6,791 matches
-
Ramos te-a verificat. A aflat despre examenul pentru gradul de sergent. A tras niște sfori. A reușit să te pice. - Ce a făcut? - Te-a picat. A discutat cu ofițerii de examinare. - Am avut al treilea scor în ordine descrescătoare din istoria departamentului, spuse cu un surâs amar. Nu-i așa? - Da, la întrebările grilă și la oral. Dar trebuie să treci și la proba de evaluare. - Dar m-am descurcat bine. - Rezultatele preliminare au fost bune. Dar, în raportul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2103_a_3428]
-
minorei. Filmul (Palme d’Or, Cannes) este solid construit, cu o terifiantă grijă pentru detalii, mișcări subtile ale camerei În cele mai banale secvențe de pildă aceea unde De Niro Îi telefonează blondei: sînt trei telefoane pe perete, de dimensiuni descrescătoare, taximetristul vorbește la cel mare din dreapta și pe neașteptate compoziția se echilibrează prin deplasarea aparatului tot spre dreapta, În vizor intrînd un lung culoar la capătul căruia se vede strada (În aceeași carte a lui Scorsese despre el Însuși, am
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1995_a_3320]
-
ale procesului de învățământ). Pentru aceasta s-a cerut elevilor să indice primele cinci trăsături dintr-un total de zece, de la cea mai importantă la cea mai puțin importantă, acordând un punctaj de la 5 puncte până la 1 punct în ordine descrescătoare. * I n s t r u m e n t a l i t a t e a (I) semnifică gradul în care elevul realizează obiectivele și se realizează pe sine prin efort propriu. Valoarea contactelor dintre învățare și formele
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
că reprezintă aproape 1/4 din opțiunile exprimate, totuși credem că sunt suficient de mari. Pentru a evidenția calitatea opțiunilor am calculat media ponderată a intensității preferințelor pentru obiectele de studiu. Am acordat de la 5 la 1 punct , în ordine descrescătoare de la „foarte mult“ la „deloc“ și am înmulțit aceste puncte cu numărul de opțiuni afectat fiecărui criteriu de apreciere. După însumarea produselor obținute am împărțit la numărul total de opțiuni obținând o medie ponderată general (exprimând motivația în general pentru
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
o calitate medie privind intensitatea preferinței pentru obiectele de învățământ. Acest fapt atrage după sine o motivație a învățării de nivel mediu. La obiectele de studiu preferate „foarte mult“ și „mult“amintim ponderile mai mari în cadrul acestor criterii, în ordine descrescătoare a opțiunilor: desen (10,37%), muzică (21,84%), română (9,25%), educație fizică (8,51%), limbi străine (8,88%), geografie (7,77%). Procentele reprezintă ponderea pe care o au respectivele obiecte de învățământ printre opțiunile pentru celelalte obiecte de învățământ
Motivaţia preadolescenţilor pentru învăţare: între expectanţă şi performanţă şcolară by Adet Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1730_a_92280]
-
selecție utilizate pentru clasificarea solicitărilor și, în cele din urmă, pentru alocarea ajutorului în cadrul sesiunii concurențiale se definesc pentru utilizarea energiei regenerabile pentru încărcarea utilajelor/echipamentelor; ... f) punctajul general obținut în conformitate lit. d) și e) va duce la ordonarea descrescătoare a aplicanților în cadrul acestei scheme; ... g) pentru submăsura 2, 100% din totalul criteriilor de selecție utilizate pentru clasificarea solicitărilor și, în cele din urmă, pentru alocarea ajutorului în cadrul sesiunii concurențiale aferente se definesc în termeni de ajutor în
SCHEMĂ din 23 iulie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/300412]
-
prezenți; ... c) numărul total al voturilor exprimate; ... d) numărul total al voturilor valabile și cel al voturilor nule; ... e) numărul candidaților și funcțiile care au fost eligibile, inclusiv comisiile; ... f) numărul de voturi obținut de fiecare candidat ales, în ordinea descrescătoare a acestora; ... g) lista persoanelor alese. ... (2) Datele din raportul comisiei vor fi preluate în procesul-verbal al Conferinței naționale, întocmit de secretariatul acesteia. (3) Comisia de verificare și numărare a voturilor va transmite, semnat de toți membrii, raportul privind rezultatul
