6,711 matches
-
celula redresoare pentru ambele poziții ale macazului. - trebuie să se producă pierderea controlului macazului. 6; 12 X 47. Se curăță complet electromecanismul. - interiorul să fie uscat și curat. 6; 12 X 48. Se verifică angrenarea liniarelor de control în cazul simulării ruperii barelor de control. - la EM5/EM5R 2010 – prin intermediul piesei de antrenare fixată pe liniarul ”IS”; - la EM4, WSSB - prin intermediul plăcuțelor de angrenare a liniarelor de control montate fiecare liniar. 6; 12 X 49. Se verifică distanța între lamelele
INSTRUCȚIUNI din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275450]
-
15. Se verifică funcționarea schemelor de inversare a sensului de mers al blocului în caz de defectare al circuitelor de cale. - numai pentru BLA unificat - se efectuează între cele stații adiacente prin acționarea simultană a butoanelor BP/BE respectiv BE/BP cu simularea ocupării unui circuit de cale din linia curentă. 12 X 16. Se verifică funcționarea schemelor pentru avarie respectiv blocarea comenzilor de ieșire către linia curentă. - se acționează butoanele BAV respectiv BILC și se verifică trecerea pe oprire a semnalelor de
INSTRUCȚIUNI din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275450]
-
X 4. Se verifică să nu fie permisă punerea pe liber a unui semnal de ieșire sau de ramificație înainte de eliberarea de tren a liniei curente. - se încearcă punerea pe liber a semnalelor de ieșire sau de ramificație cu simularea ocupării liniei curente; - se efectuează la repunerea în funcție a instalației în urma lucrărilor la circuitele de dependență. 12 X 5. Se verifică, după punerea pe liber a semnalului de ieșire dintr-o stație pentru un sens de mers, să
INSTRUCȚIUNI din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275450]
-
Se verifică funcționarea schemelor de inversare a sensului de mers al blocului în caz de defectare al circuitelor de cale. - numai pentru BLA unificat - se efectuează între cele două stații adiacente prin acționarea simultană a butoanelor BP/BE respectiv BE/BP cu simularea ocupării unui circuit de cale din linia curentă. 12 X 8. Se verifică funcționarea schemelor pentru avarie respectiv blocarea comenzilor de ieșire către linia curentă. - se acționează butonul BILC și se verifică trecerea pe oprire a semnalelor de trecere și
INSTRUCȚIUNI din 3 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275450]
-
de calibrare valabil este disponibil la bord † . (OR) 1.4.3 Pentru prevenirea poluării cu hidrocarburi, inspecția de reînnoire ar trebui să constea din: (OR) 1.4.3.1 prevederile de la (OIn) 1.3.3; (OR) 1.4.3.2 confirmarea, dacă este necesar prin efectuarea unei încercări de simulare sau prin altă metodă echivalentă, că echipamentul de separare hidrocarburi/apă sau echipamentul de filtrare a hidrocarburilor funcţionează în mod satisfăcător (reg. 14 din Anexa I la MARPOL 90/04/15); (OR)1.4.3.3 confirmarea, dacă este necesar prin efectuarea unei încercări de simulare sau
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
de simulare sau prin altă metodă echivalentă, că echipamentul de separare hidrocarburi/apă sau echipamentul de filtrare a hidrocarburilor funcţionează în mod satisfăcător (reg. 14 din Anexa I la MARPOL 90/04/15); (OR)1.4.3.3 confirmarea, dacă este necesar prin efectuarea unei încercări de simulare sau prin altă metodă echivalentă, funcționării satisfăcătoare a instalației pentru supravegherea continuă și controlul evacuărilor de hidrocarburi, incluzând acolo unde este posibil operarea automată și manuală a dispozitivelor prevăzute pentru oprirea descărcării de efluent (reg. 31 din Anexa I la
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
care respectă prevederile Liniilor directoare şi specificaţiilor revizuite privind instalațiile pentru supravegherea continuă și controlul evacuărilor de hidrocarburi pentru navele petroliere (rezoluția MEPC.108(49)), așa cum au fost amendate. (OR) 1.4.4.3 confirmarea, dacă este necesar prin efectuarea unei încercări de simulare sau prin altă metodă echivalentă, că instalaţia pentru supravegherea continuă şi controlul evacuărilor de hidrocarburi şi echipamentul său, inclusiv detectoarele de suprafaţă de separaţie hidrocarburi/apă, funcţionează în mod satisfăcător (reg. 31 și 32 din Anexa I la MARPOL 90/04); (OR
