4,425 matches
-
pregătire formate din secvențe de operații sau de obiective subordonate, cu niveluri diferite de generalitate și rol de orientare a activității subiectului. (Teoria educației fizice și sportului, A. Dragnea, 2000) 32. Priceperea motrică este posibilitatea individului de a executa structuri motrice noi utilizînd informațiile și deprinderile căpătate anterior. 33. Proba de control este o structură motrică elaborată cu scopul identificării, constatării, descoperirii sau verificării unei însușiri sau a unei componente a capacității motrice. Reproduce în mare măsură obiectivul instrucțional, putîndu-se folosi
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
și rol de orientare a activității subiectului. (Teoria educației fizice și sportului, A. Dragnea, 2000) 32. Priceperea motrică este posibilitatea individului de a executa structuri motrice noi utilizînd informațiile și deprinderile căpătate anterior. 33. Proba de control este o structură motrică elaborată cu scopul identificării, constatării, descoperirii sau verificării unei însușiri sau a unei componente a capacității motrice. Reproduce în mare măsură obiectivul instrucțional, putîndu-se folosi și ca mijloc de pregătire. (Teoria educației fizice și sportului, A. Dragnea, 2000). 34. Programarea
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
motrică este posibilitatea individului de a executa structuri motrice noi utilizînd informațiile și deprinderile căpătate anterior. 33. Proba de control este o structură motrică elaborată cu scopul identificării, constatării, descoperirii sau verificării unei însușiri sau a unei componente a capacității motrice. Reproduce în mare măsură obiectivul instrucțional, putîndu-se folosi și ca mijloc de pregătire. (Teoria educației fizice și sportului, A. Dragnea, 2000). 34. Programarea este activitatea de elaborare a obiectivelor procesului de instruire, a sarcinilor și formelor de organizare, ținînd seama
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Dragnea, 1996) 35. Proiectarea didactică numită și design instrucțional, constă într-un aranjament eficient de etape, operațiuni, demersuri, măsuri metodologice capabil să asigure rezolvarea eficientă a finalităților. (D. Colibaba-Evuleț, I. Bota, 1998) 36. Psihomotricitatea este expresia maturizării și integrării funcțiilor motrice și psihice la nivelul pretins de buna integrare funcțională a individului în ambianță (Mihai Epuran, 1976) 37. Restabilirea (refacerea) este fenomenul de reorganizare și restructurare a organismului ca urmare a unor eforturi de diferite mărimi și orientări. (Teoria educației fizice
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Mihai Epuran, 1976) 37. Restabilirea (refacerea) este fenomenul de reorganizare și restructurare a organismului ca urmare a unor eforturi de diferite mărimi și orientări. (Teoria educației fizice și sportului, A. Dragnea, 2000) 38. Sociomotricitatea este reprezentată de interacțiuni sociale și motrice în cadrul activităților colective, în care individul este impregnat de afectiv, de social. (P. Parlebas, 1976) 39. Sportul este forma de activitate fizică menită, printr-o participare organizată sau nu, să exprime sau să amelioreze condiția fizică și confortul spiritual, să
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
psihice în vederea rezolvării situațiilor problematice (de concurs) create de adversari, coechipieri și ambianță, pentru obținerea succesului. Pregătirea tactică cuprinde măsurile metodico organizatorice de însușire a tacticii. (Teoria educației fizice și sportului, A. Dragnea, 2000) 42. Tehnica este sistemul de structuri motrice specifice fiecărei ramuri sportive, efectuate rațional și economic, în vederea obținerii unui randament (optim) maxim în competiții. (Teoria educației fizice și sportului, A. Dragnea, 2000) 43. Testul este instrumentul de evaluare standardizată, o strategie de acumulare informativă ce permite obținerea rapidă
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
condiții de viață de muncă etc. (Dicționarul Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1980). Acord, acorduri înțelegere între două sau mai multe persoane (Dicționarul Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1980). Activitatea motrică este compusă dintr-o multitudine de mișcări, operații, gesturi motrice sau acte motrice utilizate pentru atingerea obiectivelor propuse. Actul voluntar activitate, proces și trăsătură psihică specifică omului, cuprinde o mare complexitate de procese psihice, o antrenare intelectuală acționează în jurul unui
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Științifică și Enciclopedică, București, 1980). Acord, acorduri înțelegere între două sau mai multe persoane (Dicționarul Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1980). Activitatea motrică este compusă dintr-o multitudine de mișcări, operații, gesturi motrice sau acte motrice utilizate pentru atingerea obiectivelor propuse. Actul voluntar activitate, proces și trăsătură psihică specifică omului, cuprinde o mare complexitate de procese psihice, o antrenare intelectuală acționează în jurul unui scop. Acesta constituie aspectul central al ordonării și sistematizării activității voluntare. Clarificarea scopului
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
