1,587 matches
-
comandanților/ șefilor care au competențe de numire în funcții, în termen de 36 de zile lucrătoare de la data-limită de depunere a rapoartelor. ... Articolul 10 (1) Procedura de urgență se aplică în situația în care neîncadrarea unor funcții afectează starea de operaționalizare și/sau funcționarea eficientă a structurilor militare. ... (2) Inițierea procedurii de urgență pentru promovarea cadrelor militare în funcții vacante se face la inițiativa sau cu aprobarea ministrului apărării naționale, la propunerea comandanților/șefilor structurilor centrale și ai celor subordonate nemijlocit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263818_a_265147]
-
ordinii, liniștii publice, moralității și să respecte normele legale în vigoare privind siguranța și securitatea turiștilor din structurile de primire turistice; ... p) să asigure conectarea la sistemul integrat de evidență a turiștilor, în termen de 60 zile de la implementarea și operaționalizarea acestuia; ... q) să afișeze vizibil în camerele de baie, în cel puțin două limbi de circulație internațională, mesajul "Pro Natura" - conform modelului prezentat în anexa nr. 13 la prezentele norme metodologice, referitor la opțiunea fiecărui oaspete asupra duratei de utilizare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/263781_a_265110]
-
baza celor funcționale (textura materialului, temperatură, specificul activității). Cercetările viitoare, recomandă autoarea, ar trebui să manipuleze variabila independentă (îmbrăcămintea) conform următoarelor trei categorii vestimentare: ofical-neoficial; modern-clasic; masculin-feminin. Consider că experimentul condus de Hilda Mayer Buckley a produs rezultate solide, validând operaționalizarea variabilei vestimentare. O cercetare din 2002, condusă de Kim K.P. Johnson, a adus în discuție problema acurateței judecăților bazate pe înfățișarea fizică a celorlalți. Autorul a optat pentru un interviu semistructurat cu întrebări deschise care vizau colectarea răspunsurile subiecților (N
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
2002, 132). Până la un punct, cercetările expuse în această secțiune au produs rezultate utile, indicând faptul că hainele au impact major în formarea primei impresii și au adus în atenție câteva metode de măsurare (lista de atribute scalate) și de operaționalizare a variabilelor (fotografiile, schițele în creion). Totuși, ipotezele formulate nu au fost susținute de un suport empiric consistent. Deși autorii studiilor menționate și-au afirmat adeziunea la teoriile psihosociologice din perimetrul cogniției sociale, au ignorat de multe ori rezultatele produse
Sociologia modei. Stil vestimentar şi dezirabilitate socială by Alina Duduciuc [Corola-publishinghouse/Science/884_a_2392]
-
a obține informații cu privire la comportamentele spontane. Această metodă poate fi folosită atât în cercetare, cât și practica clinică. Din punct de vedere al designului experimental, aici accentul nu cade pe controlarea mediului, ci pe controlarea sistematică a modului de definire (operaționalizare) a comportamentelor și pe metodele folosite pentru a înregistra observațiile. De reținut Printre problemele care pot afecta calitatea datelor înregistrate prin observație se numără subiectivitatea, eroarea observatorului, categoriile de codificare nepotrivite și tendința centrală (tendința de a alege categoria de
[Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
intern în cadrul entităților îl constituie, pe de-o parte, crearea unui cadru general și coerent pentru entitățile publice, iar pe de altă parte, prezentarea unei referințe pentru fiecare standard, pe domeniile specifice pentru evaluarea calității sistemului de control managerial. Pentru operaționalizarea standardelor de management și control intern 69 este esențială înțelegerea modului de grupare a acestora pe cele cinci elementecheie, ale modelului COSO, astfel: mediul de control - șase standarde (1-6); performanța și managementul riscului - șase standarde (7-11); informarea și comunicarea - patru
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_184]
-
maximă a acestui model s a înregistrat la cursurile tehnice sau profesionale, pe termen scurt sau mediu. în ceea ce privește perioadele mai lungi de învățare, cele mai frecvente în formarea generală, două sunt cauzele principale care îi limitează eficiența: procesul numit "de operaționalizare" antrenează un asemenea decupaj, încât educatorul se vede pus foarte repede în fața unui prea mare număr de obiective posibile simultane, fapt care s-a dovedit a fi o limită netă a pedagogiei prin obiective (dincolo de succesul mondial al taxonomiilor, avem
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
în învățământ: evaluarea. Datorită lui ne putem asigura că o întrebare corespunde într-adevăr obiectivului fixat și este întotdeauna util în coordonarea între educatori, când se urmărește să se ajungă la aceleași finalități. Cel puțin din aceste motive, tehnicile de operaționalizare puse la punct de pedagogia prin obiective au încă relevanță crescută în activitățile didactice. c) Al treilea model aduce în prim-plan constructivismul care revine la "mentalism" (considerat că poate combate behaviorismul) și se interesează de ceea ce se petrece în
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
