11,428 matches
-
a resurselor regenerabile ale ecosistemelor agricole. Aplicarea acestor principii depinde în mare măsură de cunoașterea lor de către fermieri, respectiv de promovarea lor. Ca urmare, promovarea se va realiza prin diseminarea rezultatelor cercetării științifice și tehnologice și prin programe de educare și formare. De exemplu, prin intermediul AKIS se realizează o punte de legătură între comunitatea științifică și cea practică contribuind astfel la schimbul de cunoștințe în beneficiul fermierilor/antreprenorilor din mediul rural și a altor specialiști din agricultură, dezvoltare rurală și
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
corespunzătoare a produselor, accesul dificil la piețele specializate, îngreunat de numărul mare de importuri, nivelul scăzut de pregătire profesională, precum și lipsa de încredere în cooperarea dintre fermieri, contribuie împreună la îngreunarea activității micilor fermieri. Prin urmare, formarea profesională și educarea fermierilor sunt esențiale pentru a depăși aceste provocări, inclusiv prin creșterea gradului de conștientizare cu privire la beneficiile potențiale ale aplicării noilor tehnologii, ale accesului la noi piețe și ale aderării la asociații de fermieri. Acest lucru se va realiza
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
industrie care au fost intervievate ca parte a consultărilor pentru elaborarea PAEC nu a putut indica prevederile din OUG nr. 92/2021 ca o soluție sustenabilă pentru substanțele periculoase uzate conținute în vehicule. Acest lucru conduce la necesitatea unor campanii de educare și promovare în întreaga țară, precum și monitorizarea și verificarea punerii în aplicare a OUG nr. 92/2021 și a existenței spațiilor de colectare. Alineatul 4 al articolului 31 stipulează că Agențiile pentru Protecția Mediului trebuie să publice pe site- urile
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
de mașini abandonate: https://stirileprotv.ro/știri/actualitate/a-început- ridicarea-mașinilor-abandonate-oamenii-isi-tin-muraturile-in-ele.html Dificultatea implementării este datorată faptului că unele dintre mașini nu sunt cu adevărat abandonate, dar nici nu sunt folosite, din diverse motive. În astfel de cazuri, sunt necesare campanii de informare și educare pentru a-i conștientiza pe proprietari despre consecințele economice și de mediu ale mașinilor nefolosite și despre avantajele utilizării lor de către un nou proprietar prin vânzare sau de avantajele reciclării în cazul casării. O soluție pentru a urmări mai
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
pot fi aduse înapoi la punctul de vânzare cu amănuntul, chiar și fără a cumpăra unul nou. Cu toate acestea, o parte semnificativă a populației nu cunoaște acest sistem și, în consecință, nu îl utilizează. Vor trebui lansate campanii de educare și conștientizare pentru a rezolva această problemă. În zonele urbane există câteva ateliere de reparații în număr relativ mic și greu de găsit. Există, de asemenea, unele companii care oferă servicii de reparații la domiciliu, pe răspunderea producătorului sau doar
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
care a introdus colectarea separată a deșeurilor menajere din ușă în ușă pentru 5 fracții: hârtie și carton, plastic și metal, sticlă, deșeuri biologice, deșeuri reziduale. Înainte de a schimba infrastructura de colectare, a fost implementat un amplu program de educare de patru săptămâni. După 3 luni de la implementarea sistemului, rata de colectare separată a crescut semnificativ, de la 1% la 61%, iar rata de reciclare a crescut la 40%. Rata de implicare a cetățenilor locali a crescut de la
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
despre rezultatele fracțiilor colectate și atunci când sunt adoptate controale mai mari asupra calității fracțiilor de deșeuri sortate. "Reciclăm în România" inițiată de Ministerul Mediului, Pădurilor și Apelor*317 *317 https://reciclaminromania.ro/ "Reciclăm în România" este o amplă campanie de informare și educare, derulată de Ministerul Mediului, Apelor și Pădurilor, la nivel național, care are ca scop responsabilizarea populației în ceea ce privește gestionarea responsabilă și colectarea separată a deșeurilor. Obiectivul principal este de a oferi generațiilor următoare un model de bună conduită
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
caracterului său practic (jocul, exercițiul etc.): – criterii de selectare a repertoriului; modalități de stabilire și adaptare a studiului la cerințele repertoriului; ... – tehnica coregrafică necesară redării juste a coregrafiei, funcție de capacitatea elevilor; ... ... b) Video-audiția coregrafică (imagine și muzică) - act de educare a sensibilității artistice, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor artistice și a personalității elevului: – locul video-audiției coregrafice în lecția de coregrafie, exemple; ... – mediul artistic ca premisă a formării și dezvoltării actului interpretativ al elevului; ... – repertoriul coregrafic: genuri,stiluri
