5,912 matches
-
calitatea de cel mai important factor de formare și dezvoltare a aptitudinilor elevilor”. [Mitrofan N., 1988, p. 35] „Structura aptitudinii pedagogice sintetizează „un complex de însușiri psihosociale” care asigură competența subiectului educației în acțiunea de formare-dezvoltare permanentă a obiectului educației (preșcolar, elev, student etc.). în cadrul acestei structuri determinantă este capacitatea de comunicare pedagogică a educatorului. Ea susține valorificarea și integrarea adecvată a tuturor trăsăturilor aptitudinale realizabile efectiv la nivel de: - capacitate de a cunoaște și de a înțelege obiectul educației (elevul
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
a căror sănătate este primejduită în familie. Conform art. 5 al acestei legi, comisia pentru ocrotirea minorilor poate dispune încredințarea lor după caz unei instituții de ocrotire: leagăne pentru copii în vârstă de până la 3 ani, case de copii pentru preșcolari și școlari. Cheltuielile pentru ocrotirea minorilor prin instituții precum și plata alocațiilor de întreținere se fac din bugetul statului (art. 18 din Legea 3/ 1970). n baza art. 12 din Legea 3/1970 au luat ființă comisiile pentru ocrotirea minorilor, organisme
Rolul familiei în asistenţa social - pastorală a copiilor abandonaţi by Adriana Nastasă () [Corola-publishinghouse/Science/91710_a_93179]
-
și nivel de creativitate bun; - subiecți cu Q.I.slab și nivel creativ slab; - subiecți cu Q.I.bun și nivel creativ slab; - subiecți cu Q.I. slab și nivel creativ bun. Cercetarea aceluiași raport efectuată În țara noastră, pe preșcolari de 5-6 ani a condus la concluzii diferite. Studiul a urmărit abilitați intelectuale (raționamentul perceptiv, judecata de echivalență, sesizarea absurdului, categorizare, definire, combinare de idei noi) și imaginative (fluența ideilor și a imaginilor, asociația combinatorie, abilitatea de proiectare, flexibilitatea și
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
grupă În care coeficientul de creativitate este opus celui intelectual (intelect mediu, creativitate foarte bună). Mai târziu, un alt program de cercetări privind dezvoltarea creativității În procesul de Învățământ, a Început cu investigări secționale la 10 niveluri de vârstă, de la preșcolarul de 5 ani la elevul de clasa a VlII-a. Intenția a fost aceea de a surprinde raportul inteligență-creativitate atât spontan (fără vreo solicitare prealabilă a potențialului creativ), cât și după o antrenare sistematică a potențialului creativ. Se poate spune
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
anul 1996 Anexă 10 CATEGORIILE DE ACȚIUNI ȘI DE INSTITUȚII PUBLICE ale căror limite minime de cheltuieli se asigura din bugetele locale pe anul 1996 1. În domeniul învățământului (cheltuieli pentru întreținere și gospodărie, reparații curente și reparații capitale): - Învățămînt preșcolar - Învățămînt primar și gimnazial - Învățămînt liceal - Învățămînt profesional - Învățămînt postliceal - Case de copii - Învățămînt special - Internate, cămine și cantine pentru elevi și studenți. 2. În domeniul sănătății (cheltuieli materiale și prestări de servicii, cu excepția medicamentelor și a materialelor sanitare): - Dispensare
LEGE Nr. 29 din 6 mai 1996 privind bugetul de stat pe anul 1996. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/114140_a_115469]
-
medical propriu, fără documentele medicale eliberate de medicul de familie care atestă starea de sănătate a copiilor și tinerilor; ... d) neasigurarea de către conducătorii unităților de stat și particulare pentru ocrotirea, educarea și instruirea copiilor și tinerilor a prezentării cadrelor didactice, preșcolarilor și elevilor la examinările medicale periodice stabilite prin instrucțiunile Ministerului Sănătății Publice, precum și a elevilor la triajele epidemiologice care se efectuează după vacanțele școlare; ... e) nerespectarea de către conducerile unităților pentru ocrotirea, educarea și instruirea copiilor și tinerilor a numărului maxim
LEGE nr. 98 din 10 noiembrie 1994 (*republicată*) privind stabilirea şi sancţionarea contravenţiilor la normele legale de igienă şi sănătate publică*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110445_a_111774]
-
