15,991 matches
-
iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul școlii/comunității. D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. Propune proiecte de curriculum la decizia elevului din oferta școlii și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a răspunde nevoilor și intereselor elevilor, particularităților comunității căreia școala îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și valorifică datele obținute în proiectarea și desfășurarea procesului didactic. ... D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor elevilor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. ... D2.6. Utilizează resurse variate pentru eficientizarea predării-învățării-evaluării și sprijină elevii în folosirea lor eficientă și autonomă pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de planificare strategica și decizionale colective din cadrul instituției. ... D6.3. Contribuie la fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvolta curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. ... D6.5. Dezvoltă o cultura organizațională democratica, incluzivă, participativă, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ și promovează imaginea acesteia în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sprijin colegilor pentru înțelegerea aprofundată a acestora. Dezvoltă și împărtășește bune practici de manifestare concretă și de valorizare în activitatea didactică a respectului pentru diversitatea etnică, socio-economică, lingvistică și religioasă a elevilor și a comunităților de proveniență ale acestora ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice domeniului/disciplinei, didacticii domeniului/disciplinei și curriculumului în proiectarea
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
acestora ... D2. Curriculum și proces didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice domeniului/disciplinei, didacticii domeniului/disciplinei și curriculumului în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în abordarea domeniului/disciplinei, a didacticii domeniului/disciplinei și a curriculumului școlar, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovațive cu
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice domeniului/disciplinei, didacticii domeniului/disciplinei și curriculumului în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în abordarea domeniului/disciplinei, a didacticii domeniului/disciplinei și a curriculumului școlar, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovațive cu privire la domeniul/disciplina predată, didactica și curriculumul școlar, în raport cu profilul de formare al absolventului, oferind mentorat colegilor și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Împărtășește colegilor noutățile care apar în abordarea domeniului/disciplinei, a didacticii domeniului/disciplinei și a curriculumului școlar, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovațive cu privire la domeniul/disciplina predată, didactica și curriculumul școlar, în raport cu profilul de formare al absolventului, oferind mentorat colegilor și realizând demersuri de cercetare aplicată în domeniul didacticii disciplinei. D2.2. Identifică nivelul achizițiilor anterioare ale elevilor, individuale și de grup, și valorifică datele obținute în proiectarea și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și cu documentele curriculare. Adaptează obiectivele de învățare, în coordonare cu ceilalți profesori, urmărind evoluția globală a elevilor, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. Oferă exemple de practici inovatoare în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
profesori, urmărind evoluția globală a elevilor, pe termen lung, inclusiv a celor aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
aflați în decalaj educațional. D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului. Selectează și organizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. D2.5. Utilizează strategii didactice (predare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
specifice urmărite prin curriculum. Diversifică și adaptează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. Oferă exemple de practici inovatoare în organizarea conținuturilor pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite prin curriculum, în relație cu nevoile și experiența de viață a elevilor. D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru facilitarea progresului în dezvoltarea competențelor, incluzând competențele de literație, numerație, digitale și civice. Aplică strategii didactice diverse, pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
informații privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine, pentru fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale. Utilizează datele culese pentru a fundamenta decizii și pentru a iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul școlii/comunității. D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. Propune proiecte de curriculum la decizia elevului din oferta școlii și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii. Colaborează cu colegii în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
lor de bine, pentru fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale. Utilizează datele culese pentru a fundamenta decizii și pentru a iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul școlii/comunității. D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. Propune proiecte de curriculum la decizia elevului din oferta școlii și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
iniția proiecte sau programe educaționale la nivelul școlii/comunității. D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii. Propune proiecte de curriculum la decizia elevului din oferta școlii și le dezvoltă în urma avizării. Sprijină colegii în demersul de dezvoltare a curriculumului la decizia elevului din oferta școlii. Colaborează cu colegii în vederea dezvoltării ofertei curriculare a instituției de învățământ, pentru a răspunde nevoilor și intereselor elevilor, particularităților comunității căreia școala îi aparține și priorităților de dezvoltare instituțională. D6.5. Dezvoltă o cultură
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
demersuri educaționale eficiente, de calitate, centrate pe copii/elevi, care să răspundă nevoilor de dezvoltare, intereselor și particularităților acestora. Domeniul include competențele de proiectare a procesului educațional, văzute în interdependență cu desfășurarea și reglarea permanentă a activității didactice, prin raportare la curriculum și la copil/elev. în esență, reflectă capacitatea cadrului didactic de a transpune curriculumul oficial în învățare efectivă, prin utilizarea competențelor de specialitate și pedagogice, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic. Acest domeniu se referă și la capacitatea profesorilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
