2,088 matches
-
s-a întâmplat cu seara culturală și expoziția sudaneză, care nici nu a fost raportată de IMF și la care conflictul în germene a fost aplanat de comisia comitetului de partid a Centrului universitar"9. În aceste condiții, "merită o subliniere specială și laudativă a comisiei de studenți a CUASC din Centrul universitar Iași, care a desfășurat o activitate raportabilă și neraportabilă, măsurabilă și nemăsurabilă deosebită". Sunt criticații directorii educativi Naum și Mihăilescu pentru lipsă de preocupare. Se critică lipsa de
[Corola-publishinghouse/Science/84949_a_85734]
-
sporirea calității proiectelor și evidențierea căilor prin care se pot face realocări spre programele cu impact și rezultate mai bune, astfel Încât rata absorbției să treacă, În condițiile date, de 60% până la sfârșitul intervalului 2007-2013. 3.3. Specialistul În cunoaștere Prin sublinierea atuurilor Specialistului În Cunoaștere se dorește să se facă mai bine Înțeleasă tema sporirii capitalului intelectual prin folosirea cunoașterii. Este știut că În cadrul unei organizații sunt angajați, profesioniști În diverse domenii, care contribuie mai mult la sporirea capitalului intelectual În comparație cu
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
poate fi doar un exemplu În acest sens. Pentru a crea un cadru competitiv și performant, este necesar a se introduce un sistem de recompensare a Țărilor și regiunilor cu cele mai bune rezultate. Din consultările avute, a rezultat importanța sublinierii impactului și vizibilității finanțărilor pentru astfel de proiecte, un accent deosebit punându-se pe investițiile În capitalul uman, element important care stă la baza noii strategii. În acord cu aceste principii, este deja consacrată formula de succes a viitoarei Politici
Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
care acestea au fost întâmpinate. Mai mult decât atât, sumarizarea este strâns legată de identificarea următorilor pași de acțiune. Din alt punct de vedere, sumarizarea se impune după fiecare idee sau sentiment important. În acest caz, o numim confirmare sau subliniere. Vom încheia acest subcapitol cu o listă de comportamente folositoare și comportamente de evitat în folosirea abilităților verbale, propusă de Okun (2002): * Comportamente folositoare: ○ utilizarea unui vocabular ușor de înțeles pentru client; ○ sumarizarea celor spuse de către client; ○ utilizarea tehnicilor verbale
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
a obiectivelor, consilierul se va folosi de rezultatele obținute în urma evaluării, etapa anterioară a procesului de consiliere. Cauzele problemei actuale a clientului vor trebui luate în considerare, întrucât trebuie găsite căi de îndepărtare sau de diminuare a lor. De asemenea, sublinierea abilităților transferabile în stabilirea obiectivelor nu numai că oferă o imagi-ne realistă a potențialului clientului, dar îi oferă acestuia și încredere în sine. Putem considera trei etape în cadrul procesului de stabilire a obiectivelor: * conceptualizarea posibilităților (întrebări de tipul "Ce îmi
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
Nu reprezintă câtuși de puțin o abordare negativistă, ci una de analiză. Este pălăria logicii, care arată dacă o soluție aleasă se potrivește cu elementele contextului, dacă este viabilă etc. Are loc, practic, evaluarea punctelor slabe ale fiecărei alternative și sublinierea potențialelor obstacole în aplicarea alternativei alese. 4. Pălăria galbenă Este pălăria logicii optimiste. Presupune evaluarea beneficiilor aplicării fiecărei alternative. Cu alte cuvinte, după ce s-a ales o soluție, se merge mai departe cu analiza pentru a imagina eventualele beneficii, rezultate
by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
