KorAP: Find »[drukola/base=învățământ & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...56 57 58 ...10477 >

261,921 matches

Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560

nr. 707/2012, publicată în M.O. nr. 525/30.07.2012 COMUNICARE ȘI RELAȚII PUBLICE -100 de locuri - program autorizat conform HG nr. 707/2012, publicată în M.O. nr. 525/30.07.2012 NIVEL I - LICENȚĂ - forma de învățământ CU FRECVENȚĂ REDUSĂ JURNALISM - 100 de locuri - program acreditat conform HG nr. 707/2012, publicată în M.O. nr. 525/30.07.2012 CICLUL II - STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT În cadrul Facultății de Jurnalism și Științele Comunicării funcționează și un program

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
conform HG nr. 707/2012, publicată în M.O. nr. 525/30.07.2012 CICLUL II - STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT În cadrul Facultății de Jurnalism și Științele Comunicării funcționează și un program de studii universitare de masterat: Nivel master - forma de învățământ cu frecvență MASS-MEDIA ȘI COMUNICAREA - 50 de locuri - program acreditat conform O.M. 5224/2011, publicat în M.O. nr. 564/31.08.2012 MISIUNEA FACULTĂȚII Facultatea și-a stabilit o misiune didactică și de cercetare științifică și își asumă

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
de distribuție a materialelor didactice și de publicitate; mijloace de comunicație (telefon, fax, e-mail, servicii ISDN); echipamente hardware și software pentru pregătirea materialelor didactice și de publicitate în format multimedia; rețele de calculatoare conectate la internet; echipamente audio-video; resurse de învățământ specifice IFR-ului. Spațiile de învățământ (săli de curs, seminarii, laboratoare etc.) îndeplinesc cerințele normative obligatorii privind capacitatea și dispun de echipamente tehnice de învățare, evaluare, predare și comunicare care facilitează activitatea cadrului didactic și receptivitatea fiecărui student (calculator, videoproiector

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
de publicitate; mijloace de comunicație (telefon, fax, e-mail, servicii ISDN); echipamente hardware și software pentru pregătirea materialelor didactice și de publicitate în format multimedia; rețele de calculatoare conectate la internet; echipamente audio-video; resurse de învățământ specifice IFR-ului. Spațiile de învățământ (săli de curs, seminarii, laboratoare etc.) îndeplinesc cerințele normative obligatorii privind capacitatea și dispun de echipamente tehnice de învățare, evaluare, predare și comunicare care facilitează activitatea cadrului didactic și receptivitatea fiecărui student (calculator, videoproiector, retroproiector) permițând centrarea activității didactice pe

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
videoproiector, retroproiector) permițând centrarea activității didactice pe student. Dotarea laboratoarelor în scop didactic, una dintre preocupările majore ale conducerii Universității Spiru Haret, satisface cerințele de pregătire științifică, metodică și practică a studenților asigurând parcurgerea corespunzătoare a disciplinelor din planul de învățământ și îndeplinirea obiectivelor generale și specifice ale programului. Menționăm în mod expres că dotarea de care dispun laboratoarele îndeplinește exigențele actuale, inclusiv programele software aferente, ce dețin licențele de utilizare. Facultatea asigură studenților o bibliotecă cu un fond de carte

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
de carte și volumele disponibile pentru împrumut existente în bibliotecă. Totodată, biblioteca dispune de un număr suficient de abonamente la publicații și periodice românești și străine, corespunzător misiunii asumate. În cadrul Facultății de Jurnalism și Științele Comunicării există și resurse de învățământ specifice IFR: biblioteca electronică, virtuală, suporturi electronice pentru desfășurarea activităților de laborator și seminar, tratate, cursuri și sinteze ale cursurilor în format electronic, modalități electronice de evaluare, programe analitice și calendarele disciplinelor etc. Fiecare cadru didactic, în bibliografia pe care

