15,991 matches
-
și valorifică datele obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. ... D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. ... D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de planificare strategică și decizionale colective din cadrul instituției. ... D6.3. Contribuie la fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
religioasă a copiilor și a comunităților de proveniență ale acestora și gestionează implicațiile asupra dezvoltării și învățării. ... ... D2. Curriculum și proces didactic D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului educațional, cunoștințe specifice tipurilor de activități de învățare din curriculumul pentru educație timpurie. ... D2.2. Identifică nivelul de dezvoltare și al achizițiilor anterioare ale copiilor, la nivel individual și de grup, și valorifică datele obținute în proiectarea și desfășurarea procesului educațional. ... D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în proiectarea și desfășurarea procesului educațional. ... D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare, care susțin dezvoltarea potențialului fiecărui copil, respectând principiul învățării prin joc. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite conform curriculumului pentru educație timpurie. ... D2.5. Utilizează strategii educaționale diverse, creative și eficiente, pentru facilitarea progresului în învățare al fiecărui copil din grupă (prin joc, prin descoperire, prin povestiri, învățare experiențială, activități în aer liber etc.), în toate domeniile de dezvoltare, în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și decizionale colective care se derulează în cadrul instituției. ... D6.3. Contribuie la fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale privind participarea la educație a copiilor, progresul și starea lor de bine, pe baza culegerii de date și informații relevante. ... D6.4. Dezvoltă curriculumului opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ din
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
lingvistică și religioasă a copiilor și a comunităților de proveniență ale acestora. ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1.Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului educațional, cunoștințe specifice tipurilor de activități de învățare din curriculumul pentru educație timpurie. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice tipurilor de activități de învățare din curriculumul pentru educație timpurie, în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în domeniul educației timpurii, evidențiind schimbările determinate
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
II Gradul I D2.1.Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului educațional, cunoștințe specifice tipurilor de activități de învățare din curriculumul pentru educație timpurie. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice tipurilor de activități de învățare din curriculumul pentru educație timpurie, în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în domeniul educației timpurii, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovative cu privire la educația
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
joc și cu documentele curriculare. Adaptează obiectivele educaționale, în coordonare cu ceilalți profesori, urmărind evoluția globală a copilului, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite conform curriculumului pentru educație timpurie. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru sprijinirea dezvoltării comportamentelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite prin curriculumul pentru educație timpurie, în relație cu nevoile și experiența de viață a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
a copilului, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite conform curriculumului pentru educație timpurie. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru sprijinirea dezvoltării comportamentelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite prin curriculumul pentru educație timpurie, în relație cu nevoile și experiența de viață a copiilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite prin curriculumul
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite conform curriculumului pentru educație timpurie. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru sprijinirea dezvoltării comportamentelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite prin curriculumul pentru educație timpurie, în relație cu nevoile și experiența de viață a copiilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite prin curriculumul pentru educație timpurie, în relație cu nevoile și experiența de viață a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite prin curriculumul pentru educație timpurie, în relație cu nevoile și experiența de viață a copiilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea comportamentelor specifice, urmărite prin curriculumul pentru educație timpurie, în relație cu nevoile și experiența de viață a copiilor. D2.5. Utilizează strategii educaționale diverse, creative și eficiente, pentru facilitarea progresului în învățare al fiecărui copil din grupă (prin joc, prin descoperire, prin povestiri, învățare experiențială, în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
la educație a copiilor, progresul și starea lor de bine, pentru fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale. Utilizează datele culese pentru a fundamenta decizii și pentru a iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul instituției de învățământ/ comunității. D6.4.Dezvoltă curriculumului opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ. Propune proiecte de curriculum opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ, și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului opțional, ca
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și inițiative educaționale. Utilizează datele culese pentru a fundamenta decizii și pentru a iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul instituției de învățământ/ comunității. D6.4.Dezvoltă curriculumului opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ. Propune proiecte de curriculum opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ, și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D6.4.Dezvoltă curriculumului opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ. Propune proiecte de curriculum opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ, și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului opțional, ca parte a ofertei educaționale a instituției de învățământ. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a răspunde nevoilor și intereselor copiilor /familiilor sau tutorilor, particularităților comunității căreia instituția de învățământ îi aparține
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și valorifică datele obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. ... D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. ... D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de planificare strategică și decizionale colective din cadrul instituției. ... D6.3. Contribuie la fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora. ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice disciplinelor și didacticii disciplinelor din învățământului primar. Demonstrează o bună cunoaștere a disciplinelor, a curriculumului școlar și a didacticii fiecărei
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de proveniență ale acestora. ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice disciplinelor și didacticii disciplinelor din învățământului primar. Demonstrează o bună cunoaștere a disciplinelor, a curriculumului școlar și a didacticii fiecărei discipline, în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice disciplinelor, didacticii disciplinelor și curriculumului pentru învățământ primar în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
disciplinelor și didacticii disciplinelor din învățământului primar. Demonstrează o bună cunoaștere a disciplinelor, a curriculumului școlar și a didacticii fiecărei discipline, în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice disciplinelor, didacticii disciplinelor și curriculumului pentru învățământ primar în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în abordarea disciplinelor, a didacticii disciplinelor și a curriculumului pentru învățământ primar, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și desfășurarea procesului didactic. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice disciplinelor, didacticii disciplinelor și curriculumului pentru învățământ primar în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în abordarea disciplinelor, a didacticii disciplinelor și a curriculumului pentru învățământ primar, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovative cu privire disciplinele, didactica disciplinelor și curriculumului școlar, în raport cu profilul de formare al absolventului de învățământ primar
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
colegilor noutățile care apar în abordarea disciplinelor, a didacticii disciplinelor și a curriculumului pentru învățământ primar, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovative cu privire disciplinele, didactica disciplinelor și curriculumului școlar, în raport cu profilul de formare al absolventului de învățământ primar, oferind mentorat colegilor și realizând demersuri de cercetare aplicată în domeniul didacticii disciplinei. D2.2. Identifică nivelul achizițiilor anterioare ale elevilor, individuale și de grup, și valorifică datele obținute
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
curriculare pentru învățământul primar. Adaptează obiectivele de învățare, în coordonare cu ceilalți profesori, urmărind evoluția globală a elevilor, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante, pentru dezvoltarea competențelor specifice în concordanță cu tematica prevăzută în programele școlare și în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
profesori, urmărind evoluția globală a elevilor, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante, pentru dezvoltarea competențelor specifice în concordanță cu tematica prevăzută în programele școlare și în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea competențelor specifice
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
informații privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine, pentru fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale. Utilizează datele culese pentru a fundamenta decizii și pentru a iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul școlii/comunității. D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. Propune proiecte de curriculum la decizia elevului din oferta școlii și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii. Colaborează cu colegii în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
lor de bine, pentru fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale. Utilizează datele culese pentru a fundamenta decizii și pentru a iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul școlii/comunității. D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. Propune proiecte de curriculum la decizia elevului din oferta școlii și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]