2,135 matches
-
consumatorului. Pentru a se adapta la schimbările frecvente din mediul social, economic și tehnic producătorii din domeniul textilelor și confecțiilor trebuie să răspundă evoluției de la criterii de analiză bazate pe tradițional, demografic, static, la criterii bazate pe stil de viață, dinamism, sau psihologia consumatorului. Problema atingerii satisfacției consumatorului nu se poate rezolva numai prin explorarea caracteristicilor de vârstă, venit sau zonă geografică, ci și printro investigație psihosocială a atitudinilor și dispozițiilor consumatorului. Înțelegând necesitatea Îmbinării proceselor tehnologice și economice cu cele
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
cunoașterii de conștiință, sau a creierului de spirit. Aceste divizări sunt refuzate de însăși unitatea naturii vii. Cunoașterea și conștiința sunt două fețe ale aceleiași funcții a creierului, unind obiectivitatea de subiectivitate. Particularitățile genetice ale creierului stabilesc gradele diferite de dinamism și de complexitate a creierului, care se traduc prin lipsa de identitate și uriașa variabilitate a procesului cunoaștere-conștiință. Iată un spectru de definiții ale subiectivității, care ne conving, cu ușurință, cât de departe suntem de înțelegerea ei. Protagora 3, filosof
Spiralogia by Jean Jaques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84988_a_85773]
-
urmare un consum de oxigen mai crescut. Intensificarea activității musculare implică de asemenea creșterea consumului de oxigen. La homeoterme posibilitatea de a-și crește consumul de oxigen este de 10 ori mai mare decât la poikiloterme; homeotermele deci posedă un dinamism și o rezistență mai mare la efort. 3. Animalele tinere dezvoltă mai multă căldură, ca urmare ele trebuie hrănite mai bine. 4. Animalele de pe uscat sunt mai mici pentru că n-ar avea timp să-și transforme hrana. Excesul de temperatură
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
avem de studiat, unul care încearcă să surprindă imaginea intercorelațiilor semnificative din interiorul respectivului obiect sau fenomen. Indiferent de natura fenomenului investigat, acest fapt presupune operații de mare finețe în ordonarea și subordonarea faptelor; descifrarea relațiilor dintre ele și a dinamismului propriu și clasificarea lor în funcție de potențialul explicativ pe care-l posedă. Este evident că interpretarea, deci cunoașterea fenomenului, este rezultatul prelucrării în permanență a informației. De altfel, în toate momentele cercetării, cercetătorul elaborează judecăți asupra naturii informației pe care o
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
luptă care nu prea ține cont de poezia și idealismul subiectiv al ciorii care-și laudă puiul, după principiul că toți sîntem grozavi în felul nostru, dar contrastele sînt necesare tocmai ca făcînd parte integrantă din viață, dîndu-i culoare și dinamism. Poate nu întîmplător, cei care au pus umărul la această întreprindere sînt foști elevi ai Liceului de Muzică și Arte Plastice, ei înșiși participanți ca suport al unei mai vechi tentative de reformă a învățămîntului românesc de artă. În 1975
PUNCTUL “G” DIN OGRADA LU' BÃNCILÃ LA PA$ SPR€ (PRIN) IOROPA. In: Apogeul by Ovidiu Ciumașu () [Corola-publishinghouse/Science/878_a_1814]
-
CUVÂNT ÎNAINTE Studiul de față a fost elaborat în contextul unui dinamism pronunțat al relațiilor internaționale ce rezultă din deschiderea crescândă a economiilor naționale. Relațiile internaționale actuale sunt rezultatul unei permanente înfruntări, alinieri și realinieri de forțe colective, state sau organisme para-statale. În această dinamică permanentă, cursul evenimentelor e fundamental determinat de
ARMA ECONOMICĂ ÎN CONTEXTUL GLOBALIZĂRII by Cristian Moşnianu () [Corola-publishinghouse/Science/366_a_623]
-
