151,683 matches
-
copilului și plasarea lui În centrul procesului instructiv- educativ ca partener activ la propria formare, oferindu-i În fiecare etapă a dezvoltării sprijin educațional, uman, moral, spiritual. Obiective Făcând o analiză critică asupra evoluției și tendințelor actuale de dezvoltare, a resurselor actuale de dezvoltare, a resurselor umane, materiale, financiare, am urmărit câteva obiective structurate pe domenii funcționale: - creșterea calității instructiv- educative al copiilor preșcolari În vederea integrării și socializării În viața școlară; - aplicarea creatoare a curriculumului respectând proiectare- implementare-evaluare; - valorificarea eficientă a
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
centrul procesului instructiv- educativ ca partener activ la propria formare, oferindu-i În fiecare etapă a dezvoltării sprijin educațional, uman, moral, spiritual. Obiective Făcând o analiză critică asupra evoluției și tendințelor actuale de dezvoltare, a resurselor actuale de dezvoltare, a resurselor umane, materiale, financiare, am urmărit câteva obiective structurate pe domenii funcționale: - creșterea calității instructiv- educative al copiilor preșcolari În vederea integrării și socializării În viața școlară; - aplicarea creatoare a curriculumului respectând proiectare- implementare-evaluare; - valorificarea eficientă a proiectelor tematice, folosindu-se metodele
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
climat de siguranță și securitate a copiilor și personalului unității; - perpetuarea tradițiilor grădiniței atât În domeniul educativ, cât și În cel instructiv; - promovarea atitudinii participative a partenerilor sociali (instituții de stat, patronat, sindicate); - perfecționarea sistemului de obținere și alocare a resurselor financiare și materiale; - asigurarea unui corp profesoral administrativ de Înaltă calificare, activ, cu o motivație superioară și atitudini participative. Coordonare strategică - asigurarea unui program corespunzător de educație și formare pentru copii; - stimularea tuturor factorilor implicați În elaborarea proiectului curricular și
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
moderne de viață și educație, fapt datorat unui management administrativ eficient, alocării la timp a fondurilor de la bugetul local și a gestionării judicioase a acestora, cât și a fondurilor extrabugetare. În etapa imediat următoare, unitatea are În vedere identificarea de resurse bugetare și extrabugetare pentru implementarea d eproiecte de renovare și extindere. Social Grădinița S.A. „Arlechino” Iași vine În sprijinul părinților care sunt angajați Într-un sistem de muncă, sunt plecați În străinătate sau sunt În căutarea unui loc de muncă
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
de formare continuă - corelarea Între curriculum-ul național și curriculum-ul la decizia unității - desfășurarea proiecției pedagogice - tradiții la organizarea și participarea la concursurile preșcolarilor, finalizate cu diplome și premii - asigurarea asistenței psihologice, psihopedagogice și logopedice - ambient plăcut și atractiv - resurse de mobilizare, proiectare și realizare a lucrului În echipă - păstrarea curățeniei și a igienei sanitare - mijloace de Învățământ existente, moderne și multifuncționabile - asistența unui parteneriat eficient PUNCTE SLABE - personal nedidactic insuficient - familii dezorganizate - părinți plecați În străinătate OPORTUNITĂȚI - nivelul bun
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
lansat de M.E.C.T. privind fondul de carte a beneficiat de 2 tranșe pentru completarea și dotarea bibliotecii cu cărți, materiale didactice, ceea ce m-a determinat să Înființez În fiecare clasă câte o mini bibliotecă pentru educatoare și copii. Centrul de Resurse și Dezvoltare Profesională este dotat cu materiale, seturi, planșe, jocuri didactice, casete, marionete, măști, colecții de proiecte tematice, proiecte educaționale și alte mijloace ce contribuie la desfășurarea procesului instructiv educativ din grădiniță. Cabinetele și birourile sunt dotate cu imprimante, calculatoare
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
