2,642 matches
-
realist: Slavici, Agârbiceanu (Ov. S. Crohmălniceanu). Sburătorul (cenaclul a ființat între 1919 și 1947, iar revista între 1919 și 1922, apoi între 1926 și 1927). În lirică, preferințele celor de la Sburătorul se orientau spre explorarea orizonturilor interioare, spre poezia de notație ori de atmosferă sau spre cea ermetică. Cuvântul devine autoreflexiv. Prozatorii erau interesați de introspecție, psihologii mai complicate, analiza conștientului și a subconștientului, aventura devenirii lăuntrice. E. Lovinescu a extins teoria imitației la nivelul unui popor, pe care îl consideră
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
preferințele sale se îndreaptă spre un modernism moderat; luptă împotriva amestecului valorilor și a confuziei etnic-estetic; încurajează poezia nouă (simbolismul, expresionismul), expresie a unei noi sensibilități; apreciază intelectualizarea lirismului, rafinarea sensibilității și a expresiei, integrarea inconștientului în artă, poezia de notație și atmosferă; în proză a susținut trecerea de la subiectiv la obiectiv, de la rural la urban; a apreciat proza obiectivă (L. Rebreanu) și a contestat narațiunile lirice; preferă o tematică citadină, analiza psihologică, eroi cu statut intelectual, complicați sufletește (Camil Petrescu
Dicţionar de scriitori canonici români by George Bădărău [Corola-publishinghouse/Science/1401_a_2643]
-
cunoștințelor. Prin proba de evaluare inițială am verificat cunoștințele anterioare (din clasa a III-a), referitoare la numerele naturale, gradul de cunoaștere și utilizare a conceptelor specifice matematicii, măsura în care elevii au înțeles modul de formare a numerelor naturale, notația acestora, deprinderea de a compara și ordona numerele până la un milion. Probă de evaluare inițială/Numerele naturale I1. Scrie cu cifre numerele: a) trei sute douăzeci și cinci b) șase sute treizeci și nouă de mii cinci sute optzeci și patru c) șapte sute de
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
la filmul din 1984. În general, aspectul este eludat cu totul. A se vedea, din această perspectivă, nu numai analiza lui Cristian Tudor Popescu din Filmul surd în România muta. Politică și propagandă în filmul românesc de ficțiune, ci și notația mai mult decat lapidara despre Glissando dintr-O scurtă istorie a filmului românesc. A short history of Romanian Cinema; autorul acesteia, Marian Tutui, exilează filmul care ne interesează la capătul unei enumerări despre notele definitorii ale stilului regizoral Mircea Daneliuc
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
și interesele, aptitudinile, cunoștințele, spiritul de observație. Observația trebuie să aibă un caracter de intenționalitate și selectivitate. Este necesar ca ea să se desfășoare diferențiat, să conțină informații asupra aspectelor tipice ale activității și conduitei copilului. În culegerea materialului faptic, notațiile și însemnările curente trebuie să fie separate de interpretarea lor psihologică și pedagogică. Astfel, pe măsura acumulării materialului faptic, se vor face aprecieri, sublinieri, interpretări. Exemplu: Denis C., în vârstă de 7 ani, elev în clasa I. În sala de
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
intercalată (...)108. Nu tot astfel concepea scrisul Gide, exponentul de prim rang al autenticității. În același jurnal în care, la 14 februarie 1924, destăinuie că n-a avut niciodată birou, că întotdeauna a scris unde se nimerea, Gide anulează, în notația din 5 noiembrie 1928, spontaneitatea ca facilitate. Niciodată, mai afirmă Gide, ,,frumusețea nu va fi o producție naturală; ea nu se obține decât printr-o constrângere artificială". Ea "se naște din constrângere, trăiește prin luptă, moare prin libertate"109. Cea
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
eronat spectacolul printr-o distribuție prost aleasă (,,De ce soarta a ales-o tocmai pe mititica Viky să joace un rol atât de important?" se întreabă excedat eroul din Ioana), cât pe seama mediocrității actorului"123. Criticul observă în proza lui Holban notațiile pe care personajul acestuia le face pe tema incompatibilității dintre ,,actor" și ,,rolul care i-a fost distribuit", asociindu-l din această perspectivă cu Thomas Mann, al cărui personaj, Hans Castorp, din Muntele vrăjit, consemna contrastul evident dintre ,,prostie și
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
Kafka, afirma despre proza autorului că nu este decât ,,literatură și nimic altceva"138. Atât Întâmplările în irealitatea imediată, cât și celelalte două romane ale lui Blecher sunt asemenea unor memorii care nu încriptează realitatea, ci irealitatea imediată. Descrierile amănunțite, notațiile exacte nu sunt ale realității din care naratorul-personaj provine, ci ale halucinațiilor care sunt mai reale decât realitatea însăși. Granița dintre realitatea în care nici personajul nu mai știe exact dacă îi aparține și ,,nivelurile de realitate" de care se
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