dezvoltare, intereselor și particularităților acestora. Domeniul include competențele de proiectare a procesului educațional, văzute în interdependență cu desfășurarea și reglarea permanentă a activității didactice, prin raportare la curriculum și la copil/elev. în esență, reflectă capacitatea cadrului didactic de a transpune curriculumul oficial în învățare efectivă, prin utilizarea competențelor de specialitate și pedagogice, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic. Acest domeniu se referă și la capacitatea profesorilor de a transpune curriculumul de specialitate într-o învățare practică, eficientă și relevantă
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în esență, reflectă capacitatea cadrului didactic de a transpune curriculumul oficial în învățare efectivă, prin utilizarea competențelor de specialitate și pedagogice, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic. Acest domeniu se referă și la capacitatea profesorilor de a transpune curriculumul de specialitate într-o învățare practică, eficientă și relevantă pentru elevii din învățământul tehnologic și tehnologic dual. Se pune un accent deosebit pe colaborarea cu operatorii economici, pe implicarea reală a acestora în activitățile practice de formare profesională inițială a
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
un accent deosebit pe colaborarea cu operatorii economici, pe implicarea reală a acestora în activitățile practice de formare profesională inițială a elevilor în conformitate cu nevoile pieței muncii. Valorile cheie pentru acest domeniu sunt echitatea, creativitatea și rigoarea în aplicarea curriculumului scris și în adaptarea curriculară. D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei, precum și sectorului profesional de activitate. ... D2.2. Identifică nivelul achizițiilor anterioare ale elevilor, individuale și de grup, și valorifică
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
teoretice, cât și a pregătirii practice. ... D2.3. Stabilește obiective de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev, reflectând cerințele pieței muncii. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului, în acord cu standardele de pregătire profesională, proprii curriculumului de specialitate stabilit la nivel central sau în consultare cu operatorii economici, parteneri ai unității de învățământ. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de învățare antrenante, în acord cu documentele curriculare, care să susțină dezvoltarea potențialului fiecărui elev, reflectând cerințele pieței muncii. ... D2.4. Organizează și utilizează conținuturi relevante pentru dezvoltarea competențelor specifice, urmărite conform curriculumului, în acord cu standardele de pregătire profesională, proprii curriculumului de specialitate stabilit la nivel central sau în consultare cu operatorii economici, parteneri ai unității de învățământ. ... D2.5. Utilizează strategii didactice (predare și evaluare) diverse, creative și eficiente, pentru dezvoltarea competențelor cheie, incluzând competențele de literație, numerație, digitale, civice, antreprenoriale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
de planificare strategică și decizionale colective din cadrul instituției. ... D6.3. Contribuie la fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, ca parte sau suport al curriculumului de specialitate, în colaborare cu partenerii locali și operatorii economici. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, antreprenorială, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
fundamentarea unor decizii și inițiative educaționale, pe baza culegerii de date și informații relevante privind participarea școlară a elevilor, progresul școlar și starea lor de bine. ... D6.4. Dezvoltă curriculumul la decizia elevului din oferta școlii, ca parte sau suport al curriculumului de specialitate, în colaborare cu partenerii locali și operatorii economici. ... D6.5. Dezvoltă o cultură organizațională democratică, incluzivă, participativă, antreprenorială, centrată pe valorile naționale și europene, la nivelul instituției de învățământ. ... D6.6. Comunică demn, responsabil, cu privire la instituția de învățământ
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
didactic Licențiat Gradul II Gradul I D2.1. Valorifică, în proiectarea, desfășurarea, evaluarea și reglarea procesului didactic, cunoștințe specifice domeniului/disciplinei și didacticii domeniului/disciplinei, precum și sectorului profesional de activitate. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice domeniului/disciplinei, didacticii domeniului/disciplinei, curriculumului și sectorului profesional de activitate, în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în abordarea domeniului/disciplinei, a didacticii domeniuluidisciplinei, a curriculumului școlar și sectorului profesional de activitate, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sectorului profesional de activitate. Valorifică în mod constant cunoștințe solide și actualizate specifice domeniului/disciplinei, didacticii domeniului/disciplinei, curriculumului și sectorului profesional de activitate, în proiectarea și desfășurarea activităților didactice. Împărtășește colegilor noutățile care apar în abordarea domeniului/disciplinei, a didacticii domeniuluidisciplinei, a curriculumului școlar și sectorului profesional de activitate, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovative cu privire la domeniul/disciplina predată, didactica și curriculumul școlar, în raport cu profilul de formare al
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
apar în abordarea domeniului/disciplinei, a didacticii domeniuluidisciplinei, a curriculumului școlar și sectorului profesional de activitate, evidențiind schimbările determinate de acestea asupra practicilor didactice. Valorifică în practica didactică elementele de noutate și abordările inovative cu privire la domeniul/disciplina predată, didactica și curriculumul școlar, în raport cu profilul de formare al absolventului, oferind mentorat colegilor și realizând demersuri de cercetare aplicată în domeniul didacticii disciplinei și în domeniul profesional de activitate. D2.2. Identifică nivelul achizițiilor anterioare ale elevilor, individuale și de grup, și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]