c) neasigurarea de vestiare colective, pe sexe, la sălile de educație fizică din școli; ... d) nerespectarea de către conducerile unităților de învățământ, de stat sau particulare ori de către cadrele didactice a normelor de igienă privind munca intelectuală în procesul instructiv-educativ al preșcolarilor, elevilor și studenților; ... e) utilizarea de paturi suprapuse în dormitoarele instituțiilor pentru ocrotirea, educarea și instruirea copiilor și tinerilor fără avizul autorității de sănătate publică teritorială; ... f) neaplicarea de către conducerile unităților de stat și particulare pentru ocrotirea, educarea și instruirea
LEGE nr. 98 din 10 noiembrie 1994 (*republicată*) privind stabilirea şi sancţionarea contravenţiilor la normele legale de igienă şi sănătate publică*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110445_a_111774]
-
în anul I învățământ de zi 80.000 VI. Învățământ complementar sau de ucenici Numărul elevilor în anul I învățământ de zi 43.000 VII. Învățământ postliceal de specialitate Numărul elevilor în anul I 22.000 VIII. Învățământ special pentru preșcolari și elevi cu deficiențe sensoriale și intelectuale 1. Numărul copiilor cuprinși în grădinițele pentru copii cu deficiențe și casele de copii preșcolari pentru copii cu deficiențe 4.000 2. Numărul copiilor cuprinși în căminele-școală pentru minori cu deficiențe mintale și
HOTĂRÂRE nr. 488 din 3 iulie 1995 *** Republicată privind unele măsuri referitoare la desfăşurarea învăţământului în anul şcolar (universitar) 1995/1996. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113055_a_114384]
-
în anul I învățământ de zi 80.000 VI. Învățământ complementar sau de ucenici Numărul elevilor în anul I învățământ de zi 43.000 VII. Învățământ postliceal de specialitate Numărul elevilor în anul I 22.000 VIII. Învățământ special pentru preșcolari și elevi cu deficiențe sensoriale și intelectuale 1. Numărul copiilor cuprinși în grădinițele pentru copii cu deficiențe și casele de copii preșcolari pentru copii cu deficiențe 4.000 2. Numărul copiilor cuprinși în căminele-școală pentru minori cu deficiențe mintale și
HOTĂRÂRE nr. 488 din 3 iulie 1995 *** Republicată privind unele măsuri referitoare la desfăşurarea învăţământului în anul şcolar (universitar) 1995/1996. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113056_a_114385]
-
Articolul 1 Ministerul Învățământului, împreună cu inspectoratele școlare, unitățile de învățământ, cluburile copiilor și elevilor și Palatul Național al Copiilor, organizează activități de vacanță și de petrecere a timpului liber pentru preșcolari și elevi. Pentru organizarea acestor activități, la nivelul fiecărui inspectorat școlar județean și al municipiului București funcționează administrații permanente ale taberelor școlare. Articolul 2 Administrațiile permanente ale taberelor școlare județene și a municipiului București sunt unități de învățământ și educație
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
județean și al municipiului București funcționează administrații permanente ale taberelor școlare. Articolul 2 Administrațiile permanente ale taberelor școlare județene și a municipiului București sunt unități de învățământ și educație, cu obiect de activitate constind în organizarea odihnei, instrucției și educației preșcolarilor și elevilor în timpul lor liber, prin baza materială de care dispun. Articolul 3 Administrațiile permanente ale taberelor școlare județene și a municipiului București au personalitate juridică și calitate de ordonator de credite. În activitatea lor acestea se subordonează inspectoratelor școlare
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
obligațiile administrațiilor permanente ale taberelor școlare județene și a municipiului București se stabilesc de către Ministerul Învățământului prin regulamentul de organizare și funcționare a acestora. Articolul 4 În perioada vacantelor școlare și de timp liber se organizează tabere de odihnă pentru preșcolari, iar pentru elevi tabere de odihnă și tabere specializate pe discipline de învățământ sau în diferite domenii ale științei, tehnicii, artei și culturii, tabere de pregătire sportivă, cluburi de vacanță, excursii, expediții școlare, drumeții, precum și manifestări cultural-artistice, tehnico-științifice, sportiv-turistice și
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
