27,984 matches
-
mai mult decât ar fi putut orice bărbat să-și adore iubita, însă, oricât se străduia, nu reușea să înțeleagă cum s-ar fi putut transforma acea relație minunată, plină de tandrețe, într-o legătură devastatoare, capabilă să-i răpească demnitatea unei regine. Avem nevoie de vânt. Ridică ochii către Miti Matái, care, cu acest scurt comentariu, îi întrerupse șirul gândurilor, și îl îngrijora neliniștea ce se putea citi pe chipul marinarului, care cerceta cu insistență orizontul, în spatele lor. — Crezi că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
pierdută și incapabilă să facă față acestui moment al adevărului. Dan îi văzu silueta prin geamul de la ușă și veni să-i ureze noapte bună. Ochii ei plini de lacrimi îl lăsară interzis. Ce-ai pățit? Fata se ridică cu demnitate și-i șuieră printre dinți: În viața ta să nu-mi mai vorbești. O singură dată dacă te mai apropii de mine... O luă la fugă spre magazie. Scoase bicicleta și fără s-o mai șteargă de praf și pânzele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
o apuce. Ce-i cu tine? Fetiță, ce s-a întâmplat? Luana hohotea și baia răsuna de plânsul ei jalnic. Convins că se întâmplase ceva grav, Ștefan amenință că sparge ușa. Ea ieși țeapănă, străduindu-se să-și șteargă cu demnitate lacrimile rușinoase. Bărbatul încercă s-o prindă de mână dar fata se smuci, oripilată. Te rog să nu mă atingi! Tentativele lui de comunicare se ciocneau de un zid. Femeia continua să întindă rufele, să deretice prin casă, să mestece
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
caută el aici? întrebă Luana țâfnoasă. L-au arestat. Femeile o priviră mirate. De ce să-l aresteze? Luana se enervă, considerând că mila lor mergea prea departe. Terminați cu aiurelile. Sunt femeie în toată firea. Pot să-mi port cu demnitate crucea. Nu e nevoie să mă menajați la nesfârșit. Colegele se uitară la ea din ce în ce mai uluite. Luana, nu înțelegem nimic din ce spui. Ce s-a întâmplat? Te simți bine? Ea încercă să le convingă să-i vorbească deschis. Le
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
ca cei mulți. El a surprins cu remarcabilă simplitate asprimea și frumusețea vieții rurale. Versurile lui sunt lipsite de convențiile poeziei de curte, cu formalismul ei, cu apropierea de cei sus-puși. Glasul lui poartă ecourile cerințelor de libertate și de demnitate a săracilor, exprimă dorința de Înlăturare a asupririi și de câștigare a identității, care a devenit tot mai aprigă În vremea din urmă, chiar și, sau poate că Îndeosebi, la oraș. Ascultă, de pildă, versurile astea din renumita lui poezie
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
după cine știe ce obiect, era plină de vervă, se știa în centrul atenției. Doar tatăl, livid, cu nodul cravatei înțepenit sub bărbie, cu floarea de socru mic prinsă de reverul hainei, drept, împietrit într-o postură ce se credea plină de demnitate, făcea o figură disonantă printre ceilalți nuntași veniți fie să se distreze, fie ca să-și achite unele obligații de familie, dar hotărâți, oricare ar fi fost scopul prezenței lor, să mănânce bine, să bea, să danseze, să se simtă în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
îndreptă direct către colțul de bibliotecă, unde ținea dicționarul, trase cartea mare pe genunchi și căută la litera "L", foarte preocupată și concentrată, urmări cu degetul, cuvântul "lichea". Îl descoperi și citi de câteva ori: om de nimic, lipsit de demnitate, netrebnic, secătură... Nu știa de ce se trezise, încă de dimineață din nou cu gândul la profesorii Alexe, acum ar fi avut nevoie mai mult ca oricând să se ducă la ei, ca la un oracol și să-i întrebe ce
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
mine, de ea... și mai ales eșecurile, finalurile, când pică de papagal ea, eu... ne mai plac aterizările, la punct fix, cu nota maximă, 10!!! Cambreurile de final și mâinile ridicate a victorie pe care Bianca mia le exemplifică cu demnitate, precizie, impecabil... și cumpăna dinainte și țucahara cu dublu șurub în aer, eu sunt campioană la stat în echer, la paralele... ea la măciuci... apoi la sol, eu... ea... la bârnă... după caz, dar comune sunt aterizările, finalurile impecabile în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1988_a_3313]
-
o ,,Vale a Plângerii” trecătoare, vedeau în moarte, mai ales când intervenea pe câmpul de luptă, deci la datorie, un prilej de bucurie; omul se întorcea astfel în împărăția lui Zamolxis. Romanii, consecvenți cu ei înșiși, priveau ,,definitiva plecare” cu demnitate, ca pe o încheiere conformă cu ordinea firii. Nemurirea (dacii se credeau nemuritori) ne vine, totuși, și de la romani, dovadă versul horațian: ,,Non omnis moriar” (Nu voi muri de tot). pe această cale strămoșească, zestre în procesul de formare a
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
