KorAP: Find »[drukola/base=coadă & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...573 574 575 ...662 >

16,530 matches

Corola-website/Law/237660_a_238989

traumatice sacro-coccigiene 16. Protocoale de diagnostic și tratament în traumatologia vertebro-medulară 17. Recuperarea neuromotorie, mijloace clasice, și moderne (stimulare electrică funcțională, pace-maker diafragmatic, implante pentru controlul funcției vezicale, etc.) Patologie tumorală 18. Tumorile joncțiunii cranio-vertebrale 19. Tumori intramedulare, subdurale, ale cozii de cal 20. Tumori vertebrale benigne și maligne 21. Tumori vertebrale cu extensie epidurală, tumori ale unghiului costo-vertebral și ale spațiului retroperitoneal Patologia degenerativă 22. Hernia discului lombar 23. Hernia de disc toracală și cervicală 24. Stenoza canalului rahidian (constituțională

ORDIN nr. 1.141 din 28 iunie 2007 (*actualizat*) privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală. In: EUR-Lex (2007) [Corola-website/Law/237660_a_238989]
Corola-website/Law/256908_a_258237

Dobrican Oana Maria din 06.01.2011. 1 notar public numit în Izlaz și asociat pe 5 ani în București: Chiriță Angela Roxana din 27.09.2010. 1 notar public numit în Băneasa și asociat pe 5 ani în Buftea: Coadă Florin Adrian din 10.03.2009. 1 notar public numit în Călărași și asociat pe 5 ani în București: Ciobanu Alin Constantin din 08.06.2011. 1 notar public numit în Colelia și asociat pe durată nedeterminată în București: Potra

ORDIN nr. 3.691/C din 27 noiembrie 2013(*actualizat*) privind actualizarea numărului posturilor de notar public destinate persoanelor care au cel puţin 6 ani vechime în funcţii de specialitate juridică şi care vor promova concursul de dobândire a calităţii de notar public în anul 2013. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/256908_a_258237]
Corola-website/Law/255768_a_257097

Dobrican Oana Maria din 06.01.2011; 1 notar public numit în Islaz și asociat pe 5 ani în București: Chiriță Angela Roxana din 27.09.2010; 1 notar public numit în Băneasa și asociat pe 5 ani în Buftea: Coadă Florin Adrian din 10.03.2009; 1 notar public numit în Călărași și asociat pe 5 ani în București: Ciobanu Alin Constantin din 08.06.2011; 1 notar public numit în Colelia și asociat pe durată nedeterminată în București: Potra

ORDIN nr. 3.029 din 11 octombrie 2013 (*actualizat*) privind actualizarea numărului posturilor de notar public destinate notarilor stagiari care vor participa la examenul de definitivat în anul 2013. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/255768_a_257097]
Corola-website/Law/256419_a_257748

picior, dar nu mai mult de 15 metri cubi de familie. Prelucrarea și valorificarea prin comerț ambulant ale acestui material lemnos se realizează sub formă de scândura, șindrila, grinzi fasonate, bârne, butoaie, ciubere, donițe, araci de vie, furci de lemn, cozi de unelte, oiști de căruță și alte asemenea produse. Prin familie, în sensul prezenței legi, se înțelege soțul, soția și copiii lor necăsătoriți cu care gospodăresc în comun. De prevederile art. 2 alin. 1 nu beneficiază societățile comerciale de profil

LEGE nr. 33 din 18 mai 1996 (*actualizată*) privind repunerea în unele drepturi economice a locuitorilor Munţilor Apuseni. In: EUR-Lex (1996) [Corola-website/Law/256419_a_257748]
scindura, grinzi, bârne, araci de vie), care se transporta pentru comercializare, va fi însoțit de documentele legale de transport prevăzute în Hotărîrea Guvernului nr. 379/1993 , eliberate de ocoalele silvice din zonă. Produsele cu grad superior de prelucrare (donițe, ciubere, cozi de unelte, butoaie, șindrila, furci de lemn etc.) vor fi însoțite de actul de proveniență a materialului lemnos din care au fost confecționate ori de Carnetul de moț. ----------- Alin. (2) al art. 6 a fost modificat de pct. 6 al