Învățare pentru toți”. Structura operativă din perspectiva organizării și funcționării grădiniței are la bază următoarele: Toate aceste domenii evidențiază rolul central al obiectivelor ce selecționează conținuturile, metodele de predare- Învățare- evaluare prevăzute În curriculum, dar și modul de proiectare al resurselor umane, materiale, financiare. Viziunea asupra viitorului unității prefigurează În termeni suficient de clari În relaționare, comunicare În luarea celor mai eficiente decizii pornind de la sarcini- individ- dezvoltare- grup. Analiza activității și serviciilor oferite și a modului de funcționare a acestora
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
curriculum, În centrul proiectării didactice este plasat demersul didactic personalizat, concretizat În unitatea de Învățare. Orice proiect didactic are, practic, caracter de document administrativ deoarece asociază - prin particularizare - elementele programei școlare (obiective de referință, conținuturi, activități de Învățare) cu acele resurse de timp și materiale considerate adecvate predării. Cu scopul de a oferi o clarificare a conceptului de „proiectare curriculară” de a exemplifica concret modalitatea de planificare a actvităților la nivelul grădiniței „Arlechino”, adaug mai jos planificarea pe timp de o
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
activităților unei grupe pregătitoare, planificare ce se face urmărind schema de mai sus. b). Implementarea este un domeniu de funcționare curriculară, ce monitorizează indicatorii cantitativi și calitativi care vor fi supuși evaluării. Implementarea curriculară cuprinde obiectivele operaționale de planificare a resurselor: - urmărește comunicarea indivizilor și grupurilor implicate În dezvoltarea curriculară. - prevede elemente de flexibilitate care fac posibilă modificarea pe parcursul unui plan operațional. Schema următoare conține elementele necesare implementării și este utilă prin faptul că unește esențialul Într-o formă simplă
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
completează curriculum-ul educațional. Aceste servicii și activități sunt adresate copiilor, părinților și sunt consultați sau chiar efectuate de profesori În specialitate. Sunt acțiuni suplimentare diversificate pe care le propune grădinița Împreună cu părinții copiilor. În proiectarea lor au ca repere resursele umane, materiale, itneresele copiilor, spațiile specifice și necesitățile comunității. Activitățile opționale și cele educative care stau la baza curriculum-ului la decizia grădiniței completează cu succes celorlalte activități de bază desfășurate În procesul instructiv - educativ de la nivelul Învățământ preprimar. Activități
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
naturii. Eco - grădinița, Pădurea - prietenul omului. Toate acestea se efectuează pe baza unor programe și a unor planificări ce se desfășoară În diverse perioade ale anului școlar - finalitățile acestor acțiuni sunt organizate În Festivalul „Pământului”. Studiul activităților de management a resurselor umane Funcția de personal este foarte importantă și cuprinde ca În orice ramură economică activități prin care se asigură resursele umane necesare desfășurării actului educațional În grădiniță. Managerul unității are sarcina ca la Începutul fiecărui an școlar să asigure necesarul
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
desfășoară În diverse perioade ale anului școlar - finalitățile acestor acțiuni sunt organizate În Festivalul „Pământului”. Studiul activităților de management a resurselor umane Funcția de personal este foarte importantă și cuprinde ca În orice ramură economică activități prin care se asigură resursele umane necesare desfășurării actului educațional În grădiniță. Managerul unității are sarcina ca la Începutul fiecărui an școlar să asigure necesarul de personal. 1. Recrutarea, selecția și Încadrarea Recrutarea, selecția și Încadrarea personalului didactic, didatic auxiliar și auxiliar se efectuează conform
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
