151,683 matches
-
H.). Atena a fost înfrântă, Sparta și-a extins hegemonia în Grecia continentală și sudică. Aspasia, o tânără frumoasă, inteligentă și cultivată, cu talent oratoric deosebit, a venit în Atena, odată cu un val de emigranți, după războaiele persane ce secătuiseră resursele orașului-stat. Printre aceștia se aflau și: arhitectul Hippodamos, istoricul Herodot din Halicarnas, filosoful Anaxagoras. Toți erau meteci, străini sau greci necetățeni. Conducătorul cetății, Pericle, luase măsuri de apărare a cetățenilor atenieni prin legi ce limitau drepturile imigranților, restricționau căsătoriile cu
Curtezane şi pseudocurtezane: în mitologie, istorie, literatură by Elena Macavei [Corola-publishinghouse/Science/942_a_2450]
-
fi aurul sau monedele de argint, acum a rămas doar un simbol care determină cantitatea unor elemente calitative. Banii sunt un instrument prin care poți intra la toate nivelurile de interacțiune socială. Niciodată un scop în sine, banii sunt o resursă care poate avea aplicații infinite în schimburile interrelaționale. În același timp, banii devin un scop în sine, tocmai datorită potențialului nelimitat de semnificații. Conștiința economică, nevoia de achiziție, dorința de a dobândi bani își măresc fundamental semnificația nu doar pe
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
de conducere a afacerilor de familie, care se regăsește la majoritatea afacerilor din Asia. În aces caz, proprietarul sau patriarhul afacerii tratează toți angajații ca membrii ai familiei, sărbătorind bucuriile și împărtășind grijile cu ei, până în punctul în care împart resursele financiare cu angajații. În ciuda altor oportunități de angajare existente în organizațiile mari, afacerile mici sunt motorul creșterii economice în multe țări asiatice, datorită acestui stil unic de mangement de tip afacere familială, bazat pe paternalism și bunăstare împărtășită cu angajații
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
mai ales în situațiile dificile (Hoon și Lim, 2001). Rezultatele relevate în urma studiului, mai indică faptul că indivizii valorifică mai mult și sunt mai precauți în utilizarea banilor în situații financiare dificile. Acest lucru este de înțeles din moment ce oportunitățile și resursele devin din ce în ce mai greu de găsit, oamenii fiind astfel mai puțin dispuși să le împartă cu ceilalți. Într-adevăr, cercetările asupra comportamentelor angajaților din organizații sugerează că situațiile stresante afectează disponibilitatea indivizilor de a se implica în comportamente prosociale (Brief și
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
ambiguități. Făcând din spectacol unul din cele șase elemente constitutive ale piesei de teatru, el îi acordă o importanță majoră. Respingând punctul de vedere al lui Platon pentru care epopeea este superioară tragediei (Les Lois = Legile 658d), el consideră că resursele spectacolului sunt unul din elementele care constituie superioritatea tragediei asupra epopeii. "Ea (tragedia) are tot ceea ce are epopeea (al cărei metru îl poate utiliza), cu, în plus, și nu este un element neglijabil, muzica și ceea ce ține de spectacol, de unde
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
mult de doi sau trei protagoniști, drama, care pretinde că reconstituie animația cotidiană, recurge la un număr mai mare de personaje. Este, după părerea lui Diderot, o nevoie generată de dispariția corului care mobila scena antică, ca și scena renascentistă. "Resursa oferită de aceste personaje ne este cu atât mai necesară, cu cât, privată de corurile ce reprezentau poporul în dramele antice, piesele noastre, închise în interiorul locuințelor, sunt lipsite, ca să spunem așa, de un fundal pe care să fie proiectate figurile
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