a familialului, disciplinele ce se ocupă de studierea familiei n-au atins încă rigoarea descriptivă, explicativă și predictivă a științelor naturii și nici nu au valențele aplicative ale acestora. Prin tipul de demers investigațional pe care îl practică (specificarea și operaționalizarea conceptelor și a ipotezelor, culegerea de date concrete, prelucrări statistice etc.), ele au însă tot mai mult un caracter de științificitate. Abordarea de tip calitativ, mizând pe o flexibilitate mai mare în elaborarea teoriilor și conceptelor, inclusiv pe principiul emergenței
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
anumit sens, valorile se exprimă în atitudini, iar acestea în opinii. Putem afirma că valorile, ca principii fundamentale despre moduri de comportament sau scopuri ultime ale existenței, sunt de ordinul zecilor la nivelul individului, atitudinile, ca modalități de instrumentalizare și operaționalizare a valorilor, sunt de ordinul sutelor, iar opiniile, ca expresii verbale, de ordinul miilor. Una dintre variantele de sistematizare a modalităților de cercetare a valorilor și atitudinilor este gruparea în metode directe și metode indirecte (Iluț 1985; 2001). Clasificarea are
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
stabilirea unității comportamentale cu sens și a semnificației acelei unități pe planul conștiinței, al valorilor și atitudinilor. O ceartă în familie, de pildă, are multe semnificații din unghiul de vedere al atitudinilor reciproce dintre soț-soție, părinți-copii. O metodă eficientă de operaționalizare a interpretării conexiunilor dintre actele de conduită și registrul atitudinal o constituie tabelele de analiză a comportamentului (Radu, 1974). Datele observaționale sunt condensate într-un tabel cu două intrări, în care într-o parte se trec faptele de conduită, iar
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
De altfel, modelul androginic a fost criticat nu doar de apărătorii distinctivității psihosociale bărbat-femeie, fie ei tradiționaliști conservatori (superioritatea bărbatului), fie complementariști, ci și dintr-o perspectivă epistemologică și filosofică mai largă. În primul rând, i se reproșează că prin operaționalizarea sa metodologică, el nu poate surprinde complexitatea identificărilor, situațiile în care persoanele preferă ca pe anumite dimensiuni să fie pe deplin masculine sau feminine, în timp ce pe altele să se localizeze androginic. De pildă, o femeie se poate gândi la ea
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
a modului de antrenare a elementelor ei. Variante de modele sunt suficient de multe, căci au evoluat odată cu fundamentarea concepției asupra proiectării și a definirii curriculumului școlar, în prezent consolidându-se abordarea constructivistă, în dauna celei behavioriste, mult exagerată ca operaționalizare, algoritmizare, programare riguroasă, cu accent pe un design în manieră tehnologică (1962, R. Glaser Instructional Design). Față de aceste soluții amplu utilizate, chiar și astăzi de către didacticienii specialităților și educatorii cu o astfel de formare anterioară, problematica actuală ne oferă acceptarea
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
ci și generator de analize critice, interpretări variate, explicații, reflecții argumentate, ipoteze, teorii, schimbări de modele. Cercetările în temă evidențiază aici rolul a cinci categorii de cunoștințe necesare formării educatorului practician: cunoștințe generale științifice (măsurare, explicare, cauzalitate, modelare), cunoștințe aplicate (operaționalizare a celor științifice), cunoștințe strategice (de concretizare a aplicațiilor și de formalizare), cunoștințe praxiologice (pentru acțiune eficientă), cunoștințe practice (context, realitate, calitate, explicare, execuție). În felul acesta se poate rezolva și vechiul deziderat al pedagogiei, ca știință: demonstarea unității între
by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
femei din 40) considerau că actul în sine reprezintă o infracțiune deoarece există sancțiuni prescrise juridic și social (Munteanu și Popescu, 2000). Dificultățile de definire a fenomenului violenței domestice sunt explicate prin faptul că, dincolo de barierele socioculturale, intervine gradul de operaționalizare a unui concept pentru ca acesta să devină funcțional în elaborarea unor strategii social-politice eficiente. Există deja anumite definiții folosite în documentele internaționale și deci aplicabile și la situația din țara noastră. Aspecte legislative în definirea violenței domestice Definițiile folosite în
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
poate contribui semnificativ la determinarea poziției sistemului politic atât pe dimensiunea liberal-autoritar cât și pe celelalte două dimensiuni (într-o măsură mai mică). În al doilea rând, capacitatea noastră actuală de a operaționaliza aceste norme rămâne relativ limitată. Totuși, o operaționalizare se poate realiza parțial, într-o măsură mai mică sau mai mare, în funcție de țară. Se pot evalua de exemplu grade de egalitate sau inegalitate prin intermediul venitului pe cap de locuitor și al distribuției de capital în rândul populației, deși trebuie
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