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
Mâine se regăsesc în Biblioteca facultății într-un număr suficient de exemplare pentru consultare. În mod continuu se achiziționează noutățile în domeniu și se fac abonamente la reviste de specialitate din țară și străinătate. Deci, resursele materiale includ spații de învățământ, administrative și de pregătire individuală sau asistată, laboratoare didactice și spații de publicitate, unități specializate pentru realizarea materialelor didactice, distribuția și gestionarea acestora. În cadrul Facultății de Jurnalism și Științele Comunicării există: DOUĂ LABORATOARE DE INFORMATICĂ LABORATOR RADIO LABORATOR DE TELEVIZIUNE

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
LABORATOARE DE INFORMATICĂ LABORATOR RADIO LABORATOR DE TELEVIZIUNE LABORATOR DE FOTOJURNALISM BIBLIOTECĂ LABORATOARE DE INFORMATICĂ Laboratoarele de informatică sunt dotate cu calculatoare conectate la Internet, au softuri cu licență. Facultatea dispune de softuri corespunzătoare disciplinelor de studiu din planul de învățământ: Blackboard Learning System; Microsoft Office 2003 basic for Optiplex Plus etc. LABORATOR RADIO Laboratorul este dotat cu system A/B deskoperation compus din: 2 mixere audio fiecare cu 24 de intrari digitale, fiecare intrare conține parametrii specificați in documentație, limitatoare

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
un bogat fond de carte cu peste 15000 de volume și publicații periodice. Deci, fondul de carte propriu din literatura de specialitate română și străină este într-un număr de exemplare suficient pentru a acoperi integral disciplinele din planurile de învățământ, din care cel puțin 50 % reprezintă titluri de carte sau cursuri, apărute în ultimii 10 ani în edituri recunoscute. Totodată, ea dispune de un număr suficient de abonamente la publicații și periodice românești și străine, corespunzător misiunii asumate. Biblioteca este

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
carte și volumele disponibile pentru împrumut existente în bibliotecă. Spațiile bibliotecii și dotările acestora cu fondul de carte, satisfac cerințele exprimate prin raportul număr de publicații de specialitate la numărul de studenți și acoperă problematica tuturor disciplinelor din planul de învățământ. Toate calculatoarele existente în sălile de lectură sunt conectate la Internet. ADMITEREA ÎN CICLUL I - STUDII UNIVERSITARE DE LICENȚĂ Universitatea Spiru Haret, inclusiv Facultatea de Jurnalism și Științele Comunicării, a formulat o politică proprie de recrutare și admitere a studenților

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
sunt parte activă în derularea câtorva PROIECTE POSDRU obținute prin competiție: STUDENȚI PRACTICIENI-STUDENȚI ACTIVI ȘI INTEGRAȚI, Contract de finanțare POSDRU/90/ 2.1/S/64176, Valoare proiect: 17.964.429,73 lei (4.177.774,35 Euro); CALITATE EUROPEANĂ ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR, Cod de identificare (ID) proiect: POSDRU/86/ 1.2/S/62249, Valoare proiect: 18.819.105,02 lei (4.376.536 Euro), ProFeminAntrep - promovarea egalității de șanse în antreprenoriat, Finanțare FSE nerambursabilă: 17.056.615,00 lei, ID: 64240

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/universitatea-spiru-haret/ [Corola-blog/BlogPost/93268_a_94560]
Corola-blog/BlogPost/346348_a_347677

pe deplin mulțumit de viața sa, ba chiar o consideră un premiu oferit de destin, urmare a tenacității sale, născută în perioda critică a copilăriei. E de remarcat că ofițerul specializat în tancuri atinge performanțe care-l propulsează în sfera învățământului militar. Ajunge lector, mai întâi la Școala de subofițeri, apoi la Școala de ofițeri de tancuri din Pitești. În paralel, avansează ierarhic în grad, până la cel de colonel. Dar descrierea evoluției apoteotice a eroului cărții în plan social, deși condițiile