LEGE nr. 33 din 18 mai 1996 (*actualizată*) privind repunerea în unele drepturi economice a locuitorilor Munţilor Apuseni. In: EUR-Lex (1996) [Corola-website/Law/256419_a_257748]
Corola-website/Law/254137_a_255466

cu un turn crenelat. Semnificațiile elementelor însumate Cele 3 ramuri de stejar reprezintă bogăția silvică a zonei, iar numărul lor indică numărul satelor componente ale comunei. Spicele de grâu simbolizează ocupația de bază a locuitorilor, agricultura. Brâul undat evocă pârâul Coadele Snagovului, care traversează localitatea. Coroana murală cu un turn crenelat semnifică faptul că localitatea are rangul de comună. -------

HOTĂRÂRE nr. 544 din 30 iulie 2013 privind aprobarea stemei comunei Nicule��ti, judeţul Dâmboviţa. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/254137_a_255466]
Corola-website/Law/250511_a_251840

negre. În cartierul din partea stângă superioară o spadă de argint, înzestrată de aur, iar în cartierul din partea dreaptă inferioară o roată cu 8 spițe de aur; cu șeful de argint, încărcat cu credința de carnație, cu mânecile scurte, roșii. Sub coada acvilei, deviza scrisă cu litere majuscule roșii, pe o eșarfă de aur: SCUTUM IN ANGUSTIIS (ADĂPOST LA STRÂMTORARE). Deasupra scutului mare, între două arce de cerc șnurate, de aur, pe fond albastru, este scris cu litere majuscule de același metal

ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/250511_a_251840]
A POLIȚIȘTILOR "NICOLAE GOLESCU" SLATINA Însemnul heraldic al Centrului de Formare și Perfecționare a Polițiștilor "Nicolae Golescu" Slatina din cadrul Inspectoratului General al Poliției Române se prezintă după cum urmează: scut triunghiular, cu marginile rotunjite, albastru, încărcat cu un leu rampant, cu coada ridicată, limbat, aprins și armat roșu, ținând în laba dreaptă anterioară un pumnal poziționat în pal și cu vârful în sus, iar în cea stângă o carte deschisă, totul de aur. Sub scut, deviza scrisă cu litere majuscule de culoare

ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/250511_a_251840]
Jandarmeriei Române se prezintă după cum urmează: pe fond albastru, un scut triunghiular, cu marginile rotunjite, roșu, cu o bandă de argint, încărcată cu un arbore smuls, verde, și două stele roșii, având în cartierul superior din stânga un leu rampant, cu coada ridicată și cu vârful acesteia curbat în jos, ținând în laba dreaptă anterioară o spadă, poziționată în bară, în stânga o cruce dispusă în pal, totul de aur, iar în cartierul inferior din dreapta o grenadă aprinsă de argint. În exergă, între

ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/250511_a_251840]
al Direcției Rutiere din cadrul Inspectoratului General al Poliției Române se prezintă după cum urmează: scut albastru, cu o bandă roșie, cu filiere de argint, încărcată cu credința de același metal, având în cartierul din stânga sus un leu rampant, de aur, cu coada ridicată și vârful acesteia curbat puțin spre spate, iar în cartierul din dreapta jos o roată de mașină cu pneul negru, janta de argint, cu spițele în stea, pe mijlocul căreia se află o turtă cu câmpul în tablă de șah

ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/250511_a_251840]
linie de latitudine, concavă, intersectată de trei meridiane, toate de argint, pe care stă o acvilă, de asemenea, albastră, cu linii de contur argintii, redată din profil, cu aripile deschise, cea stângă spre dreapta, cea dreaptă spre stânga, și cu coada desfășurată în evantai. În exergă, între un cerc liniar de argint, la interior, și un alt cerc înconjurat de cinci coroane deschise, cu câte trei fleuroane, dispuse în stea, toate de același metal, la exterior, pe fond albastru, legenda scrisă

ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/250511_a_251840]
Grupării de Jandarmi Mobile "Matei Basarab" Ploiești din cadrul Inspectoratului General al Jandarmeriei Române se prezintă după cum urmează: scut albastru, cu o bandă de argint, încărcată cu trei stele roșii, având în cartierul din partea stângă superioară un leu de aur, cu coada ridicată, limbat, aprins și armat roșu, iar în cartierul din partea dreaptă inferioară o grenadă aprinsă, de asemenea, de argint. În exergă, între două cercuri liniare aurii, pe fond albastru, legenda scrisă cu litere majuscule, de asemenea, aurii: * GRUPAREA DE JANDARMI

ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/250511_a_251840]
roșu, un coif de argint, așezat din față, cu apărătoare nazală și cu o cută dispusă în pal și care pornește din vârf până înspre partea frontală; 2. pe albastru, un leu de aur, limbat și armat roșu, având vârful cozii curbat spre spatele lui; 3. pe albastru, o balanță de aur; 4. pe roșu, o cunună de lauri de argint. În exergă, între două cercuri liniare aurii, pe fond albastru, legenda scrisă cu litere majuscule, de asemenea, aurii: * DIRECȚIA GENERALĂ

ORDIN nr. 490 din 21 mai 2008 (*actualizat*) privind însemnele heraldice ale structurilor Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex (2008) [Corola-website/Law/250511_a_251840]
Corola-website/Law/253065_a_254394

marginile rotunjite, tăiat. În dreapta, în câmp argintiu, se află trei dealuri verzi, fiecare având câte o flacără roșie. În partea inferioară, în câmp roșu, se află efigia de argint a unui personaj masculin cu fruntea înaltă, purtând părul prins în cozi și mustață, conform portului tradițional al moților. Scutul este timbrat de o coroană murală de argint cu un turn crenelat. Semnificațiile elementelor însumate Personajul reprezentat în efigie este Horea, figură emblematică a moților și a țărănimii din Transilvania, născut pe

HOTĂRÂRE nr. 436 din 4 iulie 2013 privind aprobarea stemelor comunelor Hopârta şi Horea, judeţul Alba. In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/253065_a_254394]
Corola-website/Law/252365_a_253694

produsele de refinisare a suprafețelor vehiculelor, cu modificările și completările ulterioare. ... 8. ÎNTREȚINEREA LUCRĂRILOR DE FINISARE 8.1. Suprafețele finisate cu produse peliculogene în dispersie apoasă, var și humă pentru interior, se întrețin prin curățarea de praf cu perii cu coadă lungă, cu fire de păr sau sintetice. 8.2. Spălarea suprafețelor finisate cu produse peliculogene în dispersie apoasă se poate realiza cu o cârpă înmuiată în apă și stoarsă. 8.3. Nu se recomandă spălarea suprafețelor finisate cu produse peliculogene

REGLEMENTĂRI TEHNICE din 22 aprilie 2013 "Ghid privind produse de finisare peliculogene utilizate în construcţii, indicativ GE 056-2013"*). In: EUR-Lex (2013) [Corola-website/Law/252365_a_253694]
Corola-website/Law/264203_a_265532

se "înhamă" cu cercul sau coarda, iar celălalt apucă cu ambele mâini "hățurile", respectiv cercul sau capetele corzii, pornind în alergare până la reper, îl ocolesc și revin la propria echipă, predând cercul sau coarda următoarei perechi și deplasându-se la coada șirului. Câștiga echipa care reușește să revină prima în formația inițială. La reluarea jocului, rolurile se schimbă în cadrul fiecărei perechi. 12. "Vizitiul și doi cai" Acțiunea jocului este asemănătoare jocului descris anterior. Deosebirea constă în faptul că se alcătuiesc două

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
marginea suprafeței de joc, iar învățătoarea dă semnalul "porumbeii" zboară!, după care la semnalul "uliul", jocul continuă. Pentru a da mai multe șanse "uliului" se mai poate introduce, pe partea opusă a terenului, încă un "uliu". 16. "Șarpele își prinde coada" Elevii formează un șir, ținându-se strâns unul de altul prin cuprinderea cu ambele brațe a mijlocului celui din față. La semnalul de începere a jocului, primul copil din față, urmat de cei din prima parte a coloanei, încearcă, prin

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
unul de altul prin cuprinderea cu ambele brațe a mijlocului celui din față. La semnalul de începere a jocului, primul copil din față, urmat de cei din prima parte a coloanei, încearcă, prin mișcări stânga-dreapta, să atingă ultimul copil din coada șarpelui (coloanei). Acesta din urmă, împreună cu copiii care formează coada șarpelui se deplasează în sens opus "capului șarpelui", încercând să evite prinderea (atingerea). Copilul atins, trece în fața coloanei devenind "capul șarpelui". 17. "Ciobanul își apără oile" Elevii sunt împărțiți în

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
celui din față. La semnalul de începere a jocului, primul copil din față, urmat de cei din prima parte a coloanei, încearcă, prin mișcări stânga-dreapta, să atingă ultimul copil din coada șarpelui (coloanei). Acesta din urmă, împreună cu copiii care formează coada șarpelui se deplasează în sens opus "capului șarpelui", încercând să evite prinderea (atingerea). Copilul atins, trece în fața coloanei devenind "capul șarpelui". 17. "Ciobanul își apără oile" Elevii sunt împărțiți în două echipe, una dispusă în formația de cerc, cealaltă formând