pregătirii fiecăruia. Managerul are datoria să Încurajeze Întreg personalul din unitate la perfecționare și autoperfecționare pe domenii de activitate. Personalul administrativ este Încurajat să participe la cursurile de completare de studii și la cursurile de igienă sanitară. Asigurarea continuă a resurselor informaționale prin valorificarea și Îmbogățirea continuă a bazei de date existente În unitate. Conectarea la rețeaua de internet pentru a putea obține informațiile necesare În scopul asigurării accesului la cunoașterea noutăților În domeniu. În ceea ce privește pregătirea, formarea și perfecționarea continuă, acestea
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
de activitate și costurile implicate. d) Timpul (5 puncte) - se măsoară timpii de execuție a lucrărilor, mai ales pentru acele lucrări pentru care nu se pot stabili norme de timp. e) Modul de realizare a sarcinilor și de utilizare a resurselor (5+5 puncte) - se apreciază capacitatea angajatului de a se integra În efortul colectiv depus de echipa din care face parte, modul În care preia dispoziția colectivului, cunoștințele și experiența pe care le deține etc. Se apreciază capacitatea angajatului de
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
se apreciază capacitatea angajatului de a se integra În efortul colectiv depus de echipa din care face parte, modul În care preia dispoziția colectivului, cunoștințele și experiența pe care le deține etc. Se apreciază capacitatea angajatului de a utiliza eficient resursele puse la dispoziția postului (echipamente, instrumente, materiale etc). Obiectivele generale ale planului managerial Management 1. Aplicarea politicilor educaționale ale M.E.C.T. În grădiniță 2. Proiectarea activităților manageriale pe baza unei diagnoze pertinente, specifice, realiste 3. Elaborarea unor strategii și proceduri de
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
strategii și proceduri În vederea realizării unei evaluări obiective, elaborarea instrumente-lor de evaluare specifice care să permită măsurarea și contabilizarea rezultatelor obținute de copii 6. Inițierea unor proiecte eduaționale, școlare și extrașcolare proprii; integrarea unora În programele promovate de MECT ¶ Resurse umane 7. Înscrierea copiilor În grădiniță, după Planul de școlarizare pe nivele de vârstă aprobat 8. Recrutarea și Încadrarea cu personal calificat, facilitarea și sprijinirea evoluției acestuia pentru dezvoltarea personală și evoluția În carieră 9. Recrutarea și semnarea unor contracte
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
de lucru: comisii și consilii; delegarea de responsabilități individuale, În funcție de aptitudinile și competențele fiecăruia 11. Informarea și formarea continuă a cadrelor didactice În scopul valorificării și stimulării creativității personale 12. Stimularea cadrelor didactice În acțiuni de creație și inovație pedagogică Resurse materiale și financiare 13. Exploatarea eficientă a resurselor didactico- materiale și dezvoltarea acestora 14. Modernizarea bazei materiale În vederea creșterii calității mediului de Învățare 15. Evidența și inventarierea patrimoniului În conformitate cu legislația În vigoare Dezvoltarea de relații comunitare 16. Consilierea
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
individuale, În funcție de aptitudinile și competențele fiecăruia 11. Informarea și formarea continuă a cadrelor didactice În scopul valorificării și stimulării creativității personale 12. Stimularea cadrelor didactice În acțiuni de creație și inovație pedagogică Resurse materiale și financiare 13. Exploatarea eficientă a resurselor didactico- materiale și dezvoltarea acestora 14. Modernizarea bazei materiale În vederea creșterii calității mediului de Învățare 15. Evidența și inventarierea patrimoniului În conformitate cu legislația În vigoare Dezvoltarea de relații comunitare 16. Consilierea părinților și atragerea acestora În acțiuni care vizează
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
și alte instituții de Învățământ din țară, județ, oraș și chiar alte țări. Rezultate economico-financiare Sunt sursele care cuprind un ansamblu de activități care asigură finanțarea necesară atingerii obiectivelor, evidențierea valorică a fenomenelor din cadrul instituției, analiza modului de utilizare a resurselor și a rezultatelor obținute. În cadrul acestei funcții financiare sunt cuprinse activități de planificare financiară și anume proiectarea necesarului de fonduri bugetare pentru buna desfășurare a activității. Execuția bugetară prin care se asigură distribuirea lor și urmărirea utilizării lor eficiente. Important
