15,959 matches
-
la articolul 251" sau "Consiliul, acționând în conformitate cu procedura prevăzută la articolul 251" se înlocuiesc cu "Parlamentul European și Consiliul, hotărând în conformitate cu procedura legislativă ordinară", iar cuvintele "procedura prevăzută la articolul 251" se înlocuiesc cu "procedura legislativă ordinară" și, după caz, verbul se conjugă la plural; (d) cuvintele "hotărând cu majoritate calificată" și "cu majoritate calificată" se elimină; (e) cuvintele "Consiliul reunit la nivel de șefi de stat sau de guvern" se înlocuiesc cu "Consiliul European"; (f) cuvintele "instituțiile sau organele" și
TRATATUL DE LA LISABONA din 13 decembrie 2007 de modificare a Tratatului privind Uniunea Europeană şi a Tratatului de instituire a Comunităţii Europene*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195087_a_196416]
-
consultarea Parlamentului European." POLITICA ECONOMICĂ ȘI MONETARĂ 85) Se introduce, ca prim articol din titlul VII, un articol 97b, care preia formularea articolului 4; acesta se modifică după cum urmează: (a) la alineatul (1), cuvintele "și în conformitate cu calendarul" se elimină, iar verbul se conjugă în consecință; (b) la alineatul (2), fragmentul de teză "În paralel, în condițiile și în conformitate cu termenele și procedurile prevăzute în prezentul tratat, această acțiune presupune stabilirea irevocabilă a ratelor de schimb, care va conduce la introducerea unei monede
TRATATUL DE LA LISABONA din 13 decembrie 2007 de modificare a Tratatului privind Uniunea Europeană şi a Tratatului de instituire a Comunităţii Europene*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195087_a_196416]
-
nivel înalt pentru creșterea economică și ocuparea forței de muncă contribuie la dialogul social." 116) Articolul 137 se modifică după cum urmează: (a) la alineatul (2) primul paragraf, în fragmentul introductiv, cuvântul "Consiliul:" se înlocuiește cu "Parlamentul European și Consiliul:", iar verbele se conjugă în consecință; la al doilea paragraf, prima teză se împarte în două paragrafe, cu textul următor: "Parlamentul European și Consiliul hotărăsc în conformitate cu procedura legislativă ordinară după consultarea Comitetului Economic și Social și a Comitetului Regiunilor. În domeniile menționate
TRATATUL DE LA LISABONA din 13 decembrie 2007 de modificare a Tratatului privind Uniunea Europeană şi a Tratatului de instituire a Comunităţii Europene*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195087_a_196416]
-
atingere dispozițiilor articolului 162, Consiliul, hotărând în unanimitate la propunerea Comisiei, după ce a obținut avizul conform al Parlamentului European ..." se înlocuiește cu "Fără a aduce atingere articolului 162, Parlamentul European și Consiliul, hotărând prin regulamente în conformitate cu procedura legislativă ordinară ...", iar verbul se conjugă în consecință. La a doua teză, cuvintele "Consiliul" și "hotărând" se elimină; (b) la al doilea paragraf, cuvintele "de Consiliu" se elimină; (c) al treilea paragraf se elimină. 134) La articolul 162 primul paragraf, cuvintele "Deciziile de aplicare
TRATATUL DE LA LISABONA din 13 decembrie 2007 de modificare a Tratatului privind Uniunea Europeană şi a Tratatului de instituire a Comunităţii Europene*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195087_a_196416]
-
cuvintele "Consiliul" și "hotărând" se elimină; (b) la al doilea paragraf, cuvintele "de Consiliu" se elimină; (c) al treilea paragraf se elimină. 134) La articolul 162 primul paragraf, cuvintele "Deciziile de aplicare" se înlocuiesc cu cuvintele "Regulamentele de aplicare", iar verbul se conjugă în consecință; CERCETAREA ȘI DEZVOLTAREA TEHNOLOGICĂ 135) În denumirea titlului XVIII se introduc cuvintele "ȘI SPAȚIUL". 136) Articolul 163 se modifică după cum urmează: (a) alineatul (1) se înlocuiește cu textul următor: "(1) Uniunea are ca obiectiv consolidarea bazelor
