2,086 matches
-
autorului. 764 Ibidem. 765 Ibidem. 766 Frank Lentricchia, Criticism and social change, University of Chicago Press, Chicago, 1983, apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 137. 767 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 137. 768 Ibidem. 769 Ibidem. 770 Ibidem; sublinierea autorului . 771 Ibidem. 772 Ibidem. 773 Ibidem; sublinierea mea. 774 Ibidem. 775 Ibidem. 776 Ibidem. 777 Ibidem. 778 Ibidem. 779 Ibidem. 780 Ibidem, p. 138. 781 Ibidem; sublinierea mea. 782 Ibidem. 783 Ibidem; sublinierea autorului. 784 Ibidem, p. 139. 785
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
Criticism and social change, University of Chicago Press, Chicago, 1983, apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 137. 767 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 137. 768 Ibidem. 769 Ibidem. 770 Ibidem; sublinierea autorului . 771 Ibidem. 772 Ibidem. 773 Ibidem; sublinierea mea. 774 Ibidem. 775 Ibidem. 776 Ibidem. 777 Ibidem. 778 Ibidem. 779 Ibidem. 780 Ibidem, p. 138. 781 Ibidem; sublinierea mea. 782 Ibidem. 783 Ibidem; sublinierea autorului. 784 Ibidem, p. 139. 785 Ibidem. 786 Robert Hariman, op. cit., apud Raymie McKerrow
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 137. 768 Ibidem. 769 Ibidem. 770 Ibidem; sublinierea autorului . 771 Ibidem. 772 Ibidem. 773 Ibidem; sublinierea mea. 774 Ibidem. 775 Ibidem. 776 Ibidem. 777 Ibidem. 778 Ibidem. 779 Ibidem. 780 Ibidem, p. 138. 781 Ibidem; sublinierea mea. 782 Ibidem. 783 Ibidem; sublinierea autorului. 784 Ibidem, p. 139. 785 Ibidem. 786 Robert Hariman, op. cit., apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 787 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 788 Ibidem, p. 140; sublinierea autorului. 789
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
768 Ibidem. 769 Ibidem. 770 Ibidem; sublinierea autorului . 771 Ibidem. 772 Ibidem. 773 Ibidem; sublinierea mea. 774 Ibidem. 775 Ibidem. 776 Ibidem. 777 Ibidem. 778 Ibidem. 779 Ibidem. 780 Ibidem, p. 138. 781 Ibidem; sublinierea mea. 782 Ibidem. 783 Ibidem; sublinierea autorului. 784 Ibidem, p. 139. 785 Ibidem. 786 Robert Hariman, op. cit., apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 787 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 788 Ibidem, p. 140; sublinierea autorului. 789 Ibidem. 790 Ibidem. 791 Ibidem, p.
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
781 Ibidem; sublinierea mea. 782 Ibidem. 783 Ibidem; sublinierea autorului. 784 Ibidem, p. 139. 785 Ibidem. 786 Robert Hariman, op. cit., apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 787 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 788 Ibidem, p. 140; sublinierea autorului. 789 Ibidem. 790 Ibidem. 791 Ibidem, p. 141; sublinierea autorului . 792 Ibidem. 793 Ibidem. 794 Ibidem. 795 Ibidem. 796 Ibidem, p. 142. 797 Ibidem. 798 Ibidem. 799 Ibidem; sublinierea autorului. 800 Ibidem. 801 Ibidem, p. 143. 802 Ibidem; sublinierea
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
784 Ibidem, p. 139. 785 Ibidem. 786 Robert Hariman, op. cit., apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 787 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 788 Ibidem, p. 140; sublinierea autorului. 789 Ibidem. 790 Ibidem. 791 Ibidem, p. 141; sublinierea autorului . 792 Ibidem. 793 Ibidem. 794 Ibidem. 795 Ibidem. 796 Ibidem, p. 142. 797 Ibidem. 798 Ibidem. 799 Ibidem; sublinierea autorului. 800 Ibidem. 801 Ibidem, p. 143. 802 Ibidem; sublinierea autorului. 803 Ibidem. 804 Ibidem. 805 Phillip Wander, op. cit., în loc
