53,530 matches
-
misterios care să rezulte în primul rând din sinceritatea și spontaneitatea trăirii. 5. Recitirea compoziției. Oricât de mult travaliu ar fi presupus elaborarea compoziției, după transcriere este absolut obligatorie recitirea acesteia. Revizuiți de această dată textul, cu preocuparea de a sesiza dezacordurile, flexiunile incorecte, neconcordanța timpurilor verbale, construcțiile prolixe, echivocurile sau alte tipuri de abateri de la normele limbii. Nu uitați însă, că în centrul atenției trebuie să se afle și respectarea normelor ortografice și de punctuație. O mare atenție trebuie acordată
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
scris, a conținutului unei opere literare. Elaborarea acestui tip de compoziție presupune formarea la elevi a deprinderilor de a selecta dintr-un text esențialul, de a diferenția între principal și secundar. În ciclul primar, este foarte dificil pentru elevi să sesizeze granițele dintre esențial și neesențial și de aceea este necesar ca, în prealabil, învățătorul să stabilească împreună cu elevii ideile principale, activitate specifică de altfel lecțiilor de citire, dovadă concludentă a legăturii indisolubile dintre cele două discipline: citire - compunere. Învățătorul face
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cerându-se introducerea lor în enunțuri, pentru a avea convingerea că ele au fost corect asimilate. Conținutul textului va fi parcurs apoi gradat, fragment cu fragment și învățătorul sau profesorul va insista asupra formării la elevi a deprinderii de a sesiza esențialul, reținând ideile de bază ale textului care vor fi notate în scris. În primele clase primare, elevii sunt orientați spre ideile principale ale textului cu ajutorul întrebărilor puse de către învățător și, pe măsură ce-și formează deprinderi în această direcție
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
care-și permit o scurtă clipă de răgaz. E miezul zilei, căci lumina le cade din zenit direct pe umeri. Toți sunt bărbați la vârsta maturității, iar pictorul reușește să le sugereze această forță bărbătească, chiar atunci când ei se odihnesc. Sesizăm ușor cele două generații, unite în muncă, dar cu atitudini diferite. În stânga tabloului, cei trei bărbați tineri formează un grup solidar, detaliu marcat și de privirile lor care țintesc toate același punct, marcat simbolic de coada coasei care le orientează
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
interesul pentru carte, dar numai în măsura în care acestea nu zădărnicesc eforturile scriitorului de a-și ține cititorii sub tensiunea neprevăzutului. Putem vorbi câte puțin de personajul principal și nu vom vorbi nicidecum de personajele secundare, deoarece scopul recenziei este de a sesiza esențialul unei cărți și nu detaliile acesteia. Vom face referiri și la tehnica de portretizare a personajelor, la cadrul în care acestea își fac simțită prezența precum și la stilul în care este redactată opera. Se poate lua în discuție chiar
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
cazul universităților confesionale, răspunderea publică se extinde la respectarea statutului și a prevederilor dogmatice și canonice specifice cultului respectiv. Art. 125 (1 În cazul în care se constată nerespectarea obligațiilor prevăzute la art. 124, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului sesizează senatul universitar în termen de 30 de zile de la data constatării. Dacă în termen de 3 luni de la data sesizării, universitatea continuă să nu respecte obligațiile prevăzute la art. 124, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului aplică, în termen de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Certificatelor Universitare, denumit în continuare CNÂTDCU, și un reprezentant al federațiilor naționale ale studenților. (Pentru corectitudinea reglementării, se impune introducerea sintagmei „ , în cuprinsul prezentei legi,” înainte de fiecare abrevire, după sintagma „denumită în continuare”. (3 Orice persoană fizică sau juridică poate sesiza Consiliul de etică și management universitar în legătură cu nerespectarea obligațiilor prevăzute la art. 124. În urma primirii unei astfel de sesizări, Consiliul de etică și management universitar are obligația de a investiga aspectele sesizate și de a răspunde sesizării în termenul de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
îndrumare și de control; Ne întrebăm în acest context, care ar putea fi funcția superioară? e destituirea din funcția de conducere, de îndrumare și de control din învățământ; f desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă. (3 Orice persoană poate sesiza unitatea de învățământ/instituția de învățământ cu privire la săvârșirea unei fapte ce poate constitui abatere 182 disciplinară. Sesizarea se face în scris și se înregistrează la registratura unității/instituției de învățământ. Se impune completarea textului, astfel: „Orice persoană cu capacitate de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
