4,547 matches
-
partea cea mai ușoară, spre intestinul gros particulele neasimilabile, spre plămâni partea cea mai ușoară a apei și spre rinichi partea cea mai grea a apei. • Ficatul secretă bila și asigură rolul de stocare al Gu Qi-ului Yin și de îmbogățire a sângelui. • Psihismul, al cărui element organic este creierul și al cărui element energetic este inima, stimulează sau încetinește după caz activitatea organelor. Rinichii contribuie cu Yang la susținerea organelor și la reglarea lichidelor. • Vezica biliară excretă bila necesară la
Manual de masaj tradițional chinez by Michel Deydier-Bastide () [Corola-publishinghouse/Science/2060_a_3385]
-
acele reguli simple și sigure, a căror respectare conștiincioasă să facă Întotdeauna și pe oricine să deosebească adevărul de greșeală și să-l ajute astfel să atingă - fără o cheltuială zadarnică a puterilor minții, ci treptat și printr-o neîncetată Îmbogățire a cunoștințelor - știința adevărată a tuturor lucrurilor pe care va fi fost el În stare să le cunoască”. Așadar, ceea ce așteaptă Descartes de la metodă este o anume facilitate În utilizare și garanția faptului că o dată aplicată, metoda ne conduce neapărat
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
prioritare ale educației adulților, formulate atunci, ar putea fi sistematizate astfel: - expresia „educația adulților” desemnează ansamblul proceselor organizate ale educației, ale conținuturilor, ale metodelor de formare care prelungesc sau completează educația inițială (în afara formării profesionale, universitare). Scopul este dezvoltarea aptitudinilor, îmbogățirea cunoștințelor, ameliorarea calificării tehnice și profesionale, familiarizarea cu noi orientări; ajutor acordat omului pentru a se putea integra socio-profesional mai bine și a participa la dezvoltarea sa și a colectivității din punct de vedere socio-economic și cultural; - educația adulților nu
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
cercuri și nici amestecându-le. Printr-o clădire succesivă a cărămizilor, una câte una. Programul acesta de formare a omului prin acces treptat la bunurile culturale e formulat astfel: „cultivarea educativă” are ca scop dezvoltarea individului, împlinirea lui „pe deplin”, „îmbogățirea” și „activarea” spiritului său; cultura astfel asimilată „preface sufletul într-un organism, pentru care fiecare experiență e un nutriment” pe care „îl prelucrează organic”. Rezultatul acestui proces de asimilare? „Moralitatea și frumusețea unui om, viața și purtarea cea cultă!” De
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
finală, conducătorul excursiei remarcă „purtarea demnă, afectuoasă în relațiile dintre ei” a elevilor și faptul că „sufletul lor se topise la focul dragostei de natură și a interesului de muncă omenească”. De unde concluzia că „escursiile sunt mijloace nu numai de îmbogățire a cunoștințelor, dar și de formare a personalității lor sociale și individuale”. O altă preocupare a profesorilor Seminarului a fost aceea de a organiza un muzeu „cu rol educativ” care să poarte numele lui Eminescu (Narly, 1925). Dintr-o donație
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
și să mobilizeze „resursele umane”, să activeze „subiecții individuali și colectivi”, să reactiveze capitalul (= potențialul) „actorilor sociali” (Boterf, 1985). A patra Conferință Internațională asupra Educației Adulților, organizată la Paris între 19-29 martie 1985, identifică următoarele obiective prioritare în acest domeniu: îmbogățirea cunoștințelor celor vizați, orientarea atitudinilor și comportamentelor în sensul stimulării participării la dezvoltarea social-economică și culturală, dezvoltarea personalității oamenilor de toate vârstele și profesiile. Condiția organizării acestui program este democratizarea procesului de educație, din perspectiva unei „educații pentru toți” (UNESCO
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Realizările acestei școli au fost pe potriva programului riguros și a efortului depus: plantații, grădini de zarzavat, deprinderea sătenilor cu noi ocupații (apicultură, sericicultură), construcții edilitare, înființarea unui atelier pentru reparația mobilierului, îngrijirea patrimoniului cultural al comunei, excursii, înființarea bibliotecilor individuale, îmbogățirea bibliotecii căminului cultural, păstrarea și promovarea portului local, a jocului și cântecului popular românesc, o bogată activitate artistică (teatru, șezători), înființarea muzeului sătesc, înfăptuiri de interes obștesc (dispensar, plantație cu 350 pomi fructiferi), culegere de folclor local etc. Cea mai
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
jocuri populare. Îndeosebi serile de teatru erau gustate și pregătite, de tineri elevi sau săteni, cu mare entuziasm, unii dovedind talent deosebit. Cursurile vizau alfabetizarea, împrospătarea și completarea cunoștințelor utile, orientarea în unele profesiuni (economie casnică, menaj, bucătărie, țesut, croitorie), îmbogățirea culturii generale și științifice. Erau urmate de examene, probe practice și se dădeau premii. Un curs cu subiecte din domeniul agriculturii, ținut între 12 și 30 ianuarie 1931, la care au participat regulat 45 de cursanți, a fost urmat de