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 139. 788 Ibidem, p. 140; sublinierea autorului. 789 Ibidem. 790 Ibidem. 791 Ibidem, p. 141; sublinierea autorului . 792 Ibidem. 793 Ibidem. 794 Ibidem. 795 Ibidem. 796 Ibidem, p. 142. 797 Ibidem. 798 Ibidem. 799 Ibidem; sublinierea autorului. 800 Ibidem. 801 Ibidem, p. 143. 802 Ibidem; sublinierea autorului. 803 Ibidem. 804 Ibidem. 805 Phillip Wander, op. cit., în loc. cit., apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 143. 806 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 143. 807 Frank Lentricchia
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
sublinierea autorului. 789 Ibidem. 790 Ibidem. 791 Ibidem, p. 141; sublinierea autorului . 792 Ibidem. 793 Ibidem. 794 Ibidem. 795 Ibidem. 796 Ibidem, p. 142. 797 Ibidem. 798 Ibidem. 799 Ibidem; sublinierea autorului. 800 Ibidem. 801 Ibidem, p. 143. 802 Ibidem; sublinierea autorului. 803 Ibidem. 804 Ibidem. 805 Phillip Wander, op. cit., în loc. cit., apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 143. 806 Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 143. 807 Frank Lentricchia, op. cit., apud Raymie McKerrow, op. cit., în loc. cit., p. 143. 808
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
spovedanii. Spunându-mi că o să-mi scrii am așteptat un răvaș de la tine. Dar zilele au trecut și trec mereu cu aceeași nepăsare, și eu, omul care am dorit să am în fiecare om un prieten, sunt uitat de toți. (sublinierea aparține lui M.D. - nota ed.) [revista Dacia literară, Anul XXIII, serie nouă din 1990, nr. 104-105 (5-6/2012)] 189 20 de ani de la un asasinat „revoluționar” În ziua de 1 noiembrie 1993 se stingea pe un pat de spital, în urma
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
spovedanii. Spunându-mi că o să-mi scrii am așteptat un răvaș de la tine. Dar zilele au trecut și trec mereu cu aceeași nepăsare, și eu, omul care am dorit să am în fiecare om un prieten, sunt uitat de toți. (sublinierea aparține lui M.D. - nota ed.) [revista Dacia literară, Anul XXIII, serie nouă din 1990, nr. 104-105 (5-6/2012)] 189 20 de ani de la un asasinat „revoluționar” În ziua de 1 noiembrie 1993 se stingea pe un pat de spital, în urma
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
frumos și înălțător era faptul că toată această mare colectivitate se înțelegea foarte bine, se discuta frumos, primea copiii și tinerii în sânul ei, copii care să poarte mai departe toată înțelepciunea și iubirea lor, fără priviri „de sus”, fără sublinierea statutului social; fiecare își știa locul, toți se respectau și se acceptau. Îmi aduc aminte cu deosebită plăcere de o noapte de înviere la biserica din Frasin: era prezent tot corpul didactic, generația părinților, dar și noi, elevi și studenți
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
Mult de lucru nu mai are. // Ghemul când i-l ia pisica, / Iar se supără bunica. / Tocmai pe subt un dulap / Fuge câte un ciorap." (Tudor Arghezi, Darurile) Motivați scrierea cuvintelor cu m înainte de p și b. Accent Marcați, prin subliniere, locul accentului în cuvintele: * curios, echipă, teleenciclopedie, televizor, marmură, icoană, calendar, credință, revistă; * prietenie, steag, ecologist, telescop, misiune, confort, reverie, important, celebru, respectiv; * continent, bariere, soluții, ochelari, obstacole, pardesiu, abecedar, binevoitor, galant; * dicție, extraterestru, astronaut, telefon, astronomie, dicționar, biserică, parașutism
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
ax; * aur, instructor, examen, exercițiu, constelație, fotografie, secret, antrenant, extra; * punctual, funcție, calapod, funcționar, astmatic, sculptor, populație, șapcă, sculptură; * itinerariu, grandios, echipament, bagaj, ecologist, fotografie, impunător, antrenezi; * Antarctica, aparat, mobilier, jucărie, sacralitate, depozit, marketing, antrenament. Folosind DOOM-ul, marcați, prin subliniere, locul accentului în cuvintele: campanie, companie, mozaic (subst./ adj.), grena, colibri, taxi, atu, adică, avarie, aripă, caracter, fenomen, sever, unic, călugăriță, doctoriță, regizor, acatist, antic, jilav, gingaș, trafic, butelie, suntem/ sunteți, aerodinamic. Despărțirea cuvintelor în silabe Despărțiți în silabe cuvintele
