2,934 matches
-
pe care o deservește. Membrii comunității au acces liber la serviciile oferite de t.. Aceste servicii răspund nevoilor firești de dezvoltare a comunității în cauză. Este vorba, în primul rând, de comunicare (acces la e-mail, fax, Internet), dar și de training pentru a putea utiliza și exploata maximal aceste instrumente de comunicare. Se adaugă accesul la copiator, important, de exemplu, în comunități sărace, atât în procesul școlar, dar mai ales în viață de zi cu zi: membrii comunității sunt sprijiniți, astfel
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
sus. T. poate fi folosit ca un instrument important în educația adulților. Experiența canadiană îl recomandă ca facilitator al învățării la distanță (Latchem și Walker, 2001). O utilizare frecventă este însă și aceea de loc în care sunt realizate diverse traininguri, finanțate prin granturi destinate acestui scop (spre exemplu cele provenite de la fondurile de asigurări sociale pentru șomaj), fie prin însăși grantul de înființare a t.. În mod indirect, t. contribuie la consolidarea unei democrații puternice (O’Neil, 2001): ele încurajează
[Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
poate deveni resursă de creștere a eficienței și confortului profesional al medicilor, precum și satisfacției pentru pacienți. Utilitatea unor studii / cercetări având drept obiectiv diagnoza serviciilor medicale, ar putea fi regăsita în propuneri de intervenție ameliorativa precum: Dezvoltarea unor programe de training adecvate, elaborarea unor instrumente eficiente în însușirea și dezvoltarea abilităților de comunicare în practică medicală Strategii de intervenție organizațională pentru reducerea efectelor stresului profesional la medicii practicieni Identificarea și conștientizarea importanței elementelor ce intervin în comunicarea în practică medicală (la
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
astfel încât nu pot fi făcute comparații între specialități Nu se poate identifica influență factorilor extraprofesionali sau alții decât QE în nivelul anxietății Au rămas multe aspecte neexplorate statistic Avantajele cercetării Utilitatea concretă, de-a oferi repere în structurarea programelor de training Deschiderea spre analiză științifică a serviciilor de sănătate; din această perspectivă, ignorat (în țară noastrăă Deschiderea spre beneficiile pe care le pot oferi psihologia și sociologia în eficientizarea activității în practică medicală. Inteligența emoțională joacă un rol important în succesele
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
și abilitatea de a face față schimbărilor din mediul extern cu ajutorul consultanților comportamentali externi sau interni, sau a agenților schimbării”. Activitățile de dezvoltare organizațională se originează conform aceluiași autor în jurul anului 1957 și erau o încercare de a aplica principiile trainingului de laborator la nivelul întregii organizații. Trainingul de laborator a aparut datorită recunoașterii faptului că trainingul relațiilor umane ce se centrează pe emoțiile și preocupăriile participanților este mult mai eficient din punct de vedere educativ decât metodă lecturii(French, 1969Ă
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
din mediul extern cu ajutorul consultanților comportamentali externi sau interni, sau a agenților schimbării”. Activitățile de dezvoltare organizațională se originează conform aceluiași autor în jurul anului 1957 și erau o încercare de a aplica principiile trainingului de laborator la nivelul întregii organizații. Trainingul de laborator a aparut datorită recunoașterii faptului că trainingul relațiilor umane ce se centrează pe emoțiile și preocupăriile participanților este mult mai eficient din punct de vedere educativ decât metodă lecturii(French, 1969Ă. French(1969Ă enumeră următoarele obiective tipice ale
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
