2,996 matches
-
ascultație. Aceste mijloace pot identifica prezența tumorilor unice sau multiple, îi pot și trebuie aprecia forma, dimensiunile, suprafața, limitele, consistența, sensibilitatea, mobilitatea pe planurile profunde și a planurilor superficiale pe tumoră și eventuala prezentă a adenopatiilor. Eplorările paraclinice vor fi direcționate de datele clinice. Este de dorit ca explorările să fie cât mai complete și cât mai specifice fiecărui tip tumoral și fiecărei localizări a tumorii. examenul radiologic al scheletului și al toracelui poate evidenția tumori primitive sau secundare. Examenul radiologic
Capitolul 17: TUMORILE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Ştefan Georgescu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1225]
-
politici, ci mai degrabă de furnizarea unor beneficii pentru comunitățile pe care le reprezintă. De aceea, cei care ocupă funcțiile de conducere au un avantaj asupra celor cu care vor intra în competiție. Cei de la putere au capacitatea de a direcționa bani și proiecte de investiții spre colegiile din care fac parte cu scopul cumpărării sprijinului electoral necesar. Indiferent care este tipul de avantaje oferit, avem de-a face cu alocarea unor stimulente selective, directe sau indirecte, pentru a obține beneficiile
Teorii şi modele ale competiţiei politice. In: Competenţa politică în România by Şerban Cerkez () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1566]
-
de partide este mult mai dificil de menținut dacă în cadrul electoratului există percepția conform căreia partidele majore sunt corupte. Dacă obținerea suportului electoral al anumitor segmente sociale prin metode asociate clientelismului politic depinde de existența fondurilor publice care pot fi direcționate către acestea (problema limitelor fiscale), sustenabilitatea politică a corupției sistematice depinde de păstrarea secretului sau de indulgența electoratului (sau de o combinație a acestor factori). Pentru un partid căruia îi lipsesc legăturile persistente cu votanții (exprimate în mod fundamental prin
Cartelizarea sistemelor de partide din Europa Centrală şi de Est: o analiză comparativă a cazurilor român şi maghiar. In: Competenţa politică în România by Silviu-Dan Mateescu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1569]
-
gest, o stare sau o mișcare atrage atenția. Kafalenos insistă astfel pe ideea că răspunsurile narative ale audienței, fie că este vorba de narațiuni verbale, fotografii, scene istorice sau reprezentări ale scenelor imaginate, au ceva comun, că o reprezentare vizuală direcționează atenția spre acțiunea, gestul, peisajul sau expresia zugrăvită și le prezintă pe fiecare, ca momente încremenite, izolate de contextul temporal. Ea consideră că atunci când scena descrisă nu ilustrează o istorie cunoscută, există libertatea interpretării prin imaginare a întâmplărilor anterioare sau
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
tipul relației. Fiecare trăim într-o lume a noastră construită din mesajele pe care le primim și le transmitem.Transmitem mesaje pentru a difuza informații de diverse tipuri despre fapte, despre stările noastre emoționale, convingerile noastre, îndoielile noastre și le direcționăm spre ceva anume: spre noi înșine, spre alții, animale, plante, spre divinitate sau sfinți și așteptăm răsunsul de cealaltă parte. Comunicarea interpersonală este caracteristica cea mai importantă a omenirii și cea mai mare realizare a sa. Ființa umană dispune de
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
vrut să se comporte profesorii lor cu ei. Pentru a fi armonioasă, comunicarea are nevoie de sincronizare, acomodări și ajustări, atât la nivelul codurilor de exprimare, cât și, la nivelul percepțiilor și trăirilor subiective. Aceste axiome au capacitatea de a direcționa procesele de comunicare concrete și activitățile curente și de a le orienta într-un sens optimizator. 1.3 Comunicarea didactică Comunicarea pedagogică reprezintă un transfer complex, multifazial și prin mai multe canale ale informațiilor între două entități (indivizi sau grupuri