sau în diferite domenii ale științei, tehnicii, artei și culturii, tabere de pregătire sportivă, cluburi de vacanță, excursii, expediții școlare, drumeții, precum și manifestări cultural-artistice, tehnico-științifice, sportiv-turistice și de educație civică. Articolul 5 Ministerul Învățământului și unitățile din subordine organizează pentru preșcolari și elevi tabere și manifestări cultural-artistice, tehnico-științifice, sportiv-turistice și de educație civică internaționale, în țara noastră, și asigură participarea preșcolarilor și elevilor români la manifestări similare peste hotare. Articolul 6 Activitățile de vacanță și de timp liber se organizează în
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
drumeții, precum și manifestări cultural-artistice, tehnico-științifice, sportiv-turistice și de educație civică. Articolul 5 Ministerul Învățământului și unitățile din subordine organizează pentru preșcolari și elevi tabere și manifestări cultural-artistice, tehnico-științifice, sportiv-turistice și de educație civică internaționale, în țara noastră, și asigură participarea preșcolarilor și elevilor români la manifestări similare peste hotare. Articolul 6 Activitățile de vacanță și de timp liber se organizează în spațiile proprii, în internate școlare și în alte spații destinate învățământului, precum și în alte spații decît ale Ministerului Învățământului, dacă
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
Articolul 6 Activitățile de vacanță și de timp liber se organizează în spațiile proprii, în internate școlare și în alte spații destinate învățământului, precum și în alte spații decît ale Ministerului Învățământului, dacă acestea îndeplinesc condițiile necesare pentru odihnă și educația preșcolarilor și elevilor. Articolul 7 Baza materială proprie învățământului, pusă la dispoziție pentru organizarea activităților de vacanță și de timp liber pentru preșcolari și elevi, se compune din: a) clădirile, terenurile și spațiile aferente destinate pentru tabere școlare și sate de
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
învățământului, precum și în alte spații decît ale Ministerului Învățământului, dacă acestea îndeplinesc condițiile necesare pentru odihnă și educația preșcolarilor și elevilor. Articolul 7 Baza materială proprie învățământului, pusă la dispoziție pentru organizarea activităților de vacanță și de timp liber pentru preșcolari și elevi, se compune din: a) clădirile, terenurile și spațiile aferente destinate pentru tabere școlare și sate de vacanță, precum și bazele sportive și de agrement care constituie patrimoniul administrațiilor permanente ale taberelor școlare; ... b) clădirile, terenurile și spațiile aferente, bazele
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
clădirile, terenurile și spațiile aferente destinate pentru tabere școlare și sate de vacanță, precum și bazele sportive și de agrement care constituie patrimoniul administrațiilor permanente ale taberelor școlare; ... b) clădirile, terenurile și spațiile aferente, bazele sportive și de agrement ale cluburilor preșcolarilor și elevilor și ale Palatului Național al Copiilor, inclusiv Baza "Cutezătorii", care constituie patrimoniul inspectoratelor școlare județene și al municipiului București, respectiv al Ministerului Învățământului. ... Bunurile de patrimoniu enumerate la lit. a) și b) aparțin domeniului public de interes național
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
și control asupra modului în care sunt organizate activitățile de vacanță și de timp liber, precum și asupra felului în care este administrată și gospodărita baza materială destinată acestor acțiuni. Articolul 13 Ministerul Învățământului avizează și coordonează programul de cuprindere a preșcolarilor și elevilor în activitățile de vacanță și de timp liber, intermediază schimburile de grupuri de preșcolari și elevi între administrațiile permanente ale taberelor școlare, între acestea și alți deținători de baze de odihnă și tratament, precum și schimburile internaționale la care
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
asupra felului în care este administrată și gospodărita baza materială destinată acestor acțiuni. Articolul 13 Ministerul Învățământului avizează și coordonează programul de cuprindere a preșcolarilor și elevilor în activitățile de vacanță și de timp liber, intermediază schimburile de grupuri de preșcolari și elevi între administrațiile permanente ale taberelor școlare, între acestea și alți deținători de baze de odihnă și tratament, precum și schimburile internaționale la care participă preșcolari și elevi. Articolul 14 Ministerul Învățământului împreună cu Ministerul Transporturilor asigura transportul preșcolarilor și elevilor în