în literatura românească (e.g. ACORD pentru engl. Agree; INSERARE pentru engl. MERGE) Simboluri și abrevieri e.g. de exemplu (lat. exempli gratia) i.a. între alții (lat. inter alios) i.e. adică (lat. id est) infra mai jos (lat. infra) subl. ns. sublinierea noastră supra mai sus (lat. supra) v. vezi * * * [] grup sintactic - legătura dintre afix și bază = cliticizare pronominală √ elipsă ø desinență zero X0 centru sintactic XP grup sintactic EPP trăsătură EPP trăsături phi (trăsături de acord) i (cu referire la trăsături
[Corola-publishinghouse/Science/85002_a_85788]
-
ocluzionate, starea circulației subiacente, fistulă arterio-venoasă, anevrisme popliteale sau alte tipuri, chist Baker; - angiografia computer tomografică (CTA); - imagistica prin rezonanță magnetică (IRM) cu cele trei tipuri ale sale: time of flight (TOF), phase - contrast (PC) și contrast - enhanced (CE), cu sublinierea că IRM cu contrast de fază (PC) este mai dificilă de implementat și este utilizată doar în cazurile speciale; - angiografia cu agenți de contrast alternativi: dioxid de carbon etc. Diagnostic diferențial Tromboflebite, nevrite, polinevrite, miozite, tenosinovite, cu tulburări circulatorii funcționale
Tratat de chirurgie vol. VII by IOAN ŢILEA, LIVIU MORARU, RADU DEAC () [Corola-publishinghouse/Science/92083_a_92578]
-
de lucru mai bune, mai eficace, de natură să contribuie substanțial la sporirea calității deopotrivă a eforturilor de predare și a celor de Învățare. Faptul că lucrarea de față a ajuns la a patra ediție confirmă aceste solicitări. Găsim importantă sublinierea că această versiune nu este o simplă Întoarcere În timp. Departe de a fi o obișnuită reeditare sau o revizie sumară a edițiilor precedente, ea caută să fie o reflectare a ceea ce se petrece esențial În evoluția acestei metodologii. Lucrarea
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
aplicării unei metode, procedeele pot să varieze, unele pot să lipsească sau să-și schimbe locul, fără să afecteze Îndeplinirea, În final, a scopului urmărit prin metoda respectivă. Reactualizarea, redistribuirea sau adecvarea lor, pot să aducă cel mult unele nuanțări, sublinieri sau Întăriri În realizarea sarcinilor concrete; nicidecum nu vor putea să greveze asupra acțiunii În ansamblul ei. Este adevărat, fiecare procedeu eficient sporește valoarea metodei În care se integrează, după cum fiecare procedeu lipsit de eficiență poate aduce prejudicii acesteia, contribuind
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
pot să scoată mai mult sau mai puțin În evidență semnificațiile informaționale și formativ-educative ale materiei care se predă; ele pot să ducă la simplificarea, schematizarea și sărăcirea conținuturilor date și, implicit, la diminuarea funcțiilor lor educative sau, dimpotrivă, la sublinierea și punerea lor În lumină și, prin aceasta, la Întărirea caracterului educativ al procesului de Învățământ. Semnificațiile Încorporate În cunoștințe se modifică, se nuanțează, se pierd sau se estompează În funcție de modul de prezentare a conținutului și de activitatea mintală pe
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
mimică și gestică (stimuli muți) sau realizată cu ajutorul prezentării unei scheme, a unei hărți, sau a unui model etc. care confirmă sau infirmă răspunsurile bune sau rele. Uneori Întărirea poate lua formele Încurajării, aprobării, reluării unor idei sau date și sublinierii a ceea ce au esențial, rezumării sau comparării lor, integrării acestora ca puncte de sprijin În contextul lecției etc. sau vor fi supuse criticii, feedbackului restrictiv, respingerii, dezaprobării totale etc. 3. Metoda discuțiilor și metoda dezbaterilortc "3. Metoda discuțiilor și metoda
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
găsită În subcapitolul anterior (C); aici vom reda o clasificare doar după adresabilitatea acestora (după Popescu, 1973, pp. 395-396). e) Aspecte organizatoricetc "e) Aspecte organizatorice" În cadrul discuției (dezbaterii) se pot distinge trei părți principale: - introducerea În dezbatere (formularea problemei cu sublinierea importanței ei teoretice și practice, inclusiv a dificultăților care rezultă - lucru pe care Îl face conducătorul discuției sau cel care prezintă referatul de bază ce va incita la discuții; În cazul unei dezbateri, deschiderea se poate realiza prin prezentarea a