german care creează "baletul obiectelor", secretul unui joc perfect constă în tratarea corpului actorului ca pe o marionetă pentru a-i conferi hieratismul sacru care caracterizează foarte vechea păpușă din lemn. 1.1. Appia: Muzică și lumină pe scenă Descoperind resursele unite ale muzicii și luminii, Adolf Appia (1862-1928) transformă arta scenică. Pasionat de muzică 7, el își elaborează teoria pornind de la reflecția sa asupra dramei wagneriene pe care o va pune chiar el în scenă de mai multe ori și-
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
actorului, deplasările sale, expresiile figurii, Appia modifică în totalitate raportul actorului cu spațiul scenic. Corpul, care nu mai este înțepenit în spațiul plan al pânzelor pictate ci care se mișcă liber într-un spațiu de trei dimensiuni, dispune de toate resursele volumului. Punerea sa în scenă este cvasi coregrafică, fiindcă deplasările sale, calculate, scandate de muzică, subliniate de lumină, capătă o înaltă semnificație simbolică. "Regizorii noștri au sacrificat, de mult timp, aparența corporală și vie a actorului ficțiunilor moarte ale picturii
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
deosebit de dur. El a studiat metodele cele mai marcante, exercițiile lui Dullin, "biomecanica" lui Meyerhold, tehnicile de antrenament de la Opera din Pekin, ale teatrului Nô japonez, ale lui Kathalaki hindus. Actorul, într-o "maturizare" constantă, trebuie să cunoască miile de resurse ale instrumentului la care cântă, corpul și vocea sa. Grotowski a pus chiar la punct o tehnică ce-i permite să utilizeze multiplii rezonatori cu care este dotat. "Actorul trebuie să fie capabil să descifreze toate problemele corpului său care
by MARIE-CLAUDE HUBERT [Corola-publishinghouse/Science/1110_a_2618]
-
pedgogică are În vedere analiza factorilor implicați În desfășurarea optimă a procesului didactic, și anume: cunoașterea detaliată a ambianței școlare; cunoașterea relațiilor existente În școală Între protagoniștii actului didactic; cunoașterea diferențelor individuale și a cerințelor speciale În educația elevilor; cunoașterea resurselor școlii. Un loc aparte În modernizarea pedagogică trebuie acordat relației profesor-elev. Această relație nu mai poate fi privită ca o modalitate de supunere și ascultare din partea elevilor, profesorul nu mai este doar o sursă de informații și un debitor de
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria SOLOMON () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2151]
-
etc. Educația incluzivă nu este o sarcină numai pentru profesori, ci necesită schimbări la diferite nivele ale Învățământului. Modul În care profesorii realizează incluziunea În clasă depinde, În mare măsură, de atitudinea lui față de copiii cu nevoi speciale și de resursele disponibile pentru Învățarea acestora. Școala are În vedere, pe lângă rolul de a asigura copilului cu nevoi speciale, un program de lucru Într-o clasă obișnuită și următoarele variabile: a) vârsta apropiată a copiilor este un criteriu important; b) prezența la
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Maria SOLOMON () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2151]
-
includă subiecți din toate regiunile istorice, socioeconomice și culturale ale țării. Am dorit ca atât bărbații, cât și femeile să aibă o egală reprezentare la nivelul tuturor grupelor de vârstă. Volumul eșantionului a fost determinat în mare măsură de limita resurselor disponibile. Principalele criterii tehnice care au stat la baza dimensionării eșantionului au fost: * minimizarea erorii de sondaj; * asigurarea unei puteri (1-β) a testelor statistice χ2 (chi pătrat) de 80%, pentru depistarea efectelor de mărime medie (0,3), și a unui
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
școlară și ocupație Nivelul de pregătire școlară, ocupația, precum și nivelul veniturilor se vor dovedi variabile cu influențe semnificative nu numai asupra gradului de informare privind sănătatea sexual-reproductivă, dar și privind realizarea acesteia. Se demonstrează astfel că pe lângă potențialul biologic ereditar, resursele financiare pot fi în mare măsură responsabile de creșterea, dezvoltarea și menținerea sănătății în general, precum și de profilaxia și tratarea unor eventuale afecțiuni de tip sexual-reproductiv. Statutul marital. Ponderea persoanelor căsătorite este dominantă (47, 9%). Ca și în studiile de la