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Buzău. ... 15. Motroc, I., (1996), Fotbal la copii și juniori, Editura Didactică și Pedagogică, București. ... 16. Negulescu, I., (2000), Handbal, tehnica jocului, București. ... 17. Orțănescu, D., (2008), Mijloacele gimnasticii de bază, Editura Universitaria, Craiova. ... 18. Popescu, G., (2005), Gimnastica: pregătirii, educării, dezvoltării fizice generale, Editura Elisavaros, București. ... 19. Predescu, T., Moanță, A., (2001), Baschetul în scoală. Instruire - învățare, Editura Semne, București. ... 20. Programele școlare pentru educație fizică și sport (în vigoare). ... 21. Rață, G., (2008), Didactica educației fizice și sportului, Editura
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
stabilirea repertoriului vocal/instrumental având în vedere capacitatea elevilor de redare vocală/instrumentală, particularitățile de vârstă etc.; ● selectarea repertoriului în funcție de diferitele manifestări artistice din școală (activități ocazionate de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); ... 6. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, arta actorului etc.) ... 8. Creativitatea în lecția de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
stabilirea repertoriului vocal/instrumental având în vedere capacitatea elevilor de redare vocală/instrumentală, particularitățile de vârstă etc.; ● selectarea repertoriului în funcție de diferitele manifestări artistice din școală (activități ocazionate de diferite evenimente, concurs interșcolar, județean, național, internațional); ... 6. Audiția muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
muzicală: act de educare a sensibilității auditive, afective, de formare a capacității de selectare a valorilor muzicale; locul și rolul audiției muzicale în formarea și dezvoltarea gustului estetic; procedee de audiție activă cu muzică de genuri diferite având ca finalitate educarea elevilor prin și pentru muzică și formarea elevului-consumator de muzică avizat. ... 7. Lecția de educație muzicală: corelarea cu mijloacele de expresie ale altor discipline (literatură, gramatică, istorie, geografie, educație plastică, educație fizică, arta actorului etc.) ... 8. Creativitatea în lecția de
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
kezelheto gyerekek. Editura Școlar, Budapesta, 2007. ● Hermann, Eve: 100 Montes sori fejleszto gyakorlat ovodasoknak. A vilag felfedezese. Editura Mora, Budapesta, 2019. ● Hobjila Angelica: Didactica domeniului Limbă si comunicare. Editura Polirom, Iași, 2023. ● Hobjilă, A., Elemente de didactică a activităților de educare a limbajului. Editura Institutul European, Iași, 2008. ● Kadar Annamaria: Az erzelmi intelligencia fejlesztesenek lehetosegei ovodas es kisiskolaskorban. Editura Abel, Cluj Napoca, 2012, 90-101. ● Kadar Annamaria, Bodoni Agnes: Az ovodas es kisiskolaskor jatekai elmeleti es modszertani megkozelitesben. Editura Abel, Cluj Napoca
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
CNCAN și dispune armonizarea acestora cu legislația Uniunii Europene, aplicabile uniform în domeniul nuclear; ... d) asigură derularea programelor de cooperare și asistență tehnică internațională; ... e) asigură pregătirea profesională inițială și continuă a personalului de specialitate al CNCAN, prin programe de educare și formare profesională a personalului cu responsabilități legate de reglementarea, autorizarea și controlul instalațiilor și activităților nucleare; ... f) promovează și consolidează cultura de securitate nucleară prin emiterea de reglementări specifice și controlul conformității cu aceste reglementări, precum și prin stabilirea
HOTĂRÂRE nr. 828 din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285462]
-
ceea ce privește asigurarea alimentelor pentru populație. ... ... (2) Impactul unui eveniment variază în funcție de următoarele elemente: agentul patogen, modul de transmitere, calea de transmitere, vulnerabilitatea comunității, acoperirea vaccinală, existența tratamentului, momentul alertei, rapiditatea răspunsului, capacitatea de diagnostic, gradul de educare și informare a populației. (3) Provocările implicate pe parcursul răspunsului la eveniment pot include: a) lipsa informațiilor inițiale, când dimensiunea evenimentului este încă redusă, dar variantele de răspuns pot include acțiuni perturbatoare pentru societate; ... b) potențialul de transmitere pe scară
REGULAMENT din 20 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285237]
-
și de răspândire a acestora. Acțiunile la nivel de colectivitate (școli, grădinițe etc.) ce trebuie întreprinse se decid de către autoritățile administrației publice centrale, pe baza recomandărilor autorităților profesionale medicale cu responsabilități în acest domeniu. Articolul 65 (1) Informarea și educarea preventivă a populației privind comportarea în cazul producerii unor situații de urgență determinate de epidemii se fac în sistem unitar, responsabilitatea inițierii și organizării acestora revenind Comitetului ministerial pentru situații de urgență din cadrul Ministerului Sănătății, prin desemnarea unei persoane
REGULAMENT din 20 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/285237]
-