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
fonduri bugetare pentru buna desfășurare a activității. Execuția bugetară prin care se asigură distribuirea lor și urmărirea utilizării lor eficiente. Important În cadrul acestei funcții sunt activitățile contabile care reprezintă un ansamblu de atribuții din care se Înregistrează și evidențiază valoric resursele materiale- umane și financiare, dar și analiticoeconomico-financiare. Fondurile bugetare alocate grădiniței noastre sunt primite prin M.E.C.T. - buget republican (salarii, premii, sporuri, etc.) și buget local (reparații, infrastructură, cheltuieli utilități, datorii, etc.) și bugetul obținut prin achitarea axei de hrană și
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
școlii pe care o conduce? Destinat deopotrivă celor din interiorul, cât și celor din exteriorul școlii, proiectul instituțional de dezvoltare a școlii: - concentrează atenția asupra finalităților educației: dobândire de abilități, atitudini, competențe; - asigură concentrarea tuturor domeniilor funcționale ale managementului: curriculum, resurse materiale- financiare, resurse umane, relații sistematice și comunitare; - asigură coerența transpunerii strategiei pe termen lung a școlii Într-o lista de obiective pe termen scurt, ce pot fi ușor Înțelese și manageriate; - oferă obiectivul școlar posibilitatea proacției și nu a
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
o conduce? Destinat deopotrivă celor din interiorul, cât și celor din exteriorul școlii, proiectul instituțional de dezvoltare a școlii: - concentrează atenția asupra finalităților educației: dobândire de abilități, atitudini, competențe; - asigură concentrarea tuturor domeniilor funcționale ale managementului: curriculum, resurse materiale- financiare, resurse umane, relații sistematice și comunitare; - asigură coerența transpunerii strategiei pe termen lung a școlii Într-o lista de obiective pe termen scurt, ce pot fi ușor Înțelese și manageriate; - oferă obiectivul școlar posibilitatea proacției și nu a reacției la schimbare
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
și dezvoltarea proiectului instituțional, am Încercat să țin seama- alături de colegii mei- de complexitatea, diversitatea și amplitudinea activităților școlare ce se desfășoară În unitatea noastră; căci PDI este rolul analizei și reflexiei critice asupra situației, de fapt explorând și utilizând resursele existente pentru atingerea obiectivelor propuse și pentru satisfacerea nevoilor organizației. Am centrat PDI-ul pe problemele cheie ale grădiniței, ceea ce Îl face să aibă o identitate aparte, să aibă specificitate sa, fiind dificil de copiat sau transpus ca atare În
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
aparte, irepetabilă sunt: - cultura organizației - Înțeleasă În sensul managerial deja prezentat; - “viziunea” colectivului - În special a echipei manageriale. Privind misiunea și mai ales dezvoltarea unității, pe termen mediu și lung, calitățile, competențele, atitudinile și comportamentele manageriale sunt determinate; - nevoile și resursele comunitare - conștientizate, exprimate și negociate În conformitate cu metodele și procedeele parte prezentate, parte care vor fi prezentate mai jos; - misiunea unității - părinții, preșcolarii, educatorii, autoritățile locale, agenții economici și alți reprezentanți ai comunității. Din cele de mai sus rezultă anumite trăsături
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
alți reprezentanți ai comunității. Din cele de mai sus rezultă anumite trăsături caracteristice ale proiectului grădiniței și anume: a). Proiectul are o determinare multiplă: pe de o parte țintele strategice ale dezvoltării și, pe de altă parte, situația, condițiile și resursele concrete ale grădiniței și ale comunității pe care aceasta o servește b). Ca traiect al dezvoltării instituționale, proiectul are o valoare strategică: este conceput pe o perioadă de cel puțin 3 ani (de regulă 5 ani, poate fi conceput și
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]