a le ascunde proveniența. 2.2.2. Spălarea banilor în România și internaționalizarea Sfârșitul de mileniu ne înfățișează amploarea deosebită a activităților economice ce se desfășoară în statele puternic dezvoltate din Europa, America și Asia. Relațiile economice internaționale cunosc un dinamism fără precedent, fiind integrate noi state și sisteme economice. Este în afara oricărei îndoieli faptul că în acest nesfârșit teritoriu al economiei se inițiază, dezvoltă și finalizează un număr impresionant de afaceri ilegale, care alcătuiesc ceea ce, foarte adesea, este cunoscut ca
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
spontane, cu numeroase elemente fantastice, inadecvate. 2. Stadiul al doilea - specific claselor III-IV, apariția căruia este determinată de contactul sistematic cu procesele de învățare care ordonează și sistematizează procesele imaginative. Se disting acum imaginile prin mai multă plenitudine, coerență și dinamism. Imaginația reproductivă este mult solicitată, devenind mai complexă, mai bogată, așa după cum o demonstrează produsele activității elevilor. Imaginația creatoare se dezvoltă și ea, creația artistică manifestându-se mai ales în domenii ca muzica, educația plastică, educația tehnologică, compunerea literară, școlarul
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
de specialitate se realizează distincția între ceea ce este variabil, întâmplător și ceea ce este constant, invariabil în organizarea psihică a omului. Se ajunge astfel la factori de personalitate (trăsături, structuri, constructe) ce se caracterizează prin unitate, integralitate, relativă stabilitate, structuralitate și dinamism. Teoria personalității încearcă să răspundă la trei întrebări fundamentale: ce fel de om este individul (însușirile persoanei și relațiile dintre aceasta), cum a devenit ceea ce este (influența mediului, educației, istoria individului) și de ce a evoluat astfel (condițiile concrete în care
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
kilogramele? Oricum e mai ușor de înghițit decât sucul. 9 Pentru tonus, fără ezitări, băi reci de șezut. Uneori vă simțiți apatic, fără prea multă energie, nu? Nu vă faceți griji, încercați totuși această baie ce vă aduce tonus și dinamism. Ea accelerează procesul de eliminare a toxinelor și stimulează capacitatea de apărare a organismului. într-un recipient suficient de larg și adânc pentru a vă putea așeza comod (un lighean sau o cadă după talia fiecăruia), puneți atâta apă rece
51 Sfaturi înţelepte pentru a fi cât mai sănătoși cât mai voioși și cât mai…frumoși by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/760_a_1582]
-
și răspunsurile despre țesătura picturii cu narațiunea împărtășesc imprecizia altor întrebări și altor răspunsuri, care solicită compararea răspunsurilor cu alte răspunsuri, propuse de teorii alternative sau rivale și care solicită concentrarea pe soluțiile motivate contextual, pe disparitatea conceptuală și pe dinamismul corelat cu reexaminarea, reconsiderarea, nuanțarea, îmbogățirea și diversificarea terminologică. Cercetarea pleacă de la premisa că este teoretic imposibil să se atingă performanța explorării tuturor aspectelor posibile ale unui obiect narativ pictural. Ele anticipează o investigație cu mai mult de un singur
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
oprește pe ovalul vaselor cu apă. Grădina pare să intre literalmente în casă și să genereze un înăuntru metaforic în care conversația este oprită de năvălirea exteriorului, blocând relația de comunicare a personajelor. Fereastra face posibilă, în accepția autoarei, un dinamism punctual, un efect aspectual al intruziunii exteriorului în interior, o logică a lui dintr-o dată care face ca o scenă narativă survenită să atace spațiul dialogic, anulându-l. Cu pasajul analitic intitulat Rapprocher le lointain, Beyaert pune în relație fereastra
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
