KorAP: Find »[drukola/base=handbal & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...56 57 58 ...130 >

3,241 matches

Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223

Elaborarea regulamentelor pentru competițiile și activitățile interne de handbal din școala generală sau liceu ............................................... ..........91 7.3. Probleme organizatorice și demersurile necesare bunei organizări și desfășurări a competițiilor și activităților de handbal din școala generală sau liceu ............................................... ................................94 Bibliografie ............................................... ........................................97 Handbal III 9 Unitatea de curs 1. Istoricul, popularitatea, importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal Scopul unității de curs Cunoașterea istoricului, popularității, importanței, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal actual. Obiective operaționale 1. Să cunoască istoricul, popularitatea jocului de handbal

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
7.3. Probleme organizatorice și demersurile necesare bunei organizări și desfășurări a competițiilor și activităților de handbal din școala generală sau liceu ............................................... ................................94 Bibliografie ............................................... ........................................97 Handbal III 9 Unitatea de curs 1. Istoricul, popularitatea, importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal Scopul unității de curs Cunoașterea istoricului, popularității, importanței, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal actual. Obiective operaționale 1. Să cunoască istoricul, popularitatea jocului de handbal actual. 2. Să cunoască importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal. 10 Constantin Șufaru 1

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
activităților de handbal din școala generală sau liceu ............................................... ................................94 Bibliografie ............................................... ........................................97 Handbal III 9 Unitatea de curs 1. Istoricul, popularitatea, importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal Scopul unității de curs Cunoașterea istoricului, popularității, importanței, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal actual. Obiective operaționale 1. Să cunoască istoricul, popularitatea jocului de handbal actual. 2. Să cunoască importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal. 10 Constantin Șufaru 1.1. Istoric, popularitate Handbalul este un joc sportiv relativ tânăr în comparație cu alte jocuri, el

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
Handbal III 9 Unitatea de curs 1. Istoricul, popularitatea, importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal Scopul unității de curs Cunoașterea istoricului, popularității, importanței, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal actual. Obiective operaționale 1. Să cunoască istoricul, popularitatea jocului de handbal actual. 2. Să cunoască importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal. 10 Constantin Șufaru 1.1. Istoric, popularitate Handbalul este un joc sportiv relativ tânăr în comparație cu alte jocuri, el a apărut la sfârșitul secolului al XIX-lea, începutul secolului XX

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
și particularitățile jocului de handbal Scopul unității de curs Cunoașterea istoricului, popularității, importanței, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal actual. Obiective operaționale 1. Să cunoască istoricul, popularitatea jocului de handbal actual. 2. Să cunoască importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal. 10 Constantin Șufaru 1.1. Istoric, popularitate Handbalul este un joc sportiv relativ tânăr în comparație cu alte jocuri, el a apărut la sfârșitul secolului al XIX-lea, începutul secolului XX prin transformarea unor jocuri cu caracter popular și sub influența unor

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
curs Cunoașterea istoricului, popularității, importanței, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal actual. Obiective operaționale 1. Să cunoască istoricul, popularitatea jocului de handbal actual. 2. Să cunoască importanța, caracteristicile și particularitățile jocului de handbal. 10 Constantin Șufaru 1.1. Istoric, popularitate Handbalul este un joc sportiv relativ tânăr în comparație cu alte jocuri, el a apărut la sfârșitul secolului al XIX-lea, începutul secolului XX prin transformarea unor jocuri cu caracter popular și sub influența unor jocuri sportive în special al fotbalului, din a

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
și sub influența unor jocuri sportive în special al fotbalului, din a cărui idee fundamentală de joc s-a inspirat cel mai mult. Nu putem preciza țara în care a apărut deoarece se jucau în mai multe țări jocuri asemănătoare handbalului. În Cehoslovacia se practica în 1892 un joc asemănător handbalului în 11, denumit « hazena », în Danemarca în 1898 se introduce în școli un joc asemănător handbalului în 7, care se chema « Handbold ». Max Heiser în 1915 a îmbinat mai multe

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
din a cărui idee fundamentală de joc s-a inspirat cel mai mult. Nu putem preciza țara în care a apărut deoarece se jucau în mai multe țări jocuri asemănătoare handbalului. În Cehoslovacia se practica în 1892 un joc asemănător handbalului în 11, denumit « hazena », în Danemarca în 1898 se introduce în școli un joc asemănător handbalului în 7, care se chema « Handbold ». Max Heiser în 1915 a îmbinat mai multe jocuri cu mingea ca « Volkerball », « Korball » în unul singur, căruia

