2,847 matches
-
F6 se va juca la sfârșitul orei de către toți elevii clasei. Sarcinile de pe cub se vor împărți în funcție de culorile și numerele de pe cub și de pe ecusoanele elevilor, dupcum urmează: Perechile cu ecusonul nr.1 de culoare verde, vor căuta pe cub culoarea verde și nr. 1. Ei vor avea tema „Primăvara”. Perechile cu ecusonul nr. 2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și nr. 2. Ei vor avea tema „Vara”. Perechile cu ecusonul 3 de culoare galbenă, vor
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
cub și de pe ecusoanele elevilor, dupcum urmează: Perechile cu ecusonul nr.1 de culoare verde, vor căuta pe cub culoarea verde și nr. 1. Ei vor avea tema „Primăvara”. Perechile cu ecusonul nr. 2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și nr. 2. Ei vor avea tema „Vara”. Perechile cu ecusonul 3 de culoare galbenă, vor căuta pe cub culoarea galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile cu ecusonul nr.4 de culoare albastră, vor căuta
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
și nr. 1. Ei vor avea tema „Primăvara”. Perechile cu ecusonul nr. 2 de culoare roșie, vor căuta pe cub culoarea roșie și nr. 2. Ei vor avea tema „Vara”. Perechile cu ecusonul 3 de culoare galbenă, vor căuta pe cub culoarea galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile cu ecusonul nr.4 de culoare albastră, vor căuta pe cub culoarea albastrși nr. 4. Ei vor avea tema „Iarna”. Perechile cu ecusonul nr. 5 de culoar mov, vor căuta
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
roșie și nr. 2. Ei vor avea tema „Vara”. Perechile cu ecusonul 3 de culoare galbenă, vor căuta pe cub culoarea galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile cu ecusonul nr.4 de culoare albastră, vor căuta pe cub culoarea albastrși nr. 4. Ei vor avea tema „Iarna”. Perechile cu ecusonul nr. 5 de culoar mov, vor căuta pe cub culoarea mov și nr.5. Ei vor avea tema „Recunoaște lectura”. Fiecare pereche va primi un text suport pe
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
galbenși nr.3. Ei vor avea tema „Toamna”. Perechile cu ecusonul nr.4 de culoare albastră, vor căuta pe cub culoarea albastrși nr. 4. Ei vor avea tema „Iarna”. Perechile cu ecusonul nr. 5 de culoar mov, vor căuta pe cub culoarea mov și nr.5. Ei vor avea tema „Recunoaște lectura”. Fiecare pereche va primi un text suport pe care îl va studia. Perechile cu același număr vor putea lucra împreună. Se vor primi fișe pe care elevii le vor
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
vor spune ghicitori despre anotimpuri și se vor cânta cântecele: „Înfloresc grădinile”, „Vine, vine primăvara”, „Toamna”, „A ruginit frunza din vii”, Săniuța” etc. Ca tem elevii vor realiza pe parcursul săptămânii următoare portofolii pentru cele patru anotimpuri. III. Alte exemplificări Metoda „CUBUL” poate fi adaptatși folositla obiectele: Limba română, Matematică, Științe, Geografie, etc. Pentru povestea „Fata babei și fata moșului”, fețele cubului pot cuprinde următoarele sarcini: Descrie fata babei și fata moșneagului; Comparcele doufețe; Descrie baba și moșul; Comparcei doi părinți; Găsește
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
vii”, Săniuța” etc. Ca tem elevii vor realiza pe parcursul săptămânii următoare portofolii pentru cele patru anotimpuri. III. Alte exemplificări Metoda „CUBUL” poate fi adaptatși folositla obiectele: Limba română, Matematică, Științe, Geografie, etc. Pentru povestea „Fata babei și fata moșului”, fețele cubului pot cuprinde următoarele sarcini: Descrie fata babei și fata moșneagului; Comparcele doufețe; Descrie baba și moșul; Comparcei doi părinți; Găsește alte perechi de personaje : bunrău; Argumenteazde partea cui ești și de ce ; O altlecție la care se poate folosi metoda „Cubul
