezamăgire. PÎnă la urmă, nu e de la Dave Sharpness, e o prostie pentru Jess. Dar cum se face că Jess Își primește poșta aici? zic, frustrată la maximum. Doar nu stă aici! Cine știe? dă din umeri Luke. Scumpa mea, trebuie să plec. Ochii lui coboară asupra pîntecului meu rotund. — Dar am cu mine și mobilul, și pagerul. La cel mai mic semn... — Te sun, Încuviințez, răsucind plicul
[Corola-publishinghouse/Science/2335_a_3660]
-
plan al consemnării și reactualizării. Trans-scrierea evenimentelor, personajelor și a faptelor face ca acestea să intre În zona reprezentabilului și le redă circuitului interpretativ. Analiza de discurs este o metodă descriptivă ce presupune reproducerea detaliată a tuturor elementelor specifice, cu maximum de acribie atât În definirea cadrului analitic, cât și În analizarea datelor. Analiza discursurilor trece dincolo de simplul efort al prezentării unităților de expresie a grupurilor. Pentru că oferă o conturare exactă a contextului și a participanților, pentru că permite reproducerea detaliată a
Concepte și metode în cercetarea imaginarului. Dezbaterile Phantasma by Corin Braga () [Corola-publishinghouse/Science/1910_a_3235]
-
preocupă în cel mai înalt grad pe teoretician. Orice manifestare artistică este condiționată de structura fizică, nervoasă și sufletească a artistului, care, la rândul lui, este un produs al mediului natural și al împrejurărilor sociale. Un mare poet receptează cu maximum de intensitate problemele epocii și le dă o expresie artistică determinată de „temperamentul” și „psihicul” său, de unde și prezența „tendinței”, ca semn al personalității lui. Inevitabil, deci, orice operă are o tendință socială, morală sau politică. Ea este implicită, de
DOBROGEANU-GHEREA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286804_a_288133]
-
anumit fel de literatura ce promovează libertatea (the literature of freedom)” (ibidem, p. 188). Care au fost condiționările pentru a produce o asemenea literatură? Probabil s-ar putea răspunde tot în spirit behaviorist. Este destul de limpede că prin dilatarea la maximum a repertoriului condiționărilor (stimuli verbali generalizați, literatură) se ajunge la un fel de tautologie explicativă și, oricum, se iese din perimetrul riguros al controlului pe care îl pretinde concepția de această factură (neobehavioristă). Traseul inserției individului în viața socială plenară
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
relativ simplu asupra comunicării (pe care l-am descris anterior). Cercetările lor au vizat un obiectiv precis, acela de a căuta mijloace mai rapide și mai sigure de a transporta informația, de a identifica un sistem care să utilizeze cu maximum de eficiență canalele de comunicare. Pragmatismul acestui demers se concretiza în valoarea aplicativă a cercetărilor: studiile au fost efectuate în 1948 de către Shannon, în laboratoarele companiei Bell Telephone, SUA, un an mai târziu, acestor studii adăugându-li-se contribuțiile lui
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
unor dimensiuni ale performanțelor, greu de conceput în absența acestora; 6) Vorbitorul trebuie să ia în calcul și un „buget de eșec” fizic și psihic. Conform autorului, există forme alternative de viitor, și nu toate acestea pot fi realizate cu maximum de succes - schimbarea aduce cu sine optimizare, dar nu și asigurarea șanselor de reușită ale soluției; acest buget de eșec în proiectarea discursului presupune faptul că respectivul vorbitor va gândi direcții de acțiune alternative, și nu doar un singur mod
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
posibile cauze ale eșecului la nivelul calității dorite: materialele, mașinile, muncitorii și metodele. Pornind de la utilitatea celor patru dimensiuni, ulterior s-a observat că în diagramă se pot include mai multe idei; totuși, ele trebuie să se încadreze într-un maximum de zece, pentru claritatea și simplitatea analizei rămânând de preferință patru sau cinci. Fishboning-ul este o analiză de nevoi care presupune implicarea unor grupuri informale de 10-12 persoane familiarizate cu problematica pusă în discuție; se pot folosi mai multe grupuri
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