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
nonverbale și paraverbale, pe când comunicarea scrisă se diferențiază de aceasta prin imposibilitatea de de a se folosi limbajul nonverbal, emoțional, și, poate, prin lipsa cunoașterii de către emițător a reacției spontane a receptorului. Noul curriculum de limba și literatura română trebuie direcționat spre formarea progresivă a copilului cu o cultură comunicațională și literară de bază, capabil să înțeleagă lumea din jurul său, să comunice și să interacționeze cu semenii săi, exprimându-și gânduri, stări, sentimente, opinii etc., să fie sensibil la frumosul din
Abecedarul părinţilor by Elena Bărbieru, Xenofont Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/766_a_1573]
-
este necesară extinderea aspectelor ce pot realiza o „pedagogie a creativității”; De reținut sugestia introducerii disciplinei „Creativitate” → propunerea opționalului „Îndemânare și creativitate; De apreciat asumarea responsabilității individuale a fiecărui cadru didactic pentru formarea elevilor, sugestiile de schimbare propuse fiind majoritatea direcționate către factorii decizionali ai sistemului; Relevante sunt răspunsurile la ultima întrebare din ghidul de interviu, privitoare la ce înseamnă să fii creativ în profesia didactică. Cadrele intervievate au dat definiții originale ce reflectă experiența lor didactică, dar și de viață
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
noastre. Pe de o parte, omul liber este somat să se supună unei legi pe care singur a creat-o, iar pe cealaltă parte, cetățeanul unui stat creat după viziunea lui Rousseau poate fi manipulat cu totul de către acesta, fiind direcționat în sensul adoptării unei atitudini corecte. Până aici am rezumat condițiile libertății la Rousseau, teoria lui despre libertate este detaliată pe parcursul celorlalte capitole. Leviathan-ul lui Hobbes este abecedarul filosofiei statale moderne. Pentru că în natură domnește ”războiul fiecăruia cu toți ceilalți
Conceptul de libertate în filosofia modernă by Irina-Elena Aporcăriţei () [Corola-publishinghouse/Science/663_a_1310]
-
apropiere nedorită. Invadarea spațiului personal se consideră ca agresiune și poate determina disconfort psihic manifestat prin nervozitate și stare de încordare. Abilitatea de comunicare nonverbală corectă a unui auditor este apreciată prin modul în care sunt corelate postura (deschisă, fermă, direcționată spre interlocutor și ușor înclinată în față, cu umerii drepți, brațele relaxate și palmele orientate deschis spre interlocutor ușor în sus); mimica (zâmbet cu ochii deschiși, fruntea fără cute); paralimbajul (tonul și intonația joase, volum adecvat zgomotului, ritm ce permite
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
salvarea etichetei, aceasta poate fi deschisă și modificată cu aplicația Label Designer. 6.4. Query Wizard Asistentul de interogare, care pe baza tabelelor sau vi ziunilor selectate pentru a furniza informații, extrage înregis trările care îndeplinesc criteriile de filtrare și direcționează rezultatele către tipul de ieșire specificat: fereastră Browse, raport, tabel, etichetă etc. Pentru lansarea asistentului se ale ge din meniul sistem Tools, submeniul Wizard, opțiunea Query Wizard: Pasul 1 - selectarea câmpurilor: se pot selecta câmpuri din diferite tabele sau viziuni
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
în memorie se face cu comanda: DISPLAY MEMORY [TO PRINTER[PROMPT] | TO FILE nu me fișier] [NOCONSOLE] unde: TO PRINTER[PROMPT] - ieșirea la imprimantă. Clauza PROMPT se folosește pentru a confirma imprimarea, într-o fereastră de dialog; TO FILE nume fișier - ieșirea direcționată către un fișier; [NOCONSOLE] - împiedică afișarea în fereastra principală VFP, a rezultatelor comenzii. 7.5.2. Macro substituția Macro substituția tratează conținutul unei variabile ca un șir de caractere în sens literal (câmpul unei înregistrări dintr-o tabelă, nume de
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
