2,929 matches
-
ții lit er ar e, pl aș tic e, pr ac tic e pe fo n d m u z ic al ; ▪ le ct u ra ex pl ic at iv a, co n v er să ția eu ris tic a, joc u l d e cr ea ție , ex er ci tiu l le x ic al , de sc o pe rir ea , te hn ic a pi ct u rii pe st ic la ; ▪ te x te șu
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
ct u rii pe st ic la ; ▪ te x te șu po rt : Le ge n de po pu la re , „ La Pa st i” de G eo rg e Co sb u c; ▪ șu bi ec te pl aș tic e: „ Ic o an e pe st ic la ” , „ O u a în co n de ia te ” și fe lic ita ri; ▪ au di ție m u z ic al a : „ Că n te ce re lig io aș
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
tiv ita te fro n ta la , în di v id u al a și în gr u p. 6 o re ▪ le ct u ra ex pl ic at iv a, co n v er să ția eu ris tic a, ex er ci tiu l, joc u l d e cr ea ție , te hn ic a pi ct u rii pe st ic la , au di ția m u z ic al a, te hn ic a și
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
u la re ; • ex er ci ții de m em o ra re și re ci ta re a v er șu ril o r; • re al iz ar ea de cr ea ții lit er ar e, pl aș tic e, m u z ic al e; • în v a ta re a u n o r v er șu ri di n fo lc lo ru l co pi ilo r; • ex er ci ții pr în că re
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
îi; • pr ez en ta re a u n o r cr ea ții la re v ist a sc o lii . ▪ le ct u ra ex pl ic at iv a, co n v er să ția eu ris tic a, joc u l d e cr ea ție , joc u l d e ro l, de sc o pe rir ea , pu zz le lit er ar ; ▪ te x te șu po rt : “ Po v es te cu o
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
pe n tr u a o bt în e co m pa ra ții ; • joc u l “ D ea po ez ia ” ; • re al iz ar ea u n o r cr ea ții lit er ar e, pl aș tic e; • în v at ar ea de că n te ce de sp re co pi la rie și în te rp re ta re a ac es to ra ; • pr o ba de ev al u ar e șu
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
z ic al a; ▪ te x te șu po rt : “ A m în tir i d în co pi la rie ” de Io n Cr ea n ga (fr ag m en te A; ▪ șu bi ec te pl aș tic e: “ La sc al da ț” , “ La ci re se ” ; ▪ șu po rt m u z ic al : că n te ce de sp re co pi la rie ; g aș ire a m el o di ei po tr
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
șu ge ra ț pr în ex pr es ia “ cu m pl ita ia rn a” că pa ci ta te a de re ce pt ar e a m es aju lu i lit er ar pl aș tic și m u z ic al șu bc ap ac ita te a de a se le ct a el em en te le ta bl o u lu i, im ag în ile ar tis tic e lit er
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
ar pl aș tic și m u z ic al șu bc ap ac ita te a de a se le ct a el em en te le ta bl o u lu i, im ag în ile ar tis tic e lit er ar e, IIP a m an tu l (pl an u l te re st ru A că m pu l de al u ril e im pr eju rim ile de pa rt ar ile pl
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
e lip sit de pr ez en ta v ie ții . al be pe fo n d în ch is de al ba st ru ÎI. de pa rt ar ea re pr ez în ta ț a pl aș tic pr în lin ia o riz o n tu lu i, ca m pi e, de al , ia r cu lo ar ea fo lo sit a es te al bu l; ap ro pe ire a es te da
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
ișt e iz v o ra ta di n sin gu ra ta te a ap aș at o ar e, sp at iu l pu st iu îl n el în ișt es te pe po et pl aș tic e și m u z ic al e în co re la ție cu te x tu l șu bc ap ac ita te a de a m an ife st a în te re s pe n tr u
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
I-a ec hi pa - de tr an sp u s pr în cu lo ar e el em en te le în ta ln ițe în po ez ie în tr o co m po zi ție pl aș tic a a III a ec hi pa - să tr aș pu na în tr o m el o di e se n tim en te le ex pr im at e de au to r în di v id u
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