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
țara în care a apărut deoarece se jucau în mai multe țări jocuri asemănătoare handbalului. În Cehoslovacia se practica în 1892 un joc asemănător handbalului în 11, denumit « hazena », în Danemarca în 1898 se introduce în școli un joc asemănător handbalului în 7, care se chema « Handbold ». Max Heiser în 1915 a îmbinat mai multe jocuri cu mingea ca « Volkerball », « Korball » în unul singur, căruia i-a dat denumirea de « Torball » și care se practica iarna în sală. Carl Schebnz, profesor

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
Volkerball », « Korball » în unul singur, căruia i-a dat denumirea de « Torball » și care se practica iarna în sală. Carl Schebnz, profesor la Berlin aduce îmbunătățiri “Torrballului”, și-l mută din sală pe terenul de fotbal, dându-i denumirea de handbal. În 1928 se tipărește primul regulament internațional al jocului de handbal, la JO de la Amsterdam se fac jocuri demonstrative, iar la 4 august are loc Congresul de constituire a F.I.H.A. C.I.O. aprobă în 1931 înscrierea handbalului în 11 în

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
Torball » și care se practica iarna în sală. Carl Schebnz, profesor la Berlin aduce îmbunătățiri “Torrballului”, și-l mută din sală pe terenul de fotbal, dându-i denumirea de handbal. În 1928 se tipărește primul regulament internațional al jocului de handbal, la JO de la Amsterdam se fac jocuri demonstrative, iar la 4 august are loc Congresul de constituire a F.I.H.A. C.I.O. aprobă în 1931 înscrierea handbalului în 11 în programul viitoarelor Jocuri Olimpice. Handbalul în 11 nu va fi prezent

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
-i denumirea de handbal. În 1928 se tipărește primul regulament internațional al jocului de handbal, la JO de la Amsterdam se fac jocuri demonstrative, iar la 4 august are loc Congresul de constituire a F.I.H.A. C.I.O. aprobă în 1931 înscrierea handbalului în 11 în programul viitoarelor Jocuri Olimpice. Handbalul în 11 nu va fi prezent la Olimpiadă la Los Angeles, ci la Mondialele de la Berlin, 1938. În tot acest timp, handbalul este practicat și la noi în țară. La Reghin în

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
primul regulament internațional al jocului de handbal, la JO de la Amsterdam se fac jocuri demonstrative, iar la 4 august are loc Congresul de constituire a F.I.H.A. C.I.O. aprobă în 1931 înscrierea handbalului în 11 în programul viitoarelor Jocuri Olimpice. Handbalul în 11 nu va fi prezent la Olimpiadă la Los Angeles, ci la Mondialele de la Berlin, 1938. În tot acest timp, handbalul este practicat și la noi în țară. La Reghin în l938 se înființează prima echipă feminină, la Sibiu

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
de constituire a F.I.H.A. C.I.O. aprobă în 1931 înscrierea handbalului în 11 în programul viitoarelor Jocuri Olimpice. Handbalul în 11 nu va fi prezent la Olimpiadă la Los Angeles, ci la Mondialele de la Berlin, 1938. În tot acest timp, handbalul este practicat și la noi în țară. La Reghin în l938 se înființează prima echipă feminină, la Sibiu, Brașov, Bistrița, Mediaș, Sighișoara se organizează competiții cu elevii, primele campionate pe localități. Anul 1933 este marcat și de înființarea unor echipe

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
practicat și la noi în țară. La Reghin în l938 se înființează prima echipă feminină, la Sibiu, Brașov, Bistrița, Mediaș, Sighișoara se organizează competiții cu elevii, primele campionate pe localități. Anul 1933 este marcat și de înființarea unor echipe de handbal la Lugoj, Reșița, București, Ploiești, Bacău, Galați, Piatra Neamț, iar Federația de Baschet și Volei preia și conducerea activității de handbal. În timpul celui de-al doilea război mondial s-a întrerupt activitatea internațională care este reluată în anul 1949 cu Handbal

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
Sighișoara se organizează competiții cu elevii, primele campionate pe localități. Anul 1933 este marcat și de înființarea unor echipe de handbal la Lugoj, Reșița, București, Ploiești, Bacău, Galați, Piatra Neamț, iar Federația de Baschet și Volei preia și conducerea activității de handbal. În timpul celui de-al doilea război mondial s-a întrerupt activitatea internațională care este reluată în anul 1949 cu Handbal III 11 Congresul care va hotărî transformarea F.I.H.A în F.I.H, deschizând și noi perspective de dezvoltare a handbalului

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
handbal la Lugoj, Reșița, București, Ploiești, Bacău, Galați, Piatra Neamț, iar Federația de Baschet și Volei preia și conducerea activității de handbal. În timpul celui de-al doilea război mondial s-a întrerupt activitatea internațională care este reluată în anul 1949 cu Handbal III 11 Congresul care va hotărî transformarea F.I.H.A în F.I.H, deschizând și noi perspective de dezvoltare a handbalului. Paralel, se desfășoară pe plan intern și internațional competiții de handbal în 11 și 7. În Austria se organizează ultima