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
trage maximum de foloase de pe urma lecturării textului scris, slabe deprinderi de a folosi tehnici raționale și eficiente de lectură. S-au folosit și se folosesc și astăzi, bineînțeles, o serie de elemente de focalizare a atenției, ca de exemplu, prin sublinierea ideilor esențiale În diferite culori, marcaje pe marginea textului a unor cuvinte-cheie, diferite adnotări, scheme etc. Deși utile, asemenea elemente de sprijin rămân, totuși, insuficiente pentru o lectură activă și valorificată la maximum. Dincolo de asemenea procedee, adevărata citire activă și
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
atribuite unor cuvinte, termeni științifici, idei, sintagme, expresii, formule etc. - În fine, studiul individual cere continuitate În munca intelectuală, fluxul continuității fiind considerat o lege „de aur” a eficienței acestui efort intelectual, precum și - cunoaștere de sine, cunoașterea propriei psihologii. Cu sublinierea că munca independentă devine ea Însăși un bun prilej de autocunoaștere. Practicarea studiului individual Începe cu organizarea locului de muncă intelectuală și a timpului. Fiecare trebuie să-și creeze ambianța convenabilă, să-și aleagă timpul optim. Dacă unele persoane preferă
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Freud, 1985/1955, p. 110Ă. Apoi continuă să explice metoda presiunii cu mâna ca formă de „comunicare care poate fi înlocuită de orice alt semnal sau printr-un exercițiu sau influență fizică asupra pacientului pentru o hipnoză intensificată pe moment”. Sublinierea comunicării mai degrabă decât a sugestiei este principala schimbare de la centrarea pe sugestia hipnoterapeutică la prelucrarea hipnoterapeutică (de ex. utilizarea ideodinamică a limbajului și a semnalizării minte-corpă care a fost în centrul atenției în ultimele trei decenii (Rossi, 1996, p.
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
vezi capitolul 5 pentru o discuție detaliatăă; puntea afectivă/somatică (tehnică regresivă pentru centrarea pe experiențe pozitiveă; reorientarea în afara încăperii la finalul inducției formale. Angajarea în aceste experiențe permite pacientului să dezvolte senzația de abilitate și autocontrol și cu această subliniere a întăririi eului se construiește încrederea și se depășește orice rezistență inițială de angajare în procesul terapeutic. Centrarea este pe ajutarea pacientului pentru a se simți confortabil și a simți că deține controlul, pornind și începând experiențele interioare după dorință
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
felul în care oamenii învață obiceiurile legate de fumat prin reîntărire pozitivă ca urmare a efectelor nicotinei; de exemplu scăderea anxietății și creșterea excitației. În acest context pacientul a fost de asemenea întrebat despre prima sa experiență legată de fumat. Sublinierea importanței motivației și suportului social: studiile din trecut au arătat că motivația crescută este un factor important pentru tratamentul încununat de succes (Perry și Mullin, 1975; Perry, Gelfand și Marcovitch, 1979Ă. Pacientul a fost de asemenea rugat să coteze propriul
[Corola-publishinghouse/Science/2003_a_3328]
-
o dimensiune externă a agresivității, ce ține de Învățare, se construiește, se elaboreză și poate fi controlată. 3 Forme ale agresivității Revenind la aspectul complexității și diversității acestui fenomen psihosociologic, vom ilustra aceste caracteristici apelând la câteva tipologii, care permit sublinierea specificului acestui fenomen. Astfel, În funcție de planul de manifestare al atacului, corelat cu tipul de prejudiciu adus victimei, se poate distinge Între agresivitatea fizică, psihologică și verbală. Efectele agresivității fizice vizează atât sănătatea și integritatea corporală a victimei, cât și evoluția