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
prevenirea poluării atmosferei, inspecția de reînnoire ar trebui să constea din: (AR) 4.4.2.1 prevederile de la (AA) 4.2.2; (AR) 4.4.2.2 pentru fiecare incinerator, inspecția de reînnoire va cuprinde: (AR) 4.4.2.2.1 confirmarea, dacă este necesar prin efectuarea unei încercări de simulare sau prin altă metodă echivalentă, a funcționării în mod satisfăcător a alarmelor și dispozitivelor de siguranță. (AR) 4.4.3 Pentru prevenirea poluării atmosferei, inspecția intermediară ar trebui să constea din: (AR) 4.4.3.1 după o inspecţie cu rezultate satisfăcătoare, ar trebui eliberat
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
și managementul apei de balast și sedimentelor de la nave, inspecția de reînnoire ar trebui să constea din: (BR) 1.4.2.1 prevederile de la (BIn) 1.3.2; și (BR) 1.4.2.2 dacă este aplicabil, confirmarea, dacă este necesar prin efectuarea unei încercări de simulare sau prin altă metodă echivalentă, a funcționării satisfăcătoare a prototipului de tehnologie de tratare a apei de balast (Convenția BWM 04, regula D-4). (BR) 1.4.3 Pentru controlul și managementul apei de balast și sedimentelor de la nave, finalizarea inspecției de
REZOLUŢIE A.1.156(32) din 15 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/273911]
-
Urticaria spontană, autoreactivă/autoimună, la factori fizici ... – Dermatita atopică și dermatite de contact alergice ... – Tratamentul urgențelor alergologice, tratamente antialergice, imunomodulatoare, antiinflamatoare topice și sistemice ... BAREMUL ACTIVITĂȚILOR PRACTICE DE ALERGOLOGIE ȘI IMUNOLOGIE CLINICĂ (50 ore) – principii, indicații, metodologie și tehnici, asistare sau simulare educațională și/sau efectuare (după caz), interpretare ... – observația directă a aptitudinilor procedurale, supravegherii pacientului, demonstrarea abilităților de comunicare, după caz ... – Teste cutanate prick și i.d. ca metode de diagnostic in vivo în alergologie: 4 pacienți ... – Teste cutanate patch ca metode de
ANEXE din 20 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276346]
-
montaj, scheme de principiu. 1.1.3. 1.2.6. 1.2.7. 1.2.17. 1.2.18. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 1.3.7. Mijloace de măsură și control a dimensiunilor geometrice ale pieselor, reperelor/ subansamblelor (operații de măsurare): - șublere; - micrometre; - comparatoare; - calibre; - șabloane; - rigle gradate; - echere; - raportoare. Soft educațional pentru simularea procesului de măsurare a dimensiunilor geometrice ale pieselor cu ajutorul șublerului și micrometrului 1.1.4. 1.1.7. 1.2.8. 1.2.9. 1.2.10. 1.2.11. 1.2.15. 1.2.16. 1.2.17. 1.2.18. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. 1.3.5. 1.3.6. 1.3.7. 1.3.9. Lucrări de lăcătușerie generală (definire, SDV-uri/utilaje/mijloace de măsurare
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
dobândirea rezultatelor învățării, pot fi derulate următoarele activități de învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, cd/dvd-uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Un exemplu de metodă didactică ce poate fi folosită în activitățile de învățare este metoda ciorchinelui. Ciorchinele este o metodă care presupune identificarea unor conexiuni
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
cu voltmetrul și multimetrul > Măsurarea rezistenței electrice cu montajul voltampermetric, cu ohmmetrul/ multimetrul și cu puntea Wheatstone > Măsurarea puterii electrice în c.c. cu montajul voltampermetric și cu wattmetrul Norme SSM și PSI specifice măsurării mărimilor electrice Soft-uri educaționale pentru simularea măsurării mărimilor electrice în circuitele de c.c. 3.1.8. 3.2.23. 3.2.24. 3.2.25. 3.2.26. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.6. Extinderea domeniului de măsurare al aparatelor analogice în circuitele de c.c. (scheme de montaj, relații matematice): - extinderea domeniului de măsurare la ampermetre cu ajutorul șuntului