universitare, conform legii. Art. 307. Hotărârile comisiei de etică universitară sunt avizate de consilierul juridic al universității. Răspunderea juridică pentru hotărârile și activitatea comisiei de etică universitară revine universității. Art. 308 (1 Orice persoană, din universitate sau din afara universității, poate sesiza Comisiei de etică universitară abateri săvârșite de membri ai comunității universitare. (2 Comisia de etică universitară păstrează confidențială identitatea autorului sesizării. Art. 309. În urma unei sesizări, comisia de etică universitară demarează procedurile stabilite de Codul de etică și deontologie universitară
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
disciplinară poate dispune ridicarea și radierea sancțiunii, făcându-se mențiunea corespunzătoare în statul 200 personal de serviciu al celui în cauză. (Remarcăm faptul că o normă juridică echivalentă nu există și pentru învățământul preuniversitar.. Art. 317 (1 Orice persoană poate sesiza unitatea/instituția de învățământ cu privire la săvârșirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinară. Sesizarea se face în scris și se înregistrează la registratura unității/instituției de învățământ. (2 Dreptul persoanei sancționate disciplinar de a se adresa instanțelor judecătorești este garantat
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
tăria de caracter a lui Cuceu. Și normal, aprobă morocănos un altul. Fiind foarte Înalt, Cuceu ținea hârtia sub becul din fața ușilor batante. Să nu se aprindă, domnu' Cuceu, că rămânem fără Îmbunătățiri. Lumea izbucni În râs. Râdea și Brândușă. Sesizat imediat, amănuntul provocă un ropot de aplauze. Popularitatea sa creștea vertiginos. Modest din fire, se simți obligat să intervină pentru a preveni delirul. Ridică un braț și mulțimea amuți. Cuceu Începu să citească. Rar, apăsat, solemn. Se va Întări ordinea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
au aceeași fermitate discretă a musculaturii... Mă opresc aici. Simple efecte optice sau aceeași bine știută manevră de autopersiflare... Știu bine ce e În spate... Realitatea, dragul meu, zise Iolanda cu un tremur În glas pe care Petru nu Îl sesizase niciodată până atunci. Dacă vrei, facem o comparație... O comparație? Cu ce? Cu mine, zise ea și Începu să se dezbrace. Rămase goală, dar cu o expresie pe chip necunoscută lui Petru. Așa trebuie să fi arătat ea pe vremuri
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
o companie străină. Situația complexă creată în jurul Irakului nu a permis însă finalizarea acestor demersuri. Ca diplomat la Moscova, a contribuit la informarea corectă, obiectivă a autorităților române asupra evoluției situației politice, economice și sociale reale din U.R.S.S. A sesizat tendințe noi, reformatoare în politica internă și externă a U.R.S.S., conturate în primul an al guvernării Gorbaciov. A optat pentru dialog și abordarea constructivă a problemelor apărute în raporturile româno-sovietice, raporturi marcate deseori de asperități și tensiuni, datorate suspiciunii
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Republica Coreea, India, Nepal, Israel și alte state, cât și la pregătirea și desfășurarea a numeroase contacte cu personalități străine, inclusiv la cel mai înalt nivel. De menționat că, în perioada cât s-a ocupat de relațiile cu India, a sesizat starea dezolantă în care se afla mormântul aviatorului român Radu Beller, mort în urma unei catastrofe aviatice în timpul unei tentative de a face înconjurul lumii și înmormântat în cimitirul englez din orașul Varanasi (Benares). S-a intervenit pe lângă autoritățile indiene care
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
fără succes, să îl debarce din poziția de președinte al U.C.D. A insistat pe lângă conducerea Partidului Social-Democrat din Germania (reticentă inițial) să trimită o delegație la Congresul P.C.R. din noiembrie 1989, cu intenția mărturisită invitațiilor, ca aceasta să poată sesiza direct, la fața locului, adevărata stare de lucruri la nivelul conducerii române. A semnalat evoluțiile treptate în problema germană care apropiau perspectiva reunificării Germaniei: semnele deblocării acesteia încă din prima parte a anului 1989; concesiile principiale favorabile depășirii divizării Est-Vest
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]
-
Sigur că nu oricine accesa la microfon: cenzorii erau cu ochii în paișpe. Ia să se fi omis referința obligatorie la documentele de partid, la "teze". "Iordana, mă lua în primire redactorul șef adjunct, citatul din tovarășu' unde-i?" Pasăre sesiza orice deviere de la dogmă. O făcea cu dăruire: braț drept picior înainte, orientate spre mărețul viitor. "Trăim un veac de împliniri mărețe", cum lălăia Radio București. Își asumase rolul activistului idealist, al propagandistului copleșit emotiv: deținea coșcogea rol în "procesul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
