2,236 matches
-
mâinii pentru a fi strânsă, gestică largă, zâmbet cu toată fața. Retragerea este cel mai clar semnal care indică o apropiere nedorită. Invadarea spațiului personal se consideră ca agresiune și poate determina disconfort psihic manifestat prin nervozitate și stare de încordare. Abilitatea de comunicare nonverbală corectă a unui auditor este apreciată prin modul în care sunt corelate postura (deschisă, fermă, direcționată spre interlocutor și ușor înclinată în față, cu umerii drepți, brațele relaxate și palmele orientate deschis spre interlocutor ușor în
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
perpetue 37. David, tânăr în plinătatea forțelor fizice și spirituale, se pregătește de luptă într‑o tensiune maximă; el își măsoară din ochi cu îndrăzneală și luciditate adversarul: lupta va fi pe moarte și pe viață, dar siguranța privirii, fantastica încordare a acestui minunat model al rasei umane, acea terribilità proprie sculpturii lui Michelangelo ne inspiră certitudinea victoriei. David, adevărat simbol al luptei florentinilor pentru libertate, este un ade‑ vărat simbol al libertății pe care căuta să o obțină și poporul
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
limita interioară) și țelurile pe care și le fixează conștiința (limita de atins). Expresia „destin dramatic“ presupune victoria dificilă a libertății asupra naturii din noi, deci faptul că spiritul a depășit limita interioară, resimțită ca neajuns, prin efortul unei maxime încordări sau că a atins limita vizată prin violentarea constantă a unui material rezistent. Intensitatea minimă a caracterului dramatic al destinului este desemnată îndeobște prin expresia „destin fericit“. Destinul fericit, care presupune victoria lesnicioasă a spiritului asupra materiei, se naște prin
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]
-
și formelor cu orientare oblică în imagine. Marii creatori știu să folosească cu iscusință orientările oblice atunci când caută să dea viață și dinamism imaginii. Sugerarea mișcării de către oblice face ca formele să fie simțite într-o singură mișcare potențială, o încordare din care așteptăm să pornească acțiunea. Compozițiile cu linii, suprafețe sau volume orientate oblic dau naștere la multiple combinații, iar starea de tensiune depinde de unghiul pe care-l fac între ele oblica descendentă și cea ascendentă. VII. Efectul unghiurilor
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
Rodin Partea cea mai profundă a relațiilor verticalei cu orizontala și oblicele, o constituie așa-numitul efect al unghiurilor. Atunci când o verticală se întâlnește cu o oblică ascendentă sau descendentă, în unghi ascuțit, se naște o stare de tensiune, de încordare, de forță, gata să explodeze și să declanșeze o energie. Această stare dovedește existența unei forțe capabile să se declanșeze în orice moment. Încordarea pe care o exprimă formele care alcătuiesc o compoziție dă naștere unei stări de neliniște. Nu
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
cu o oblică ascendentă sau descendentă, în unghi ascuțit, se naște o stare de tensiune, de încordare, de forță, gata să explodeze și să declanșeze o energie. Această stare dovedește existența unei forțe capabile să se declanșeze în orice moment. Încordarea pe care o exprimă formele care alcătuiesc o compoziție dă naștere unei stări de neliniște. Nu știm ce urmează să se întâmple: echilibrul armistițiului sau destinderea, care înseamnă pace. Un exemplu edificator pentru acest gen de relații este „Gânditorul“ lui
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
supapă “ de eliminare a tensiunilor acumulate; * poate fi o experiență educativă, duce la responsabilizarea părților implicate în conflict. Conflictele se pot amplifica dacă: -alte persoane se implică și iau parte la conflict; -cealaltă parte este considerată inamic; -există o permanentă încordare fără perioade de colaborare; -nu există motivație sau interes pentru a menține o relație sau pentru a schimba problema; -problema este percepută ca fiind extrem de importantă. II.3. Abordări teoretice ale conflictului A. Abordarea tradițională - a văzut conflictul ca fiind
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
valabilitate mai restrânsă în ceea ce privește tabloul complex al temperamentului uman. Un rol important în determinarea particularității temperamentului revine sistemului nervos central care asigură coordonarea integrală a tuturor proceselor organice mediază comportarea în virtutea activității neuropsihice a creierului tensiunea psihică face referire la încordarea, energia cu care un individ desfășoară o activitate. Klages considera tensiunea psihică drept dimensiunea de bază a temperamentului. Tipul de activitate nervoasă reprezintă nucleul temperamentului, dar nu trebuie redus doar la ea, temperamentul fiind o formațiune mult mai complexă decât
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
de copii. Deși, cu pondere mică, forța specifică își face simțită prezența spre sfârșitul perioadei antepubertare (școlare mici). În ceea ce ne privește trebuie totuși urmărită pentru că în timpul luptei competiționale forța se manifestă sub două aspecte: forța "brută" statică sau de încordare și forța explozivă, forța în regim de viteză. În "joaca" lor la sol încercând să se "învingă" unul pe altul, copiii își dezvoltă această forță statică a forței în timp ce caracteristic luptei în picioare este forța explozivă. Judo dispune de jocuri
