5,990 matches
-
a societăților noastre țărănești într-o națiune modernă. Dar ce ? În comunitățile sătești, oamenii trebuiau să cîștige, minimal, cu toții, pentru că altfel piereau cu toții. De aceea, toate presupuneau sisteme foarte simple și eficiente de întrajutorare, de dar și contra-dar, adică de strategii winăwin, producătoare de bunuri comunitare. Decît să-mi păzesc eu vacile de tine și tu de mine, mai bine plătim împreună pe cineva care să le păzească de alții. Și așa s-a inventat văcarul, și tot așa s-au
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
multe alte „obiceiuri tradiționale”. Inegalitățile și conflictele individuale (de care n-au dus lipsă niciodată) puteau să apară doar după ce aceste sisteme de cîștig reciproc ofereau minimul de siguranță colectivă necesar supra viețuirii. Am cunoscut așadar și noi forme de strategii winăwin, lipsa lor, constatată de A., neputînd fi pusă deci pe seama vreunei psihologii abisale a poporului român încă de pe vremea lui Burebista, Decebal și/sau Traian. Atunci de ce și cînd le-am cam pierdut ? Modernitatea, orașul și industria, comerțul și
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
de lucru și în gospodărie, pînă la concedii și învoiri care deturnează timpul de producție industrială în timp de muncă agricolă și la furtul propriu-zis din avutul de stat al întreprinderii, membrii acestor gospodării difuze apelează la o diversitate de strategii de exploatare a resurselor sociale și materiale ale industriei socialiste în scopuri domestice. „Țăranul român” în comunism nu poate fi înțeles astfel în afara industriei socialiste - conchideam eu. Dar „țăranul român” în postcomunism ? Mă uitam zilele trecute la televizor, unde erau
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
fără cenzura auctorială, caleidoscopul acesta mișcător se adună în final într-o perspectivă atât de unitară încât Dimineață pierdută poate fi citit dintr-o singură respirație, ca un roman tradițional, și numai după aceea să ți dai seama prin ce strategii narative a fost obținută curgerea, cât de savant fărâmițat este acest discurs ce ți s-a părut liniar. Dimineață pierdută este într-adevăr un roman generos cu cititorul : îl implică direct, lăsându-l în principiu să-și aleagă perspectiva din
Dimineaţă pierdută by Gabriela Adameșteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/598_a_1325]
-
Albu C-tin, Asistenta psihopedagogica și medicală a copilului deficient fizic, Editura Polirom, Iași, 2000 * Coman S. coord., Parteneriat în educația integrată a copiilor cu cerințe educative speciale, Editura Spiru Haret, Iași, 2001, * Gherguț Alois, Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii de educație integrată, Editura Polirom, Iași, 2001 * Gherguț A., Problematică asistenței persoanelor cu handicap/cerințe speciale în Neamțu, G., (coord.), Tratat de asistență socială, Editura Polirom, Iași, 2003 * Hanganu M., Constelația destinelor, Editura Universitas XXI, Iași, 2008 * Manea L., Protecția
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
asistenței persoanelor cu handicap/cerințe speciale în Neamțu, G., (coord.), Tratat de asistență socială, Editura Polirom, Iași, 2003 * Hanganu M., Constelația destinelor, Editura Universitas XXI, Iași, 2008 * Manea L., Protecția persoanelor cu handicap: de la instituționare la îngrijirea în comunitate în Strategii antisărăcie și dezvoltare comunitară, coord. E Zamfir, Editura Expert, București , 2000 * Rusu, C., Hâncu,V., Carantină, D., Deficiență, incapacitate, handicap. Ghid fundamental pentru protecția, educația specială, readaptarea și reintegrarea persoanelor în dificultate, Ed. Pro Humanitate, București, 1997 * Stoenescu, C., Teodorescu
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
Cauza problemei: 2. Nivelul la care se intervine: Individ Familie Comunitate (puteți alege una sau mai multe niveluri de intervenție în funcție de caz) 2. Obiective a. pe termen scurt b. pe termen lung 3. Identificarea resurselor c. umane d. financiare 4. Strategii de intervenție În funcție de problemele identificate stabiliți și obiectivele, strategiile de intervenție pentru fiecare caz.... 5. Încheierea intervenției Clientul x a fost : 6. Evaluarea intervenției rezolvarea problemei continuarea intervenției (bifați una din variante) ANEXĂ 23 MODEL DE REFERAT DE EVALUARE I.