ocazii sau călătorii. Pe măsură ce o căutam, o iubeam tot mai mult pe fata din fotografie. O purtam cu mine peste tot. Și să nu vă imaginați că ea ar fi fost insensibilă la iubirea mea. Cu timpul, am început să sesizez transformări în imaginea din fotografie: mici detalii în pieptănătură, înclinări diverse ale capului, zâmbetul îi varia cu starea mea sufletească. Într-o zi avea gura ușor întredeschisă, lăsând să i se vadă deodată dinții frumoși și translucizi de albi. Altădată
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
a oprit pentru o clipă și mi-a adresat un zâmbet larg și glacial, mi-a fluturat în treacăt din chelicere și a pornit mai departe... Confesiunile maimuței Makonde Epifanie În pădurile Tanzaniei sălășluiește maimuța vorbitoare. Primii care i-au sesizat calitățile lingvistice au fost băștinașii Makonde, care și acum o consideră un fel de zeitate abdicată, un deus otiosus ce-a părăsit văile cerului în favoarea dealurilor împădurite din rezervația cu același nume. De altfel, printre amuletele lor ritualice figurează un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
dacă toată lumea îl vede. Probabil că da, din moment ce cuplul acela vorbea despre el. Dar nu toată lumea îl observă, asta e cert. De o vreme, am început să înțeleg că este o mare diferență între ceea ce vezi și ceea ce observi. Am sesizat asta la ora de istorie a artei. Copiii descriau pe rând ce vedeau într-un tablou și fiecare vedea puțin altceva și eu vedeam diferit de ei toți. Era un tablou cu multe detalii și excesiv de cromatic. În fapt, un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
este bătrânicioasă, ca și cum timpul n-ar avea nevoie să le altereze în plus, el își lasă însemnele într-un alfabet necunoscut, pe carapacea lor singurele mărturii ale vârstei. Având simțurile foarte puțin dezvoltate, trăiesc într-un soi de autism, nu sesizează și nu le pasă ce se întâmplă în lumea din jur. Universul lor se restrânge la acea carapace în care se pot retrage dacă sunt deranjate. Ca și cum s-ar autoconține, retrase în lumea lor, aceste viețuitoare stau încremenite cu orele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
tristă la capătul unui gât foarte lung ar avea poate foarte multe să ne spună, dacă am putea sta cu orele înțepeniți și am privi în ochii lui laterali și oblici. Grimasele sau mișcările noastre prea rapide nu pot fi sesizate și receptate de George, pentru că ne mișcăm într-un timp paralel cu el. Nu putem comunica cu el, după cum nici el nu mai poate comunica, la rându-i, cu cei aidoma lui. Pentru că "Lonely George" poate a suferit cândva, prin
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
încarcă cu orele la soare, gâturile ușor ridicate în sus, împietrite în peisaj, în afara timpului. Cu ochiul lor lateral, iguanele ne privesc ca prin sticlă, căci ele nu văd decât cum se erodează pietrele și se mișcă hotarele insulei, nu sesizează decât poziția soarelui pe boltă, stabilind ciclurile zilnice. Și ochiul nostru, arestat în nemișcarea lor, se lasă adesea antrenat de vânt, de valuri, de cercurile descrise de boobies cu labele late și albastre. În timpul acesta, cu mișcări mult prea lente
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
zilnice. Și ochiul nostru, arestat în nemișcarea lor, se lasă adesea antrenat de vânt, de valuri, de cercurile descrise de boobies cu labele late și albastre. În timpul acesta, cu mișcări mult prea lente ca ochiul nostru grăbit să le poată sesiza, se îndreaptă leneș spre mare. În locul în care a stat pentru o vreme o iguană, aerul este dislocat, peisajul pare pentru câteva clipe golit, decupat, ca un puzzle de umbre și lumini din care a dispărut o piesă. Iguana este
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
de umbre și lumini din care a dispărut o piesă. Iguana este o prezență de timp și nu de carne, mișcarea iguanei ne dă mai degrabă o percepție a timpului decât a spațiului, pentru că ochiul nostru cu greu le poate sesiza mișcarea. Pe mal, leoaicele de mare se cambrează la soare în cele mai senzuale poziții, își arcuiesc coloana aparent nevertebrată, ca pe o semilună. Se dilată sau se contractă ca niște râme. Lâncezind prea mult în soare, pielea lor alunecoasă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1567_a_2865]
-
scriitor, nu ca tine poet pentru gospodine, aș demitiza pe purtătorii de măști la care merită să te uiți ca la o gânganie sau ca la o zdreanță oarecare. Scrisoarea trimisă prin poșta electronică primi răspuns. Dragă amice, eu am sesizat aceasta de la început, așa poet pentru gospodine cum sunt, dar îmi spuneam că nu avea sens să-mi dezvălui gândurile în fața unul labil psihic care erai, obsedat de Any Palade și îndrăgostit de personajele din viața noastră, cărora le arătai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1494_a_2792]