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
de plastic umpluți) specificându-se procedeul de apucare/susținere și transport. La comanda "Start!", primii copii din fiecare echipă preiau obiectul de jos, parcurg traseul, ocolesc reperul și revin la propria echipă, unde predau obiectul următorului coechipier și trec la coada șirului. Câștiga echipa care revine prima în formația inițială. 47. "Cobilița" Clasa se organizează ca și la jocul descris anterior. Obiectul de transport îl reprezintă un baston care are atârnate la ambele capete câte un recipient de plastic cu toartă

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
recipient de 5 litri. La semnal, prima pereche din fiecare echipă, apucă cu o mână capetele bastonului, ridică încărcătura și pornește în cursă. După ocolirea reperului, revin la propria echipă, predând bastonul cu "încărcătura" următoarei perechi și se așează la coada coloanei. Câștiga echipa care revine prima în formația inițială. O variantă atractivă de transportat în pereche, este aceea în care cu două bastoane sunt transportați doi recipienți atârnați în mijlocul acestora, elevii din pereche aflându-se unul înapoia celuilalt. 49. "Ajută

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
linii trasate la 2 - 3 m, una față de cealaltă. Fiecare echipă deține o minge, pe care o țin "căpitănii" (aflați de aceeași parte). La semnal, "căpitanul" transmite (pasează, rostogolește) mingea coechipierului său din coloana din față și se deplasează la coada șirului. Elevul care a primit mingea, o transmite la rândul său coechipierului din față și se deplasează la coada coloanei proprii. Câștiga echipa al cărei "căpitan" ajunge primul în formația inițială. Pe tot parcursul acțiunilor, după ce elevul a transmis mingea

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
aflați de aceeași parte). La semnal, "căpitanul" transmite (pasează, rostogolește) mingea coechipierului său din coloana din față și se deplasează la coada șirului. Elevul care a primit mingea, o transmite la rândul său coechipierului din față și se deplasează la coada coloanei proprii. Câștiga echipa al cărei "căpitan" ajunge primul în formația inițială. Pe tot parcursul acțiunilor, după ce elevul a transmis mingea și se deplasează spre capătul din spate al coloanei sale, ceilalți copii fac un pas înainte, pentru ca următorul "pasator

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
două coloane ale aceleiași echipe nu se mai așează față în față, ci în diagonală. Transmiterea mingii se face pe diagonală, având grijă ca mingea să nu se ciocnească de mingea echipei adverse. După pasă, executantul se va deplasa la coada șirului propriu. Când se dorește creșterea complexității, atât pasa cât și deplasarea la coloana opusă se fac pe diagonală. Câștiga echipa care revine prima în formația inițială. 67. "Automobilele" În spațiul de joc, elevii aleargă primind rolul de automobile. Într-

ANEXĂ din 27 martie 2015 privind aprobarea programelor şcolare pentru disciplinele opţionale "Joc şi mişcare", curriculum la decizia şcolii pentru clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, "Educaţie pentru prevenirea riscului rutier", curriculum la decizia şcolii pentru învăţământul primar, "Educaţie pentru dezvoltare", curriculum la decizia şcolii pentru liceu, "Educaţie pentru drepturile de proprietate intelectuală", curriculum la decizia şcolii pentru liceu*). In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264203_a_265532]
Corola-website/Law/264482_a_265811

Botoșani Descrierea stemei Potrivit anexei nr. 1, stema comunei Copălău se compune dintr-un scut triunghiular verde cu marginile rotunjite. În interiorul scutului se află două căpățâni de usturoi din argint, drepte, cu mustățile în jos, dispuse față în față, cu cozile îngemănate, iar în colțuri trei frunze de stejar din aur, îndreptate spre inima scutului. Scutul este timbrat de o coroană murală de argint cu un turn crenelat. Semnificațiile elementelor însumate Căpățânile de usturoi simbolizează tradiționala plantă de cultură de pe teritoriul

HOTĂRÂRE nr. 635 din 19 august 2015 privind aprobarea stemei comunei Copălău, judeţul Botoşani. In: EUR-Lex (2015) [Corola-website/Law/264482_a_265811]