imediată în genul: a vinde cărți este ca și cum ai vinde carne- dacă spre exemplu problema ta este găsirea unor tehnici mai eficiente de a vinde cărți); (2) fanteziste (presupune folosirea primei imagini care îți vine în minte dând dovadă de maximum de fantezie sau încercarea de a rezolva problema într-o lume de basm ori în lumea desenelor animate (în care orice rezolvare poate fi posibilă); (3) șocante (lucruri surprinzătoare, asociații care nu rezolvă problema, dar reprezintă un cadru pentru viitoare
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
Dragnea A. și colaboratorii (2006) definește deprinderile motrice ca: „o serie de acțiuni motrice complexe, intenționale, implicând un lanț de mecanisme senzoriale, centrale și motorii care prin procesul învățării au devenit organizate și coordonate, astfel încât permit realizarea unor obiective, cu maximum de siguranță.”. M. Epuran (1993) consideră că deprinderile reprezintă: „calități ale actelor motrice învățate, care prin exersare dobândesc indici superiori de execuție: coordonare, precizie, viteză, ușurință, plasticitate, automatizare.”. Definirea termenului de deprindere motrică este formulată de mai mulți autori, și
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
regim de forță; pe perioada adolescenței se pot aborda toate formele de manifestare ale vitezei. Importante pentru studenții noștri sunt cerințele care trebuie respectate în procesul de instruire pentru a putea dezvolta viteza: durata exercițiilor de viteză: 5-6 secunde până la maximum 40-43 secunde; pauzele dintre repetări: atât cât să permită revenirea funcțiilor vegetative fără a reduce starea de excitabilitate; elevii trebuie să aibă structura exercițiilor bine însușită; exercițiile pentru dezvoltarea vitezei se vor planifica la începutul lecției, când organismul elevilor este
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
care te Îmbogățește, care te Înalță. A fi fericit este, pentru Socrate, același lucru cu a te descoperi pe tine Însuți, a te cunoaște. La aceasta, stoicii Seneca, Epictet, Marc Aureliu adăugau că fericirea Înseamnă a fi propriul tău stăpân: Maximum imperium, imperare simi est. Fericirea este mai mult decât eliberare. Ea este acel „a-fi-tu-Însuți”, a fi propriul tău stăpân, și astfel să nu mai depinzi de nimeni. Fericirea este starea prin care Îți anulezi singurătatea, alungi grija și tristețea izolării
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2265_a_3590]
-
publicație ca organul țărănist „Dreptatea”, care atacă virulent fie culturalii din guvernul Petru Groza, fie gazetari activi odinioară în slujba dictaturilor de dreapta. „România liberă” și „Scânteia” nu întârzie să preia tirul, și furia listelor negre escaladează, inflamându-se la maximum - pentru descurajarea ripostei - în preajma tuturor marilor măsuri politice de consolidare a noului regim. Sunt detaliate etapele politizării Academiei și a Societății Scriitorilor Români, care dau curs, chiar din septembrie 1944, epurărilor, angajându-se să promoveze tipul scriitorului-luptător social. Câteva capitole
SELEJAN. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289609_a_290938]
-
aspectele psihice, cât și pe cele somatice. Metodele de influențare a sănătății mintale Metodele psihopedagogice și profesionale au un rol important în adaptarea invalizilor la condițiile cele mai adecvate de activitate profesională sau școlară, pe care le pot realiza cu maximum de eficiență, în condițiile păstrării unei stări de sănătate normale. Metodele psihoprofilactice cuprind un complex de măsuri menite să mențină și să dezvolte sănătatea mintală, precum și să combată eventualele noxe din mediu care ar putea duce la tulburarea acesteia. În
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
socială și profesională a tinerilor etc. Aceste importante responsabilități care le revin specialiștilor în domeniul igienei mintale trebuie sprijinite în mod activ de către stat, iar aceștia trebuie investiți cu autoritate pentru a-și putea desfășura activitatea în condiții optime, cu maximum de randament. Nivelul de dezvoltare al unei societăți, gradul de civilizație al acesteia au ca indicator, printre altele, și starea de sănătate mintală a membrilor săi. Sănătatea mintală colectivă este indicatorul stabilității, echilibrului și progresului societății, de care va depinde
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