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
448/2006 privind protecția și promovarea drepturilor persoanelor cu handicap, articolul 2, alin.1) 8 M.Hanganu, Constelația destinelor, Editura Universitas XXI, Iași, 2008, p.32 9 L.Manea, Protecția persoanelor cu handicap: de la instituționare la îngrijirea în comunitate în Strategii antisărăcie și dezvoltare comunitară, coord. E Zamfir, Editura Expert, București, 2000 10 Alois Gherguț, Problematică asistenței persoanelor cu handicap/cerințe speciale în Neamțu, G., (coord.), Tratat de asistență socială, Editura Polirom, Iași, 2003, p.860 11 Stela Coman, Parteneriat în
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
și reintegrarea persoanelor în dificultate, Ed. Pro Humanitate, București , 1997, p. 37 14 A. Albu, C-tin Albu, Asistenta psihopedagogica și medicală a copilului deficient fizic, Editura Polirom, Iași, 2000, p. 15. 15 A. Gherguț, Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii de educație integrată, Editura Polirom, Iași , 2001, pp. 13-14 16 C. Stoenescu, L. Teodorescu și O. Mihăescu, Sistemul pentru protecția specială a persoanelor handicapate din România, Editura ALL BECK., București 2003,pp. 251-252 17 OU nr.68/2003 privind serviciile
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
mai puternică. De asemenea, este de așteptat ca oamenii care au încredere în capacitatea lor de a îndeplini o sarcină să depună mai mult efort, să răspundă pozitiv feedback-ului, să își stabilească obiective mai înalte și să-și aleagă strategii mai bune decât cei care au nivel scăzut al încrederii în propriile capacități (Locke, 2000, p. 414). Aceste caracteristici contribuie la explicarea unei realități din mediul organizațional: angajați care au abilități și cunoștințe similare obțin nivele diferite de performanță. Pornind
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
obiectivelor cresc performanța în muncă; c) factorii care pot facilita descoperirea strategiilor adecvate pentru îndeplinirea unor sarcini complexe sunt: relevanța experienței anterioare, trainingul în identificarea strategiilor adecvate, acordarea unei perioade de învățare fără presiunea rezultatelor convingerea/persuadarea angajaților că există strategii pentru sarcina respectivă și că sunt capabili să o identifice, încurajarea în căutarea soluțiilor în mediul extern (în exteriorul grupului de lucru și/sau organizației); d) obiectivele de dificultate medie au cea mai mare capacitate de a motiva și a
Motivația. Teorii și practici by Carmen Buzea [Corola-publishinghouse/Science/1014_a_2522]
-
anumit tip de strategie. De multe ori s-a pus întrebarea, firească de altfel, dacă succesul poate fi măsurat sau nu. În general, în munca de PR, putem vorbi de două categorii de strategii la nivel macro, și anume: 1. Strategii care aduc efecte imediate sau strategii pe termen scurt, măsurabile atît cantitativ cît și calitativ, dar efectele acestor strategii sînt de scurtă durată și se prezintă, în general, sub forma unei explozii de potențial a sistemului; 2. Strategii ale căror
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
în direcția și sensul dorit de noi. În ceea ce privește strategiile viitoare, consilierul PR trebuie să aibă capacitatea de a prevedea dezvoltarea sistemului, de a calibra un efect cu multe mișcări înainte ca acesta să se întîmple. La fel cum se elaborează strategii evolutive, trebuie elaborate și strategii de rezervă, în baza cărora să se poată direcționa sistemul, dacă strategia de bază nu dă rezultatele scontate. De asemenea, trebuie elaborate și strategii de criză, care au menirea de a salva sistemul în caz
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