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
blânzi și mângâietori. Cine trânti poarta? Credeam că s-a umflat vântul... o, bată-vă norocul, cocoșeii moșului!" (Barbu Ștefănescu Delavrancea, Bunicul) Cerințe: 1. Transcrieți din text două cuvinte cu formă neliterară și precizați formele literare corespunzătoare. 2. Marcați, prin subliniere, locul accentului în cuvintele: salcâmi, grădinii, ciorchini, odinioară. 3. Alcătuiți două enunțuri cu omografele scutură și scutură, precizând diferențele la nivel morfologic. 4. Precizați valorile morfologice ale cuvintelor: se, nimic, niște, și. 5. Formulați două enunțuri în care cuvântul o să
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
pe altul în căutarea unui anume număr, se vedea că nu cunoștea casa pe care o căuta." (George Călinescu, Enigma Otiliei) Cerințe: 1. Transcrieți din text două cuvinte care conțin triftong și două cu vocale în hiat. 2. Marcați, prin subliniere, vocalele accentuate din cuvintele: tânărul, acolo, juvenilă, dezorientat. 3. Indicați sinonimele contextuale ale cuvintelor: scrutând, îngăduia, juvenilă, elinică. 4. Transcrieți din text două cuvinte derivate și două cuvinte formate prin schimbarea valorii gramaticale. 5. Alcătuiți enunțuri cu omonimele cuvintelor unde
Limba română: repere teoretice și aplicații by ANGELICA HOBJILĂ () [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
respectiv, umanitatea se auto-exlud? Nu pot coexista? Sunt în opoziție sau pot fi complementare? În ultimul capitol, autoarea explorează implicațiile promovării conceptului de securitate umană la nivel internațional pornind de la scopurile teoretice și practice determinate de paradigma securității umane prin sublinierea problemei dezvoltării, evidențierea legăturii dintre conflict și subdezvoltare, necesitatea aprofundării semnificației și conținutului noțiunii de securitate, justificarea promovării unor norme globale de la dreptul internațional la dreptul supranațional -, legitimarea unor interese de putere. În ultima secțiune a capitolului autoarea tematizează identificarea
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
ă) rom. = română, românesc rus. = rusă, rusesc scr. = sârbocroat(ă) sd. = sard(ă) sec. = secol(ul) s.f. = substantiv feminin sg. = singular sic. = sicilian sl. = slavon slov. = slovenă slv. = slovacă s.m. = substantiv masculin s.n. = substantiv neutru sp. = spaniol(ă) subl.n. = sublinierea noastră subst. = substantiv sued. = suedez(ă) tăt. = tătară, tătăresc tc. = turcă, turcesc top. = toponim tosc. = toscan ucr. = ucrainean(ă) v. = vechi (înaintea denumirii unei limbi) v. = vezi vb. = verb ven. = venețian vs = versus Indice de cuvinte condensate Internaționale auto, 38
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
politice pe care mi le-ai scris mă interesează foarte mult. Sper că cel care l-a împușcat pe Brătianu va fi spânzurat 86. Nu am citit cartea pe care mi-ai trimis-o, dar am aruncat o privire pe sublinieri; este destul de bună. Am fost la foarte multe teatre și sunt unele foarte bune în Berlin. Serviciul meu la infanterie este o mare plictiseală, dar trebuie să fac și asta, apoi sper să ajung în Garda de Corp. Ce face
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
În ce măsură reușește profesorul să obțină efectele scontate în raport cu elevul? Și dacă rezultatele nu se ridică la înălțimea anticipărilor, cui trebuie să-i fie imputate acest lucru: profesorului, elevilor, lipsei resurselor, conjugării acestor factori într-un mod nepotrivit? Aceste interogări permit sublinierea altor caracteristici ale puterii: Puterea poate fi concepută ca o substanță, subliniindu-se astfel mai ales masivitatea ei, caracterul static, potențial (puterea în starea ei latentă). Puterea poate fi concepută ca o relație; această perspectivă pornește de la simpla constatare, explicitată