și interesele, aptitudinile, cunoștințele, spiritul de observație. Observația trebuie să aibă un caracter de intenționalitate și selectivitate. Este necesar ca ea să se desfășoare diferențiat, să conțină informații asupra aspectelor tipice ale activității și conduitei copilului. În culegerea materialului faptic, notațiile și însemnările curente trebuie să fie separate de interpretarea lor psihologică și pedagogică. Astfel, pe măsura acumulării materialului faptic, se vor face aprecieri, sublinieri, interpretări. Exemplu: Denis C., în vârstă de 7 ani, elev în clasa I. În sala de
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
Noi și Maria am cules cinci mere mari și verzi.” La obiectul Matematicse poate aplica aceastmetodă, tot la lecțiile de recapitulare. De exemplu la capitolul „Geometrie”. Sarcinile scrise pe cele 6 fețe ale cubului pot fi următoarele: Linii - definiții, desen, notații; Triunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Pătratul - definiții, desen, notații, aplicații; Dreptunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Alte poligoane - desen, notații, decupaje; Corpuri geometrice - denumiri, recunoaștere, comparații; În funcție de imaginația și creativitatea fiecărui dascăl se pot adapta și folosi diverse metode de învățare
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
cules cinci mere mari și verzi.” La obiectul Matematicse poate aplica aceastmetodă, tot la lecțiile de recapitulare. De exemplu la capitolul „Geometrie”. Sarcinile scrise pe cele 6 fețe ale cubului pot fi următoarele: Linii - definiții, desen, notații; Triunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Pătratul - definiții, desen, notații, aplicații; Dreptunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Alte poligoane - desen, notații, decupaje; Corpuri geometrice - denumiri, recunoaștere, comparații; În funcție de imaginația și creativitatea fiecărui dascăl se pot adapta și folosi diverse metode de învățare prin cooperare în mod
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
verzi.” La obiectul Matematicse poate aplica aceastmetodă, tot la lecțiile de recapitulare. De exemplu la capitolul „Geometrie”. Sarcinile scrise pe cele 6 fețe ale cubului pot fi următoarele: Linii - definiții, desen, notații; Triunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Pătratul - definiții, desen, notații, aplicații; Dreptunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Alte poligoane - desen, notații, decupaje; Corpuri geometrice - denumiri, recunoaștere, comparații; În funcție de imaginația și creativitatea fiecărui dascăl se pot adapta și folosi diverse metode de învățare prin cooperare în mod accesibil elevilor din clasele I-
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
aplica aceastmetodă, tot la lecțiile de recapitulare. De exemplu la capitolul „Geometrie”. Sarcinile scrise pe cele 6 fețe ale cubului pot fi următoarele: Linii - definiții, desen, notații; Triunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Pătratul - definiții, desen, notații, aplicații; Dreptunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Alte poligoane - desen, notații, decupaje; Corpuri geometrice - denumiri, recunoaștere, comparații; În funcție de imaginația și creativitatea fiecărui dascăl se pot adapta și folosi diverse metode de învățare prin cooperare în mod accesibil elevilor din clasele I-IV. Avantaje ale folosirii acestei
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
de recapitulare. De exemplu la capitolul „Geometrie”. Sarcinile scrise pe cele 6 fețe ale cubului pot fi următoarele: Linii - definiții, desen, notații; Triunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Pătratul - definiții, desen, notații, aplicații; Dreptunghiul - definiții, desen, notații, aplicații; Alte poligoane - desen, notații, decupaje; Corpuri geometrice - denumiri, recunoaștere, comparații; În funcție de imaginația și creativitatea fiecărui dascăl se pot adapta și folosi diverse metode de învățare prin cooperare în mod accesibil elevilor din clasele I-IV. Avantaje ale folosirii acestei metode în activitatea de rezolvare
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
noastră, nu poate fi aplicată în opera camilpetresciană decât dinspre textele cu tentă autobiografică (jurnalul, fragmente disparate din Doctrina substanței, ca și confesiunile din câteva interviuri și conferințe) spre lumea ficțiunii. Notele zilnice ne apar de o aparent dezarmantă monotonie, notațiile alternând între privațiuni materiale și idiosincrazii literare. Lectorul avizat nu poate trece cu vederea o serie de amănunte dintre cele mai bizare. Însemnările au un caracter discontinuu, luni și chiar ani întregi Camil Petrescu nu notează nimic. E de presupus
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
receptând extrem de sensibil și atent reacțiile celuilalt, se poate afirma că, de această dată, a lăsat de dorit raportul dintre cel care ar fi trebuit să fie sinonim cu o clară percepție și cel care întrupa spiritul inovator literar românesc. Notațiile reticente, cu accente ironice, ale lui Lovinescu 241 au fost provocate de omul Camil Petrescu cu o excesivă mândrie personală și care era aproape obsedat de întâietate, preemineță. Din păcate, o dovadă a orgoliului exacerbat al acestuia este incapacitatea de
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