și influențează climatul educațional al clasei, generând diverse tipuri de climat: climat închis caracterizat prin: rutină, control înalt, relații tensionate, frustrante între profesor și elevi; comunicare necorespunzătoare: dirijare excesivă, ordine, critică, ascultare reactivă/pasivă, feedback fals. Climat deschis caracterizat prin: dinamism, grad înalt de angajare a profesorului și elevilor, relații deschise, cooperare, respect și sprijin reciproc; comunicare eficientă: ascultare activă, informare personalizată, atitudine pozitivă față de elevi, feedback pozitiv Climat angajat caracterizat prin: control strict, nivel ridicat de profesionalism și de cerințe
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
primejdie kilogramele? Oricum e mai ușor de înghițit decât sucul. Pentru tonus, fără ezitări, băi reci de șezut. Uneori vă simțiți apatic, fără prea multă energie, nu? Nu vă faceți griji, încercați totuși această baie ce vă aduce tonus și dinamism. Ea accelerează procesul de eliminare a toxinelor și stimulează capacitatea de apărare a organismului. Într-un recipient suficient de larg și adânc pentru a vă putea așeza comod (un lighean sau o cadă după talia fiecăruia), puneți atâta apă rece
51 Sfaturi ?n?elepte pentru a fi c?t mai s?n?to?i c?t mai voio?i ?i c?t mai...frumo?i by Ecaterina Grunichevici () [Corola-publishinghouse/Science/83082_a_84407]
-
participa în mod decisiv la dezvoltarea creativității copiilor. Atmosfera stimulativă pentru creativitate presupune și o activizare specifică a copiilor prin angajarea lor în efortul de prelucrare și reorganizare a datelor, degenerare a unor sisteme sau configurații noi, prin asigurarea unui dinamism intelectual și afectiv opus orcăror tendințe spre inerție și platitudine. c) Sarcina, această nou introdusă dimensiune, conține domeniul general în care va fi utilizat CPS și o descriere a produsului dorit: importanța; genul și gradul de competență specifică sarcinii; ambiguitatea
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
disting două stadii ale imaginației la școlarul mic: unul inițial, definitoriu pentru primele două clase și altul determinat de contactul sistematic cu procesele de învățare, care introduc o anumită ordine și sistematizare. Imaginile capătă astfel mai multă plenitudine, coerență și dinamism. Specific vârstei școlare mici este creșterea considerabilă a volumului memoriei. Elevul memorează și reține date despre uneltele cu care lucrează, despre semnele și simbolurile cu care operează, despre noii termeni pe care-i utilizează, despre regulile și legile pe care
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
părăsesc echipa într-o anumită perioadă de timp; • gradul de integrare a noilor membri; • schimbările de direcție, obiective, misiune, scop. Dificultăți în dezvoltarea echipelor pot fi: • diferențele de concepții, priorități, interese și opinie; • conflictele de rol; • neclaritatea obiectivelor / rezultatelor proiectului; • dinamismul mediului de acțiune; • concurența pentru poziția de lider al echipei; • lipsa unei structuri bine definite a echipei; • desemnarea fără selecție a personalului echipei; • credibilitatea liderului echipei; • lipsa de angajament din partea membrilor echipei; • probleme de comunicare. În timpul desfășurării procesului de audit
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
familia Medici, în special de Lorenzo Magnificul, a realizat lucrări de o inegalabilă măiestrie și origina‑ litate. Permanent frământat de căutări, de contradicția dintre materie și spirit 12 și de dorința de desăvârșire, a creat sculpturi care se remarcă prin dinamism și expresia forței, a pasiunii sau a a suferinței. În pictură (de exemplu: bolta Capelei Sixtine), dominată de viziunea sculpturală, a realizeazat o sinteză în‑ tre formă și culoare, accentul fiind pus pe desenul care conturează puternic anatomia, sugerând mișcarea
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
abundă în simboluri în așa măsură încât prefigurarea simbolică apare ca o trăsătură definitorie pentru spiritualitatea vetero‑testamentară, dovadă a unei religiozități dinamice, tinzând spre viitorul mesianic, spre împlinirea timpului. Creștinismul însuși care trăise împlinirea timpului era animat de același dinamism și era orientat spre același viitor - adică venirea a doua a Domnului, parusia - și instaurarea împărăției lui Dumnezeu. De aceea noua spiritualitate rămâne ata‑ șată de simbol și pornind de la faptul istoric al întrupării Domnului, va face ca din această