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
cubului pot cuprinde următoarele sarcini: Descrie fata babei și fata moșneagului; Comparcele doufețe; Descrie baba și moșul; Comparcei doi părinți; Găsește alte perechi de personaje : bunrău; Argumenteazde partea cui ești și de ce ; O altlecție la care se poate folosi metoda „Cubul” adaptată, este lecția de recapitulare „Părți de vorbire”. Sarcinile de lucru pot fi următoarele: Substantivul - definiție, exemple, analiză; Adjectivul definiție, exemple, analiză; Pronumele definiție, exemple, analiză; Numeralul definiție, exemple, analiză; Verbul definiție, exemple, analiză; Cuvinte de legătur- exemple, recunoaștere; Pe
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
recunoaștere; Pe tablpoate fi scrispentru analizurmătoarea propoziție: „Noi și Maria am cules cinci mere mari și verzi.” La obiectul Matematicse poate aplica aceastmetodă, tot la lecțiile de recapitulare. De exemplu la capitolul „Geometrie”. Sarcinile scrise pe cele 6 fețe ale cubului pot fi următoarele: Linii - definiții, desen, notații; Triunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Pătratul - definiții, desen, notații, aplicații; Dreptunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Alte poligoane - desen, notații, decupaje; Corpuri geometrice - denumiri, recunoaștere, comparații; În funcție de imaginația și creativitatea fiecărui dascăl se pot
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
de Înțelepciune este să nu strici armonia dată. „Divinitatea geometrizează prin intermediul sunetului” spunea Pitagora. Există nenumărate corpuri geometrice care pot fi Înscrise Într-o sferă. Dar, doar cinci au această proprietate și, pe lângă aceasta, au fețele poligoane regulate: tetraedrul regulat, cubul (hexaedrul regulat), octaedrul regulat, dodecaedrul regulat și icosaedrul regulat. Aceste corpuri, denumite și poliedre regulate, au atras atenția oamenilor de știință Încă din cele mai Îndepărtate vremuri. Discipolii lui Pitagora au descoperit construcția matematică a tetraedrului, a octaedrului, a dodecaedrului
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Claudia OLENIUC, Mariana OLENIUC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93109]
-
antichității a fost descoperirea legăturii dintre numere, forme geometrice și natură. Înțelepții antici asociau tetraedrul cu focul (lumina cunoașterii), octaedrul cu aerul. Cum pătratul constituie o bază mai stabilă decât triunghiul, iar pământul este mai stabil decât apa, ei asociau cubul cu pământul și icosaedrul cu apa. Apa ocupă volumul Întregului corp În care pătrunde, iar icosaedrul, dintre toate corpurile platonice, este cel de volum maxim. Sigur că această explicație nu demonstrează cauzele subtile ale corespondenței corp-element, dar are ca origine
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Claudia OLENIUC, Mariana OLENIUC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93109]
-
în acest moment poate interveni o altă problemă în raport cu această a doua perspectiva, deoarece Toma din Aquino afirmă că speciile sunt numeric diferite în diferiți subiecți cunosca tori, ceea ce înseamnă că, de exemplu, atunci când X și Y privesc un același cub roșu, roșeața cubului va fi în mod diferit în X și în Y. Altfel spus, SX va fi diferită de SY a unde S este specia sensibilă, iar X, Y sunt subiecții cunoscători. În această situație, cum mai este posibil