ar ea ac tiv ita ții în de pe n de n te Se ci te sc co m pu n er ile , se fă c ap re ci er ile Se ex pu n lu cr ar ile pl aș tic e al e el ev ilo r și se ev al u ea za de pr o feso r Se că n ta că n te cu l , se fă c ap re ci er i și pr ec iz
CREATIVITATEA ÎN CONTEXTUL EDUCAŢIEI ESTETICE / Metode și tehnici de dezvoltare by Marieana Lucianu/Adriana Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/756_a_1051]
-
m-am întâlnit cu Alice și Iepurele Alb, mai târziu cu Regina Neagră, cu Dănuț care tocmai se întorsese la părinții lui, la Medeleni, m-am întâlnit cu Cosette, Gavroche și alții. Când am vrut să le spun Cireșarilor că Tic le ascultă planurile, a sunat ceasul și m-am trezit. Am înțeles din acest vis că o carte este o potecă presărată cu pietre scumpe, ducând către Paradisul cunoașterii. Citește și nu vei regreta ! Din carte, învață, căci nimeni nu
Compunerea şcolară by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Science/652_a_1025]
-
cădea în categoria hibridă a utilului și concomitent plăcutului estetic, exact în acea categorie în care intră toate acele obiecte naturale care pot fi utile și agreabile 6. Dacă în înțelesul clasic estetica își ia ca obiect cercetarea frumosului artis‑ tic, se cuvine investigată zarea interioară a ceea ce numim artă. Conceptul artei subsumează toate preocupările menite să ne situeze într‑un raport crea‑ tor față de realitate. Latinescul ars, la fel ca grecescul τέχνη, semnifică abili‑ tate, pricepere, meserie bine stăpânită. Tocmai
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
ca un păstor purtând pe umeri oița rătăcită, pe care cu toată blândețea și bunăta‑ tea o caută și, găsind‑o, o conduce spre staulul Împărăției lui Dumnezeu 25. Pictorul catacombelor nu încearcă să obțină - din teamă - un efect drama‑ tic, dar dimpotrivă urmărește răspândirea mesajului, a credinței în Dumnezeu în lumea întreagă, realizându‑se astfel o formă de evanghelizare. 2. Ce determină imaginea? Prin forța și jocul componentelor sale simbolice, imaginea înviorează, mă‑ rește memoria și credința, dar și face
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_990]
-
cădea în categoria hibridă a utilului și concomitent plăcutului estetic, exact în acea categorie în care intră toate acele obiecte naturale care pot fi utile și agreabile 6. Dacă în înțelesul clasic estetica își ia ca obiect cercetarea frumosului artis‑ tic, se cuvine investigată zarea interioară a ceea ce numim artă. Conceptul artei subsumează toate preocupările menite să ne situeze într‑un raport crea‑ tor față de realitate. Latinescul ars, la fel ca grecescul τέχνη, semnifică abili‑ tate, pricepere, meserie bine stăpânită. Tocmai
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
ca un păstor purtând pe umeri oița rătăcită, pe care cu toată blândețea și bunăta‑ tea o caută și, găsind‑o, o conduce spre staulul Împărăției lui Dumnezeu 25. Pictorul catacombelor nu încearcă să obțină - din teamă - un efect drama‑ tic, dar dimpotrivă urmărește răspândirea mesajului, a credinței în Dumnezeu în lumea întreagă, realizându‑se astfel o formă de evanghelizare. 2. Ce determină imaginea? Prin forța și jocul componentelor sale simbolice, imaginea înviorează, mă‑ rește memoria și credința, dar și face
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_987]
-
romanelor lui Anton Holban, moartea, este demitizată, demontată, iar mecanismul psihologic al seducției ieftine este prezentat în toata goliciunea sa. Naratorul își dă seama că variațiunile pe aceeași temă pot atrage surâsul cititorilor: „Ideea morții a devenit pentru mine un tic. Apare cu ocazia întâmplărilor cele mai diferite, și astfel o amestec printre chestiunile neînsemnate și-i micșorez gravitatea. Unii surâd când eu pornesc mereu aceleași obsesii, ca și cum aș da din cap tot timpul sau aș strâmba din ochi și din