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
pe atât de spectaculos. După cină ne-am simțit minunat, am făcut ședință și am hotărât să introducem suplimente în toate punctele importante din programul de seară. La televizor nu reușeam să ne uităm mai mult ca de obicei, dar îmbogățirea programului de sex a fost ca o adiere de primăvară în relația noastră... Nu se cade să intru în amănunte, dar să știți că a fost minunat. Deși au trecut atâția ani de la acel eveniment, și acum mă cuprinde fierbințeala
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
Păreri și păreri... Dezamăgirea post-revoluționară, sentimentul de frustrare, deruta, inerția, opacitatea, incultura politică, mentalități sclerotice, spiritul de mafie al vechilor structuri, tehnologii învechite în toate zonele de activitate politice, economice, culturale nedreptatea marginalizării celor care au suferit în regimul comunist, îmbogățirea în afara oricăror norme etice sau legislative și, în sfîrșit, absența oricărei perspective de schimbare, adică ratarea a însăși revoluției; aceasta ar fi problematica piesei "Cavou bar". Întrebăriel care se zbat în acest discurs, pe care l-am vrut politic, militant
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
fapt, aceasta este întrebarea nr. 1 din cele douăzeci și cinci care dau cel mai des bătăi de cap managerilor. W. Clement Stone a devenit unul dintre primii miliardari ai Americii după crearea unei companii pe nume Combined Insurance. Metoda sa de îmbogățire a fost să angajeze mii și mii de oameni care să îi vândă polițele ieftine de asigurare. A fost unul dintre primii care a folosit texte-șablon și care a insistat ca toată lumea să le utilizeze. Folosite cum trebuie, succesul lor
151 De Idei Eficiente Pentru Motivarea Angajațilo by Jerry Wilson [Corola-publishinghouse/Science/1850_a_3175]
-
abordat în perioada interbelică de majoritatea poeților 12, se concretizează în metafore și simboluri de o fantezie impetuoasă și strălucitoare în poezia de azi. Poezia actuală reînvie tradiția asimilând motivul așa cum apare în folclor, dar descoperim și confirmarea extinderii, a îmbogățirii capacităților metaforice și simbolistice sub amprenta poeților cetății. (T. Arghezi, Ion Barbu, A. Maniu). Șarpele răspunde unei chemări biblice într-un poem al lui Mihai Beniuc, publicat în 1972, în volumul "Arderi"13. Horia Zilieru îi urmează exemplul în poemul
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
abordarea transdisciplinară a predării-învățării este posibilă și poate funcționa în școală. Încercarea de a pune în practică, de a da viață unei teorii generează serioase puncte de reflecție, care, credem noi, prin găsirea unor răspunsuri adecvate, ar putea contribui la îmbogățirea și nuanțarea însăși a teoriei de la care s-a plecat. Finalitatea proiectului nostru a fost, evident, de natură transdisciplinară: aceea de a ilustra unitatea lumii și a cunoașterii. Obiectivele esențiale în raport cu care s-au construit conținuturile au fost: a. Dezvoltarea
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
promovat de ideologia obtuză "a pieței libere care reglează tot", în care singura responsabilitate, în afaceri și în viață, văzută tot ca o afacere, ar fi doar obținerea profitului; nici de lăcomia dezlănțuită după ieșirea din epoca penuriei; nici de îmbogățirea fără temei legal a unora și sărăcia acceptată și statuată prin lege a altora; nici de anomia în care cel mai bine se simt "penalii" care n-ajung aproape niciodată să fie judecați; nici de invidia devenită adevărată instituție cât
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
că deține adevărul, adevărurile se înfruntă, ne divizăm și ne epuizăm în van forțele fără vreo șansă de a ne convinge unii pe alții; în timp ce dacă, plecînd chiar de la considerente diferite, adoptăm o atitudine de cercetare, căutăm împreună, diferențele devin îmbogățire și complementaritate. Am găsit acest spirit de cercetare în Grupul celor Zece. Ce aveam în comun? Eram cu toții mai mult sau mai puțin marginalizați în cadrul disciplinelor noastre, și din aceleași motive. Ne puneam aceleași întrebări și începusem aceeași cale. Fiind
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
Repere stilistice ale textului: f iguri de stil Figurile de stil și procedeele stilistice iau naștere prin transformarea cuvintelor din limbajul comun, neutre din punct de vedere expresiv, în semn artistic. Această transformare se produce prin modificarea sensului unui cuvânt (îmbogățirea sensurilor, reseman tizare și/sau simbolizare) ori printro abatere expresivă de la o construcție gramaticală uzuală (morfologică ori sintactică). Figurile de stil se clasifică în funcție de tipul de modificare și de nivelul textual la care se produce. 2.9.1. Figuri de
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
de frică, ci de conștiința faptului că Lică are stăpâni puternici care îl protejează: (Lică) nu e om singur, ci un întreg rând de oameni din care unii se răzbună pe alții. Ghiță este astfel nu numai victima patimei de îmbogățire, ci și învinsul unui destin tragic. În final, el va hotărî săi aducă lui Pintea dovezile vinovăției sămădăului. Deci opțiunea finală a protagonistului este aceea de a se situa, cu sacrificiul suprem, de partea Legii. Ultimele scene - puternic impregnate de