de noi. În ceea ce privește strategiile viitoare, consilierul PR trebuie să aibă capacitatea de a prevedea dezvoltarea sistemului, de a calibra un efect cu multe mișcări înainte ca acesta să se întîmple. La fel cum se elaborează strategii evolutive, trebuie elaborate și strategii de rezervă, în baza cărora să se poată direcționa sistemul, dacă strategia de bază nu dă rezultatele scontate. De asemenea, trebuie elaborate și strategii de criză, care au menirea de a salva sistemul în caz de disfuncționalități majore sau de
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
înainte ca acesta să se întîmple. La fel cum se elaborează strategii evolutive, trebuie elaborate și strategii de rezervă, în baza cărora să se poată direcționa sistemul, dacă strategia de bază nu dă rezultatele scontate. De asemenea, trebuie elaborate și strategii de criză, care au menirea de a salva sistemul în caz de disfuncționalități majore sau de situații critice, care pot oricînd să-și facă apariția. Elaborarea materialelor informative destinate mijloacelor de comunicare în masă este una dintre puținele acțiuni de
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
sau mai mică, de respectivul sistem. Pentru a asigura transparență în fluxul de comunicare dintre sistem și opinia publică, aceste rapoarte sînt date publicității. Din paginile lor se pot afla informații despre: puterea financiară a sistemului, tehnologie, productivitate, management și strategii de dezvoltare, programe de cercetare, invenții și prototipuri etc. Alături de elementele de conținut, foarte important este și stilul sau maniera în care este scris un astfel de material. Se recomandă ca aceste rapoarte să fie scrise într-un stil viu
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
din partea unei firme neutrale care realizează sondajul. În acest caz chestionarul, prin conținutul său, trebuie să ridice imaginea respectivului om politic. Acestea sînt metodele și instrumentele de bază prin intermediul cărora consilierul PR creează imagine unui sistem. Ele sînt combinate în strategii de dezvoltare a imaginii sistemului, care au întotdeauna țeluri clare și precise. Crearea de imagine cu ajutorul tuturor simțurilor Prin analizatorul vizual, creierul primește 80 90 % din informațiile din mediul extern. Din această cauză, este normal ca în momentul în care
by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Science/1035_a_2543]
-
următoarele: gradul crescut de flexibilitate ce se obține, în acest fel, la nivelul administrării politicii monetare, ceea ce conduce, în mod implicit, la creșterea capacităților de răspuns și intervenție asociate modului evolutiv al economiei reale; totodată, prin aplicarea unei astfel de strategii monetare, se obține și un grad superior de comunicare între sistemul administrativ al politicilor macroeconomice și sistemul economiei reale avându-se în vedere următoarea mențiune fundamentată pe două direcții: constituirea, ca factor motor de dezvoltare, a administrației macroeconomice este valabilă
Evaluarea politicii monetare din perspectiva atingerii obiectivelor de convergenţă nominală şi reală. Aspecte specifice crizei financiar - economice actuale. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Silviu șeitan, Alin Marius Andrieş, Mircea Asandului, Angela Roxana Calistru, Dan Marius Voicilaş, Ion David, Diana Viorica Lupu, Andra Lavinia Nichitean, Alina Picu, Tudor Alexandru Ganea () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2360]
-
și materială se transferă de la un domeniu spre altul: de la sport spre capitalul politic (Gigi Becali), liderul de tip manager poate avea autoritate în sport, ofie ca șef de galerie, ofie ca un coordonator al activității clubului/ echipei, ofie ca strateg, ofie ca performer sportiv, ofie ca performer cultural. Relația dintre sport și societate, o parte a culturii, reprezintă un fenomen complex, dependent de baza societăților din care face parte. Această dependență are două aspecte fundamentale: • cei care produc/sportivii și
DIALOG ÎNTRE SPORT ŞI SOCIETATE by Mihai Radu IACOB, Ioan IACOB () [Corola-publishinghouse/Science/100989_a_102281]
