3,148 matches
-
0,30 pct. 4. Săritură grupată - 0,30 pct. 5. Minimum o întoarcere de 180 grade - 0,30 pct. 6. Mișcare aproape de bârnă - 0,20 pct. Greșeli și penalizări specifice de compoziție și de artistică - bârnă 124: insuficienta utilizare a bârnei cu: absența unei mișcări aproape de bârnă - 0,10 pct.; direcție (mișcări înainte, înapoi, lateral) - 0,10 pct.; toată lungimea bârnei - 0,10 pct.; insuficientă variație de ritm - 0,10 pct.; precizia execuției - 0,10 pct.; insuficientă prezentare artistică în timpul execuției
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
0,30 pct. 5. Minimum o întoarcere de 180 grade - 0,30 pct. 6. Mișcare aproape de bârnă - 0,20 pct. Greșeli și penalizări specifice de compoziție și de artistică - bârnă 124: insuficienta utilizare a bârnei cu: absența unei mișcări aproape de bârnă - 0,10 pct.; direcție (mișcări înainte, înapoi, lateral) - 0,10 pct.; toată lungimea bârnei - 0,10 pct.; insuficientă variație de ritm - 0,10 pct.; precizia execuției - 0,10 pct.; insuficientă prezentare artistică în timpul execuției cu următoarele: coregrafie creativă (originalitatea combinației
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
Mișcare aproape de bârnă - 0,20 pct. Greșeli și penalizări specifice de compoziție și de artistică - bârnă 124: insuficienta utilizare a bârnei cu: absența unei mișcări aproape de bârnă - 0,10 pct.; direcție (mișcări înainte, înapoi, lateral) - 0,10 pct.; toată lungimea bârnei - 0,10 pct.; insuficientă variație de ritm - 0,10 pct.; precizia execuției - 0,10 pct.; insuficientă prezentare artistică în timpul execuției cu următoarele: coregrafie creativă (originalitatea combinației elementelor și mișcărilor) - 0,10 pct., stil personal (coregrafie care să exprime și să
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
o importanță deosebită o constituie alegerea muzicii pentru acompaniamentul exercițiului la sol, precum și compunerea exercițiului pe muzică. Regulamentul internațional precizează că muzica la sol trebuie să fie interpretată la un singur instrument sau orchestră, însă fără voce. Ca și la bârnă, solul impune cerințe pe cele trei grupe: Cerințe pe Grupe de Elemente (CGE), cinci la număr fiecare valorând 0,50 p. Acestea trebuie să se regăsească între cele 9 element cu valoarea cea mai ridicată: 1. o săritură cu deschidere
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
acrobatice, variante de deplasare și sărituri originale, lente ori ritmate, care să pregătească partea de încheiere; serie acrobatică; poziție (poză) finală care să încheie exercițiul în acord perfect cu începutul, conținutul și muzica aleasă. Reguli de compoziție a exercițiilor la bârnă și sol: desfășurarea execuției în limitele de timp prevăzute de codul de punctaj sau regulamentul competiției; acoperirea întregii suprafețe de lucru a covorului sau a lungimii bârnei; îndeplinirea cerințelor de dificultate prevăzute de regulamentul competiției; introducerea unor elemente și combinații
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
perfect cu începutul, conținutul și muzica aleasă. Reguli de compoziție a exercițiilor la bârnă și sol: desfășurarea execuției în limitele de timp prevăzute de codul de punctaj sau regulamentul competiției; acoperirea întregii suprafețe de lucru a covorului sau a lungimii bârnei; îndeplinirea cerințelor de dificultate prevăzute de regulamentul competiției; introducerea unor elemente și combinații originale, acestea fiind alese în concordanță cu vârsta, pregătirea tehnică, calitățile și personalitatea executantelor; plasarea elementelor originale în locuri bine vizibile, după alte elemente care să le
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