TO PRINTER [PROMPT] [TO FILE <nume fișier>] [NOCONSOLE] IN <nr zonă de lucru> | <alias tabel> Are ca efect afișarea structurii tabelului dintr-o zonă de lucru, alta decât cea curentă, sau a unui tabel adresat prin alias. Semnificația clauzelor este următoa rea: • TO PRINTER [PROMPT] - direcționează informațiile la im primantă. • Clauza PROMPT determină afișarea unei casete de dialog înainte de ieșirea la imprimantă (se pot face setări legate de imprimantă). • TO FILE <nume fișier> direcționează ieșirea informațiilor într-un fișier. • NOCONSOLE - suprimă afișarea datelor în ferestra princi pală
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
unui tabel adresat prin alias. Semnificația clauzelor este următoa rea: • TO PRINTER [PROMPT] - direcționează informațiile la im primantă. • Clauza PROMPT determină afișarea unei casete de dialog înainte de ieșirea la imprimantă (se pot face setări legate de imprimantă). • TO FILE <nume fișier> direcționează ieșirea informațiilor într-un fișier. • NOCONSOLE - suprimă afișarea datelor în ferestra princi pală a VFP. Se mai poate folosi și comanda LIST STRUCTURE care are aceleași clauze. Copierea structurii unui tabel Crearea unui nou tabel care va conține structura tabelu
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
șablon. • TO PRINTER [PROMPT] | TO FILE <nume fișier> direcțio nează informațiile la imprimantă (cu afișarea unei casete de dialog, clauza PROMPT) sau într-un fișier. • Informații identice se pot obține și cu comanda DIR care are aceleași clauze. Comanda SET ALTERNATE direcționează la ecran sau la imprimantă, ieșirea rezultată din folosirea comenzilor DIS PLAY sau LIST. SET ALTERNATE ON | OFF sau SET ALTERNATE TO [<nume fișier> [ADDITIVE]] unde: • ON - direcționează ieșirea către un fișier de tip text. • OFF - clauza implicită, dezactivează ieșirea către
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
pot obține și cu comanda DIR care are aceleași clauze. Comanda SET ALTERNATE direcționează la ecran sau la imprimantă, ieșirea rezultată din folosirea comenzilor DIS PLAY sau LIST. SET ALTERNATE ON | OFF sau SET ALTERNATE TO [<nume fișier> [ADDITIVE]] unde: • ON - direcționează ieșirea către un fișier de tip text. • OFF - clauza implicită, dezactivează ieșirea către un fișier de tip text. • TO nume fișier - crează un fișier de tip text, cu extensia implicită .TXT. • ADDITIVE - clauză prin care ieșirea este adăugată la sfârși tul
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
în relațiile de muncă și în ce măsură mai motivează aceștia. 3 MOTIVAȚIA 3.1 Mariile teorii Pentru Descartes, ultima forță de motivare era voința. Descartes a susținut că dacă am putea înțelege voința atunci am putea înțelege motivația. Voința iniția și direcționa acțiunea, alegea dacă acționează și ce face atunci când acționează. Nevoile corpului: pasiunile, plăcerile și durerile creau impulsul de a acționa, dar aceste impulsuri nu făceau altceva decât să determine voința. Voința era considerată o capacitate (putere) a minții, care controla
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
1.1 Voința Descartes spera ca din înțelegerea voinței să decurgă inevitabil și o înțelegerea a motivației. Înțelegerea motivației a fost redusă la, a devenit sinonimă cu înțelegerea voinței. Din acest motiv, o mare parte din eforturile filosofice au fost direcționate în acest sens. Sau făcut unele progrese, identificându-se actele de voinț: ca acte de alegere (decizia de a acționa sau nu) (Rand, 1964 apud Reeve, 2009), acte de stăruință (crearea impulsului de a acționa) (Ruckmick, 1936 apud Reeve, 2009
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
acest caz, individul devine direcționat din interior, folosind trăsăturile, competențele și valorile interiorizate ca măsură pentru propriul succes sau eșec. Competențele și valorile interiorizate au fost sugerate ca bază pentru sinele ideal și ca standard intern pentru comportament. Pentru indivizii direcționați din interior, sinele ideal este determinat, în mare, prin dezvoltarea unui set de scopuri și standarde interiorizate, individul devenind astfel propria sa audiență (Scholl, Beauvais, Leonard, 2002). Direcționarea de către ceilalți . Dacă individul primește feedback negativ sau pozitiv, dar condiționat, el