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
elevilor în activitățile de vacanță și de timp liber, intermediază schimburile de grupuri de preșcolari și elevi între administrațiile permanente ale taberelor școlare, între acestea și alți deținători de baze de odihnă și tratament, precum și schimburile internaționale la care participă preșcolari și elevi. Articolul 14 Ministerul Învățământului împreună cu Ministerul Transporturilor asigura transportul preșcolarilor și elevilor în taberele și activitățile de interes național, potrivit programului întocmit în comun. Pentru celelalte activități, transportul se asigura pe baza graficului întocmit în comun de către administrațiile permanente
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
de grupuri de preșcolari și elevi între administrațiile permanente ale taberelor școlare, între acestea și alți deținători de baze de odihnă și tratament, precum și schimburile internaționale la care participă preșcolari și elevi. Articolul 14 Ministerul Învățământului împreună cu Ministerul Transporturilor asigura transportul preșcolarilor și elevilor în taberele și activitățile de interes național, potrivit programului întocmit în comun. Pentru celelalte activități, transportul se asigura pe baza graficului întocmit în comun de către administrațiile permanente ale taberelor școlare cu regionalele C.F.R., agențiile de voiaj C.F.R. și
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
Pentru celelalte activități, transportul se asigura pe baza graficului întocmit în comun de către administrațiile permanente ale taberelor școlare cu regionalele C.F.R., agențiile de voiaj C.F.R. și cu agenții economici cu obiect de activitate transporturi auto, navale și aeriene. Articolul 15 Preșcolarii, elevii, personalul didactic și administrativ-gospodăresc însoțitor care se deplasează în mod organizat în tabere, excursii, expediții școlare și alte activități de vacanță și de timp liber beneficiază de reducerea tarifelor de transport, potrivit prevederilor legale în vigoare. Articolul 16 Costurile
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
de la bugetul de stat, alocația de hrană pentru copiii din casele de copii și din alte unități de ocrotire socială, precum și din contribuția unor persoane fizice și juridice din țară și din străinătate, în condițiile legii. Cheltuielile ocazionate de participarea preșcolarilor și elevilor la activitățile de vacanță și de timp liber se suporta potrivit prevederilor din anexă nr. 1 a). Articolul 18 Sumele constituite pentru organizarea activităților prevăzute la art. 4 și 5, rămase necheltuite, se reportează în anul următor cu
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
din aceste sume poate fi folosită pentru procurarea unor obiecte de inventar și a unor materiale necesare desfășurării în bune condiții a activităților recreative, cultural-artistice, științifice, tehnice, sportive, turistice și de educație civică. Articolul 19 Personalul didactic care asigură însoțirea preșcolarilor și elevilor, conducerea, îndrumarea, precum și ocrotirea lor pe timpul participării la activitățile de vacanță și de timp liber este cel prevăzut în anexa nr. 2. Recrutarea și selecționarea personalului didactic se asigura de către inspectoratele școlare județene și al municipiului București și
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]
-
fac parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 26 Prezenta hotărâre intra în vigoare la data publicării ei în Monitorul Oficial al României. Pe aceeași dată se abroga H.C.M. nr. 500/1965 privind organizarea excursiilor, taberelor școlare și a coloniilor de preșcolari, precum și orice alte dispoziții contrare. p. PRIM-MINISTRU DAN MIRCEA POPESCU, ministru de stat, ministrul muncii și protecției sociale Contrasemnează: ---------------- Ministrul învățământului, Liviu Maior Ministru de stat, ministrul finanțelor, Florin Georgescu p. Ministrul sănătății, Dan Georgescu, secretar de stat p.
HOTĂRÎRE Nr. 491 din 5 iulie 1995 privind organizarea taberelor, excursiilor, expeditiilor şcolare şi a altor forme de petrecere a timpului liber pentru preşcolari şi elevi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113060_a_114389]