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
arată că persoana cucerită de o spiritualitate divină bogată era în pace cu sine însăși, în comparație cu celelalte instabilități și tensiuni nervoase care trădau lipsa harului. Așadar pictura sfinților se păs‑ trează în redarea unei stări contemplative, impasibile și lipsite de dinamism fizic după idealul meditației pasive. La sfârșitul secolului al XI‑lea stilul clasic și bizantin al capitalei Constan‑ tinopol se stabilizează devenind centrul de referință timp de secole pentru mai multe școli artistice, înglobând toate aspirațiile creative ale tuturor persoane
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
vertical, cu brațul întins drept spre creștetul bătrâ‑ nului Paul căruia îi pune întrebarea cruci‑ ală: Saule, Saule de ce mă prigonești? Cap. iii. fiGura lui miChelanGelo în istoria artei Crucificarea lui Petru Convertirea lui Paul 91 Atmosfera frescei emană un dinamism violent, contorsionările trupurilor re‑ dau impresia că din acest cataclism spiritual, cel vizat nu poate ieși decât convertit. Atât personajele reprezentate în spate, care fug, cât și mișcarea ce‑ telor îngerești, precum și modul cum este tratată perspectiva, măresc impresia de
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
sculpturalism și chiar de o exacerbare a expresiei care pare să fi fost tributară grandomaniei barocului. Dar această operă unică nu poate fi încadra‑ tă în niște șabloane obișnuite, pentru că în această adevărată cascadă de cor‑ puri omenești de un dinamism furtunos, elementele sunt distribuite după un sens compozițional nou și grandios: el stă la temelia expresiei violente, mijloc foarte adecvat conținutului vast de idei. În niciuna din creațiile sale poate nu a fost mai sincer, mai liber de orice conveniență
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
privitorul este supus unor influențe care trebuie menționate aici. Pentru a sugera adâncimea unui peisaj, de exemplu, pictura trebuie să depășească caracterul plat al pânzei. Dacă totuși efectul de adâncime al picturilor poate fi convingător, faptul se datorează în parte dinamismului privirii observatorului. Deoarece vectorul privirii întâlnește planul picturii perpendicular, el se străduiește să continue în aceeași direcție pentru a străbate astfel dimensiunea adâncimii. Privirea conferă compoziției picturale o axă suplimentară, care întărește orice vector orientat înspre adâncime, oferit chiar de
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
necunoscutul devenea reper al cunoașterii, de vreme ce reperul însuși se confunda cu limita necunoscută? Dar ne putem oare totodată imagina cât de stimulativă pentru spirit era această situație, în care limita trebuia cucerită printr-un demers indirect, care se confunda cu dinamismul străbaterii, traversării, ba chiar al depășirii spațiului cuprins între limite, de vreme ce, prin însăși mărimea și necuprinderea lui, acesta era resimțit ca obstacol? Existența unui obstacol care desparte de limita vizată a putut crea cazul particular al unei limite care ia
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]
-
exercitată de forma dominantă Aceasta poate să vină de sus, de jos, de la stânga sau de la dreapta, sau oblic din colțurile imaginii. I. Statica și dinamica formelor Caracterul elementelor care structurează imaginea și felul în care sunt orientate, organizate, sugerează dinamismul sau stabilitatea imaginii. J. Organizarea complexă a imaginii Compoziția în două sau trei registre este soluția fericită pentru teme narative, complexe, unde se povestește mult în imagini. De asemenea, dipticul, tripticul și polipticul pun alte probleme compoziționale, de continuitate a
Arta compoziției by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]