120 225 Limba engleză. Practici de comunicare* Bacău engleză IF 120 Limba franceză. Practici de comunicare* Bacău franceză IF 120 18 Știința sportului și educației fizice Activități motrice curriculare și de timp liber* Bacău română IF 120 150 Kinetoterapia în educarea și reeducarea funcțională* Bacău română IF 120 Performanță sportivă* Bacău română IF 120 *) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de ARACIS în categoria masterat profesional **) Programele de studii universitare de master din structura
ANEXE din 23 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282423]
-
proiect internațional prin care s-a urmărit să aducă mai aproape inovatorii de tehnologii din domeniul managementului riscului la inundații, al secetelor și condițiilor meteorologice extreme și utilizatorii finali ... – Studii de fundamentare pentru PUZuri ... ... – conștientizarea publicului: ... – elaborare ghiduri: – Ghid privind educarea și comportamentul populației în zonele cu risc pentru inundații, Institutul Național de Sănătate Publică, Ministerul Sănătății, 2019; ... – Ghid practic pentru autorități publice privind managementul integrat al riscului la inundații și abordarea proiectelor în conexiune cu apa, Ministerul Mediului Apelor și
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278243]
-
modificările și completările ulterioare; ... – asigură dezbateri și audieri publice asupra tuturor problemelor propuse spre aprobare; ... – asigură accesul publicului la dezbaterile sau audierile publice și documentele lor oficiale; ... – se îngrijesc să faciliteze o informare continuă a publicului, să favorizeze sensibilizarea și educarea pe probleme de gospodărire a apelor, prin organizarea de dezbateri, mese rotunde, întâlniri cu factorii interesați pe anumite probleme care țin de competența acestuia. În acest sens, comitetul poate stabili convenții de parteneriat cu colectivitățile locale, asociații sau cu instituții
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278243]
-
prevenția terțiară - intervenția care se realizează în stadiul în care există deja complicații, cu scopul de a preveni progresia acestora; ... f) educație terapeutică a persoanei cu diabet zaharat - procesul de educație gestionat de personalul care are competență profesională în domeniul educării unei persoane diagnosticate cu diabet zaharat, a unui grup de bolnavi și/sau a familiilor acestora în sensul implicării lor în managementul propriei boli și de a preveni complicațiile acesteia, concomitent cu menținerea sau îmbunătățirea calității vieții. ... ... 3. Articolul 2 se
ORDONANȚĂ nr. 39 din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274176]
-
Convorbirile, relațiile cu pacienții trebuie să aibă ca scop încurajarea și echilibrarea psihică a acestora. ... 19) Nu discută în contradictoriu cu pacientul și nu părăsește sala de dializă, indiferent de reacția psiho-emoțională a pacientului. ... 20) Contribuie, conform competențelor sale, la educarea medicală a pacientului. ... 21) Asigură dezinfecția externă și internă a aparatului de dializă la sfârșitul fiecărei ședințe de tratament. ... 22) Supraveghează și participă la distribuirea hranei pacienților în timpul dializei cu respectarea normelor de igienă. ... 23) Participă la vizita medicului
ANEXE din 11 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273942]
-
raporta în timp util aspectele legate de securitatea nucleară. (9) În vederea obținerii, menținerii și îmbunătățirii continue a competențelor și abilităților personalului propriu, în domeniul securității nucleare și radiologice și al pregătirii pentru situații de urgență, CNCAN implementează programe de educare și formare profesională a personalului cu responsabilități legate de reglementarea, autorizarea și controlul instalațiilor și activităților nucleare. ... 7. La articolul 7^1, alineatele (3) și (5) se modifică și vor avea următorul cuprins: (3) Regimul de autorizare constă în înregistrarea, emiterea
LEGE nr. 234 din 19 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272296]
-
articolul 193, după alineatul (2) se introduce un nou alineat, alin. (2^1), cu următorul cuprins: (2^1) Limitele speciale ale pedepsei prevăzute în alin. (1) și (2) se majorează cu o treime atunci când: a) victima se află în îngrijirea, ocrotirea, educarea, paza sau tratamentul făptuitorului; ... b) victima este un minor; ... c) fapta este săvârșită în public; ... d) făptuitorul are asupra sa o armă de foc, un obiect, un dispozitiv, o substanță sau un animal ce pot pune în pericol viața, sănătatea
LEGE nr. 248 din 20 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272347]
-
articolul 194, după alineatul (2) se introduce un nou alineat, alin. (2^1), cu următorul cuprins: (2^1) Limitele speciale ale pedepsei prevăzute în alin. (1) și (2) se majorează cu o treime atunci când: a) victima se află în îngrijirea, ocrotirea, educarea, paza sau tratamentul făptuitorului; ... b) victima este un minor; ... c) fapta este săvârșită în public; ... d) făptuitorul are asupra sa o armă de foc, un obiect, un dispozitiv, o substanță sau un animal ce pot pune în pericol viața, sănătatea
LEGE nr. 248 din 20 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/272347]