5,765 matches
-
acceptate în societate. Astfel definită, ea se referă și la învățarea comunicării. Familia, școala și media sunt cei mai semnificativi agenți ai socializării. Status poziția pe care individul o deține în grup și prețuirea colectivă atașată acesteia. Stereotip o descriere simplificată în scris sau imagine a unei persoane sau a unui grup, de obicei reprezentată în media. Tipul astfel obținut are doar câteva caracteristici dominante, lucru care îl fac ușor de identificat. Structura comunicării modul real în care se distribuie mesajele
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
de modernitate, în ambele cazuri însă, fondul emoțional rămîne cel al unei trăiri angoasante a schimbării... ea are de regulă ceva din furia adolescentului mai mult decît din seninătatea maturului"). Am dat aceste lungi citate din dorința de a nu simplifica prea mult o interpretare plină de nuanțe a îndelungii polemici între "albii" și "roșii" din trecut, protocroniștii și sincroniștii din perioada comunistă, naționaliști și antinaționaliști. Miturile ar fi (după opinia lui Vintilă Mihăilescu) în aceste cazuri "criterii de afiliere și
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
Aici, semizeul bătăliilor nu este decît un nefericit, trădat de destin, mănîncă pîine neagră și doarme lîngă focul din sobă. De fapt, dincolo de dezordinea proiecțiilor onirice, din numărul mare de imagini cristalizate în jurul aceluiași personaj, putem spune într-un fel simplificînd că se pot desprinde patru modele esențiale. Sînt patru modele, cu cel mai bogat conținut mitic, care, în multe cazuri, efectiv se suprapun, se încalecă. Sînt în același timp patru modele care pot fi izolate, înțelese și definite în ceea ce
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
se comportă ca un "cord periferic": “sistola arterială”, completând-o pe cea cardiacă, apare în diastola ventriculară pe baza energiei înmagazinate în pereți vasului și asigură continuitatea circulației. Debitul și presiunea au un caracter pulsatil. Întregul sistem cardio-vascular poate fi simplificat utilizând un model unidirecțional al fluxului, cel mai cunoscut fiind modelul Windkessel (“rezervor de aer”) (fig. 4.3 și 4.4) modelul curgerii periodice descris de Otto Frank în 1899 utilizat pentru a explica creșterea rapidă și descreșterea gradată a
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
și <0.2 pentru un orificiu care se deschide gradat la un unghi de 60. Contribuția vâscozității este relativ redusă comparativ cu cea a forțelor inerțiale. În 1974 Gould dezvoltă conceptul rezervei de flux ca măsură a severității stenozei 36 simplificând ecuația Young care era derivată din ecuația fluxului fluidelor descrisă de Poiseuille, toate aceste ecuații fiind intrinsec legate prin faptul că aplică aserțiuni simplificatoare ale ecuațiilor Navier Stokes care descriu practic modul în care legea lui Newton a conservării momentum
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
aminteam mai sus, un flux complet dezvoltat nu poate fi întâlnit în sistemul arterial uman (McDonald, 1990); 7. pulsatilitatea (în special frecvența ei) (parametrul Womersley). Observațiile CFD trebuiesc comparate cu datele experimentale. Utilizând metoda trasorului laser monocromic într-un model simplificat de plexiglas al bifurcației aorto-iliace Mahinpey și colab. evidențiază la nivelul bifurcației patru arii de flux bine precizate: la intrarea în bifurcație - un flux Poiseuille-like; deasupra apexului o regiune de flux secundar ca urmare a deformării secțiunii transversale înaintea punctului
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
devine de domeniu public azi!) Mitul 4. Nu se pot utiliza adecvat modelele CAD pentru analiza CFD. În trecut copierea/translarea modelelor CAD pentru a deveni modele CFD era posibilă doar pentru aproximativ 80% din model, restul fiind reciclat sau simplificat de către operator. Acum pachetele CFD încep cu date 3D-CAD pentru a simula fluxul, astfel încât modelele CAD originale pot fi utilizate fără nici o modificare pentru analiza CFD. Mitul 5. Cercetarea poate să existe și fără CFD (“prea acrii-s strugurii!”). Deși
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
scop al devenirii este o cauză a nihilismului"103. În al doilea rând, devine insuficientă și o altă strategie tradițională pentru a domina devenirea: cea care constă în faptul de a o reconduce către un principiu unificator, așadar care îi simplifică complexitatea organizând-o ca unitate și considerând-o pe aceasta din urmă drept valoarea sa finală. A treia categorie importantă care va cădea odată cu nihilismul este cea de adevăr: dat fiind că în devenire nu există nici scop, nici unitate
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