sau a agenților schimbării”. Activitățile de dezvoltare organizațională se originează conform aceluiași autor în jurul anului 1957 și erau o încercare de a aplica principiile trainingului de laborator la nivelul întregii organizații. Trainingul de laborator a aparut datorită recunoașterii faptului că trainingul relațiilor umane ce se centrează pe emoțiile și preocupăriile participanților este mult mai eficient din punct de vedere educativ decât metodă lecturii(French, 1969Ă. French(1969Ă enumeră următoarele obiective tipice ale programelor de dezvoltare organizațională: creștera nivelului de încredere și
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
ce încearcă să mențină status quo-ul și forțe ce împing spre schimbare. Pentru a se produce schimbarea forțele orientate spre schimbare trebuie să prevaleze. În această etapă se planifică intervenția în sine. Etapă 2 - mișcarea spre noua învățare, schimbarea - presupune training, demonstrare, împuternicire. Acest stadiu implică implementarea planului dezvoltat în faza anterioară de către agentul schimbării, în colaborare cu managementul. Rezistență la schimbare ce apare din nou poate fi evitată prin implicarea angajaților în procesul schimbării. Etapă 3 - înghețarea comportamentului învățat, înghețarea
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
denumite „puncte interzise” În acupunctura tradițională, iar activarea punctului 4 al intestinului gros la o femeie Însărcinată nu este recomandată. Punctele interzise În timpul sarcinii sînt discutate mai departe În nota 1 de la capitolul 4. 3. Robert Frost, Applied Kinesiology: A Training Manual and Reference Book of Basic Principles and Practices (Berkeley, CA: North Atlantic books, 2002). 4. Marcello Caso, „Evaluation of Chapman’s Neurolymphatic reflexes via Applied Kinesiology: A Case report of Low Back Pain and Congenital Intestinal Abnormality”, Journal of
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
innersource.net există un ghid excelent despre cum puteți găsi o persoană calificată care să practice medicina energetică, precum și o listă de practicieni pe care i-am antrenat eu cum să folosească medicina energetică după principiile mele. Găsiți cursuri sau traininguri Comunitățile locale organizează În mod constant cursuri ce abordează diverse aspecte ale medicinii energetice. În orașele mai mari, reviste gratuite distribuite pe scară largă anunță zeci de astfel de cursuri În fiecare lună. Cursuri de ale mele sau de ale
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
practice intriductive la programe de doi ani pentru a obține certificări În medicină energetică. Se poate trimite la cerere (trimițînd un e-mail la HYPERLINK "mailto:contact energy@innersource.net" contact energy@innersource.net ) un catalog ce descrie toate materialele și programele de training disponibile. HYPERLINK "http://www.innersource.net" www.innersource.net. 24-hour order line: 800-835-8332 Innersource, 777 East Main street, Ashland, OR 97520 Despre autori Donna Eden este un pionier În domeniul medicinii energetice. Ea a ținut cursuri peste tot În lume
[Corola-publishinghouse/Science/2365_a_3690]
-
care să identifice principiile și normele morale încălcate în mod flagrant și care să pună bazele în viitor unei mai bune scheme de educație morală și democratică. S-ar putea pune bazele în acest mod și a unor modele de training pentru membrii partidelor care să le ofere acestora instrumente și date pentru un comportament politic corect și în concordață cu principiul responsabilității publice. Pentru acest demers analize asemătoare pot fi de asemenea utile (analize care să identifice problemele fundamentale de
by Sergiu Gherghina [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
atins în totalitate obiectivele pe care și le-a propus. Astfel, Jose Manuel Barroso, președinte al Comisiei Europene a propus elaborarea unei noi strategii care să se axeze sau să investească în cercetare și inovare, educație și formare (education and training) - EUROPE 2020<ref id=”1”>Fontaine, 2010, p. 49.</ref>. Prioritățile strategice de această dată au fost concentrate în trei direcții, smart, sustainable și inclusive growth. Acestea urmează a fi atinse prin „dezvoltarea unei economii bazate pe cunoaștere și pe
