8,620 matches
-
afectiv și psihomotor la nivel de disciplină de învățământ, set de discipline sau arii curriculare etc. În această situație, rezultatele școlare ale elevilor, obținute în urma evaluărilor, sunt raportate la obiectivele prestabilite și se obține măsura concordanței lor; - termeni relativi înseamnă compararea performanțelor unui elev cu performanțele altor elevi. Acest gen de analiză „urmărește să stabilească distribuția procentuală a rezultatelor școlare ale elevilor, exprimate prin note sau calificative, în cadrul unei colectivități”. Repartițiile procentuale sunt raportate la un criteriu standard și se apreciază
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
Obiective: - cognitive: 1. Enumerarea grupărilor liberale prin a căror coalizare s-a format Partidul Național Liberal. 2. Evidențierea rolului jucat de unii lideri liberali în constituirea PNL. 3. Explicarea importanței întrunirilor din casa lui Mazar Pașa pentru constituirea PNL. 4. Compararea alegerilor din aprilie 1875 cu cele din martie 1876. 5. Precizarea unor practici politice prin care liberalii au luptat pentru răsturnarea guvernului conservator. 6. Menționarea perioadei în care PNL ajunge la guvernare. 7. Valorificarea potențialului intelectual al studenților. - afective - caracteriale
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
logică a percepțiilor într-un subiect care gândește”. Ca înlănțuiri logice, aceste propoziții sunt judecăți. Ceea ce are Kant în vedere este o relație logică între imagini subiective. „Judecata ipotetică: „Când soarele luminează piatra, ea se încălzește”, rezultă din operații de comparare, reflecție și abstracție, prin care luminarea de către soare apare drept condiție exterioară a încălzirii.”63 Ceea ce ni se spune în Pr. este că orice judecată empirică reprezintă mai întâi o „înlănțuire logică a percepțiilor”. „Inlănțuirea” ca atare este rezultatul unor
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
abstracție, prin care luminarea de către soare apare drept condiție exterioară a încălzirii.”63 Ceea ce ni se spune în Pr. este că orice judecată empirică reprezintă mai întâi o „înlănțuire logică a percepțiilor”. „Inlănțuirea” ca atare este rezultatul unor operații de comparare, reflecție și abstracție, operații care înscriu percepțiile și asociațiile lor reproductive sub formele logice ale judecății. O judecată de genul « Corpurile sunt greleă poate să fie generalizarea empirică a unei asociații repetate între impresia de greutate și impresia produsă de
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
morală? Răspunsul lui Kant este că el se va simți „umilit” ca ființă sensibilă, care aparține lumii fenomenelor, ori de câte ori se va raporta la legea morală, care reprezintă absolutul, realitatea noumenală. „Umilința”, o stare opusă „îngâmfării”, va fi consecința inevitabilă a comparării tuturor acelor sentimente din care se constituie și se hrănește iubirea de sine cu legea morală a rațiunii pure. Este o stare de spirit de care poate avea parte numai o ființă rațională, o ființă capabilă de ceea ce Kant numește
[Corola-publishinghouse/Science/2034_a_3359]
-
bază de date cu ajutorul programului Epi Info, efectuând analiza statistică a acestora. Au fost calculați indicatorii sintetici, cum ar fi: valori medii, deviații standard, valori minime, valori mediane, valori modale, proporții sau procente. Testul T (student) a fost folosit pentru compararea valorilor medii, considerându-se semnificanță statistică numai pentru p < 0,05. Testul U și testul χ2 au fost folosite pentru compararea proporțiilor unor variabile calitative (cum ar fi frecvența factorilor de risc). Pentru tabelele asociative de tipul 2 x 2
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