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
a se dărui profesiunii și de a amâna asumarea unor obligații de familie, apreciind că asumarea misiunii de a fi soț/soție, tată/mamă frânează afirmarea plenară în domeniul profesiunii. Pe de altă parte, tinerii aflați la începutul carierei au resurse financiare modeste și posibilități reduse de a avea propria locuință, ceea ce reprezintă un obstacol în fața deciziei de a se căsători și de a deveni părinți. Totuși, în România, debutul vieții sexuale la tineri nu are loc foarte devreme. Într-un
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
de o parte, problema maturizării biologice și psihologice și, pe de altă parte, pe cea a responsabilității necesare creșterii și dezvoltării unui copil. Se pare că cea mai afectată rămâne femeia. A deveni părinte peste 35 de ani pune problema resurselor psihoafective și a riscurilor pentru mamă și produsul de concepție. Pentru organismul feminin incomplet maturizat sau îmbătrânit biologic, sarcina, nașterea și lăuzia devin suprasolicitări. Cuplurile tind să limiteze numărul nașterilor la una, maxim două (media este sub 1,5), ceea ce
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
globului se află într-un echilibru relativ, însă densitatea ei nu este omogenă. În ultimul deceniu al secolului XX, în lume natalitatea era mare la o rată de creștere a populației de 3%. S-a creat astfel o presiune asupra resurselor naturale ce a determinat extinderea producției agroalimentare prin chimizare, prin creșterea suprafeței arabile, cu implicații asupra stării de sănătate a populației și implicații ecologice. Dinamica natalității în România a urmat tendințe similare celor descrise pentru țările avansate ale Europei, dar
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
de o parte problema maturizării biologice și psihologice și pe de altă parte pe cea a responsabilității necesare creșterii și dezvoltării unui copil. Se pare că cea mai afectată rămâne femeia. A deveni părinte peste 35 de ani pune problema resurselor psihoafective și a riscurilor pentru mamă și produsul de concepție. Pentru organismul feminin incomplet maturizat sau îmbătrânit biologic sarcina, nașterea și lăuzia devin suprasolicitări. Cuplurile tind să limiteze numărul nașterilor la una, maxim două (media este sub 1,5), ceea ce
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
de avantajele unei astfel de colaborări. Binefacerile sunt numeroase, începând cu o mai bună cunoaștere reciprocă și depășirea stereotipurilor, și continuând cu identificarea unor interese comune în beneficiul copiilor. În sfârșit, colaborarea este benefică și pentru școală, părinții aducând deseori resurse suplimentare ce pot susține rolul educativ al școlii dar oferă și un cadru pentru o continuă reevaluare. O serie de studii realizate în ultimii zece ani au adus precizări față de acest subiect și au demonstrat că părinții și cadrele didactice
Arta de a fi părinte by Claudia Râmpu, Petru Laurenţiu Râmpu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1400]
-
comunități înscrise în programul Economia Bazată pe Cunoaștere (EBC) inițiat de Ministerul Comunicațiilor și Societății Informaționale cu sprijinul Băncii Mondiale. Proiectul EBC a vizat, pe lângă altele, extinderea accesului la tehnologiile ITC și îmbunătățirea cunoștințelor de utilizare a calculatorului prin dezvoltarea resurselor umane ale comunităților locale și implementarea tehnologiei informației și comunicațiilor în școli. În acest sens, școala a beneficiat nu numai de dotare cu echipamente IT și conexiune la internet, instituția fiind implicată și în desfășurarea unor activități curriculare și extracurriculare