TRATATUL DE LA LISABONA din 13 decembrie 2007 de modificare a Tratatului privind Uniunea Europeană şi a Tratatului de instituire a Comunităţii Europene*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195087_a_196416]
-
abțin să hotărască."; (b) la al treilea paragraf, după "... unei instituții" se introduc cuvintele " ... sau a unuia dintre organele, oficiile sau agențiile"; (c) al patrulea paragraf se elimină. 217) La articolul 233 primul paragraf, cuvintele "sau instituțiile" se elimină, iar verbul se conjugă în consecință; al treilea paragraf se elimină. 218) La articolul 234 primul paragraf litera (b), se elimină cuvintele "și de BCE" și litera (c). La finalul articolului se adaugă următorul paragraf: În cazul în care o asemenea chestiune
TRATATUL DE LA LISABONA din 13 decembrie 2007 de modificare a Tratatului privind Uniunea Europeană şi a Tratatului de instituire a Comunităţii Europene*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/195087_a_196416]
-
termeni se poate face numai prin explicitare în text, la prima folosire. ... Articolul 36 Exprimarea conținutului normativ (1) Textul articolelor trebuie să aibă caracter dispozitiv, să prezinte normă instituită fără explicații sau justificări. ... (2) În redactarea actului normativ, de regulă, verbele se utilizează la timpul prezent, forma afirmativa, pentru a se accentua caracterul imperativ al dispoziției respective. ... (3) Utilizarea unor explicații prin norme interpretative este permisă numai în măsura în care ele sunt strict necesare pentru înțelegerea textului. Nu este permisă prezentarea unor explicații
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizata*) privind normele de tehnica legislativa pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/186195_a_187524]
-
Gefuhle und die Gedanken einer Person wiedergibt; 15. Verfassen eines Formbriefes/eines Werbetextes zu einem gegebenen Thema; II. Sprachbetrachtung 1. Zusammenstellen von Wortfamilien und Wortfeldern; Synonyme, Antonyme, etc 2. Worter und Wortgruppen einsetzen; 3. Die richtigen Prapositionen zu einem gegebenen Verb finden und damit Satze bilden; 4. Das richtige Einsetzen von Prapositionen und dem richtigen Fall des Substantivs; 5. Das richtige Einsetzen von Prapositionen und Endungen beim Adjektiv; 6. Das richtige Verwenden von Pronominaladverbien; 7. Pluralformen von Substantiven richtig anwenden. 8
ORDIN nr. 307 din 12 februarie 2007 cu privire la organizarea şi desfăşurarea tezelor cu subiect unic la clasa a VII-a în anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/185379_a_186708]
-
limbii turce (interne și externe) IV. Morfologie Noțiuni generale Substantivul (felul, numărul, declinarea, funcțiile sintactice, izafetul). Adjectivul. Felul adjectivului. Gradele de comparație. Locul adjectivului în raport cu cuvântul determinat. Izafetul realizat cu acordul adjectivului. Pronumele. Felurile pronumelui. Declinarea. Funcțiile sintactice ale pronumelui. Verbul. Modurile și timpurile verbului. Verbe tranzitive și intranzitive. Aspecte verbale: afirmativă, negativă, posibilitativă, imposibilitativă. Diateza (activă, pasivă, reflexivă, factitivă, a reciprocității). Verbe formate prin derivare și compunere. Verbe compuse. Locuțiuni verbale. Participiile și gerunziile Adverbul. Clasificarea semantică a adverbelor. Funcțiile
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