ocupă cu agricultura, numărul studenților la 10.000 locuitori, procentajul populației cu știință de carte și ponderea procentuală a fermelor familiale în totalul proprietăților) (Vanhanen, 1989: 104). De asemenea a fost luată în calcul și o a șasea variabilă, dar operaționalizarea acesteia a fost considerată prea slabă pentru a permite o măsurare cu adevărat exactă. Ea a reprezentat o încercare de a evalua măsura în care resursele care nu provin din agricultură au fost descentralizate și controlate în mod real de
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
specifice. Nu este totuși surprinzător că, din moment ce au existat divergențe de opinii între acești teoreticieni, au existat și divergențe între constituții privind principiile pe care le întruchipează. Divergențe au existat și la nivel practic, privind cel mai bun mod de operaționalizare a acestor principii. La nivelul principiilor, nu toate constituțiile susțin că puterea ar trebui dată "poporului"; și nici că o putere considerabilă ar trebui transmisă regiunilor și localităților. La nivel de operaționalizare a principiilor, unii dintre cei care au elaborat
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
nivel practic, privind cel mai bun mod de operaționalizare a acestor principii. La nivelul principiilor, nu toate constituțiile susțin că puterea ar trebui dată "poporului"; și nici că o putere considerabilă ar trebui transmisă regiunilor și localităților. La nivel de operaționalizare a principiilor, unii dintre cei care au elaborat constituții consideră că "suveranitatea poporului" ar putea fi obținută mai ușor prin separarea bine definită a executivului de legislativ, în timp ce alții care urmăresc aceleași scopuri ajung la o concluzie diferită asupra acestui
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
aspect. Unii consideră de asemenea că puterea localităților se menține mai bine în contextul unui sistem federal, în timp ce alții susțin că menținerea unui stat unitar este de preferat, chiar dacă aceasta înseamnă o putere redusă a localităților (Wheare, 1966). Divergențele privind operaționalizarea principiilor izvorăsc în primul rând din perspectivele diferite asupra eficienței unor instituții și proceduri date. Elaborarea constituției este o formă de inginerie politică: ea încearcă să schimbe comportamentul prin alcătuirea instituțiilor și procedurilor. În mod firesc, vor exista perspective diferite
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
perspective privind cea mai bună metodă de a obține o acțiune atât rațională, cât și grabnică; este de asemenea strâns legată de rolul crucial al conducerii în sistemele politice. Ideile au diferit semnificativ, atât referitor la principii, cât și la operaționalizare. Conducerea monarhică se baza pe principiul că executivul trebuie să aibă în frunte un singur conducător: unele constituții au moștenit această tradiție; altele au proclamat ca executivul să fie colectiv. Primul principiu a dus la o varietate de forme de
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
limiteze puterile executivului, cel puțin în principiu, ele au încercat, în mod firesc, să introducă (sau să consolideze) principiul reprezentării. Caracteristicile legislativelor și parlamentelor sunt prin urmare o parte centrală a documentelor constituționale. Totuși, și aici, atât principiile cât și operaționalizarea variază de la o lege de bază la alta. Poate cea mai importantă (și cu siguranță cea mai cunoscută) distincție este aceea între sistemele bazate pe separarea puterilor și sistemele parlamentare. În primul tip, legislativul și executivul sunt alese separat, în timp ce
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
recunoaștem faptul că scopurile politicilor publice sunt un element major în clasificarea sistemelor politice. Trebuie așadar să localizăm aceste sisteme în spațiul definit de aceste trei dimensiuni. Toate trei sunt clare din punct de vedere conceptual; există totuși dificultăți de operaționalizare, și cel puțin până acum, așa cum am văzut în capitolul 3, a fost posibil să poziționăm doar în sens larg regimurile în spațiul tridimensional. Relația dintre norme și structuri A doua problemă care trebuie rezolvată privește relația dintre norme și
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
181, 194, 198, 229, 262, 283 Nicaragua, 167, 169 Nie, N.H., 60, 388 Niger, 166 Nigeria, 24, 97, 170, 171, 185, 247, 287, 338, 339, 342, 348 Nimmo, D.D., 123, 135 Nkrumah, 171, 186, 214 Noland, R.L., 305 norme, 26-27 operaționalizarea, 45 și constituții, 227-229 și dezvoltarea politică, 68-71 și dictaturi, 86 și influența media, 131-134 și luarea deciziilor, 44-45 și sisteme politice, 41-60, 382, 389 Norton, P., 273, 274 Norvegia, 180, 181, 204, 231, 263, 264, 288 O obiective, și
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
se dezvolte; astfel, în domeniul cercetării experimentale s-a ajuns la utilizarea celor mai sofisticate tehnici ale statisticii matematice (35); în domeniul didacticii au fost create teorii și concepte cu largă circulație în deceniile din urmă: instruirea programată, taxonomia și operaționalizarea obiectivelor, proiectarea pedagogică, învățarea deplină etc. 15 CERCETĂRILE PSIHOLOGICE ȘI INOVAREA PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV "Axarea școlii pe copil" la începutul acestui secol provocată, în parte, de rezultatele cercetărilor psihologice, a stimulat, în deceniile următoare, interesul pentru psihologia primelor perioade de vîrstă
by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]