Caleidoscop by Ecaterina Tănase () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93519]
-
o localitate din partea de nord a Angliei, lângă Newcastle. Ceea ce am remarcat la această unitate de învățământ (și la alte două școli pe care am avut ocazia să le vizitez în cadrul participării la un curs de formare Comenius) au fost resursele materiale de care dispun atât profesorii cât și elevii școlilor britanice. Fiecărui profesor îi era repartizată o sală de clasă dotată cu calculatoare, videoproiector, tablă interactivă și internet. De asemenea, dispuneau de laboratoare dotate, sală de spectacole, săli și teren
Caleidoscop by Ecaterina Tănase () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93519]
-
lăsându-le în același timp libertate de exprimare și manifestare, fără a pierde din vedere scopul lecției. Reușita sistemului de învățământ din Marea Britanie și performanța elevilor se datorează astfel unui cumul de factori. Profesorii bine pregătiți și motivați, ajutați de resurse materiale adecvate reușesc să atragă elevii către studiu prin susținerea de ore de curs atractive și interactive, în timpul cărora elevii sunt în permanență antrenați în activități variate prin care sunt pregătiți pentru a se descurca în situații similare în viața
Caleidoscop by Ecaterina Tănase () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93519]
-
se varsă în el multe fluvii?" Iar în "Istoria animalelor" (VIII.12) descrie delfinii din Pont și păsările migratoare din delta Istrului, dintre care unele iernează în Egipt. În secolele III-II î.e.n., Polibiu, în "Istoriile" (IV.41.1.2), descrie resursele pentru comerț ale Pontului stâng, precum și pericolul pentru navigație pe care îl constituie cordonul litoral format de bara de nisip a deltei, datorată aluviunilor purtate aduse de fluviu. Geograful Strabon (sec. I î.e.n. - I e.n.), în "Geografia" (I.3.4
Hidronimie by Marcu Botzan [Corola-publishinghouse/Science/295566_a_296895]
-
experimentului? II.1Apa dizolvantul universal. Dizolvarea .Factorii care influențeaza dizolvarea Apa este cea mai raspândită substanță compusă și reprezintă trei sferturi din suprafața globului terestru. Ca și aerul, ea constituie factorul principal al menținerii vieții pe pământ. Apa este o resursă naturală esențială cu rol multiplu în viața economică. Soluțiile sunt sisteme monofazice, deci amestecuri omogene cu compoziție variabilă, alcătuite din două sau mai multe substanțe, numite componenți, între care se exclud reacțiile chimice. Prin cuvântul omogen se înțelege că subtanțele
APA-SURSA VIEŢII by HRISCU GINA LILI [Corola-publishinghouse/Science/267_a_501]
-
de a privi lucrurile, apărut În mediul antropologic, este foarte util În arheologie, În măsura În care subliniază interdependențele dintre manifestările religioase și alte comportamente abstracte sau concrete, care, parțial, sunt mai ușor de recunoscut În dovezile arheologice: cultura materială sau tehnologia, gestionarea resurselor sau economia, relațiile ecologice ale grupului uman cu mediul extern, idiosincraziile individuale, relațiile sociale. Fenomenul cultură se dezvăluie prin intermediul noțiunilor, al obiectelor materiale și al acțiunilor. Și comportamentul religios cuprinde aceste clase importante: anumite noțiuni (credințe, doctrine), acțiuni (cult, rituri
[Corola-publishinghouse/Science/2005_a_3330]
-
o continuitate absolută a gândirii pentru cel puțin cinci mii de ani (Leroi-Gourhan, 1981), Între anii 17 000 și 12 000. Aceasta din urmă este, de fapt, epoca În care, În unele regiuni europene, cresc semnificativ densitatea populației, presiunea asupra resurselor, schimburile la distanță și expresiile status-ului social (podoabe, obiecte ornate, folosirea de materiale exotice), În timpul și după cea mai intensă fază a ultimei glaciațiuni. Tocmai acum se intensifică celebrarea sistematică a unor activități prelungite și organizate (deci ritualuri) În
[Corola-publishinghouse/Science/2005_a_3330]