Educația muzicală se realizează permanent, de-a lungul întregii perioade de pregătire, urmărindu-se perceperea: ritmului, tempoului, valorii notelor, intensității și acuității sunetelor, caracterului muzicii, melodiei și frazării muzicale. IV.4 Considerații și penalizări pentru cerințele de dificultate (elemente artistice) bârnă și sol 1. Echilibrul menținut. Dacă elementul nu este menținut 1 sec nu primește valoarea de dificultate [175, p. 5]. Insuficienta ridicare a piciorului se penalizează cu130: 0,10 pct. (greșeală mică); 0,30 pct. (greșeală medie). 2. Săritură pas
Aspecte teoretice privind pregatirea asrtistica in gimnastica artistica feminina by LIUȘNEA DIANA NICOLETA () [Corola-publishinghouse/Science/1673_a_2936]
-
spânzurarea câinilor. Când mă apropiai, îi văzui pe toți treizeci cu ochii ieșiți din orbite, cu limbile spânzurând lamentabil ca în zilele călduroase când lasă să le atârne moale limba afară. Erau înșirați de-a lungul zidului, spânzurați pe niște bârne cu scobituri și găuri prin care erau trecute frânghiile 316. Băiatul cu înghețata, până nu demult factor liniștitor atât în vis, cât și în realitate, va căra cadavrele câinilor spânzurați. Visele naratorului-personaj continuă, explicația fiind simplă, oferită chiar de autorul
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
lumea întreagă neglijează importanța luptei esențiale, de unde rezultă că fiecare individualizează culpa comună și o face inatacabilă, justificîndu-se vanitos prin starea perversă a lumii, considerîndu-se victimă nevinovată a acesteia. Așa cum se spune, "vedem mai curînd paiul din ochiul celuilalt decît bîrna din ochii noștri" (în cadrul introspecției noastre). În privința aceasta, nimic nu este mai important decît înțelegerea clară a diferenței dintre culpa vitală culpa lumii întregi, și cea individualizată, culpabilitatea vanitoasă a fiecăruia. Distincția aceasta constituie cheia limbajului simbolic, dat fiind că
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel () [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
-i fie milă de el însuși, să se indigneze acuzator, să se lamenteze sau să devină agresiv. Este posibil să fim cu toții niște provocatori provocați fără să ne dăm seama. Vedem cum se spune "paiul din ochii altuia, dar nu bîrna din ochii noștri". Dar ce este această bîrnă care ne orbește dacă nu vanitatea care orbește privirea interioară, privirea introspectivă? 5) ANTICRISTUL: "SATAN" Simbolul "Dumnezeului-Judecător" nu-și găsește traducerea completă decît grație analizei legalității funcționării psihicului efectuate pe parcursul tuturor instanțelor
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel () [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
indigneze acuzator, să se lamenteze sau să devină agresiv. Este posibil să fim cu toții niște provocatori provocați fără să ne dăm seama. Vedem cum se spune "paiul din ochii altuia, dar nu bîrna din ochii noștri". Dar ce este această bîrnă care ne orbește dacă nu vanitatea care orbește privirea interioară, privirea introspectivă? 5) ANTICRISTUL: "SATAN" Simbolul "Dumnezeului-Judecător" nu-și găsește traducerea completă decît grație analizei legalității funcționării psihicului efectuate pe parcursul tuturor instanțelor, de la purificară supraconștientă (Dumnezeu-fiul, care urcă la Ceruri
Divinitatea: simbolul şi semnificaţia ei by Paul Diel () [Corola-publishinghouse/Science/1411_a_2653]
-
într-un spațiu trasat pe sol. La semnalul dat de învățător leii pornesc la vânătoare, alergând după vânat care, speriat, fuge cât poate de repede să se cațere pe câte un aparat sau alt obiect aflat în apropiere (scară fixă, bârnă, paralele, bănci de gimnastică, etc.). leul care prinde cei mai mulți copii (căprioare) câștigă. După un număr de repetări se schimbă „leii”. 8. „Trecem puntea” Copiii sunt împărțiți în patru grupe, așezați în șir câte unul. În fața șirului sunt desenate fâșii late
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