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
poate interveni o altă problemă în raport cu această a doua perspectiva, deoarece Toma din Aquino afirmă că speciile sunt numeric diferite în diferiți subiecți cunosca tori, ceea ce înseamnă că, de exemplu, atunci când X și Y privesc un același cub roșu, roșeața cubului va fi în mod diferit în X și în Y. Altfel spus, SX va fi diferită de SY a unde S este specia sensibilă, iar X, Y sunt subiecții cunoscători. În această situație, cum mai este posibil ca SX și
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
Altfel spus, SX va fi diferită de SY a unde S este specia sensibilă, iar X, Y sunt subiecții cunoscători. În această situație, cum mai este posibil ca SX și SY să fie în același timp identice cu roșeața din cub, dar diferite între ele? Nu cumva încălcam în acest caz tranzitivitatea identității? Normal ar fi că atunci când spunem că SX este identic cu ȘO a unde O este obiectul extramental și ȘO specia așa cum este ea în compusul hilemor fic
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
adică în măsura în care are dispoziția de a fi formă acestui corp. Luând în calcul principiul individuației, constatăm că X și Y diferă, printre altele, și datorită materiei din care sunt alcătuiți, ceea ce mai departe înseamnă că, în momentul în care roșeața cubului este receptata de X, SX va fi automat individualizata de materia lui X. Același lucru se va întâmpla, în mod evident, si in cazul lui Y, unde roșeața va fi individualizata de materia lui Y, specia devenind astfel SY. În
De la quo la quod: teoria cunoaşterii la Toma din Aquino şi d-ul care face diferenţa by Elena Băltuţă () [Corola-publishinghouse/Science/1339_a_2704]
-
nr. 11, țel. 0254.213782 IAȘI Librăria Casă Cărții, Bd. Ștefan cel Mare nr.56, țel. 0232.270610 Librăria Junimea, Piața Unirii nr. 4, țel. 0232.412712 Librăria M. Eminescu, str. 14 Decembrie 1989, nr. 1, țel. 0232.264528 Librăria Cubul de sticlă, Bd. Carol I nr. 3-5, țel. 0232.215683 Librăria Alexandria, Str. Al. Lăpușneanu nr. 21, țel. 0232.206066 PITEȘTI Librăria Casă Cărții, Bd. Republicii, bl. G1, parter, țel. 0248.214679 SIBIU Librăria Polsib, Sos. Albă Iulia nr. 40
Leopardi în secolul XX : cazul Quasimodo by Aurora Firţa [Corola-publishinghouse/Science/1445_a_2687]
-
nr. 11, tel. 0254.213782 IAȘI Librăria Casa Cărții, Bd. Ștefan cel Mare nr.56, tel. 0232.270610 Librăria Junimea, Piața Unirii nr. 4, tel. 0232.412712 Librăria M. Eminescu, str. 14 Decembrie 1989, nr. 1, tel. 0232.264528 Librăria Cubul de sticlă, Bd. Carol I nr. 3-5, tel. 0232.215683 Librăria Alexandria, Str. Al. Lăpușneanu nr. 21, tel. 0232.206066 PITEȘTI Librăria Casa Cărții, Bd. Republicii, bl. G1, parter, tel. 0248.214679 SIBIU Librăria Polsib, Șos. Alba Iulia nr. 40
by Miguel de Unamuno; [Corola-publishinghouse/Science/1089_a_2597]
-
A3, parter, țel. 0236/463116 IAȘI Librăria Casă Cărții, Bd. Ștefan cel Mare nr.56, țel. 0232/270610 Librăria Junimea, Piața Unirii nr. 4, țel. 0232/412712 Librăria M. Eminescu, str. 14 Decembrie 1989, nr. 1, țel. 0232/264528 Librăria Cubul de sticlă, Bd. Carol I nr. 3-5, țel. 0232/215683 ORADEA Librăria Mihai Eminescu, str. Meșteșugarilor nr. 73, țel. 0253/131924 PITEȘTI Librăria Casă Cărții, Bd. Republicii, bl. G1, parter, țel. 0248/214679 SATU-MARE Librăria Mihai Eminescu, str. Țibleșului nr.