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
la un angajament din partea elevului (nu este recomandabilă întrebarea: de ce?); • folosește mesaje centrate pe elev: Dacă tu nu-ți faci treaba, nu pot să te ajut în niciun fel; • organizează ședințe care ar putea conduce la un contract și la sublinierea unor consecințe posibile; • cere elevului să aștepte în vreme ce tu te gândești (chipurile) la ceea ce a făcut. ▪ În cazul comportamentului scandalos și care riscă să capete amploare, profesorul are nevoie de un plan de urgență: • transmite un mesaj clar cu privire la ceea ce
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
ci pentru nimicirea celui luat în vizor. Este vorba de dl. Alexandru Paleologu, despre care, printre alții și printre altele, iată ce scrieți: Nici măcar de o curățenie în propria ogradă nu am avut parte. De o mică vânătoare de șobolani (sublinierea dvs. A.M.!) (nu zic de vrăjitoare). Chiar și în cultură, torționarii, turnătorii, slugile comuniștilor sunt bine-mersi, printre noi, ba chiar unii, vezi Doinaș, Paleologu, sunt chiar "respectați", "compătimiți", "înțeleși" (fără măcar în prealabil să-și fi turnat ceva cenușă-n
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
și să publice texte clasice în volume portabile, rupînd-o astfel cu tradiția voluminoaselor in folio pe care tipografia le moștenise din perioada manuscriselor. Acest caracter nu mai este folosit în zilele noastre în tot textul, dar mai servește încă la sublinierea anumitor cuvinte sau pasaje. Au existat în istoria cărții și alte încercări pentru a imita scrierile de mînă. La mijlocul secolului al XVI-lea, un tipograf parizian stabilit la Lyon, Robert Granjon, a gravat caractere inspirate din cursiva epocii, numite caractere
Istoria cărții by ALBERT LABARRE [Corola-publishinghouse/Science/966_a_2474]
-
p. 28. 2 Iată de ce cartea lui R. Ogier Penser la pornographie, în ciuda titlului, se ocupă nu atât de natura pornografiei, cât de argumentele, considerate înșelătoare, care vizează restrângerea difuzării ei. 3 Citat în Dictionnaire de la pornographie, p. 100. Este sublinierea noastră. 4 S. Alexandrian, Histoire de la littérature érotique, p. 8. 5 J.-J. Pauvert, Paris, 1966. * În original, "à tant de tableaux libertins". Citatele sunt preluate aici din Sade, Justine sau nenorocirile virtuții, traducere de Tristana Ir, Trei, București, 2008
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
comise de ceilalți inculpați în beneficiul său, iar acest lucru trebuia să se întâmple chiar în perioada în care evenimentele s-au desfășurat, iar nu post factum, când nu se mai putea face o dovadă a devotamentului lor“. Din nou, sublinierea anumitor fragmente nu e făcută de mine, ci chiar de judecători. Aceștia resping apărarea de tip „nu știu, n-am auzit“, argumentând că nimeni nu se apucă să strângă câteva milioane de euro pentru altcineva fără ca acel altcineva să știe
Eu votez DNA! De ce merită să apărăm instituţiile anticorupţie by Cristian Ghinea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1332_a_2898]
-
un exorcism, atâta timp cât distrugătorii de cărți se proiectează a fi niște igienizatori și deratizatori. Pe lângă acest fenomen reprobabil, datorat unor vremuri de restriște, există, spre nenorocul nostru (autori și cititori), și un fenomen mai general de distrugere a cărților: prin sublinieri grosolane și grobiene (care distrug pagina), prin îndoiturile brutale ale hârtiei pentru a puncta un loc anume într-o carte, prin sfârtecări hazardate din neglijență și ignoranță. Or, aceste ravagii sunt mai dureroase decât cele comise de incendiatorii și torționarii
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2189_a_3514]