mingea cu ambele mâini, taie de-a lungul unei linii drepte lungă de două zeci de cm cu abateri de jumătate de cm; ▪ la 5 ani, copilul stă într-un picior fără sprijin 4-8 secunde, aleargă, schimbă direcția, merge pe bârnă în echilibru, sare peste o sfoară întinsă înaltă de 50 cm, sare înapoi de șase ori, modelează forme din plastilină și le asamblează, decupează de-a lungul unei linii curbe, înșurubează și deșurubează, coboară scările alternând picioarele, pedalează tricicleta, se
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
livresc, 1987; Romulus Bucur, Poeți optzeciști (și nu numai) în anii '90, 2000; Mircea Zaciu, Marian Papahagi, Aurel Sasu, Dicționarul scriitorilor români, 2003; Rodica Ilie, Emil Brumaru, 2003; Ion Bogdan Lefter, în "Observator cultural", nr. 196, 25 noiembrie 2003; Nicolae Bârna, în Dicționarul general al literaturii române, A/B, 2004; Carmen Mușat, în "Observator cultural", nr. 213, 23 martie 2004; Alex Ștefănescu, Istoria literaturii române contemporane. 1941-2000, 2005; Bianca Burța-Cernat, în "Observator cultural", nr. 328, 6 iulie 2006; Marin Mincu, O
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
2003; Geo Vasile, în "Contemporanul. Ideea Europeană", nr. 26, 27 iunie 2002; Al. Husar, în "Viața românească", nr. 10-11, octombrie-noiembrie 2005; Cristian Livescu, în "Convorbiri literare", nr. 9, septembrie 2007; Emilian Marcu, în "Convorbiri literare", nr. 10, octombrie 2007; Nicolae Bârna, în Dicționarul general al literaturii române, P/R, 2007; Nicolae Busuioc și Florentin Busuioc, în Scriitori și publiciști ieșeni contemporani. Dicționar 1945-2008, ediția a III-a, 2009; Vasile Spiridon, Apărarea și ilustrarea poeziei, 2009; Emanuela Ilie, în "Epifania", nr. 18
Dicţionarul critic al poeziei ieşene contemporane: autori, cărţi, teme by Emanuela Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1403_a_2645]
-
semn de întrebare mai curând retoric. În schimb, în [Archaeus], tonul interogativ trădează un interes autentic de a afla răspunsul: care este criteriul realității? (h1) O băutură preparată dintr-un burete mărește proporțiile lucrurilor. Un pai pare mare cât o bârnă și omul, în reminiscența figurei ce o avuse înainte de asta, sare peste un fir de pai din drum. Un lan de grâu devine o pădure de aur, oamenii devin urieși și poate că povestea veche, că-nainte urieșii locuiau pământul
[Corola-publishinghouse/Science/1575_a_2873]
-
și din pricina mulțimii trăsurilor, <dar> și a necătării din partea Departamentului din Năuntru"6. Abia din al treilea an al domniei lui Ghica, potrivit aceleiași surse (credibilă, fiind vorba de un martor ocular), s-a renunțat la paveluirea străzilor orașului cu bârne de lemn, soluție "tehnică" păguboasă din dublă perspectivă: pe de o parte, consumul exagerat de masă lemnoasă, prin adaosul necesarului de "carburant" pentru populație, genera despăduriri masive și, pe de alta, eficiența sau rezistența scăzută a materialului, care reclama reparația
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
privind originalitatea exercițiilor (În special urcări, coborâri, elemente valoroase pe bara joasă, treceri de pe aceasta pe cea Înaltă și variații compoziționale deosebite), paralelul rămâne pentru multe motive proba cea mai „revoluționată" din gimnastica feminină de peste 10 ani. Dacă solul și bârna au progresat continuu și constant, În special prin introducerea de elemente acrobatice mereu mai dificile, complexe riscante și dinamice, a căror valoare spectaculară a crescut sensibil prin alcătuirea de torente dificile, originale și de mare densitate, fără a Înregistra restructurări
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
picioarele Întinse) (Fig.8) 8. Rotări de brațe cu maximă amplitudine. 8 Înainte-Înapoi libere, cu un baston, fular, scurtându-se progresiv lungimea aucării). 9. Sărituri de pe Înălțimi progresive cu aterizare specifică (amortizată, estetică, stabilă). 10. Îndoirea trunchiului Înainte cu apucarea bârnei de dedesubt și Îndoirea coatelor progresiv (din stând pe bârnă). 11. Din atârnat, Îndoirea articulației coxofemurate și trecerea picioarelor Întinse printre mâini (În atârnat Înapoi Îndoit și revenire). (Fig.10) 12. Din așezat cu picioarele apropiate și Întinse, Încordarea lor