REGULAMENT din 14 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299819]
-
pe domenii de responsabilitate, pentru Colegiul director, format din 5 vicepreședinți și un trezorier, prin vot secret al majorității membrilor. (4) Sunt declarați aleși membri ai Colegiului director acei candidați care obțin numărul cel mai mare de voturi, în ordine descrescătoare, dar nu mai puțin de jumătate plus unu din numărul voturilor membrilor Consiliului național. În condițiile în care una sau mai multe propuneri nu a/au întrunit cel puțin jumătate plus unu din numărul voturilor membrilor Consiliului național, președintele Ordinului poate
REGULAMENT din 14 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299819]
-
frați, trași la indigo; îi deosebeai doar după vârstă și înălțime. Capete țuguiate, ochi mari, albaștri, aceeași tunsoare: breton scurt, oligofren. Dacă i-ai fi pus să dea la pedale pe-un tandem, ar fi ocupat cinci locuri, în ordine descrescătoare. Habar n-aveam cum îi cheamă. Se zice că erau făcuți de-un bătrân cu fi-sa. La ultimul copil (sau, mă rog, nepot), femeia ar fi înnebunit și s-ar fi otrăvit; nimeni nu știa exact - de întrebat, nici
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
educațional, N=5.861 Sursa: baza de date "Implicarea civică și politică a tinerilor" (Fundația pentru o Societate Deschisă, 2010). Elevii au fost rugați să încercuiască măsura în care sunt sau nu de acord cu următoarele afirmații (ierarhizate în ordine descrescătoare în funcție de răspunsurile elevilor în urma analizei datelor): 1. La școală am învățat să lucrez în grup, împreună cu alți elevi (codat "spirit de echipă"). 2. La școală am învățat cum să acționez pentru protejarea mediului înconjurător (codat "ecologism"). 3. La școală am
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
N=5.861 Sursa: Baza de date "Implicarea civică și politică a tinerilor" (Fundația pentru o Societate Deschisă, 2010). Elevii au fost rugați să încercuiască în ce măsură sunt sau nu de acord cu următoarele afirmații (opțiunile au fost ierarhizate în ordine descrescătoare în funcție de răspunsurile elevilor în urma analizei datelor): Un bun cetățean...? 1) respectă legile; 2) ar fi dispus să lupte pentru apărarea țării; 3) participă la activități care urmăresc protejarea mediului înconjurător; 4) este patriot și loial țării sale; 5) cunoaște istoria
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
un drept neexclusiv, reînnoibil, al lui Pripps de a produce și distribui berea Tuborg pe piața suedeză. Pentru a evita o reducere dramatică a nivelului utilizării capacităților de producție ale firmei suedeze, Tuborg a acceptat să cumpere, într-o cantitate descrescătoare în fiecare an, bere Tuborg clasa III (alcool 3-5%) produsă în Suedia. Din proprie inițiativă sau la solicitarea unei părți, Comisia poate deschide o anchetă cu privirea la încălcarea regulilor concurenței. În funcție de rezultatul investigației Comisiei Europene, aceasta poate lua una
Corporațiile transnaționale și capitalismul global by Liviu Voinea () [Corola-publishinghouse/Science/1912_a_3237]
-
pragul electoral, care au obținut majoritatea voturilor valabil exprimate în colegiul uninominal în care au candidat - articolul 48, alin. 111. În cea de-a doua etapă, biroul electoral de circumscripție va întocmi, separat pentru Camera Deputaților și Senat, o listă descrescătoare (raport între voturile valabil exprimate obținute în colegiile uninominale și coeficientul electoral al circum scripției respective) cu toți candidații cărora nu li s-au atribuit mandate în prima etapă - articolul 48, alin. lista ordonată conform alineatului 12 - articolul 48, alin