este lipsită de început și de sfârșit, și tocmai această ignoranță cu privire la proveniența și destinația sa este cea care conferă vieții romanțate tensiunea sa dramatică la fel ca într-o tragedie a cărei origine și soluție nu s-ar cunoaște. Simplificând, desfășurarea romanului gnostic se articulează în următoarele episoade: 1) înainte de toate există Unitatea originară; 2) din aceasta se desprind câteva ipostaze care vor să devină independente aici sunt incluse păcatul și culpa și cad în lume, în care, uitând de
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
personală și socială"19. Cultura și viața de zi cu zi Cultura este importantă și atunci când vine vorba de interacțiunile cotidiene sau de zi cu zi. Faptul că împărtășim, atunci când suntem membrii aceleiași culturi, valori, credințe și obiceiuri comune ne simplifică viața cotidiană. De exemplu, atunci când mergi să cumperi un echipament electrocasnic dintr-un supermarket te poți gândi să nu iei bani în numerar la tine, pentru că sigur vei putea plăti cu cardul. Trăind în societate și având o experiență socială
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
în care Mircea Eliade ,,exersează” modalități diferite ale tehnicii romanești. Deși nu șia făcut niciodată o preocupare din a-și crea un ,,stil” propriu (în sensul clasic al cuvântului), autorul a revenit mereu asupra textelor sale tocmai pentru a le simplifica tot mai mult, pentru a da conținutului ideatic o formă cât mai adecvată, astfel încât romanele sale ,,să povestească ceva [...]”, ,,să îmbogățească lumea[...]”. De aceea, o analiză a evoluției tehnicii narative în romanele de factură existențială ale lui Mircea Eliade este
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
mai complexe. În clasa a doua, se lărgește repertoriul adunării și scăderii până la 1000, elevii fac cunoștință cu noțiuni de geometrie și capătă cunoștințe mai ample despre unitățile de măsură. Matematica din clasa a doua reduce simțitor modelul intuitiv, îl simplifică și în final îl elimină. Ea conține mai multă informație, mai multe elemente de metodă, încurajând învățarea matematicii bazată pe întemeierea logică și pe structuri conceptualizate. Astfel, elevii resimt ca un handicap modul brusc în care, din manual, sunt retrase
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
prin pase scurte și dribling) și de a puncta, așezând mingea În spatele liniei de fund a porții adverse. Dacă jucătorul cu mingea a fost atins, acesta intră În posesia celeilalte echipe. La fel ca la jocul anterior, regulile pot fi simplificate sau pot fi cele specifice jocului de handbal. Recomandări: atacanții vor efectua deplasarea În viteză, plasament corespunzător șidemarcare rapidă; apărătorii vor apela marcajul strâns și la cel de intercepție, la lansarea cu adversarul. Exerciții pregătitoare Ex. 1. Mingea prinsă În
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
prin pase scurte și dribling) și de a puncta, așezând mingea În spatele liniei de fund a porții adverse. Dacă jucătorul cu mingea a fost atins, aceasta intră În posesia celeilalte echipe. La fel ca la jocul anterior, regulile pot fi simplificate sau pot fi cele specifice jocului de handbal. Recomandări: atacanții vor efectua deplasarea În viteză, plasament corespunzător șidemarcare rapidă; apărătorii vor apela marcajul strâns și la cel de intercepție, la lansarea cu adversarul. Ex. 4. Atacanții se deplasează de pe o
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
care populația vizată de noi este caracterizată din perspectiva celor două axe prin care a fost definită fuziunea/autonomia internă a familiei și închiderea/deschiderea spre exterior a acesteia. Menționăm că unii itemi ai chestionarului aplicat în Elveția au fost simplificați și, de aceea, comparația e dificil de realizat. MODELE DE COEZIUNE FAMILIALĂ ȘI REUȘITĂ ȘCOLARĂ Prima dintre întrebările chestionarului vizînd modelul de coeziune familială s-a referit la modul în care cuplul parental privește utilizarea resurselor materiale, a timpului în cadrul
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
și de 8% pentru cele de tip Paralel. DIAGRAMA 7.1 Criteriile de clasificare a familiilor în cele patru tipuri de coeziune familială Astfel de comparații trebuie privite cu multă reținere, avînd în vedere că unii dintre itemi au fost simplificați. Oricum, se observă că în populația vizată de către noi predomină familiile caracterizate prin închidere în raport cu mediul extern, pe cînd în Geneva aproximativ 70% dintre familii sînt caracterizate de deschidere. S-ar putea ca diferența să fie datorată implicării mai mici
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
cărui eficacitate a mai testat-o. Oferindu-i seturi de posibile conduite, din care să le aleagă pe cele potrivite, dezirabilitatea socială diferită a acestora ar putea interveni în cel mai înalt grad. În cercetare au fost folosite patru "scenarii", simplificate în raport cu cercetarea realizată în Elveția descrierea situației a fost mai simplă, iar operatorii de teren au înregistrat, pur și simplu, răspunsurile subiecților, fără să ceară precizări suplimentare). Răspunsurile au fost post-codificate utilizînd o grilă cu patru categorii: control, motivare, relaționare