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
cercetare și inovare, ceea ce condiționează competitivitatea și prin urmare durabilitatea modelului economic și social”<ref id=”5”>National Sustainable Development Strategy 2010/2013, France, pp. 12-17.</ref>. Devine evidentă armonizarea obiectivelor naționale cu cele europene și sublinierea importanței educației și training-ului, precum și a cercetării și dezvoltării. Spania, pe de altă parte, în documentul strategic similar, care stabilește obiectivele strategice naționale, accentuează conceptul de cunoaștere prin conexiunea directă a acestuia cu dezvoltarea urbană. Astfel, se propune un nou proiect pentru dezvoltarea
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
o anumită metodă de comunicare În care labiolectura, auzul rezidual, vorbirea, scrierea, dactilemele și limbajul mimico-gestual sunt utilizate la un loc, completându-se reciproc. Filosofia comunicării totale presupune utilizarea a numeroase și variate metode de educare a comunicării: terapia limbajului, training auditiv, Învățarea labiolecturii, utilizarea limbajului mimico-gestual, a dactilemelor, precum și folosirea tuturor mijloacelor de comunicare posibile: limbajul mimico-gestual, limbajul verbal, labiolectura, ascultarea, dactilemele, mimica, pantomimica. Folosirea metodei „comunicării totale” are o serie de rezultate benefice: * Îmbunătățire semnificativă În achiziția limbajului; * O
Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
6 Stancu Stelian, Huidumac Cătălin, Teoria portofoliilor cu aplicații pe piața financiară, Ed. Didactică și Pedagogică, București, 1999, p. 120. 7 Anghelache Gabriela, op. cit., p. 297. 8 Revista Banii noștrii nr. 14 din 9-15.04.2003. 9 GMA Capital Markets, Training for Stockbrokers. Stock valuation and selection, Module 3 Portofolio Management, 1996, p. 36. 10 GMA Capital Markets, op. cit., p. 36. 11 Kovacs André, Les stratégies de la nouvelle Bouvre, Les Éditions d'organisation, Paris, 1990, p. 73-74. 12 Popa Ioan, Bursa
[Corola-publishinghouse/Science/1466_a_2764]
-
Bernstein Jacob, Piața contractelor futures, Ed. Hrema, București, 2000, p. 218. 23 Bernstein Jacob, op. cit., p. 224-228. 24 Bernstein Jacob, op. cit., p. 227. 25 Bernstein Jacob, op. cit., p. 240-242. 26 Bernstein Jacob, op. cit., p. 244. 27 GMA Capital Markets Limited, Training for Stockbrokers. Stock Valuation and Selection. Portofolio Management, 1996, p. 26. 28 GMA Capital Markets Limited, op. cit., p. 28 29 Revista Banii Noștri din 30.04-06.05.2003. 30 Dogaru Cristian în Revista Banii Noștri din 30.04-06.05.2003
[Corola-publishinghouse/Science/1466_a_2764]
-
ACADEMICA 69 Seria Jurnalism Coordonatorul seriei Jurnalism este Dorin Popa Minodora Sălcudean este lector dr. la Facultatea de Litere, Istorie și Jurnalistică a Universității "Lucian Blaga" din Sibiu. A organizat și participat la seminarii, conferințe și colocvii, schimburi de experiență, traininguri pe teme de interes național și internațional din domeniul managementului în jurnalism, al politicilor massmedia, al eticii în spațiul public și, nu în ultimul rând, al comunicării în sfera politică. A publicat studii de specialitate în volume colective Curente și
by Minodora Sălcudean [Corola-publishinghouse/Science/1086_a_2594]
-
de orice formă de entuziasm!) Pe lângă metoda scepticismului indiferent ("În primul rând, nu știm dacă chestia asta funcționează, iar în al doilea rând, oricum nimeni nu reușește s-o facă..."), a cărei eficiență a fost dovedită, alte 2 metode de training par a avea același succes. Una este "modelul suprasolicitării- contradictorii" ("În timpul sarcinii trebuie să aveți media glicemiilor în jur de 50 265 mg/dl, dar nu trebuie să aveți nici un episod de hipo!..."). Cealaltă metodă este cea a "dramatismului-compulsiv", în
Insulina si tratamentul cu insulină by Ioan Vereșiu, Nicolae Hâncu, Gabriela Roman () [Corola-publishinghouse/Science/91989_a_92484]