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
dobândirea rezultatelor învățării, pot fi derulate următoarele activități de învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, cd/dvd - uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Ca metodă didactică interactivă utilizată în activitățile de învățare se exemplifică cu metoda "Turul galeriei". Turul galeriei este o metodă ce poate fi utilizată în
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
alternativ monofazat/trifazat (definire, relații matematice, unități de măsură): valoarea instantanee, valoarea efectivă, amplitudinea, perioada, frecvența, pulsația, faza, faza inițială - Reprezentarea convențională a mărimilor alternative sinusoidale - Puteri electrice în curent alternativ: puterea aparentă, puterea activă, puterea reactivă Soft-uri educaționale pentru simularea funcționării generatorului de c.a. monofazat 4.1.2. 4.2.5. 4.2.6. 4.2.7. 4.2.8. 4.2.9. 4.2.20. 4.2.21. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.3.6. Circuite electrice de c.a. monofazat (definire, unități de măsură și relații de calcul pentru mărimile caracteristice; scheme electrice): - Elemente de circuit în curent
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
monofazat (definire, unități de măsură și relații de calcul pentru mărimile caracteristice; scheme electrice): - Elemente de circuit în curent alternativ: rezistoare, bobine, condensatoare - Circuite electrice simple cu rezistoare, bobine și condensatoare conectate în serie și/sau paralel Soft-uri educaționale pentru simularea comportării elementelor de circuit în curent alternativ Soft-uri educaționale pentru simularea funcționării circuitelor de curent alternativ monofazat 4.1.3 4.2.10. 4.2.11. 4.2.12. 4.2.13. 4.2.14. 4.2.15. 4.2.16. 4.2.20. 4.2.21. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.3.4. 4.3.5. 4.3.6. Măsurarea mărimilor electrice în circuite de
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
scheme electrice): - Elemente de circuit în curent alternativ: rezistoare, bobine, condensatoare - Circuite electrice simple cu rezistoare, bobine și condensatoare conectate în serie și/sau paralel Soft-uri educaționale pentru simularea comportării elementelor de circuit în curent alternativ Soft-uri educaționale pentru simularea funcționării circuitelor de curent alternativ monofazat 4.1.3 4.2.10. 4.2.11. 4.2.12. 4.2.13. 4.2.14. 4.2.15. 4.2.16. 4.2.20. 4.2.21. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.3. 4.3.4. 4.3.5. 4.3.6. Măsurarea mărimilor electrice în circuite de c.a. monofazat (aparate de măsurat utilizate, reglaje pregătitoare ale aparatelor, scheme de
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
wattmetrul () Măsurarea puterii reactive cu varmetrul () Măsurarea indirectă a puterii reactive - Măsurarea energiei electrice active cu contorul - Măsurarea impedanțelor: () Măsurarea impedanțelor prin metoda substituției () Punți de c.a. pentru măsurarea capacității () Punți de c.a. pentru măsurarea inductanței Soft-uri educaționale pentru simularea măsurării mărimilor electrice în circuitele de c.a. Norme SSM și PSI specifice măsurării mărimilor electrice în curent alternativ 4.1.4. 4.2.17. 4.2.18. 4.2.19. 4.2.20. 4.2.21. 4.3.1. 4.3.2. 4.3.6. Extinderea domeniului de măsurare al aparatelor analogice în c.a. monofazat (scheme de montaj
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
dobândirea rezultatelor învățării, pot fi derulate următoarele activități de învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD-uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Una dintre metodele interactive ce poate fi integrată în activitățile de învățare-evaluare este metoda diagramei Venn. O diagramă Venn este un organizator grafic cognitiv, format