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
Partidului Social Democrat, ”România muncitoare”, își va schimba numele în ”Jos războiul!” În paginile acestui cotidian erau publicate articole, cu vădit caracter antirăzboinic. Într-un articol, cu titlu sugestiv, ”Conflagrația”se specifica: ”conflagrația de astăzi este explozia acesei politici de încordare și de concurență, este opera nimicitoare și neînlăturabilă a exploatării capitaliste” Articolul, pe lângă mesajul său antirăzboinic, are și conotațiile luptei de clasă. Mulți istorici români, care s-au remarcat după evenimentele dramatice din 1989 afirmă că socialiștii și social democrații
Rădăcinile socialismului românesc by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Science/91629_a_92995]
-
cântărite; să-și exprime curiozitatea constructivă și un tip de comportament bazat pe exploatarea noului; să- și găsească diverse căi de a fi utili celorlalți; să creadă într-un viitor promițător. Tensiunea afectivă apare și se instalează ca stare de încordare emoțională ce rezultă din confruntarea elevului cu un eveniment sau cu o situație școlară specială: un examen, o notă, o evaluare orală, o premieră, o corigență, o inspecție, o discuție cu directorul etc. Tensiunea afectivă ia naștere și în cazul
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
asemenea situații, iar coloratura ei emoțională poate fi pozitivă (mobilizatoare pentru activitate) sau negativă (blocantă sau diminuantă), în funcție de efectul (anticipat) de satisfacție sau insatisfacție, ca și de particularitățile psihoemotive ale elevului. Tensiunea afectivă se poate declanșa și ca stare de încordare emotivă a întregii clase de elevi (sau numai a unei părți din clasă) la confruntarea cu o situație specială ori în așteptarea ei. După caz, tensiunea afectivă a clasei poate fi pozitivă sau negativă, în funcție de natura sau coloratura emoțională
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
coloratura emoțională a situației școlare. De exemplu, o măsură nedreaptă luată de institutor/ profesor poate genera o tensiune afectivă la nivelul întregii clase cu efecte deteriorante asupra relațiilor de colaborare dintre institutor/profesor și elevi. Tot astfel, o stare de încordare afectivă între elevi produce dificultăți de integrare, organizare și control ale colectivului de elevi. „O comportare rigidă, lipsită de tact și înțelegere, de o minimă capacitate empatică, excesiv de punitivă (eventual) poate determina rezultate slabe la învățătură și un indice formativ
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
ei n-aș fi existat și n-aș fi ajuns până aici”). Este suficientă însă o singură carență a familiei pentru a afecta planul vieții psihice a copilului, antrenând o serie întreagă de neajunsuri printre care și starea lui de încordare la școală, unde, pe drept cuvânt, este sancționat, nou prilej de tensiune, cu atât mai mult cu cât o notă obținută atrage după sine, în mod firesc, penalizări în familie. Iată un cerc vicios din care elevul nu poate ieși
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
incapabili de a se transpune în situația psihologică a elevilor, de a înțelege punctul de vedere al acestora, rămânând ancorați în limitele înguste ale propriei lor personalități. Poziția unor astfel de institutori/profesori, care ignoră personalitatea elevilor, devine sursă de încordare și de conflict. Împotriva acțiunilor inadecvate (din punct de vedere psihologic) ale unor asemenea institutori/profesori, „elevii adoptă un comportament de apărare, care va spori însă, prin efectul unor mecanisme recurente, atitudinea inadecvată a profesorului în cauză; această atitudine represivă
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
medicul internist, pentru luarea în evidență și prescrierea unei medicații corespunzătoare. Afirmarea diagnosticului de HTA necesită minim 3 măsurători ale TA, la două consultații diferite. În aprecierea valorilor tensiunii arteriale se vor lua întotdeauna în considerație factori ca stressul, frica, încordarea fizică, durerea, efortul. Riscurile unor urgențe apar mai frecvent la pacienții a căror HTA nu este cunoscută sau ale cărei valori sunt prost reglate printr-un tratament medicamentos inadecvat. Evoluția clinică a accidentelor determinate de HTA, a arătat că de
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
dar bruscă, decât o creștere mai mare a presiunii arteriale dar lentă, prelungită în timp. Crizele de hipertensiune arterială nu sunt evenimente rare în cabinetul de medicină dentară , fiind unanim recunoscut rolul unor factori declanșatori ai crizei: • teama • agitația psihică • încordarea • manopere dureroase • acțiunea substanței vasoconstrictoare din soluția anestezică loco-regională, mai ales dacă din eroare a fost injectată intravascular etc. Simptomele “crizei de HTA” Creșterea bruscă a valorilor presiunii arteriale, tensiunea diastolică depășind limita de 14O mm Hg Encefalopatie hipertensivă cu