Alegerile din Dobrogea postcomunistă, 1992-2012. In: Competenţa politică în România by Aurelian Giugăl () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1576]
-
interogare care să afișeze câmpurile IDStudent, Prenume, Curs și NumeDeFamilie pentru toți studenții care au câmpul Note egal cu 10 din tabela tbl studenti. Salvați interogarea cu numele qry studenti 10. f) Sortați tabela tbl studenti crescător după câmpul NumeDeFamilie. g) Sortați tabela tbl cursuri studenti descrescător după câmpul Notă. h) Creați un raport de tip tabelar care să afișeze toate câmpurile din tabela tbl cursuri studenti. Salvați raportul cu numele rpt cursuri studenti. i) Creați un filtru care să afișeze toți studenții care au câmpul Note egal cu 4
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
Creați o interogare care să conțină toate câmpurile tabelei Tbl Participanti, să calculeze în câmpul punctaj suma punctajelor obținute la cele 2 probe și să afișeze în câmpul rezultat rezultatul 50 obținut în funcție de punctaj. Salvați interogarea cu numele Qry Participanti. c1) Sortați descrescător interogarea, pe nivele multiple, după câmpurile punctaj și rezultat. d) Creați tabela Tbl Premii I. Tabela conține următoarele câmpuri: CNP, nume prenume, școala. Creați câmpurile de căutare CNP (referire la coloanele CNP, rezultat sortata crescător, nr crt sortata crescător din interogarea de căutare Qry Participanti
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
afișeze în câmpul rezultat ―admis‖ (dacă media este mai mare sau egală cu 6 și notele la cele 3 probe sunt mai mari sau egale cu 5) sau ‖respins‖ (în caz contrar). Salvați interogarea cu numele qry elevi. h) Sortați interogarea descrescător după câmpul media. Salvați interogarea sortata. h1) Creați un filtru care să afișeze toți elevii admiși. Realizați o captură de ecran și salvați fișierul cu numele fis3 1.jpg. 53 h2) Creați un filtru care să afișeze toți elevii respinși. Realizați
APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT. In: PAULA MAXIM APLICAŢII DE LABORATOR PENTRU EXAMENUL DE BACALAUREAT EVALUARE A C OMPETENŢELOR DIGITALE by Iuliana Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/359_a_589]
-
de valori ale variabilei „nota” de o anumită valoare. Efectivele cumulate crescător reprezintă totalul numărului de valori ale variabilei „nota” până la inclusiv valoarea din linia respectivă, începând de la cea mai mică valoare a notei, în acest caz 2. Efectivele cumulate descrescător reprezintă totalul numărului de valori ale variabilei „nota” până la inclusiv valoarea din linia respectivă, începând de la cea mai mare valoare a notei, în acest caz 10. Calculul medianei noului eșantion, de 120 valori, se face calculând poziția valorii 120/2
EFICIENŢA METODEI PROBLEMATIZĂRII ÎN PREDAREA – ÎNVĂŢAREA CHIMIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozma Jeanina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_893]
-
ale variabilei „nota” până la inclusiv valoarea din linia respectivă, începând de la cea mai mare valoare a notei, în acest caz 10. Calculul medianei noului eșantion, de 120 valori, se face calculând poziția valorii 120/2 =60 în sens crescător, respectiv descrescător. În sens crescător, ea se află între valorile 51 și 77, adică între notele 5 și 6, prin interpolare aflând că ea este 5 + (60-51)/(77-60) = 5,52. În sens descrescător, se află între valorile 69 și 43, adică între
EFICIENŢA METODEI PROBLEMATIZĂRII ÎN PREDAREA – ÎNVĂŢAREA CHIMIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozma Jeanina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_893]
-
poziția valorii 120/2 =60 în sens crescător, respectiv descrescător. În sens crescător, ea se află între valorile 51 și 77, adică între notele 5 și 6, prin interpolare aflând că ea este 5 + (60-51)/(77-60) = 5,52. În sens descrescător, se află între valorile 69 și 43, adică între notele 6 și 7, prin interpolare aflând că ea este 6 + (69-60)/(60 43) = 6,53. Media ceor două valori găsite este chiar mediana, anume 6,025. Construim un nou tabel