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
sistemelor fotovoltaice. Lista lucrărilor practice poate fi adaptată la condițiile specifice oferite de partenerul de practică, cu condiția ca toate rezultatele învățării specificate în standardul de pregătire profesională și vizate de acest modul să poată fi obținute. Lucrul în echipă, simularea, practica în laborator/la unități economice, discuțiile de grup, prezentările video, multimedia și electronice, temele și proiectele integrate, vizitele etc. contribuie la învățarea eficientă, prin dezvoltarea abilităților de comunicare, de negociere, de luare a deciziilor, de asumare a responsabilității, de sprijin
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
învățării, pot fi derulate următoarele activități de învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare individuală/în echipă; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD-uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Un exemplu de metodă de învățare, care stimulează participarea tuturor elevilor la activitate, este metoda "UNUL stă, TREI circulă". Bazându-se pe schimbul de idei
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
îndrumărilor de laborator ... – Formarea/dezvoltarea de abilități și deprinderi practice ... – Dezvoltarea atitudinilor specifice legate de activitatea desfășurată ... Astfel, în cadrul lucrărilor de laborator este necesară antrenarea elevilor în toate etapele desfășurării lucrării de laborator începând cu – Pregătirea standului de lucru/aplicațiilor de simulare ... – Interpretarea corectă a informațiilor și cerințelor din documentația de specialitate ... – Alegerea aparatelor și echipamentelor necesare ... – Rezolvarea eventualelor probleme de adaptare la echipamentele/mijloacele de învățământ folosite ... – Adaptarea la specificul sarcinilor de lucru necesare pentru realizarea lucrării de laborator ... Această abordare a
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
activități de învățare: – elaborarea de referate interdisciplinare; ... – activități de documentare prin vizite de studiu la parcuri fotovoltaice; ... – vizionări de materiale video (casete video, CD/DVD - uri); ... – problematizarea; ... – demonstrația; ... – investigația științifică; ... – învățarea prin descoperire; ... – activități practice; ... – studii de caz; ... – jocuri de rol; ... – simulări; ... – elaborarea de proiecte; ... – activități bazate pe comunicare și relaționare; ... – activități de lucru în grup/în echipă. ... Considerând lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.) necesare dobândirii rezultatelor învățării (existente
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
cea a lucrărilor practice poate fi dezvoltată și adaptată condițiilor specifice oferite de partenerul de practică, cu condiția ca toate rezultatele învățării specificate în standardul de pregătire profesională și vizate de acest modul să poată fi obținute. Lucrul în grup, simularea, practica în laborator, în atelierele școală și la unități economice, discuțiile de grup, prezentările video, multimedia și electronice, temele și proiectele integrate, vizitele de studiu și documentare etc. contribuie la învățarea eficientă, prin dezvoltarea abilităților de comunicare, de negociere, de
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
Medicină și Farmacie din România care fac parte din Asociația Alianța Universitară G6-UMF. Notă: Universitățile de medicină și farmacie care funcționează în județe în cadrul cărora se vor construi spitale regionale care prevăd în structura acestora centre de training și simulare (Craiova, Iași, Cluj) - nu sunt eligibile pentru apelul MS-RO31. Notă: investițiile în construirea centrelor se vor realiza cu respectarea cerințelor de eficiență energetică aproape zero (NZEB), conform legislației naționale în vigoare: respectarea cerințelor NZEB trebuie să fie clar menționată în
ANEXĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276222]