toți cercetătorii au fost simpliste, Pajul neintrînd În competiție analitică cu celelalte personaje Hyperion și Cătălina. Ori demersul nostru critic se va axa tocmai pe importanța deosebită a acestui actant. Nu ne propunem să facem un studiu eminescologic. Doar cîteva notații și acelea fără a se avea pretenția că Întocmim un discurs analitic, științific. Noi analizăm aici fulgurațiile pe care un text, un discurs le emană În funcție de relectură. Cum tot la o relectură ne Îndeamnă și următoarea observație : Cătălina Îl cheamă
LUCEAFĂRUL EMINESCIAN. O INTERPRETARE TRANSEONTICĂ. by Marian Constandache () [Corola-publishinghouse/Science/1694_a_2972]
-
este întrebarea „dacă binele este mai mult sau mai puțin identic decât frumosul“), există expresii în cazul cărora violarea acestor reguli nu este vizibilă pentru o minte ce nu este suficient de bine exersată din punct de vedere logic. O notație conceptuală adecvată va face însă posibilă identificarea nonsensurilor ascunse, nonsensuri care survin bunăoară în opere reprezentative ale metafizicii speculative. „Trebuie să utilizăm, așadar, un limbaj al semnelor care ascultă de gramatica logică - de sintaxa logică“, ni se spune în 3
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
cuvinte, că nu se poate spune nimic filozofic. „Forma logică“, comună realității și limbajului, „se arată“ în limbaj, dar despre ea nu se poate spune nimic. În limbaj nu poate fi descrisă „esența limbajului“, care este și „esența lumii“. Prin notația conceptuală propusă în Tractatus devine clar că acele propoziții care spun că ceva este obiect, proprietate, număr, nume sau propoziție, adică propozițiile în care intervin concepte formale, sunt nonsensuri. Autorul se exprimă clar și categoric în această privință. 4.12
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
prima dată, ea a dat naștere unor obsesii care par acum învechite. Ceva poate juca un rol predominant în limbajul nostru și apoi să fie dintr-odată îndepărtat din știință; de exemplu, cuvântul «Pământ» și-a pierdut însemnătatea în noua notație copernicană. În timp ce vechea notație a conferit Pământului o poziție unică, noua notație a pus o mulțime de planete pe același plan. Orice obsesie care ia naștere din poziția unică a ceva în limbajul nostru încetează de îndată ce apare un alt limbaj
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
dat naștere unor obsesii care par acum învechite. Ceva poate juca un rol predominant în limbajul nostru și apoi să fie dintr-odată îndepărtat din știință; de exemplu, cuvântul «Pământ» și-a pierdut însemnătatea în noua notație copernicană. În timp ce vechea notație a conferit Pământului o poziție unică, noua notație a pus o mulțime de planete pe același plan. Orice obsesie care ia naștere din poziția unică a ceva în limbajul nostru încetează de îndată ce apare un alt limbaj, care pune acel lucru
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
Ceva poate juca un rol predominant în limbajul nostru și apoi să fie dintr-odată îndepărtat din știință; de exemplu, cuvântul «Pământ» și-a pierdut însemnătatea în noua notație copernicană. În timp ce vechea notație a conferit Pământului o poziție unică, noua notație a pus o mulțime de planete pe același plan. Orice obsesie care ia naștere din poziția unică a ceva în limbajul nostru încetează de îndată ce apare un alt limbaj, care pune acel lucru pe același plan cu altele. Când exista doar
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
detabuizat, semiboem, revoltat ce-i drept, mai mult în surdină împotriva rigidelor convenții, de orice fel ar fi ele academice, literare, comportamentale etc. Adăugându-le și descripțiile de peisaje diverse (urbane sau rurale, vegetale, minerale ori acvatice, reale ori onirice), notațiile diaristice, secvențele dialogate extinse, interesantele însemnări de călătorie, reflecțiile filosofice, antropologice, sociologice, adică disertațiile pe teme diverse (precum, să spunem, Relativa teorie a elasticității limitate a poemului în poeme krkotașe din eu și câțiva prieteni, Editura Brumar, Timișoara, 2000), obținem
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
îi va permite poetului Liviu Antonesei să se situeze într-un teritoriu de interferență, "în zborul albastru și chymic/ în intermundii, în corpul fluid și fosforescent" (Cine...). De aici, glisarea permanentă între descripția nudă și caligrafia metaforizantă a realului, între notația albă a stărilor, obiectelor și peisajelor, respectiv învestirea lor cu un simbolism greu. Toate secțiunile acestui prim volum de poezii scris de Liviu Antonesei (Partea frigului, Căutarea căutării Un cvartet (Încercare polifonică), Autonevroze sau Păcatele capitale, Călătorie în erele geologice
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
dialectul săsesc din Amnaș/Sibiu" sau basme mortale, dar umoristice, despre "cartofii singuratici/ în pantofi pâș pâș/ peste străzile orașului/ ba da ba da!" sau "vrăbiile/ (ce) pocnesc/ de pe case/ moarte de râs -/ ba da ba da!". Nu lipsesc nici notațiile amare despre metamorfozele tragic-triste ale cuplului prezidențial din regimul comunist, ajunse la un stadiu anistoric ("au rămas/ Odiosul și Sinistra sa.// Ody și Siny/ sunt două personaje/ care n-au nici în clin,/ nici în mânecă/ de-a face cu
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]