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
e imposibil de explicat, însă el aruncă o umbră definitivă asupra lui Sandu, conștiință narativă vidă, lipsită de capacitatea empatică de a se substitui personajului său feminin. Din pseudo-jurnalul acestuia gesturile feminine ale Irinei sunt îndepărtate sau sunt transformate în ticuri. Eroul provoacă zilnic certuri doar pentru plăcerea împăcărilor, iar una din scenele de posesiune aduce mai curând cu un viol. “Prima victimă a lucidității lui Sandu, a propensiunii sale către analiză este, bineînțeles, Irina: <<E curios cu ce luciditate și
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
nefast, povestind tuturor boala și înmormântarea fetei. Sandu se folosește în mod egoist de posibila moarte a lui Viky, pe când mama, prin reconstituire, caută să-și aline o durere. Sigmund Freud denumește acest proces psihologic “travaliul doliului”. Ioana are toate ticurile sufletești ale lui Sandu, chiar dacă s-a despărțit de el, încearcă chiar să-și educe noul amant. Deși se prezintă pe sine ca fiind un bărbat fără prejudecăți burgheze, drept un intelectual cu concepții libertine care respinge limitele impuse de
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
obraji, mai fierbinți ca picăturile de raze ce topeau pământul, Mura, eroina povestirii noastre, caută în zare cu privirea. Teama de a se fi pierdut face să îi bată inima în piept ca ticăitul ceasului vechi de pe masa bunicii: tic-tac, tic tac, tic - tac... Dar, să vă povestesc pe îndelete ce s-a întâmplat... Ce greu îmi vine să descriu toate cele aflate după mulți ani de zile. Poate, ca și Mura, lacrimile mă fac să găsesc mai greu cuvintele de
Mura by Vera Crăciun () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1734_a_92272]
-
fierbinți ca picăturile de raze ce topeau pământul, Mura, eroina povestirii noastre, caută în zare cu privirea. Teama de a se fi pierdut face să îi bată inima în piept ca ticăitul ceasului vechi de pe masa bunicii: tic-tac, tic tac, tic - tac... Dar, să vă povestesc pe îndelete ce s-a întâmplat... Ce greu îmi vine să descriu toate cele aflate după mulți ani de zile. Poate, ca și Mura, lacrimile mă fac să găsesc mai greu cuvintele de care am
Mura by Vera Crăciun () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1734_a_92272]
-
de raze ce urmau să topească pământul, Mura, eroina povestirii noastre, căuta în zare cu privirea. Voia la bunica! Teama că s-ar fi pierdut, face să îi bată inima în piept ca ticăitul ceasului vechi de pe masa bunicii: tic-tac, tic - tac, tic - tac... Niciunde nu va fi mai bine decât în patul ei cu salteaua lui de paie și cu picioarele lui înfipte în lutul galben de pe jos, unde se ascundea uneori să nu fie văzută de cineva că plânge
Mura by Vera Crăciun () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1734_a_92272]
-
ce urmau să topească pământul, Mura, eroina povestirii noastre, căuta în zare cu privirea. Voia la bunica! Teama că s-ar fi pierdut, face să îi bată inima în piept ca ticăitul ceasului vechi de pe masa bunicii: tic-tac, tic - tac, tic - tac... Niciunde nu va fi mai bine decât în patul ei cu salteaua lui de paie și cu picioarele lui înfipte în lutul galben de pe jos, unde se ascundea uneori să nu fie văzută de cineva că plânge de dorul
Mura by Vera Crăciun () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1734_a_92272]