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
de detaliat ca însuși orașul. Dacă un astfel de plan ar fi posibil, precizia lui ar veni în contradicție cu destinația sa primară: aceea de a generaliza și a rezuma. Oricare ar fi funcția lor, hărțile și modelele trebuie să simplifice lumea reproducând-o. (1989: 349) Capitolul 1 Cadrul teoretic al unei tipologii secvențiale Pentru a putea observa ceva, trebuie să știi ce să privești. Astfel, o descriere nu este posibilă decât într-un cadru teoretic prealabil, iar acesta nu devine
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
admite și concluzia. Între acestea două, trecerea se face prin "demersurile argumentative" care iau aspectul unor înlănțuiri argumentative demonstrative ce corespund fie suporturilor unei reguli de inferență, fie micro-înlănțuirilor de argumente sau unor mișcări argumentative inserate unele în altele. Schema simplificată de bază corespunde celor afirmate mai devreme: Această schemă de bază nu exclude restricțiile despre care s-a vorbit mai sus. În plus, acestea trebuie să fie completate din perspectiva dialogică, a cărei importanță a fost deja subliniată: "Un discurs
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
că astăzi, mai mult decât oricând, multitudinea de obiecte care-l înconjoară pe individ, numărul copleșitor de mesaje la care este expus și capacitatea sa limitată de procesare, generată de faptul că posibilitățile perceptive sunt limitate, implică nevoia de a simplifica lumea, de a o traduce, de a ieși din nivelul conceptual pentru a pătrunde într-o dimensiune a semnificațiilor, unde obiectele există și au sens pentru că au intrat într-un proces de reprezentare, de transformare, o adevărată metamorfoză atât la
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
greu, dacă nu imposibil, de negat sau de corectat. Astfel, forța stereotipurilor nu vine din ancorarea acestora în realitate sau din acuratețea cu care prezintă o informație, ci din răspândirea și repetarea lor, din capacitatea lor de a oferi modele simplificate de gândire și procesare a realității, fiind în orice caz dependente și de formele lingvistice, așa cum remarca Piotr Wandycz 546. Practic, mai mult decât reprezentarea, stereotipul etichetează grupurile sociale pentru a rezolva problema cunoașterii lor, elimină necunoscutul prin intermediul unor categorii
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
sau un individ reține despre un anumit obiect. În termenii lui Allport, între stereotipuri și realitate poate să nu existe nicio legătură, întrucât rolul lor nu este de a prezenta realitatea așa cum este ea, ci de a ajuta indivizii să simplifice categoriile cu care operează, stereotipurile având rolul de a justifica ostilitatea sau, dimpotrivă, acceptarea și bunăvoința față de celălalt, iar alteori de a proiecta propriile noastre neîmpliniri. Mai mult decât atât, este important de subliniat faptul că, la fel ca și
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
atribuțiilor pe care le are conducătorul unui grup sau generalizări la scară mare ale opiniilor pe care le are un grup despre câteva persoane aparținând unei categorii sau unei societăți. Practic, stereotipurile funcționează ca etichete mentale care ajută individul să simplifice realitatea și sa o judece rapid. Cu toate acestea, în studiul The Matters of Image, Richard Dyer atrage atenția că această simplificare nu implică absența unui complex de informații și conotații despre categoria sau grupul pe care îl caracterizează stereotipul
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
554, iar T. E. Perkins 555 explică faptul că această simplificare a stereotipului este înșelătoare și presupune o cunoaștere a unei structuri sociale complexe, indicând informații despre statutul persoanei, relația cu ceilalți și limitele pe care le are. Astfel, eticheta simplifică în sensul că introduce într-o categorie individul sau grupul, însă ea este amplu definită prin intermediul stereotipului, oferind informații atât despre obiect, cât și despre relația acestuia cu mediul sau cu alte obiecte, sau despre relația dintre subiect și obiect
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]
-
obiectul stereotipului. Cu toate acestea, trebuie precizat faptul că, de cele mai multe ori, construcția simbolică a celuilalt este legată de autoimagine și de etnostereotipuri 556. Heteroimaginea influențează extrem de mult felul în care indivizii îi vor percepe pe alții și implicit imaginile simplificate pe care le au despre ceilalți. Astfel, autoimaginea influențează procesul de formare a stereotipului, dar, în același timp, oferă informații despre felul în care grupul de referință subiectul reprezentării se raportează la obiectul reprezentării. Din acest punct de vedere, stereotipul
Morfologia Imaginii by CORINA DABA-BUZOIANU [Corola-publishinghouse/Science/1013_a_2521]