accent pe procesarea informației și modifică, generînd, principii metodologice utile teoriei stadiilor cu și prin care s-au abordat procesele de cunoaștere în psihologia mai veche (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Psihomotricitate este expresia maturizării și integrării funcțiilor motrice și psihice la nivelul pretins de integrarea funcțională bună a individului în ambianță (M. Epuran, 1976). Receptor organ de simț sau segmentul periferic al acestuia, care transformă energia excitantului extern în excitație nervoasă (Dicționarul Limbii Române Contemporane, V. Breban, Editura
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Senzație (engl. sensation, fr. sensation) procesul psihic prin intermediul căruia se reflectă însușirile simple și separate ale lucrurilor în timpul acțiunii acestora asupra organelor de simț (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Sociomotricitate interacțiuni sociale și motrice în cadrul activităților colective, în care individul este impregnat de afectiv, de social, în cadrul realizării diferitelor activități motrice care se înscriu într-o schemă plină de semnificații (P. Parlebas, 1976). Sondaj (engl. poll, fr. sondage) investigare simplă asupra unui eșantion reprezentativ
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
simple și separate ale lucrurilor în timpul acțiunii acestora asupra organelor de simț (Dicționar de Psihologie, coordonator U. Șchiopu, 1997). Sociomotricitate interacțiuni sociale și motrice în cadrul activităților colective, în care individul este impregnat de afectiv, de social, în cadrul realizării diferitelor activități motrice care se înscriu într-o schemă plină de semnificații (P. Parlebas, 1976). Sondaj (engl. poll, fr. sondage) investigare simplă asupra unui eșantion reprezentativ de populație în situații sau colectivități. Are ca scop manifestarea anumitor caracteristici, schimbări ale acestora, obținerea unei
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
coordonator U. Șchiopu, 1997). *** Rezumat • Metodica educației fizice și sportului contribuie la organizarea procesului instructiv-educativ ținînd seama de variabilele care îl influențează. • Obiectul de studiu al metodicii educației fizice și sportului este constituit de perfecționarea dezvoltării fizice și a capacității motrice prin valorificarea mijloacelor educației fizice. • Terminologia este elementul menit să justifice statutul de disciplină științifică al metodicii. Utilizată clar, precis, demonstrează caracterul unitar al metodicii și contribuie la optimizarea procesului instructiv-educativ. Termenii utilizați (comuni, specifici, generali) ce se desprind din
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
domeniu abstract. Educația fizică și sportul sînt reduse la scară biologică. d.. Variabilele care intervin în instruire sînt: vîrstă, sex, factori ereditari, bază materială etc.. e.. Actul motric este realizat cu ajutorul mușchilor scheletici. Aptitudinea este un gest motric. g.. Activitatea motrică este act motric utilizat pentru atingerea scopului propus. h.. Efortul este o stare normală a organismului. i.. Educația fizică este nucleul educației generale. j.. Fitness set de atribute prin care individul nu face față solicitărilor fizice. k..Termenii utilizați (comuni
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
elemente de referință (laturi ale idealului) care sînt considerate și componente de bază ale modelului de educație fizică și sport. Elementele de referință sînt: armonie între indicii somatici și cei funcționali, aptitudini favorizante practicării exercițiului fizic, calități, deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ-utilitare specifice unor probe și ramuri sportive practicate atît în regimul zilei de școală cît și în timpul liber, dezvoltarea aptitudinilor motrice de bază, definirea unor trăsături, morale, volitive, atitudinale estetice necesare integrării individului în structura socială, cunoștințe
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
armonie între indicii somatici și cei funcționali, aptitudini favorizante practicării exercițiului fizic, calități, deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ-utilitare specifice unor probe și ramuri sportive practicate atît în regimul zilei de școală cît și în timpul liber, dezvoltarea aptitudinilor motrice de bază, definirea unor trăsături, morale, volitive, atitudinale estetice necesare integrării individului în structura socială, cunoștințe și abilități tehnice privind autoconducerea, autoorganizarea, autoaprecierea etc. Idealul se va modifica pe parcursul evoluției social-istorice, în concordanță, însă, cu idealul general educațional, realizîndu-se treptat
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
a exercițiilor fizice în timpul liber). I. Șiclovan (1972) vorbește despre două categorii de funcții: 1. FUNCȚII ASOCIATE * Funcția educativă * Funcția recreativă * Funcția igienică * Funcția emulativă 2. FUNCȚII SPECIFICE * Funcția de perfecționare a dezvoltării fizice armonioase * Funcția de perfecționare a capacității motrice M. Epuran și V. Epuran (1975) formulează trei direcții în care se manifestă funcționalitatea educației fizice și sportului: 1. Funcție CONATIVĂ de satisfacere a condițiilor acționale, a trebuinței de mișcare (de care sînt legate și alte tendințe și trebuințe de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fizică armonioasă, starea de sănătate și dezvoltare psiho-motrică. 