externe) IV. Morfologie Noțiuni generale Substantivul (felul, numărul, declinarea, funcțiile sintactice, izafetul). Adjectivul. Felul adjectivului. Gradele de comparație. Locul adjectivului în raport cu cuvântul determinat. Izafetul realizat cu acordul adjectivului. Pronumele. Felurile pronumelui. Declinarea. Funcțiile sintactice ale pronumelui. Verbul. Modurile și timpurile verbului. Verbe tranzitive și intranzitive. Aspecte verbale: afirmativă, negativă, posibilitativă, imposibilitativă. Diateza (activă, pasivă, reflexivă, factitivă, a reciprocității). Verbe formate prin derivare și compunere. Verbe compuse. Locuțiuni verbale. Participiile și gerunziile Adverbul. Clasificarea semantică a adverbelor. Funcțiile sintactice ale adverbelor. Postpozițiile
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
IV. Morfologie Noțiuni generale Substantivul (felul, numărul, declinarea, funcțiile sintactice, izafetul). Adjectivul. Felul adjectivului. Gradele de comparație. Locul adjectivului în raport cu cuvântul determinat. Izafetul realizat cu acordul adjectivului. Pronumele. Felurile pronumelui. Declinarea. Funcțiile sintactice ale pronumelui. Verbul. Modurile și timpurile verbului. Verbe tranzitive și intranzitive. Aspecte verbale: afirmativă, negativă, posibilitativă, imposibilitativă. Diateza (activă, pasivă, reflexivă, factitivă, a reciprocității). Verbe formate prin derivare și compunere. Verbe compuse. Locuțiuni verbale. Participiile și gerunziile Adverbul. Clasificarea semantică a adverbelor. Funcțiile sintactice ale adverbelor. Postpozițiile și
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
Locul adjectivului în raport cu cuvântul determinat. Izafetul realizat cu acordul adjectivului. Pronumele. Felurile pronumelui. Declinarea. Funcțiile sintactice ale pronumelui. Verbul. Modurile și timpurile verbului. Verbe tranzitive și intranzitive. Aspecte verbale: afirmativă, negativă, posibilitativă, imposibilitativă. Diateza (activă, pasivă, reflexivă, factitivă, a reciprocității). Verbe formate prin derivare și compunere. Verbe compuse. Locuțiuni verbale. Participiile și gerunziile Adverbul. Clasificarea semantică a adverbelor. Funcțiile sintactice ale adverbelor. Postpozițiile și numele postpoziționale. Conjuncția coordonatoare (copulativă, disjunctivă, adversativă, conclusivă). Sintaxa și topica propoziției. Mijloace de exprimare a relațiilor
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
realizat cu acordul adjectivului. Pronumele. Felurile pronumelui. Declinarea. Funcțiile sintactice ale pronumelui. Verbul. Modurile și timpurile verbului. Verbe tranzitive și intranzitive. Aspecte verbale: afirmativă, negativă, posibilitativă, imposibilitativă. Diateza (activă, pasivă, reflexivă, factitivă, a reciprocității). Verbe formate prin derivare și compunere. Verbe compuse. Locuțiuni verbale. Participiile și gerunziile Adverbul. Clasificarea semantică a adverbelor. Funcțiile sintactice ale adverbelor. Postpozițiile și numele postpoziționale. Conjuncția coordonatoare (copulativă, disjunctivă, adversativă, conclusivă). Sintaxa și topica propoziției. Mijloace de exprimare a relațiilor sintactice în limba turcă (juxtapunerea, joncțiunea
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
criterii de clasificare a părților de vorbire. Categoriile gramaticale și lexico-gramaticale ale substantivului. Criterii de delimitare a claselor de adjective. Particularitățile formelor scurte ale adjectivelor. Gradele de comparație sintetice și analitice. Speciile de pronume: criterii de clasificare. Clasele numeralului. Paradigmatica verbului: timpuri, moduri, diateze, persoane. Aspectul verbal și modalitățile acțiunii. Posibilități de a le echivala în limba română. Verbe de mișcare unidirecționale și pluridirecționale, prefixate și neprefixate. Participiu și gerunziu ca forme verbale. Clasificarea adverbului. Clasele de cuvinte auxiliare. Structura propoziției
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