EFICIENŢA METODEI PROBLEMATIZĂRII ÎN PREDAREA – ÎNVĂŢAREA CHIMIEI. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” ediţia a II-a by Cozma Jeanina () [Corola-publishinghouse/Science/569_a_893]
-
de două sau mai multe stări tranzitorii. Astfel, în baza de date, fiecare consumator va fi caracterizat de două sau mai multe seturi InfoTranz. O tranziție, în funcție de valoarea de început și de sfârșit a puterii, poate să fie crescătoare sau descrescătoare. Pentru a ușura procesul de căutare, tranzițiile crescătoare sunt separate de cele descrescătoare. În momentul în care o tranziție este detectată, sunt determinate informațiile tranziției respective, care apoi vor fi comparate cu fiecare set InfoTranz înregistrat în baza de date
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
consumator va fi caracterizat de două sau mai multe seturi InfoTranz. O tranziție, în funcție de valoarea de început și de sfârșit a puterii, poate să fie crescătoare sau descrescătoare. Pentru a ușura procesul de căutare, tranzițiile crescătoare sunt separate de cele descrescătoare. În momentul în care o tranziție este detectată, sunt determinate informațiile tranziției respective, care apoi vor fi comparate cu fiecare set InfoTranz înregistrat în baza de date. Pentru informațiile determinate pentru o tranziție au fost observate diferite situații particulare: • Consumatorii
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
realizată anterior conform metodei de detecție descrisă în sub-capitolul 3.1, astfel încât baza de date va conține două înregistrări corespunzătoare celor două tipuri de monitoare. După cum se poate observa ambii consumatori sunt caracterizați de o stare tranzitorie crescătoare și una descrescătoare. Starea tranzitorie crescătoare a primului consumator a determinat obținerea unei sume a variațiilor de putere de 52.07 W pe o durată de 4.56 secunde. De asemenea au fost identificate 3 pante ascendente și una descendentă iar modificarea de
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
unei sume a variațiilor de putere de 52.07 W pe o durată de 4.56 secunde. De asemenea au fost identificate 3 pante ascendente și una descendentă iar modificarea de putere înregistrată este de 24.3 W. Starea tranzitorie descrescătoare are o durată scurtă de numai 0.2 secunde, motiv pentru care suma calculată are și ea o valoare mică de -0.86 W. Pe parcursul acestei stări au fost identificate două pante descendente și nici o pantă ascendentă iar modificarea de
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
utilizează valorile normalizate ale tensiunii măsurate cu ajutorul celor trei traductoare. Algoritmul verifică valorile RMS ale perioadelor de tensiune obținute la intervale de o jumătate de perioadă. O perioadă este calculată între două treceri prin zero de aceeași pantă (crescătoare sau descrescătoare). Pentru o minimizare a erorilor în calculul valorilor RMS, punctele corespunzătoare trecerilor prin zero sunt determinate prin interpolare. Întrucât valorile RMS sunt estimate pentru perioade determinate de punctele corespunzătoare trecerilor prin zero obținute prin interpolare, valorile d[i] vor fi
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
oficiale cu privire la traficul de droguri) despre problematica drogurilor. Datele prezentate au caracter orientativ, fiind necesare alte cercetări - analize, surse de informații - despre fenomenul consumului de droguri din România. Evoluția consumului de droguri În rândul tinerilor din România prezintă o tendință descrescătoare, de stabilizare În ultimii ani (2000-2002). Procentul tinerilor care Încercă să consume substanțe stupefiante a scăzut din 2000, când era În jur de 10,85%, la 8,98% În 2002. Explicația tendinței descrescătoare a consumului de droguri poate fi regăsită
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]