3. Funcție INTEGRATIVĂ SOCIAL, funcție de sinteză (afirmare profesională, afiliere, comunicare, securitate, emulație). Urmărind opiniile specialiștilor în domeniu, putem spune că educația fizică și sportul îndeplinesc funcții precum: * Funcția de perfecționare a capacității motrice, * Funcția de optimizare a potențialului biologic, * Funcția educativă, * Funcția psiho-socială, * Funcția economică, * Funcția culturală. * FUNCȚIA DE PERFECȚIONARE A CAPACITĂȚII MOTRICE Capacitatea motrică este formată din deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Urmărind opiniile specialiștilor în domeniu, putem spune că educația fizică și sportul îndeplinesc funcții precum: * Funcția de perfecționare a capacității motrice, * Funcția de optimizare a potențialului biologic, * Funcția educativă, * Funcția psiho-socială, * Funcția economică, * Funcția culturală. * FUNCȚIA DE PERFECȚIONARE A CAPACITĂȚII MOTRICE Capacitatea motrică este formată din deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport și calități motrice. Potențialul biologic condiționează starea de sănătate, aceasta fiind întreținută permanent prin practicarea exercițiilor fizice
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
specialiștilor în domeniu, putem spune că educația fizică și sportul îndeplinesc funcții precum: * Funcția de perfecționare a capacității motrice, * Funcția de optimizare a potențialului biologic, * Funcția educativă, * Funcția psiho-socială, * Funcția economică, * Funcția culturală. * FUNCȚIA DE PERFECȚIONARE A CAPACITĂȚII MOTRICE Capacitatea motrică este formată din deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport și calități motrice. Potențialul biologic condiționează starea de sănătate, aceasta fiind întreținută permanent prin practicarea exercițiilor fizice. Capacitatea de
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
fizică și sportul îndeplinesc funcții precum: * Funcția de perfecționare a capacității motrice, * Funcția de optimizare a potențialului biologic, * Funcția educativă, * Funcția psiho-socială, * Funcția economică, * Funcția culturală. * FUNCȚIA DE PERFECȚIONARE A CAPACITĂȚII MOTRICE Capacitatea motrică este formată din deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport și calități motrice. Potențialul biologic condiționează starea de sănătate, aceasta fiind întreținută permanent prin practicarea exercițiilor fizice. Capacitatea de mișcare include o gamă variată de deprinderi
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
a capacității motrice, * Funcția de optimizare a potențialului biologic, * Funcția educativă, * Funcția psiho-socială, * Funcția economică, * Funcția culturală. * FUNCȚIA DE PERFECȚIONARE A CAPACITĂȚII MOTRICE Capacitatea motrică este formată din deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport și calități motrice. Potențialul biologic condiționează starea de sănătate, aceasta fiind întreținută permanent prin practicarea exercițiilor fizice. Capacitatea de mișcare include o gamă variată de deprinderi și priceperi motrice consolidate și rafinate pînă la punctul
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
biologic, * Funcția educativă, * Funcția psiho-socială, * Funcția economică, * Funcția culturală. * FUNCȚIA DE PERFECȚIONARE A CAPACITĂȚII MOTRICE Capacitatea motrică este formată din deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport și calități motrice. Potențialul biologic condiționează starea de sănătate, aceasta fiind întreținută permanent prin practicarea exercițiilor fizice. Capacitatea de mișcare include o gamă variată de deprinderi și priceperi motrice consolidate și rafinate pînă la punctul în care subiectul operează cu ușurință cu ele
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
și aplicativ utilitare, deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport și calități motrice. Potențialul biologic condiționează starea de sănătate, aceasta fiind întreținută permanent prin practicarea exercițiilor fizice. Capacitatea de mișcare include o gamă variată de deprinderi și priceperi motrice consolidate și rafinate pînă la punctul în care subiectul operează cu ușurință cu ele, în mod eficient, în orice condiții ambientale (uneori duse pînă la măiestrie artistică). Nivelul fitness-ului determină și condiționează ansamblul abilităților și motivează subiectul în orice
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
orice condiții ambientale (uneori duse pînă la măiestrie artistică). Nivelul fitness-ului determină și condiționează ansamblul abilităților și motivează subiectul în orice tip de activitate, oferind confort fizic și psihic și favorizînd integrarea superioară a subiectului pe toate planurile. Capacitatea motrică este de două feluri: generală (formată din calități motrice de bază, deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicații utilitare). specifică (formată din calități motrice specifice și deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport). Prin optimizarea capacității motrice
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Nivelul fitness-ului determină și condiționează ansamblul abilităților și motivează subiectul în orice tip de activitate, oferind confort fizic și psihic și favorizînd integrarea superioară a subiectului pe toate planurile. Capacitatea motrică este de două feluri: generală (formată din calități motrice de bază, deprinderi și priceperi motrice de bază și aplicații utilitare). specifică (formată din calități motrice specifice și deprinderi și priceperi motrice specifice unor ramuri de sport). Prin optimizarea capacității motrice subiectul dobîndește competențe largi în toate tipurile de activitate
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]