înfierat! Și ce idee și-ar fi făcut străinii de noi, românii? Că suntem un popor care ne sărbătorim pungașii, că gloriile noastre se întemeiază pe jaf, că geniul nostru este o rușine, că n-am avea nici conștiință, nici demnitate!” 18.2. ALOCUȚIUNEA Alocuțiunea este o compoziție orală, scurtă, ocazională, de obicei spontană, rostită cu prilejul unui eveniment festiv, care exprimă câteva idei cu o încărcătură afectivă deosebită. Cerințele unei bune alocuțiuni sunt: să conțină idei adecvate evenimentului (festivitate de
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
trăiește în fiecare trandafir deschis dimineața sub boabele de rouă, în fiecare floare de la fereastră, în gândul și inima mea. Bunătatea și dragostea ei mă impresionează. Chipul i se luminează într-un surâs plin de candoare, sugerând acea sinceritate și demnitate care împodobesc frumosu-i caracter. Ea întruchipează dragos-tea, hotărârea, inteligența, duioșia, ambiția, bunătatea. Mereu cu sufletul alături de mine, dându-mi sfaturi sau mângâindu-mă drăgăstos, mama trăiește împreună cu mine tristețea deznădejdii sau extazul fericirii. Dragostea ei pentru mine, acel simț neistovit
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
Alți cercetători au privit acest gest ca un semn de resemnare în fața morții, a destinului, de acceptare a acestuia cu seninătate, iar o a treia categorie de cercetători au considerat că în fața amenințării morții, ciobanul dorește să se jertfească cu demnitate și bărbăție. Acțiunea ciobanului nu poate fi nicidecum considerată dovadă de pasivitate și de resemnare, căci atitudinea ciobanului conține în ea o hotărâre profundă: nimeni nu se poate apăra în fața morții, după cum el însuși nu se poate apăra de dușmani
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
funcționarea și dezvoltarea economiei nu se realizează numai prin ocuparea unui loc de muncă. d formarea unei concepții de viață, bazate pe valorile umaniste și științifice, pe cultura națională și universală și pe stimularea dialogului intercultural; e educarea în spiritul demnității, toleranței și respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului; Considerăm că trebuie eliminată sintagma „demnității, toleranței și”; respectarea drepturilor și libertăților fundamentale conduce implicit la o conduită demnă și tolerantă. f cultivarea sensibilității față de problematica umană, față de valorile moralcivice și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
formarea unei concepții de viață, bazate pe valorile umaniste și științifice, pe cultura națională și universală și pe stimularea dialogului intercultural; e educarea în spiritul demnității, toleranței și respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului; Considerăm că trebuie eliminată sintagma „demnității, toleranței și”; respectarea drepturilor și libertăților fundamentale conduce implicit la o conduită demnă și tolerantă. f cultivarea sensibilității față de problematica umană, față de valorile moralcivice și a respectului pentru natură și mediul înconjurător natural, social și cultural. (Considerăm că se impune
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
După împlinirea vârstei de pensionare, ocuparea oricărei funcții de conducere în universitățile de stat, particulare și confesionale este interzisă, cu excepția mandatelor în exercițiu la data intrării în vigoare a prezentei legi. (2 Persoanele care exercită o funcție de conducere sau de demnitate publică au dreptul de a li se rezerva postul din sistemul educațional. (3 Persoanele care ocupă o funcție de conducere sau de demnitate publică nu pot exercita funcția de rector pe perioada îndeplinirii mandatului. (4 Funcția de rector este incompatibilă cu
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
exercițiu la data intrării în vigoare a prezentei legi. (2 Persoanele care exercită o funcție de conducere sau de demnitate publică au dreptul de a li se rezerva postul din sistemul educațional. (3 Persoanele care ocupă o funcție de conducere sau de demnitate publică nu pot exercita funcția de rector pe perioada îndeplinirii mandatului. (4 Funcția de rector este incompatibilă cu deținerea de funcții de conducere în cadrul unui partid politic, pe perioada exercitării mandatului. (5 Funcțiile de conducere sau de demnitate publică se
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sau de demnitate publică nu pot exercita funcția de rector pe perioada îndeplinirii mandatului. (4 Funcția de rector este incompatibilă cu deținerea de funcții de conducere în cadrul unui partid politic, pe perioada exercitării mandatului. (5 Funcțiile de conducere sau de demnitate publică se pot cumula cu funcțiile didactice și/sau de cercetare. SECȚIUNEA 3: Rolul statului în învățământul superior Art. 216 (1 Statul își exercită atribuțiile în domeniul învățământului superior prin intermediul Parlamentului, Guvernului și Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (2