MEMORIILE COLONELULUI COSTACHI HANGANU, ÎN “COLECŢIA MEMORIALISTICĂ XXI”, PITEŞTI, 2012 de GHEORGHE PÂRLEA în ediţia nr. 670 din 31 octombrie 2012 by http://confluente.ro/Memoriile_colonelului_costachi_hanganu_gheorghe_parlea_1351709948.html [Corola-blog/BlogPost/346348_a_347677]
Corola-blog/BlogPost/343859_a_345188

de până acum, Părintele Patriarh Daniel s-a remarcat ca fondator de instituții, publicații, organizator de simpozioane, colocvii, congrese și expoziții, inițiator, sprijinitor și coordonator a numeroase programe sociale, culturale și educative. A înființat și susținut mai multe instituții de învățământ teologic, facultate și seminarii, mai multe asociații social-filantropice și centre cultural-pastorale, atât în Moldova unde a fost arhipăstor 17 ani, cât și în Arhiepiscopia Bucureștilor. O grijă deosebită a arătat pentru monahism, numărul mănăstirilor și schiturilor crescând în timpul păstoririi Preafericirii

PREAFERICITUL PĂRINTE PATRIARH DANIEL AL BISERICII ORTODOXE ROMÂNE – LA CEAS OMAGIAL ŞI ANIVERSAR – ÎMPLINIREA A CINCI ANI DE PATRIARHAT, RODNIC, ÎMBELŞUGAT ŞI BINECUVÂNTAT... de STELIAN GOMBOŞ în edi by http://confluente.ro/Preafericitul_parinte_patriarh_daniel_a_stelian_gombos_1348559340.html [Corola-blog/BlogPost/343859_a_345188]
Corola-blog/BlogPost/342649_a_343978

2007. EDUCAȚIE ȘI FORMARE: Gradul I în 2009, Gradul II în sesiunea august 2005, Definitivatul în sesiunea august 2001. „Prevenirea violenței în mediul școlar“, 24 ore, 19-22 ianuarie 2009, Participare la Programul național de dezvoltare a competențelor cadrelor didactice din învățământul preuniversitar (DeCeE) 2008, Curs de formare „Prevenirea consumului de stupefiante“, 24 ore 4-10 decembrie 2008, Cursuri de Consiliere și orientare educațională pentru diriginți în perioada noiembrie 2006, Cursul Promovarea Metodelor Alternative Educaționale Non-violente în perioada martie 2006, Cursuri de Formare

ANA CRISTINA POPESCU de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1383 din 14 octombrie 2014 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Ana_Cristina_Popescu.html [Corola-blog/BlogPost/342649_a_343978]
pentru Ael în perioada februarie 2006, Dezvoltarea competențelor digitale în 2014 - Forumul Educațional Magister, Cursuri de perfecționare ca Formator pentru ADS (adulți), octombrie - noiembrie 2011. APTITUDINI ȘI COMPETENȚE PERSONALE ȘI SOCIALE: - Membru în mai multe comisii la nivelul unității de învățământ, responsabil cu biblioteca școlii începând cu 01.09.2006 și până în prezent la Școala Gimnazială Nr. 3, Oțelu Roșu și în perioada 2001-2002 la Grup Școlar Sânnicolau Mare, jud. Timiș, profesor evaluator la olimpiade, concursuri școlare, la evaluari naționale etc

ANA CRISTINA POPESCU de ANA CRISTINA POPESCU în ediţia nr. 1383 din 14 octombrie 2014 by http://confluente.ro/Redactia--Autori/Ana_Cristina_Popescu.html [Corola-blog/BlogPost/342649_a_343978]
Corola-blog/BlogPost/370717_a_372046

Concursul Național de Creație Artistică „Aripi de primăvară”. Nu se vor accepta lucrări pe format mai mare de A4. Toate lucrările vor conține obligatoriu următoarele date: - Nume și prenume participant - Adresa de domiciliu - Nr. telefon - Adresa email - Vârstă, (unitatea de învățământ, clasa/grupa - unde este cazul) - Acordul dreptului de publicare Aceste date vor fi înscrise pe spatele lucrărilor plastice și la finalul lucrărilor literare, nu separat de acestea. Se va preciza secțiunea și categoria la care se înscriu lucrările. În cazul