de adjective. Particularitățile formelor scurte ale adjectivelor. Gradele de comparație sintetice și analitice. Speciile de pronume: criterii de clasificare. Clasele numeralului. Paradigmatica verbului: timpuri, moduri, diateze, persoane. Aspectul verbal și modalitățile acțiunii. Posibilități de a le echivala în limba română. Verbe de mișcare unidirecționale și pluridirecționale, prefixate și neprefixate. Participiu și gerunziu ca forme verbale. Clasificarea adverbului. Clasele de cuvinte auxiliare. Structura propoziției: monomembre și bimembre. Exprimarea relațiilor temporale, spațiale, instrumentale, condiționale, concesive, cauzale, finale, constitutive, atributive etc. Structura frazei. Joncțiunea
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
und Orthoepie - Die wichtigsten Ausspracheregeln - Lange und kurze, dunkle und helle Vokale - Stimmhafte und stimmlose Konsonanten - Wortbetonung, Wortton, Redeton 2. Wortschatz - Ableitung und Zusammensetzung - Synonyme, Homonyme, Antonyme - Wortfamilie und Wortfeld - Redensarten und Redewendungen 3. Morphologie a) Die beugbaren Wortarten ... - Das Verb: Einteilung nach der Selbststandigkeit, dem Sinn, der Rektion, dem Subjekt, der Bildung, der Konjugation; Zeiten und Zeitformen, Bildung und Verwendung der Zeitformen, Modus, Rolle im Satz - Das Substantiv, der Artikel: Arten der Substantive, naturliches und grammatisches Geschlecht, Plural und Pluralbildung
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
und Orthoepie - Die wichtigsten Ausspracheregeln - Lange und kurze, dunkle und helle Vokale - Stimmhafte und stimmlose Konsonanten - Wortbetonung, Wortton, Redeton 2. Wortschatz - Ableitung und Zusammensetzung - Synonyme, Homonyme, Antonyme - Wortfamilie und Wortfeld - Redensarten und Redewendungen 3. Morphologie a) Die beugbaren Wortarten ... - Das Verb: Einteilung nach der Selbststandigkeit, dem Sinn, der Rektion, dem Subjekt, der Bildung, der Konjugation; Zeiten und Zeitformen, Bildung und Verwendung der Zeitformen, Modus, Rolle im Satz - Das Substantiv, der Artikel: Arten der Substantive, naturliches und grammatisches Geschlecht, Plural und Pluralbildung
ORDIN nr. 2.530 din 31 octombrie 2007 privind aprobarea programelor pentru ocuparea posturilor didactice vacante în învăţământul preuniversitar la Limba şi literatura slovacă - educatoare, învăţători, profesori, Limba şi literatura turcă - institutori, profesori, Limba şi literatura rusă maternă - profesori, Limba şi literatura germană - educatoare, învăţători, profesori. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/193551_a_194880]
-
termeni se poate face numai prin explicitare în text, la prima folosire. ... Articolul 36 Exprimarea conținutului normativ (1) Textul articolelor trebuie să aibă caracter dispozitiv, să prezinte normă instituită fără explicații sau justificări. ... (2) În redactarea actului normativ, de regulă, verbele se utilizează la timpul prezent, forma afirmativa, pentru a se accentua caracterul imperativ al dispoziției respective. ... (3) Utilizarea unor explicații prin norme interpretative este permisă numai în măsura în care ele sunt strict necesare pentru înțelegerea textului. Nu este permisă prezentarea unor explicații
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizata*) privind normele de tehnica legislativa pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/188541_a_189870]
-
Textul existent al anexei la Convenție va fi înlocuit cu următorul text, exceptând paragrafele 2.1.4, 2.1.5, 2.1.7, 2.1.10, 3.1.2 și 3.1.3: Capitolul 1 Termeni și definiții 1.1. Verbele la timpul viitor sunt folosite în anexă pentru a indica o prevedere a cărei aplicare uniformă de către toate părțile este necesară în interesul siguranței vieții pe mare. 1.2. Verbele la modul condițional sunt folosite în anexă pentru a indica