-
complementare; formarea practică în clasele anilor 5 și 6 + memoriu. Calificări/Titluri: Certificat d'etudes pedagogiques, option enseignement primaire. Instituteur de l'enseignement primaire. OLANDA Nivelul de învățământ: Învățământul primar (de la 4 la 12 ani) Formarea cu timp complet (full-time training) Condiții de admitere: Certificat de absolvire a studiilor HAVO sau VWO, sau eventual MBO Locul formării: HBO (4 ani) uneori denumit PABO Structura studiilor: 4 ani de studii în disciplinele generale; studii profesionale și practică pedagogică (circa 1/4 din
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
Structura studiilor: 4 ani de studii în disciplinele generale; studii profesionale și practică pedagogică (circa 1/4 din programă) Calificări/Titluri: Certificat de cadru didactic în învățământul primar Leraar basionderwijs Nivelul de învățământ: Învățământul primar. Formare cu timp parțial (part-time training). Condiții de admitere: Certificat de absolvire a studiilor HAVO sau VWO, sau eventual MBO Locul formării: HBO Structura studiilor: 4-6 ani Calificări/Titluri: Certificat de cadru didactic în învățământul primar Leraar basionderwijs AUSTRIA Nivelul de învățământ: Învățământul primar Volksschule Grundschule
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
este apreciată și în care elevii se simt siguri și încrezători. 53.3.2. Pot preda cunoștințele și forma deprinderile cerute și așteptate în conformitate cu curriculumul pentru elevii din grupa de vârstă pentru care au fost pregătiți. The Further Education National Training Organisation (FENTO) Standards for teaching and supporting learning in further education in England and Wales [http://www.fento.org/] Standarde pentru predarea și sprijinirea învățării în pregătirea completă (FE) în Anglia și Țara Galilor Standardele propuse în acest document se află
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
de învățare e) Asigurarea sprijinului pentru elevi f) Aprecierea rezultatelor de învățare și realizările elevilor g) Reflecția și evaluarea propriei performanțe și planificarea practicii viitoare h) satisfacerea cerințelor profesionale Aceste standarde sunt o amplificare a standardelor FENTO (Further Education National Training Organization = Organizația Națională de Formare pentru Formarea Completă) pentru predare și sprijin al învățării în formarea completă în Anglia și Țara Galilor într-un context ILT (Information and Learning Technologies = Tehnologiile Informației și Învățării). Competențele sunt generice și ar trebui interpretate
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
J. Clin. Psychopharmacol, 6: 93-98 LINEHAN MM et al (1991Ă - Cognitive-behavioral treatment for chronically parasuicidal borderline patients. Archives of General Psychiatry, 48: 1060-1064 LINEHAN MM (1993Ă - Cognitive Behavioral Treatment of Borderline Personality Disorder, New York, Guilford Press LINEHAN MM (1993Ă - Skills Training Manual for Treating Borderline Personality Disorder. New York, Guilford Press LINEHAN MM et al (1993Ă - Naturalistic follow-up of a behavioral treatment for chronically parasuicidal borderline patients. Arch. Gen. Psychiatry, 50: 971-974 LINEHAN MM (1997Ă - Dialectical behavior therapy for borderline personality disorder
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
borderline personality disorder. Arch. Gen. Psychiatry, 50: 377-385 SONNE JC, SWIRSKY D (1986Ă - Self-object considerations in marriage and marital therapy. In „Handbook of Marriage and Marital Therapy, Edited by SHOLEVAR GP, Elmaford NY, Pergamon, pp 77-102 STANLEY B (2001Ă - Skills training as an adjunctive treatment for personality disorders. Journal of Psychiatric Practice, 7: 324-335 STEIN DJ et al (1995Ă - An open trial of valproate in borderline personality disorder. Journal of Clinical Psychiatry, 56: 506-510 STRUPP HH, BINDER JL (1984Ă - Psychotherapy in
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]