-
și dezvoltare patrimonială. O colecție reprezintă o investiție culturală și economică de durată, un ansamblu coerent, reprezentativ, o selecție a generațiilor de colecționari și muzeografi, toate avînd același scop: transmiterea mesajului către generațiile viitoare. De aceea muzeele tind să adopte strategii de ordin economic pe termen scurt, acestea fiind dictate de interese financiare de perspectivă, necesare punerii în practică a programelor de lungă durată ce au ca finalitate păstrarea și transmiterea valorilor. Expoziția temporară devine un spațiu de cercetare socială pe măsură ce
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
în educație, imperativ asumat astăzi atît de elev, cît și de cadrul didactic ca angajare pentru înnoire și perfecționare. A vorbi la început de secol XXI despre un învățămînt modern, creativ, înseamnă, în fapt, a aborda probleme fundamentale ale educației: strategii didactice novatoare, prezența și spiritul acțiunii personalității creatoare a educatorului, raporturi extinse între școală și societate. În ansamblul sistemului educațional contemporan, școala ca instanță a socializării, fără ajutorul altor instituții care prin definiție au același scop, nu poate să orienteze
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
de învățare în grupuri mici, heterogene 36. Analiza comportamentelor copiilor asupra manipulării unor "substitute muzeale" s-a referit la capacitatea de adaptare la grup a copiilor cu orizonturi socio-culturale diferite. S-a observat că în mediul concret, copiii pot dezvolta strategii de explorare, formulări de idei originale, care pot fi utilizate mai tîrziu, cu alte ocazii. De asemenea, s-a observat că în mediul muzeului în aer liber, copiii cu dificultăți școlare verbalizează mai mult decît ceilalți. prezența adulților în grup
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
învățămîntului din alte țări europene. Dar, în egală măsură, acțiunea educativă poate da rezultate pozitive în condițiile în care învățămîntul românesc va proceda la o reformă suținută și în acord cu realitățile sociale. Enunțăm necesitatea prezenței standardelor curriculare axate pe strategii didactice dinamice, orientarea demersului didactic pe componentele creativității și comunicării vizuale în medii de învățare diferite. Cercetarea nu a vizat atitudini, fiind centrată pe analiza comportamentelor subiecților introduși în situația experimentală. Din acest punct de vedere s-au analizat raporturile
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
istoricul traumatic pare să sensibilizeze indivizii la victimizarea secundară. Factori profesionali și demografici precum vârsta, experiența, timpul de expunere sau genul înregistrează rezultate variate în funcție de grupul studiat. Experiența și vârsta ar putea însemna o viziune mai înțeleaptă asupra vieții și strategii de coping mai adaptate, dar și un număr crescut de situații traumatizante asistate. Efectul dublu este unul dintre argumentele posibile pentru impactul controversat. Între variabilele asociate complex cu stresul traumatic secundar se numără și empatia. Lucrarea de față dedică o
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]
-
suferit numeroase modificări ce au afectat și criteriile legate de stresul posttraumatic. DSM-I include simptomele în cauză la categoria Tulburări de personalitate situaționale tranzitorii considerându-le reacții la stres major sau neobișnuit. Se susține ca personalitățile normale dispun de strategii de burnout adaptate pentru a face față unei astfel de frici copleșitoare. Tulburarea are un caracter trecător și dacă simptomele se mențin diagnosticul trebuie modificat în tulburare nevortică. Se mai precizează că diagnosticul se justifică doar dacă pacientul a trecut
Stresul traumatic secundar. Efectul advers al empatiei by Irina Crumpei () [Corola-publishinghouse/Science/1075_a_2583]