Actualitati privind riscul urgentelor medicale in cabinetul de medicina dentara by ALEXANDRU BUCUR, MARIA VORONEANU, CARMEN VICOL, DINESCU NEDIM NICOLAE () [Corola-publishinghouse/Science/83704_a_85029]
-
interesului față de activitatea pe care o efectuam; - îndeplinirea dorinței de a vrea să memorezi un material care te pasionează, dar și respectarea deciziei ,,trebuie sa memorez’’ din diferite motive, numeroase fapte istorice care nu îți plac, prin exerciții zilnice de încordare a voinței, de concentrere a atenției asupra lor; - Evitarea memorării noțiunilor de istorie și a limbajului de specialitate pe care nu le înțeleg. Înțelegerea este considerată ca al doilea nivel al învățării. Nu este moral să memorezi ceea ce nu înțelegi
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Apetroi Eugenia- Şcoala () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93552]
-
boli dau un procent mare de mortalitate dacă nu sunt tratate corect. Bolile rinichilor. În acest sens facem câteva comentarii cu privire la boala numită nefrită. Semnele cele mai evidente sunt: durerea la apăsare În regiunea șalelor, mersul este de formă „cusut”, Încordarea picioarelor exterioare, iar slăbirea este tot mai pronunțată. Până la consultarea medicului se va scoate din alimentație carnea, care va fi Înlocuită cu lapte și supe de legume. Șalele se vor Înfășura cu o pătură caldă. Reumatismul muscular are drept cauză
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
Evident, nu este vorba de o banală potcoavă, ci de una ,,aruncată din zburătură de galop"61. Imaginația scriitorului Aurel Brumă este una de basm. Descrie o potcoavă aruncată de un armăsar alb, smântâniu. Trebuie să simți din privirea și încordarea ființei lui ,,ruptul potcoavei". În jocul narativ este prezent și simbolismul scoabei din ,,îmbinătura de lemn a bisericii..."62, unealtă magică folosită la descântatul apei sfințite. Prin magicele practici demult furate, Sara ajungea la captarea răului celorlalți în ,,alcătuirile argintii
Mit, magie și manipulare politică by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/84969_a_85754]
-
răniri). Anxietatea reprezintă o stare afectivă vagă, difuză, de neliniște, de apăsare, de tensiune, Îngrijorare și teamă nemotivată, fără obiect, care este neconfortantă din punct de vedere psihic și care determină subiectul să se afle permanent Într-o stare de Încordare. Anxietatea situativă apare ca reacție emoțională la situații stresante și prezintă diferite grade și durate, caracterizându-se prin trăiri subiective: nervozitate, neliniște, tensiune. Anxietatea stabiă denotă o permanentă predispunere a subiectului spre a percepe ca amenințătoare un larg diapazon de
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
din catalog. Anxietatea reprezintă o stare afectivă vagă, difuză, de neliniște, de apăsare, de tensiune, Îngrijorare și teamă nemotivată, fără obiect, care este neconfortantă din punct de vedere psihic și care determină subiectul să se afle permanenet Întro stare de Încordare. Variabile independente : Genul subiecților: masculin/ feminin. Mediul subiecților: urban/ rural. Nivelul studiilor părinților: studii elementare - până În 8 clase; studii medii - Între 9-12 clase; studii superioare - peste 12 clase. * Instrumentele Pentru a măsura agresivitatea am construit un Chestionar de agresivitate (ANEXA
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
el își va însuși instrumentul. Greutatea perioadei de însușire a deprinderilor de ținută constă în aceea că elevul încă nu știe să-și fixeze senzațiile. Sarcina exercițiilor pregătitoare este aceea de a-1 învăța să deosebească ușurința, libertatea, de crispare, încordare, de a-1 învăța să simtă diferitele stări ale mâinilor sale. Complexul de exerciții pregătitoare trebuie să aibă conținutul apropiat, legat de viitoarele mișcări de cântat. Elevii trebuie să știe precis pentru ce anume pregătește fiecare exercițiu. La executarea exercițiilor
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
sfârșitului secolului al XIX-lea în ceea ce privește aspectul estetic exterior. Ferdinand Kűchler în “Manual de conducere a arcușului pe vioară” susține deasemenea ca greutatea corpului să se lase pe piciorul stâng. În această poziție se va evita și cea mai mică încordare în partea dreapta, a corpului, care este importantă pentru conducerea arcușului. Poate fi folosit ca argument însăși citatul său din Karl Klingler — “Uber die Grundlagen des Violinspiels”. “Pentru a sta sigur și fix nu trebuie să se împartă greutatea corpului
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]
-
și ținerea viorii, pedagogul american de origine japoneză Shinichi Suzuki susține că nasul, coardele, cotul și piciorul stâng trebuie să urmeze aceeași linie dreaptă. Pedagogii ruși demonstrează eficacitatea distribuirii egale a greutății corpului pe ambele picioare. Fiziologia arată că orice încordare de lungă durată a unor mușchi provoacă o împiedicare a circulației sanguine; produsele de metabolism rezultate în sânge nu mai sunt luate de curentul sanguin. Deci orice oboseală nenaturală și inutilă este vătămătoare întregului corp uman și desfășurării activității cântatului
Primii paşi : contribuţii la metodica studiului şi predării viorii la elevi : (caiet de profesor) by Maria Toronciuc () [Corola-publishinghouse/Science/91587_a_92393]