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
idee sau tema în nuvela pentru care ai optat Surprinzând existența lumii contemporane lui, Slavici creează personaje complexe și verosimile ale căror destine ilustrează viziunea realistă asupra existenței umane. Consider că prin aceste destine tema erodării fondului uman prin patima îmbogățirii este dezvoltată pe baza convingerii scriitorului că literatura trebuie să aibă o finalitate educativă. Astfel, mi se pare evident faptul că deznodământul nuvelei are o accentuată dimensiune moralizatoare, fiindcă toți eroii care încalcă principiile morale sunt sancționați aspru în final
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
provincie. Capodopera lui este o nuvelă psihologică, remarcabilă prin complexitatea personajelor și prin realismul viziunii artistice. Aceasta evidențiază o relație strânsă între realitate și ficțiunea artistică, fiindcă se întemeiază pe observație socială și psihologică. Tema degradării morale provocate de patima îmbogățirii se concretizează întro imagine veridică a unei lumi din Transilvania sfârșitului de veac XIX. Ea se asociază cu tema banului, tema familiei și cea a destinului, exprimate în cugetările bătrânei, personajul reflector prin care se transmit lectorului concepțiile scritorului însuși
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
de frică, ci de conștiința faptului că Lică are stăpâni puternici care îl protejează: (Lică) nu e om singur, ci un întreg rând de oameni din care unii se răzbună pe alții. Ghiță este astfel nu numai victima patimei de îmbogățire, ci și învinsul unui destin tragic. În final, el va hotărî săi aducă lui Pintea dovezile vinovăției sămădăului. Deci opțiunea finală a protagonistului este de a se situa, cu sacrificiul suprem, de partea Legii. Ultimele scene - puternic impregnate de viziunea
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
urmată de alunecarea treptată sub influența sămădăului, de acceptarea compromisului moral. În plan interior, se produce o gravă scindare lăuntrică determinată de un conflict moral și psihologic, care opune dorinței de a rămâne om cinstit setea, mereu mai arzătoare, de îmbogățire. În relația sa cu Ghiță, Lică își calcu lează cu abilitate fiecare mișcare, lovind în demnitatea omului, în mândria bărba tului, în autoritatea sa de soț și părinte, de stăpân al hanului, în imaginea sa de om moral. Episodul procesului
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
evoluția relației dintre cele două personaje Surprinzând viața și moravurile lumii contemporane lui, Slavici își creează personajele sub semnul complexității psihice și al relațiilor sociale verosimile. Consider că prin relația dintre Ghiță și Lică tema erodării fondului uman prin patima îmbogățirii evidențiază convingerea scriitorului că literatura trebuie să aibă o finalitate educativă. Astfel, mi se pare evident faptul că deznodământul nuvelei are o accentuată dimensiune moralizatoare, fiindcă personajele care încalcă principiile morale sunt sancționate aspru în final. Deși sunt antitetice la
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
Dilthey. Pentru a pune în evidență aceste asemănări, redăm in extenso citatul din Noica avut în vedere de M. Flonta: "Suflet spirit. Sufletul nu are decât trei demersuri: intelect (de la senzații etc.), sentiment, voință. Spiritul este totalizarea lor conștientă și îmbogățirea lor cu rațiunea. Intelect rațiune. Intelectul caută și dă cunoștințe, rațiunea dă înțelesuri. Primul se oprește (cu grecii, de ex.) și se sperie (antinomii, infinit) de irațional; al doilea integrează iraționalul" (Constantin Noica, Jurnal de idei, București, Editura Humanitas, 1990
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
înțeles restrâns) este acel fapt licit sau ilicit, savârșit fără intenția de a produce efecte juridice, însă acestea se produc prin efectul legii, independent de voința autorului faptei. Vom include în categoria faptelor juridice licite: gestiunea de afaceri, plata nedatorată, îmbogățirea fără just temei, iar în categoria faptelor juridice ilicite acele fapte contrare legii, cauzătoare de prejudicii (delictul). În cazul activității profesioniștilor principalul izvor de obligații este contractul. Profesionistul este cel care exploatează o întreprindere, o afacere, care poate fi realizată
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
reparație, dobânda numită restitutorie își găsește sursa într-o obligație de restituire 254. Debitorul dobânzii restitutorii nu este culpabil; suma produsă de creanța de restituire nu are natura daunelor-interese ci se cuvine creditorului pentru repunerea în situația anterioară, întemeiată pe îmbogățirea fără justă cauză sau plată nedatorată etc. Este vorba de dobânzile aferente obligațiilor bănești de restituire generate de: plata nedatorată, îmbogățirea fără just temei; reducțiunea și raportul liberalităților pentru stabilirea masei succesorale; restituirile generate de operațiunile de lichidare a stării
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]