REZOLUTIE MSC nr. 70(69) din 18 mai 1998 la Convenţia internaţională din 1979 privind căutarea şi salvarea pe mare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183046_a_184375]
-
3.1.3: Capitolul 1 Termeni și definiții 1.1. Verbele la timpul viitor sunt folosite în anexă pentru a indica o prevedere a cărei aplicare uniformă de către toate părțile este necesară în interesul siguranței vieții pe mare. 1.2. Verbele la modul condițional sunt folosite în anexă pentru a indica o prevedere a cărei aplicare uniformă de către toate părțile este recomandată în interesul siguranței vieții pe mare. 1.3. Expresiile de mai jos sunt folosite în anexă cu următoarele sensuri
REZOLUTIE MSC nr. 70(69) din 18 mai 1998 la Convenţia internaţională din 1979 privind căutarea şi salvarea pe mare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183046_a_184375]
-
Capitolul 1 Termeni și definiții 1.1. Verbele la timpul viitor sunt folosite în anexă pentru a indica o prevedere a cărei aplicare uniformă de către toate părțile este necesară în interesul siguranței vieții pe mare. 1.2. Verbele la modul condițional sunt folosite în anexă pentru a indica
AMENDAMENT din 18 mai 1998 la Convenţia internaţională din 1979 privind căutarea şi salvarea pe mare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183047_a_184376]
-
Capitolul 1 Termeni și definiții 1.1. Verbele la timpul viitor sunt folosite în anexă pentru a indica o prevedere a cărei aplicare uniformă de către toate părțile este necesară în interesul siguranței vieții pe mare. 1.2. Verbele la modul condițional sunt folosite în anexă pentru a indica o prevedere a cărei aplicare uniformă de către toate părțile este recomandată în interesul siguranței vieții pe mare. 1.3. Expresiile de mai jos sunt folosite în anexă cu următoarele sensuri
AMENDAMENT din 18 mai 1998 la Convenţia internaţională din 1979 privind căutarea şi salvarea pe mare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/183047_a_184376]
-
Anexa ----- la manual --------- VERBE folosite în titlurile standardelor de pregătire profesională din învățământul profesional și tehnic Verbele folosite în titlurile și competențele standardelor învățământului profesional și tehnic oferă informații importante celor care folosesc aceste standarde. într-o analiză funcțională și într-o hartă funcțională
MANUAL din 27 aprilie 2005 de scriere a unităţilor de competenţă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/167999_a_169328]
-
Anexa ----- la manual --------- VERBE folosite în titlurile standardelor de pregătire profesională din învățământul profesional și tehnic Verbele folosite în titlurile și competențele standardelor învățământului profesional și tehnic oferă informații importante celor care folosesc aceste standarde. într-o analiză funcțională și într-o hartă funcțională, verbele pot fi folosite pentru a sugera etape ulterioare de analiză (de exemplu
MANUAL din 27 aprilie 2005 de scriere a unităţilor de competenţă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/167999_a_169328]
-
folosite în titlurile standardelor de pregătire profesională din învățământul profesional și tehnic Verbele folosite în titlurile și competențele standardelor învățământului profesional și tehnic oferă informații importante celor care folosesc aceste standarde. într-o analiză funcțională și într-o hartă funcțională, verbele pot fi folosite pentru a sugera etape ulterioare de analiză (de exemplu, o formulare de genul "pregătiți și prezentați informații pentru ..." poate sugera clasificarea în două formulări: "pregătiți informații..." și "prezentați informații..."). Pentru standardele de pregătire profesională din învățământul profesional
MANUAL din 27 aprilie 2005 de scriere a unităţilor de competenţă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/167999_a_169328]