EDIŢIA A LL-A de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 2218 din 26 ianuarie 2017 by http://confluente.ro/mihaela_alexandra_rascu_1485437471.html [Corola-blog/BlogPost/370717_a_372046]
Corola-blog/BlogPost/93495_a_94787

literatura în mișcarea Olimpică și, desigur, despre educația în spirit olimpic. Aici autoarea vine cu câteva interesante propuneri, inventariind acțiunile meritorii ale Filialei Timis (AOR). Amintim proiectul Valorile olimpice - punte între generații (dezvoltat într-un capitol distinct), pledoaria pentru fair-play, învățământul sinergic, transdisciplinaritatea, pentru I.O. (inteligența olimpică) și educarea inteligenței emoționale (autocontrol, empatie, conștientizarea de sine), toate cu rol benefic în asimilarea olimpismului și optimizarea performanțelor (excelență, prietenie, respect). Poate s-ar fi cuvenit și o privire apăsat-critică, printr-o

Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/valorile-olimpismului/ [Corola-blog/BlogPost/93495_a_94787]
Corola-blog/BlogPost/348014_a_349343

European de la Montecatini, Italia. La terminarea facultății a fost repartizat pentru mai mulți ani ca profesor de istorie la Roșiorii de Vede. Pe bază de concurs, a ajuns director al Muzeului Pedagogiei Române, iar apoi a funcționat ca inspector pentru învățământul superior în cadrul Ministerului Învățământului. Din 1973 până la venirea în Elveția a fost director în Consiliul Culturii, făcând frecvente deplasări în țară și străinătate, pentru promovarea artelor și culturii românești. În 1981 își schimbă radical viața, nemaiputând suporta ideologia și îndoctrinarea

IN MEMORIAM SERGIU VAIDA (1934-2014) de ALEXANDRU VAIDA în ediţia nr. 1215 din 29 aprilie 2014 by http://confluente.ro/Alexandru_vaida_1398777360.html [Corola-blog/BlogPost/348014_a_349343]
La terminarea facultății a fost repartizat pentru mai mulți ani ca profesor de istorie la Roșiorii de Vede. Pe bază de concurs, a ajuns director al Muzeului Pedagogiei Române, iar apoi a funcționat ca inspector pentru învățământul superior în cadrul Ministerului Învățământului. Din 1973 până la venirea în Elveția a fost director în Consiliul Culturii, făcând frecvente deplasări în țară și străinătate, pentru promovarea artelor și culturii românești. În 1981 își schimbă radical viața, nemaiputând suporta ideologia și îndoctrinarea unui sistem autoritar. Cauta

IN MEMORIAM SERGIU VAIDA (1934-2014) de ALEXANDRU VAIDA în ediţia nr. 1215 din 29 aprilie 2014 by http://confluente.ro/Alexandru_vaida_1398777360.html [Corola-blog/BlogPost/348014_a_349343]
Corola-blog/BlogPost/384135_a_385464

legat de o reformă de răsunet pentru acele vremuri și anume „Secularizarea averilor mănăstirești”. Conducerea societății „Transilvania”, al cărei președinte a fost în perioada 1867 - 1874, a reprezentat o gură de aer pentru tineretul român transilvănean al cărui acces la învățământ era limitat prin prisma politicii Imperiului Austriac. Pe lângă activitățile de natură juridică și politică, Alexandru Papiu Ilarian a contribuit cu o serie de publicații însemnate la cultura românească, dintre care, una dintre cele mai importante opere ale sale, intitulată „Istoria

OMAGIU de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 1392 din 23 octombrie 2014 by http://confluente.ro/mihaela_alexandra_rascu_1414043488.html [Corola-blog/BlogPost/384135_a_385464]
din monumentele istorice din România”, care încununează în mod strălucit activitatea sa științifică din domeniul istoric. În memoria personalității sale răsunătoare, unul dintre cele mai de seamă colegii din Tg.Mureș îi poartă numele. Ca absolventă a acestei instituții de învățământ, care face cinste cu fiecare generație numelui pe care îl poartă, nu pot decât să îmi aduc umila contribuție la comemorarea acestei personalități transilvănene care și-a stins mult prea devreme strălucirea, la numai 50 de ani. Referință Bibliografică: Omagiu