Studii irlandeze by Codruţ Constantinescu [Corola-publishinghouse/Science/909_a_2417]
-
un strat gros de zahăr pudră, foarte fin. Se îndepărtează praful de amidon de pe masa de rahat, se pudrează cu zahăr și se taie în fâșii cu grosimea de 2 cm. Fâșiile se rotesc la 90°C, și se taie cuburile, care după pudrarea cu zahăr farin se așează în cutii de carton îmbrăcate în hârtie albă. În cazul în care se prepară mai multe culori de rahat, la tăiere se asortează culorile. Depozitarea rahatului se va face în locuri uscate
Caiet de lucrări practice: tehnologia prelucrării produselor vegetale II : tehnologii extractive by Radu Steluţa () [Corola-publishinghouse/Science/568_a_1171]
-
de asemenea foarte eficiente. Chiar și rana poate fi masată, scop ̀ n care se vor folosi instrumente sterile; se poate acționa fie direct prin procedee de tip presiuni alunecate ușor mobilizatoare -, fie aplicând o fricțiune foarte ușoară cu ajutorul unui cub de gheață steril. Masajul va avea un efect cu atât mai bun cu cât escara este mai puțin gravă, în caz contrar putând fi necesar tratamentul chirurgical. în tratamentul ulcerelor varicoase Ca și pentru escare, este necesară și mult mai
Masajul Terapeutic by Doina Mârza () [Corola-publishinghouse/Science/1659_a_2998]
-
nr. 11, tel. 0254/213782 GALAȚI Librăria KORES, str. Nicolae Bălcescu, bl. A3, parter, tel. 0236/463116 IAȘI Librăria Casa Cărții, Bd. Ștefan cel Mare nr.56, tel. 0232/270610 Librăria Junimea, Piața Unirii nr. 4, tel. 0232/412712 Librăria Cubul de sticlă, Bd. Carol I nr. 3-5, tel. 0232/215683 ORADEA Librăria Mihai Eminescu, str. Meșteșugarilor nr. 73, tel. 0253/131924 PITEȘTI Librăria Casa Cărții, Bd. Republicii, bl. G1, parter, tel. 0248/214679 SATU-MARE Librăria Mihai Eminescu, str. Țibleșului nr.
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
pe lungime, în jumătate; firele de ceapă verde se curăță și se taie în 3 segmente egale. Se prepară 6 frigărui, înfigând pe bețișoare, alternativ, fiecare tip de legumă. Se amestecă într-un vas 6 linguri de făină cu 2 cuburi de gheață și câteva linguri de apă foarte rece și se omogenizează până când se obține un aluat fluid și omogen. Se trec frigăruile prin această compoziție, având grijă să se acopere bine, apoi se prăjesc în ulei de măsline încins
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
kcal/porție Exotic și savuros Mod de preparare: Se fierb cartofii cu tot cu coajă, în apă inițial rece și fără sare. Ceapa tăiată fin se rumenește în puțin ulei de măsline împreună cu ardeiul iute tocat mărunt și ardeiul gras tăiat în cuburi mari. După ce sunt gata, se adaugă cartofii fierți, curățati de coajă și tăiați rondele. Se bat spumă ouăle împreună cu o linguriță de parmezan ras și un praf de sare, apoi se toarnă peste legumele călite. Amestecul se transferă într-un
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
termorezistent cu diametrul de 22 cm, tapetat cu hârtie pentru copt și uns cu unt și se coace 25 de minute în cuptorul încins la 170°C, apoi se scoate și se lasă să se răcească. Se taie sufleul în cuburi mari, iar înainte de a-l servi se ornează fiecare bucată cu o jumătate de roșie și o măslină verde fixate cu o scobitoare. Ștrudel de legume Ingrediente pentru 4 persoane Pentru aluat: • 75 g făină albă și ceva în plus
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]
-
farfurii, se presară deasupra praf de scorțișoară, se decorează cu salata de fructe și se servește. Un sfat în plus Dacă se dorește un desert cu totul deosebit, cupele de cușcuș se pot flamba: se așază pe fiecare câte un cub de zahăr, se stropește din abundență cu rom încălzit și se dă foc, folosind un chibrit lung de lemn. Desert cu mere și zmeură Ingrediente pentru 4 persoane • 2 mere • 150 g zmeură • 3 albușuri de ou • 50 g zahăr
[Corola-publishinghouse/Science/1851_a_3176]