medii, deviații standard, valori minime, valori mediane, valori modale, proporții sau procente. Testul T (student) a fost folosit pentru compararea valorilor medii, considerându-se semnificanță statistică numai pentru p < 0,05. Testul U și testul χ2 au fost folosite pentru compararea proporțiilor unor variabile calitative (cum ar fi frecvența factorilor de risc). Pentru tabelele asociative de tipul 2 x 2, pe lângă valorile χ2 a fost calculat riscul relativ estimat (odds ratio). Corelațiile au fost stabilite prin calcularea coeficientului Pearson, iar testarea
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
grup. Nu există diferențe semnificative în distribuția pe etnii sau pe confesiuni. Deși există o diferență de 6% între membrii AZS (adventiști de ziua a șaptea) și non-AZS în favoarea primilor, aceasta nu are semnificație statistică. Diferențele izbitoare se găsesc la compararea subiecților în funcție de sex: femeile se încadrează în categoriile excedentar ponderale la valori aproape duble față de bărbați. Indexul de masă corporală a fost de 37,7% la femei, față de 18,2% la bărbați. De asemenea, diferențe semnificative au fost găsite și
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
frecvența elementelor „să lovești”, „să te superi”, „să nu-i mai dai desert” scade, iar elemente ca „nu mai ai voie să te uiți la televizor”, „nu ai voie să ieși afară” apar mai des. Alți factori care influențează pedepsirea. Compararea grupurilor extreme a permis extragerea mai multor factori care influențează pedeapsa corporală: - persoanele care se simt opresate psihic de situația lor psihosocială folosesc adesea pedeapsa corporală mai mult decât ceilalți; - familiile formate din mai mult de cinci membri folosesc mai
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
află în centrul preocupărilor lui Vaillant (1977). Acesta s-a alăturat, în 1967, importantului studiu longitudinal întreprins de Fundația Grant, care a permis culegerea unei impresionante cantități de date cu privire la dezvoltarea a 268 de adulți, urmăriți între 1944 și 1975. Compararea subiecților grupați în trei categorii de vârstă (12-19 ani, 20-35 ani și 36-50 ani) îl conduce pe Vaillant la concluzia că, în decursul ciclului vieții, tipul de mecanisme de apărare utilizate se schimbă, această schimbare conducând la o utilizare din ce în ce mai
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
sunt puse în mișcare de prezentarea celui de-al doilea stimul și modifică percepția sau comportamentul subiectului. Metoda TMC a fost utilizată în studierea apărărilor la copiii de vârstă preșcolară și școlară, precum și la adolescenți. Ea a servit și la compararea copiilor normali cu cei internați în clinici psihiatrice. Studiile în domeniu, mai cu seamă cele ale lui Smith și Danielsson (1977), menționează fenomenul de „duplicare a eroului”, constând în faptul că subiectul percepe al doilea stimul fie ca un duplicat
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
era la început un grup-martor pentru studiul prospectiv realizat, începând cu 1939, de Sheldon și Eleanor Glueck, la Școala de Drept de la Harvard; acest studiu se află la originea unei lucrări fundamentale (publicată în 1950) despre delincvența juvenilă. Cercetarea urmărea compararea unor tineri delincvenți cu parteneri nedelincvenți de același nivel socioeconomic. Cei 500 de delincvenți studiați de Glueck și Glueck erau internați în școli de corecție ca urmare a faptului că au comis delicte grave și pe fondul apartenenței lor la
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
nu s-a înregistrat o stare de bine la 65 de ani. Dimpotrivă, dintre bărbații care recurgeau la apărări mature între 20 și 47 de ani, unul singur era într-o stare relativ rea la vârsta de 65 de ani. Compararea apărărilor la care recurgeau cei 23 de bărbați din grupul „Studenților la Harvard”, care au fost într-un moment al vieții lor clinic depresivi, cu apărările utilizate de bărbații din același grup care aveau cele mai puține probleme (adică aceia
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