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
textului, astfel: „În situații de vădită inaptitudine profesională...”; în egală măsură, considerăm că norma trebuie să fie imperativă. (5 Nu pot ocupa posturile didactice, de conducere sau de îndrumare și de control în învățământ persoanele care desfășoară activități incompatibile cu demnitatea funcției didactice, cum sunt: (În mod eronat, în acest text este folosită sintagma „posturile didactice”, când corect ar fi fost „funcțiile didactice”; în egală măsură constatăm că au fost omise funcțiile didactice auxiliare, sens în care se impune completarea textului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
sindicale, profesionale și culturale, naționale și internaționale, legal constituite, în conformitate cu prevederile legii. (3 Personalul didactic poate exprima liber opinii profesionale în spațiul școlar și poate întreprinde acțiuni în nume propriu în afara acestui spațiu, dacă acestea nu afectează prestigiul învățământului și demnitatea profesiei de educator, respectiv prevederile prezentei legi. Art. 274 (1 Personalul didactic beneficiază, în limita fondurilor alocate prin buget, din fonduri extrabugetare sau sponsorizări, de acoperirea integrală ori parțială a cheltuielilor de deplasare și de participare la manifestări științifice organizate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
acest drept poate beneficia numai unul dintre părinți sau susținătorii legali. Art. 305. Cadrele didactice și studenții sunt protejați în spațiul universitar de autoritățile responsabile cu ordinea publică. Protecția se asigură împotriva persoanei sau grupului de persoane care aduc atingere demnității umane și profesionale a cadrelor didactice ori care împiedică exercitarea drepturilor și a obligațiilor lor. Protecția este solicitată de persoana autorizată conform Cartei universitare. SECȚIUNEA 5: Etica universitară Art. 306 (1 La nivelul fiecărei universități funcționează comisia de etică universitară
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
după gratii. Dacă aveți nevoie de ceva să ne scriți. Nimic nu e prea scump pentru ghidul nostru de destin care ați fost. Salutări din partea celor care la Îndemnul dumneavoastră au ales calea grea a exilului, a prosperității și a demnității. Succes la Alegerile viitoare! Cu stimă, Șerban Ionescu France.” / Cherban Ionesco France 25. Scrisorile i-au fost Înmânate gata citite de Însuși patronul firmei EximTour odată cu anunțul de concediere, În prezența unui domn robust, tuns perie, costum nou Oradinum, și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1856_a_3181]
-
ăla să se miște, în locul unui eu adevărat. Flacoanele zăceau în poala mea ca un mușuroi de cârtiță medical. Am scotocit cu degetele prin morman cât de ușor am putut. Îți lăsa impresia unui soi de autopsie. GRIJĂ. SURPRIZĂ. SUSPICIUNE. DEMNITATE. — Asta-i tot? — Asta-i tot. Mă simțeam mic, slab. — Mie mi-a spus că un ludovician i-a făcut asta. Scot nu răspunse din prima; își atinse arătătorul și degetul mijlociu cu degetul mare, de câte două ori pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
La Început corecté și chiar exemplaré, nu-i așa tovaréși? Dar mai tîrziu, așa cum s-a dovedit a fi lacomé și hrépéreațé. Asta nu Înțelegem noi aici, Alexandr Timofeevici, si am vrea, dacé În dumneavoastré mai strélucește vreun dram de demnitate personalé și dragoste de adevér și dacé În dumneavoastré Încé nu e totul pierdut, am vrea sé ne spuneți că sé Înțelegem, Alexandr Timofeevici, cum așa, dintr-un om drept și cinstit, așa că dumneavoastré, cum s-a putut că un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
noastré, v-ați folosit de moment și ați furat ligheane și féiné din depozit. Cu cheile pe care tot noi vi le-am Încredințat! Care vasézicé, ce concluzie sé tragem noi decît aceea cé dumneavoastré, Alexandr Timofeevici, v-ați pierdut demnitatea personalé și mîndria, transformîndu-vé dintr-un colhoznic de frunte Într-un lacom și Într-un hrépéreț? Așa ceva nu trebuie sé facé un cetéțean sovietic! - Dar cît de bine, dragii mei Ivan Kirilovici și Nicolai Pavlovici, cît de bine omul acesta
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2008_a_3333]
-
profesiunea de diplomat, nu aveau altă alternativă decât pe aceea ca, în mod gălăgios și indecent, să se ridice pe ei în slăvi, dar să desconsidere, stigmatizeze și să nege ceea ce alții realizaseră înaintea lor. Cu aceeași seriozitate, răspundere și demnitate, înțelegem să abordăm subiectul și în această ediție, sperând ca informațiile pe care le punem la dispoziția cititorilor să fie utile pentru cunoaștere, inclusiv pentru o evaluare critică atunci când este cazul. Avem în vedere oferirea unei relatări care să servească
[Corola-publishinghouse/Administrative/1547_a_2845]