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
propria sa audiență (Scholl, Beauvais, Leonard, 2002). Direcționarea de către ceilalți . Dacă individul primește feedback negativ sau pozitiv, dar condiționat, el nu va interioriza sau va interioriza parțial trăsăturile, competențele și valorile grupului de referință. Acest tip de individ va fi direcționat de către ceilalți și se va retrage din grup sau va căuta, din partea grupului, feedback în mod constant. Astfel, sinele ideal este stabilit prin combinarea unor standarde externe sau direcționare de ceilalți și cu cele interiorizate sau direcționate din interior, fiind
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
individ va fi direcționat de către ceilalți și se va retrage din grup sau va căuta, din partea grupului, feedback în mod constant. Astfel, sinele ideal este stabilit prin combinarea unor standarde externe sau direcționare de ceilalți și cu cele interiorizate sau direcționate din interior, fiind dependent de orientarea față de lume a individului. Sinele ideal al persoanelor direcționate de ceilalți se dezvoltă prin stabilirea normelor și rolurilor membrilor din grupul de referință. Audiența pentru acțiunile individului devine grupul de referință și de aceea
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
din partea grupului, feedback în mod constant. Astfel, sinele ideal este stabilit prin combinarea unor standarde externe sau direcționare de ceilalți și cu cele interiorizate sau direcționate din interior, fiind dependent de orientarea față de lume a individului. Sinele ideal al persoanelor direcționate de ceilalți se dezvoltă prin stabilirea normelor și rolurilor membrilor din grupul de referință. Audiența pentru acțiunile individului devine grupul de referință și de aceea este important ca membrii din grupul de referință să perceapă individul ca deținând atribute acceptate
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
și statut din partea grupului de referință. Această orientare spre statut duce spre o evaluare a sinelui finală. 4. Motivația bazată pe conceptul de sine internalizat. Motivația conceptului de sine va fi bazată pe interior când individul este, în primul rând, direcționat spre interior. Această formă de motivație ia forma standardelor interne ale individului care devin o bază pentru sinele ideal. Individul are tendința de a utiliza standarde fixe și nu ordinale, pentru măsurarea sinelui, pe măsură ce încearcă să întărească percepția competențelor proprii
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
pe măsură ce încearcă să întărească percepția competențelor proprii și pentru obținerea unui nivel mai ridicat de competențe. Această nevoie de a obține un nivel de competențe mai ridicat este similară cu nevoia ridicată de a obține realizări. Forța motivatoare a indivizilor direcționați din interior, care sunt motivați de conceptul de sine, este feedbackul la sarcină. Este important pentru acești indivizi ca eforturile lor să fie vitale în obținerea unui lucru, și ca ideile și acțiunile lor să fie instrumentate în buna realizare
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
important pentru acești indivizi ca eforturile lor să fie vitale în obținerea unui lucru, și ca ideile și acțiunile lor să fie instrumentate în buna realizare a unei sarcini. Nu este important feedbackul oferit de ceilalți, ca în cazul indivizilor direcționați de ceilalți. 5. Interiorizarea scopului. Comportamentul este motivat de interiorizarea scopului atunci când individul adoptă atitudini și comportamente, datorită congruenței dintre conținutul și valoarea scopului. Unii cercetători au studiat interiorizarea scopului ca fiind o dimensiune a împlicării ogranizaționale. (Scholl, Beauvais, Leonard
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]