OMAGIU de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 1392 din 23 octombrie 2014 by http://confluente.ro/mihaela_alexandra_rascu_1414043488.html [Corola-blog/BlogPost/384135_a_385464]
Corola-blog/BlogPost/377207_a_378536

Municipiului Ploiești derulează o serie de proiecte atât la nivel național, cât și la nivel european, proiecte în care obiectivele propuse sunt cele de a facilita schimburile culturale și educaționale între diferite asociații și/sau instituții de cultură și de învățământ. În acest sens, dorim să continuăm Proiectul Educațional „Aproape de Nichita”. Activitatea se va desfășura în data de 31 martie 2015. Proiectul se adresează elevilor din toate ciclurile de învățământ (primar, gimnazial și liceal). Proiectul are ca obiective generale afirmarea și

ACTIVITĂŢI CULTURALE, ARTISTICE, EDUCAŢIONALE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1549 din 29 martie 2015 by http://confluente.ro/aurel_v_zgheran_1427613307.html [Corola-blog/BlogPost/377207_a_378536]
educaționale între diferite asociații și/sau instituții de cultură și de învățământ. În acest sens, dorim să continuăm Proiectul Educațional „Aproape de Nichita”. Activitatea se va desfășura în data de 31 martie 2015. Proiectul se adresează elevilor din toate ciclurile de învățământ (primar, gimnazial și liceal). Proiectul are ca obiective generale afirmarea și promovarea creației scriitorului Nichita Stănescu. Obiectivele specifice sunt: - conștientizarea și responsabilizarea elevilor cu privire la importanța operei lui Nichita Stănescu, în general, și a zilei de 31 martie, în special; - trezirea

ACTIVITĂŢI CULTURALE, ARTISTICE, EDUCAŢIONALE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1549 din 29 martie 2015 by http://confluente.ro/aurel_v_zgheran_1427613307.html [Corola-blog/BlogPost/377207_a_378536]
opera poetului. Elevii vor fi informați că în același interval de timp alte sute de elevi din județul Prahova și alte județe rostesc versuri ale „poetului necuvintelor”. Pentru evaluarea proiectului, așteptăm de la dumneavoastră un proces verbal pentru fiecare unitate de învățământ vizat de directorul instituției, până la data de 24 aprilie 2015, la sediul nostru din strada Democrației, nr.60-62, sau la adresa de e-mail: referent@casadecultura.ro. În procesul verbal se va specifica numele cadrelor didactice implicate, clasele, numărul de elevi participanți

ACTIVITĂŢI CULTURALE, ARTISTICE, EDUCAŢIONALE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1549 din 29 martie 2015 by http://confluente.ro/aurel_v_zgheran_1427613307.html [Corola-blog/BlogPost/377207_a_378536]
contemporane. Înscrierile se realizează prin completarea fișei anexate și expedierea ei la adresa de e-mail ctagnita@yahoo.com sau danielapanazan@yahoo.com, până la data de 22 aprilie 2015. Toate școlile participante vor primi diplome de participare și premii pentru cicluri de învățământ (primar, gimnazial, liceal), iar cadrele didactice coordonatoare și însoțitoare, diplome personalizate. Relații suplimentare la organizator: Director - adjunct, prof. Vecerzan Margareta Tel. 0731 711 070/026 9510334/0269 510765 / 0732363100. Coordonatori proiect: prof. Vecerzan Margareta, director adjunct, Prof. Maria-Daniela Pănăzan Lorinczi

ACTIVITĂŢI CULTURALE, ARTISTICE, EDUCAŢIONALE de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1549 din 29 martie 2015 by http://confluente.ro/aurel_v_zgheran_1427613307.html [Corola-blog/BlogPost/377207_a_378536]