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
amplitudine. 8 Înainte-Înapoi libere, cu un baston, fular, scurtându-se progresiv lungimea aucării). 9. Sărituri de pe Înălțimi progresive cu aterizare specifică (amortizată, estetică, stabilă). 10. Îndoirea trunchiului Înainte cu apucarea bârnei de dedesubt și Îndoirea coatelor progresiv (din stând pe bârnă). 11. Din atârnat, Îndoirea articulației coxofemurate și trecerea picioarelor Întinse printre mâini (În atârnat Înapoi Îndoit și revenire). (Fig.10) 12. Din așezat cu picioarele apropiate și Întinse, Încordarea lor maximă, cu accent pe vârfuri și ridicarea de pe sol a
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
stimula activitatea și gândirea antrenorilor: - Din atârnat răsturnat depărtat echer (bara joasă), poziția de stalder sub bară , presarea picioarelor pe piept de către antrenor, cu răsturnarea vârfurilor picioarelor spre În jos, sub formă de arcuire, apoi menținerea poziției. - Din stând pe bârnă, Îndoirea trunchiului cu apucarea ei dedesubt, picioarele Întinse, coatele cât mai Îndoite. - Anteducții cu Îngreuieri (exerciții descrise la preg. Fizică). - Stând pe mâini din forță cu brațele Întinse și corpul Îndoit. GREȘELI TIPICE - Insuficientă retragere a umerilor la Începutul mișcării
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
pentru urcări, ca În cazul coborârilor, contribuie la această situație. Dar pentru o gimnastă „cu pretenții" adaptarea unei urcări, eventual chiar prin transfer de la altă probă, este accesibilă și nu prea greu de realizat (de exepmlu salt grupat Înainte ia bârnă, - salt grupat Înainte cu apucarea barei superioare). Sigur aceasta obligă la o investiție de preocupări și timp pentru a „o lipi" la paralele. Menționăm că se poate folosi ca urcare un element sau o combinație de mare dificultate, risc și
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
și exclusivă, deoarece În afara primei perioade de inițiere și Învățare a primelor elemente, activitatea este mixtă (se lucrează În paralel atât la elemente cât și la legări, combinații și exerciții), Totuși pregătirea la paralele mai are o caracteristică aparte față de bârnă și sol, aparate la care exercițiile pot fi alcătuite și combinate În mod nelimitat, datorită infinității de mișcări posibile. Din nefericire, sau poate din fericire, numărul elementelor de care dispunem la acest aparat este mai (limitat și deci posibilitățile de
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
Învins, se plătește cel mai scump. Compoziția. Deși la acest aparat Codul de Punctaj este destul debogat În mișcări, numărui celor utilizate in practică este limitat, fapt care nu permite realizări prea spectaculoase pe acest plan, ca la sol sau bârnă de exemplu. Aici posibilitățile de creștere calitativă Țin de personalitatea antrenorului (imaginația, logica, originalitatea). Al treilea punct asupra căruia vom stărui, are cele mai mari și mai ales cele mai puțin exploatate rezerve. Aproape totul despre execuție, foarte concis ar
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
drept, cu siguranța unui om sănătos și puternic". Odată opera de efracție încheiată, Leiba, întors din casă cu armele sale insolite, așteaptă ca mâna făptașului să forțeze intrarea. Când aceasta nu întârzie să pătrundă prin orificiu, în căutarea febrilă a bârnei zăvorului, "Zibal înfășură cu putere căpătâiul liber al lațului de butucul fix de la ușa gârliciului...". Ucigașul i-a căzut deja în capcană; ceea ce urmează constituie doar o formalitate: "Zibal dete drumul ochiului și, apucând repede cu amândouă mâinile căpătâiul liber
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]