Aceeași constatare a fost făcută și în două teze de doctorat dedicate testului „Satul”, aplicat unor subiecți caracterizați printr-un psihic fragil (Lhote, 1976) și unor pacienți diagnosticați cu alcoolism (Jacquet, 1987). Degajarea mesei și trierea elementelor sunt criterii de comparare a pacienților cu grupurile-martor. Schizofrenicii se arată și ei incapabili de anticipare înainte de a-și construi satul; ei sunt dominați de eveniment, percepând numai prezentul imediat (Guichardière și Péchoux, 1968). Relațiile cu alte mecanisme de apăraretc "Relațiile cu alte mecanisme
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
este concomitent (operativ), ex-ante (feedforward) și ex-post (feedback). Procesul de management concretizat în funcțiile manageriale de previziune, coordonare, organizare și antrenare are ca suport exercitarea continuă a funcției de control-evaluare, funcție realizată de auditul intern, care constă în esență în compararea rezultatelor cu obiectivele, depistarea cauzelor care determină abaterile pozitive sau negative constatate și luarea măsurilor corective sau preventive necesare. Exercitarea funcției de control-evaluare <footnote www.mfinante.ro, Îndrumar metodologic pentru dezvoltarea controlului intern în entitățile publice. footnote> nu mai este
Guvernanţa corporativă by Marcel Ghiță () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_483]
-
2005 privind Codul controlului intern, cuprinzând standardele de management/control intern la entitățile publice și pentru dezvoltarea sistemelor de control managerial, Monitorul Oficial nr. 675/2005, Anexa 1, p. 4. footnote> avem prevăzute ca activități de control curente următoarele: observarea, compararea, aprobarea, raportarea, coordonarea, verificarea, analiza, autorizarea, supervizarea, examinarea, separarea funcțiilor, monitorizarea, evaluarea ș.a. În afara activităților de control integrate în linia de management pot fi organizate și activități de control specializate, efectuate de componente structurale anume constituite (comisii, compartimente de control
Guvernanţa corporativă by Marcel Ghiță () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_483]
-
beneficiat de aceleași recomandări și evaluări, dar nu a fost supravegheat. În ciuda monitorizării atente, rata de renunțare a fost relativ mare (37%) în grupul S și chiar mai mare în grupul C (47%). Rezultate: prin utilizarea testului t nepereche la compararea datelor inițiale ale pacienților, nu am găsit diferențe semnificative între cele 2 grupuri. După 6 luni, a fost evidențiată îmbunătățirea semnificativă a factorilor de risc metabolic la pacienții grupului S. Compararea celor 2 grupuri la sfârșitul studiului a arătat și
EFICIENȚA INTERVENȚIEI ASUPRA STILULUI DE VIAȚĂ LA PACIENȚII TINERI CU SINDROM METABOLIC. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudiu Avram, Mihaela Oravițan, Eugen Bota, Adrian Nagel () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_823]
-
C (47%). Rezultate: prin utilizarea testului t nepereche la compararea datelor inițiale ale pacienților, nu am găsit diferențe semnificative între cele 2 grupuri. După 6 luni, a fost evidențiată îmbunătățirea semnificativă a factorilor de risc metabolic la pacienții grupului S. Compararea celor 2 grupuri la sfârșitul studiului a arătat și alte beneficii la pacienții grupului S, cei care au consituit subiecții unui program intensiv și atent monitorizat de schimbare a stilului de viață. Concluzii: aplicarea unui program intensiv, supravegheat de schimbare
EFICIENȚA INTERVENȚIEI ASUPRA STILULUI DE VIAȚĂ LA PACIENȚII TINERI CU SINDROM METABOLIC. In: ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Claudiu Avram, Mihaela Oravițan, Eugen Bota, Adrian Nagel () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_823]
-
indica doar faptul că cele două perioade sunt strâns legate de cei doi lideri care s-au succedat la conducerea partidului comunist: Gheorghe Gheorghiu-Dej (pentru perioada 1952-1965) și Nicolae Ceaușescu (pentru perioada 1965-1974). Studiul de față și-a propus o comparare sistematică a elitelor guvernamentale din aceste două perioade. Între altele, rezultatele cercetării vor arăta cum o elită a Înlocuit-o pe cealaltă și modul diferențiat În care cei doi lideri și-au recrutat echipele de conducere, În special la nivelul