optimă, cât și la stabilizarea familiei și a societății. 3. Vârsta adultă și adaptarea socială Se consideră că vârsta adultă este cea a deplinei armonii psihice, biologice și sociale a individului. În această perioadă, individul bine adaptat se realizează la maximum: tendințele sale și-au găsit căile de manifestare, iar rezultatele sunt stabile, sigure, constante, continue. Au dispărut ardoarea, neliniștea, entuziasmul, modul excesiv și exaltat care face ca realitatea să fie văzută deformat. În locul lor apar și se instalează sinceritatea, seriozitatea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
conexiunii inverse. Optimizarea se împlinește când predarea, învățarea și evaluarea se corelează și condiționează reciproc. În accepțiunea învățământului contemporan, este modern tot ceea ce-l pune pe elev în situația de a învăța, pe cât posibil, prin efort propriu, cu mobilizarea la maximum a capacităților sale. Organizarea și conducerea activității de învățare va putea fi cu atât mai eficientă cu cât învățătorul, ca autor al acestor acțiuni, înțelege nu numai marea complexitate a acestei activități, ci mai ales, îl poate înțelege pe cel
“Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar”. In: Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic în lecția de matematică la ciclul primar by Oana ARGHIRE () [Corola-publishinghouse/Science/369_a_637]
-
restul domeniilor de dezvoltare organizare senzorio-perceptivă / stimulare senzorială și cognitivă coordonare psihomotorie și oculo-motorie însușirea elementelor de schemă corporală proprie și a partenerului identificarea și scrierea corectă a cifrelor în concentrul 0-9. 3. Obiectivele intervenției: (trebuie să fie 3,4 maximum de 5 obiective pe lună) * obiectivele interventiei pe domeniul socio-afectiv să respecte normele de igienă personală și igienă alimentară să își spele mâinile și fața atunci când este nevoie să utilizeze adecvat obiecte de igienă personală * obective ale intervenției pe restul
Logopedie : modele de programe logoterapeutice : caiet de lucrări practice by Iolanda Tobolcea () [Corola-publishinghouse/Science/474_a_733]
-
material, a diminuării accentuate a activităților extrașcolare, sugerând formarea prin mijloace profesionale a specialiștilor, care să contribuie la determinarea autoformării educației, a educației civice, care să reconstruiască personalitatea elevului, să-l ajute să se dezvolte și să-și exploreze cu maximum de eficiență aptitudinile și capacitățile de care dispune. Activitatea de autocunoaștere și autoevaluare realizate printr-o consiliere corectă, egalitatea de șanse, prin alegerea acelei oportunități, prin care să-și pună în valoare capacitățile intelectuale și psihomotrice, constituie pârghii care duc
CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL GHID EDUCATIONAL. In: CADRUL DIDACTIC CREATIV IMPLICAT ÎN ACTUL EDUCAŢIONAL:GHID EDUCATIONAL by MARIA GEANGU () [Corola-publishinghouse/Science/480_a_848]
-
calde și compătimitoare prin manifestarea „pe față“ a empatiei sincere față de suferința pacientului. În acest fel ea va prelua de pe umerii superiorului său o sarcină grea, rezolvându-și astfel partea cea mai importantă din activitatea unei zile de lucru, cu maximum de responsabilitate și respect față de pacienți și problemele cu care aceștia se prezintă la medic. Bariera comportamentală rigidă, plină de suspiciuni întărită, uneori, de un tip temperamental introvertit și necooperant, poate fi ușor penetrată printr-o relație corectă, deschisă, de
ASISTENTA MEDICALĂ ÎN ECHIPA STOMATOLOGICĂ. In: Asistență medicală în echipa stomatologică by Kamel Earar () [Corola-publishinghouse/Science/293_a_590]
-
linie, la întreținere...”. Dimensiunea mitologică se estompează în Inima de raze (1982), unde euforia lasă locul depresiei, iar stilizarea viziunii nu se mai face în direcția euforiei edenice, ci în sensul infernaliilor expresioniste: „dâra asta de sânge dusă până/ la maximum va răci, fericiților, nisipul să/ îl puteți traversa, feriți, cu/ parfumurile voastre de mosc în bășici/ ermetice,/ închise în vase, fluviu/ urmărit de o fiară: în frunte, eu/ șiroind, purtând hainele/ luate de pe cadavre, ale celor de dinaintea/ mea, chircit, cu
STOICIU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289956_a_291285]