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
antinomică atinge valori atît de înalte în ambele contexte, încît "rezolvarea" conflictului constă, invariabil, într-un gest unic de distrugere, (eradicare, pulverizare), fie a întregului decor de derulare a faptelor, fie a cauzei inițiale a unei astfel de încleștări insolvabile. Sublinierea acestei specificități a tragicului și a tragediei are o importanță majoră, măcar în domeniul literaturii, dacă nu cumva și în alte teritorii disciplinare, precum psihologia, istoria și filozofia. Pe palierul estetic, neobservînd caracterul ireconciliabil, de tip marțial, al antagonismului tragic
[Corola-publishinghouse/Science/1479_a_2777]
-
consecință, o lună mai târziu, la ședința cu activul Comitetului Orășenesc de Partid București, Mihai Beniuc, secretarul Uniunii Scriitorilor, prezintă documentul "Cultul personalității și urmările lui". Discursul este construit pe două teme centrale: disculparea scriitorilor obligați la activități propagandistice și sublinierea faptului că acest lucru nu influențează calitatea produsului artistic. Serviciile depuse în favoarea partidului aduc numeroase avantaje lui Beniuc care își descoperă vocația de denunțător. "Nu toți scriitorii, ce slujesc regimul se înjosesc până la a denunța, și nu toate denunțurile sunt
by MIHAELANICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
care Îi putem determina pe elevi să-și regleze atenția prin autocontrol: comunicările subtile verbale de ilustrație Întregite cu unele elemente de umor sunt cele mai la Îndemână folosirea materialelor de ilustrație Întregite de alte elemente suplimentare (cercuri, săgeți, culori, sublinieri, etc.) elemente de noutate, de surpriză, de șoc, de schimbări neașteptate; alternanța procedeelor, a momentelor care solicită efort maxim cu altele mai relaxante; distribuția echilibrată a sarcinilor și diferențierea acestora În așa fel Încât fiecare elev să nu le simtă
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]
-
Pământului și susținerea gradualismului nu îl va surprinde că el aprecia lipsa multor forme intermediare în straturile geologice drept cea mai „serioasă“ obiecție ce poate fi adusă teoriei sale. Principalul răspuns pe care l-a dat acestei obiecții a fost sublinierea „imperfecțiunii cronicii geologice“. Dacă admitem că multe straturi au fost supuse distrugerii, atunci nu ar trebui să ne mirăm că fosile ale anumitor specii sau chiar ale unor unități sistematice superioare vor apărea în straturile geologice mai târzii ca și cum ar
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
supraviețuirea, la fel ca și secvențele de ADN ale antilopelor. Această tendință de a maximiza șansele de supraviețuire și răspândire a ADN ului fiecărei specii este cea care explică diversitatea imensă de caracteristici ale conformației și comportării ființelor vii. Unele sublinieri par importante pentru a contura mai bine ceea ce este specific acestei înțelegeri a evoluției. Prima dintre ele este aceea că toate caracteristicile ființelor vii sunt explicate drept adaptări, produse prin acțiunea selecției naturale. Principiul selecției naturale, formulat prima dată de
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]
-
ființelor vii sunt explicate drept adaptări, produse prin acțiunea selecției naturale. Principiul selecției naturale, formulat prima dată de Darwin, ar oferi baza necesară pentru a răspunde tuturor întrebărilor pe care le pune complexitatea nesfârșită a vieții pe pământ. A doua subliniere privește evidențierea puterii de unificare excepționale a acestui principiu. Teoria lui Darwin ilustrează în mod exemplar ceea ce este o teorie științifică deoarece ea reunește satisfacerea cerinței testării de către experiență a explicațiilor pe care le oferă cu cea a simplității și
Darwin şi după Darwin: studii de filozofie a biologiei by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1366_a_2708]