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
utile și eficiente numai în cadrul schimbului permanent de cunoștințe între oameni, situați pe diverse trepte ierarhice ale economiei. Informațiile economice prezintă câteva particularități: volum și diversitate tipologică mare, prelucrări specifice relativ simple și cu mare frecvență (calcule aritmetice, sortări, grupări, comparări etc.), timp de valabilitate relativ redus. 5. După sursele de proveniență, distingem: informații interne, externe, primare etc. 6. După principiile de prelucrare în sistemele informatice, pot fi: date aritmetico-logice, texte, documente grafice, secvențe audio și secvențe (clipuri) video. Impactul tehnologiei
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
în informații Intrări de resurse (date) Ieșiri în produse informaționale Prelucrarea datelor, ce are ca scop transformarea acestora în informații: transcrierea datelor pe alte documente; gruparea datelor pe tranzacții similare; sortarea datelor după una sau mai multe caracteristici; calcularea și compararea datelor cantitative. Gestionarea datelor: memorarea datelor în baze de date și fișiere; actualizarea datelor pentru reflectarea ultimelor evenimente; restaurarea datelor prin accesare și sortare; controlul și securitatea datelor, care presupune validarea datelor (amintită anterior), autorizarea, verificarea și revizia lor; generarea
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
observa Lenin, rar e un tratat științific în care găsești atâta «inimă», atâtea atacuri aprinse și pasionate împotriva reprezentanților concepțiilor înapoiate, împotriva reprezentanților acelor clase sociale, care, după convingerea autorului, frânează dezvoltarea societății. De aceea nu e o imagine hazardată compararea Capitalului cu o adevărată creație dramatică. În fond, urmărind analiza legilor după care se conduce economia capitalistă, asistăm totodată la o tragedie cu nimic mai prejos de tragediile antice: tragedia muncii salariate. Cine dintre cei care au citit secțiunea a
Literatura în totalitarism by Ana Selejan () [Corola-publishinghouse/Science/2301_a_3626]
-
narativ în cauză. Cu alte cuvinte, deciziile interpretative nu sunt „sălbatice”, ele se cer justificate. În vreme ce metodele de studiu tradiționale le furnizează cercetătorilor procese inferențiale sistematice bazate, de regulă, pe statistici, studiile narative necesită autoresponsabilizare și autodisciplină, pe tot parcursul comparării textului cu interpretarea sa și viceversa. E de prisos să spunem că aceste atribute ale cercetării narative nu favorizează deloc economia de timp. Cum poate învăța cineva să facă studii narative? În orice proces de învățare, este necesar echilibrul dintre
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
și să judecați concluziile la care am ajuns după examinarea materialelor. Cartea este rezultatul unui dialog continuu între cele trei autoare. Ca participante la o asemenea conversație „vie”, am câștigat enorm prin schimbul de opinii, prin examinarea ideilor divergente, prin compararea punctelor de vedere diferite asupra unuia și aceluiași text. Dialogurile noastre nu au fost, oricum, limitate la întâlnirile cu ceilalți cercetători, ci se extind practic în cărți, în reviste de specialitate, sunt purtate între autori și cititori. Vom împărtăși deci
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
de narațiuni scrise nu au fost completate cu studii asupra narațiunilor orale. Scopul capitolului de față este astfel acela de a analiza rolul genului în structura narațiunilor orale obținute prin interviuri cu oameni „obișnuiți”. Acest lucru se va realiza prin compararea structurilor narative ale poveștilor spuse de bărbații și femeile din eșantionul nostru. Analiza structurii: analiza narațiunii ca întreg Obiectivul acestei abordări a analizei narative este acela de a schița un traseu tipic al vieții sau o structură specifică pentru fiecare
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]