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
handbal. În timpul celui de-al doilea război mondial s-a întrerupt activitatea internațională care este reluată în anul 1949 cu Handbal III 11 Congresul care va hotărî transformarea F.I.H.A în F.I.H, deschizând și noi perspective de dezvoltare a handbalului. Paralel, se desfășoară pe plan intern și internațional competiții de handbal în 11 și 7. În Austria se organizează ultima ediție a campionatului mondial masculin de handbal în 11, după această dată handbalul se practică numai în 7. Rezultatele obținute

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
activitatea internațională care este reluată în anul 1949 cu Handbal III 11 Congresul care va hotărî transformarea F.I.H.A în F.I.H, deschizând și noi perspective de dezvoltare a handbalului. Paralel, se desfășoară pe plan intern și internațional competiții de handbal în 11 și 7. În Austria se organizează ultima ediție a campionatului mondial masculin de handbal în 11, după această dată handbalul se practică numai în 7. Rezultatele obținute de echipele reprezentative: 7 titluri de campioni mondiali; 5 cupe ale

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
transformarea F.I.H.A în F.I.H, deschizând și noi perspective de dezvoltare a handbalului. Paralel, se desfășoară pe plan intern și internațional competiții de handbal în 11 și 7. În Austria se organizează ultima ediție a campionatului mondial masculin de handbal în 11, după această dată handbalul se practică numai în 7. Rezultatele obținute de echipele reprezentative: 7 titluri de campioni mondiali; 5 cupe ale campionilor europeni; 3 medalii la Jocurile Olimpice, etc. Au favorizat răspândirea handbalului în țara noastră. Este practicat

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
deschizând și noi perspective de dezvoltare a handbalului. Paralel, se desfășoară pe plan intern și internațional competiții de handbal în 11 și 7. În Austria se organizează ultima ediție a campionatului mondial masculin de handbal în 11, după această dată handbalul se practică numai în 7. Rezultatele obținute de echipele reprezentative: 7 titluri de campioni mondiali; 5 cupe ale campionilor europeni; 3 medalii la Jocurile Olimpice, etc. Au favorizat răspândirea handbalului în țara noastră. Este practicat azi la toate nivelurile de vârstă

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
a campionatului mondial masculin de handbal în 11, după această dată handbalul se practică numai în 7. Rezultatele obținute de echipele reprezentative: 7 titluri de campioni mondiali; 5 cupe ale campionilor europeni; 3 medalii la Jocurile Olimpice, etc. Au favorizat răspândirea handbalului în țara noastră. Este practicat azi la toate nivelurile de vârstă în scop recreativ, sanotrof, educativ și formativ. Competițiile de masă se organizează pe plan local în școli, instituții, pe plan zonal și central. Echipele participante în competițiile de masă

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
se organizează pe plan local în școli, instituții, pe plan zonal și central. Echipele participante în competițiile de masă, desfășoară un proces de instruire prealabil cu profesori și antrenori, iar competițiile de masă formează o arie mare de selecție pentru handbalul de performanță. 1.2. Importanța și caracteristicile jocului de handbal 1.2.1. Importanța jocului de handbal Handbalul este un mijloc al educației fizice. Practicat sub o îndrumare competentă dezvoltă calități de voință (dârzenia, combativitatea, curajul, inițiativa, perseverențaă și calități

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
zonal și central. Echipele participante în competițiile de masă, desfășoară un proces de instruire prealabil cu profesori și antrenori, iar competițiile de masă formează o arie mare de selecție pentru handbalul de performanță. 1.2. Importanța și caracteristicile jocului de handbal 1.2.1. Importanța jocului de handbal Handbalul este un mijloc al educației fizice. Practicat sub o îndrumare competentă dezvoltă calități de voință (dârzenia, combativitatea, curajul, inițiativa, perseverențaă și calități morale (respectul față de adversar, față de arbitru, de coechipieri, disciplina conștientă

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]
de masă, desfășoară un proces de instruire prealabil cu profesori și antrenori, iar competițiile de masă formează o arie mare de selecție pentru handbalul de performanță. 1.2. Importanța și caracteristicile jocului de handbal 1.2.1. Importanța jocului de handbal Handbalul este un mijloc al educației fizice. Practicat sub o îndrumare competentă dezvoltă calități de voință (dârzenia, combativitatea, curajul, inițiativa, perseverențaă și calități morale (respectul față de adversar, față de arbitru, de coechipieri, disciplina conștientă, etcă. Este un joc sportiv, în care

H A N D B A L I I I Jocul de handbal în şcoală, şi în afara lecţiilor de educaţie fizică by Şufaru Constantin (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1197_a_2223]