3,006 matches
-
dual; ... – fb_s este valoarea alocației pentru finanțarea de bază pe student echivalent unitar. ... ... 5. Se determină pentru fiecare universitate U alocația FB_dual^(U) pentru finanțarea de bază a învățământului dual: ... Articolul 6 Finanțarea instituției de învățământ superior organizatoare a învățământului dual pentru ciclul de studii de doctorat, pentru doctoranzii înmatriculați la învățământul dual pe baza cifrei de școlarizare aprobate (numărul de locuri constituind granturi de studii), se face prin granturi doctorale, valoarea anuală a acestora fiind prevăzută în metodologia anuală de
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
unitar. ... ... 5. Se determină pentru fiecare universitate U alocația FB_dual^(U) pentru finanțarea de bază a învățământului dual: ... Articolul 6 Finanțarea instituției de învățământ superior organizatoare a învățământului dual pentru ciclul de studii de doctorat, pentru doctoranzii înmatriculați la învățământul dual pe baza cifrei de școlarizare aprobate (numărul de locuri constituind granturi de studii), se face prin granturi doctorale, valoarea anuală a acestora fiind prevăzută în metodologia anuală de alocare a fondurilor bugetare pentru finanțarea de bază pentru învățământul superior. Articolul
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
și protecția socială a studenților, pentru subvențiile de transport local în comun ale studenților, respectiv pentru subvențiile de cazare și masă se determină conform procedurilor anuale specifice aplicate de ME, luând în considerare și numărul de studenți înmatriculați la învățământul dual. Articolul 8 Ministerul Educației poate aloca fonduri pentru finanțarea obiectivelor și a altor cheltuieli de natura investițiilor, respectiv pentru dotări și alte cheltuieli de investiții și reparații capitale ale spațiilor utilizate pentru învățământ dual, în funcție de priorități și de
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
numărul de studenți înmatriculați la învățământul dual. Articolul 8 Ministerul Educației poate aloca fonduri pentru finanțarea obiectivelor și a altor cheltuieli de natura investițiilor, respectiv pentru dotări și alte cheltuieli de investiții și reparații capitale ale spațiilor utilizate pentru învățământ dual, în funcție de priorități și de nivelul contribuției operatorilor economici sau a celorlalți membri ai consorțiilor constituite pentru învățământul dual. Articolul 9 (1) Fondurile alocate instituțiilor de învățământ superior care organizează învățământ dual sunt considerate venituri proprii și sunt utilizate
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
cheltuieli de natura investițiilor, respectiv pentru dotări și alte cheltuieli de investiții și reparații capitale ale spațiilor utilizate pentru învățământ dual, în funcție de priorități și de nivelul contribuției operatorilor economici sau a celorlalți membri ai consorțiilor constituite pentru învățământul dual. Articolul 9 (1) Fondurile alocate instituțiilor de învățământ superior care organizează învățământ dual sunt considerate venituri proprii și sunt utilizate de către acestea în condițiile autonomiei universitare, în vederea realizării obiectivelor care le revin în cadrul politicii statului, conform prevederilor
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
reparații capitale ale spațiilor utilizate pentru învățământ dual, în funcție de priorități și de nivelul contribuției operatorilor economici sau a celorlalți membri ai consorțiilor constituite pentru învățământul dual. Articolul 9 (1) Fondurile alocate instituțiilor de învățământ superior care organizează învățământ dual sunt considerate venituri proprii și sunt utilizate de către acestea în condițiile autonomiei universitare, în vederea realizării obiectivelor care le revin în cadrul politicii statului, conform prevederilor legale în vigoare. (2) Contractele instituționale și contractele complementare pentru alocarea de fonduri
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
prevederilor legale în vigoare. (2) Contractele instituționale și contractele complementare pentru alocarea de fonduri bugetare sunt supuse controlului periodic efectuat de Ministerul Educației și de Comisia Națională pentru Finanțarea Învățământului Superior. ANEXĂ la metodologie LISTA coeficienților de echivalare corespunzători învățământului dual, folosiți pentru finanțarea studenților înmatriculați într-un program de studii de licență sau de master organizat în învățământul dual, pe ramuri de știință Cod DF Domeniul fundamental (DF) Cod RS Ramura de știință (RS) Coeficient de echivalare corespunzător învățământului dual
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
efectuat de Ministerul Educației și de Comisia Națională pentru Finanțarea Învățământului Superior. ANEXĂ la metodologie LISTA coeficienților de echivalare corespunzători învățământului dual, folosiți pentru finanțarea studenților înmatriculați într-un program de studii de licență sau de master organizat în învățământul dual, pe ramuri de știință Cod DF Domeniul fundamental (DF) Cod RS Ramura de știință (RS) Coeficient de echivalare corespunzător învățământului dual (e_dual) Codificare Licență Master 10 Matematică și științe ale naturii 10 Matematică 1,4 1,2 1010 50 Informatică 1,4 1,2
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
dual, folosiți pentru finanțarea studenților înmatriculați într-un program de studii de licență sau de master organizat în învățământul dual, pe ramuri de știință Cod DF Domeniul fundamental (DF) Cod RS Ramura de știință (RS) Coeficient de echivalare corespunzător învățământului dual (e_dual) Codificare Licență Master 10 Matematică și științe ale naturii 10 Matematică 1,4 1,2 1010 50 Informatică 1,4 1,2 1050 20 Fizică 1,4 1,2 1020 30 Chimie și inginerie chimică 1,4 1,2 1030 40 Științele pământului și atmosferei 1,4 1,2
METODOLOGIE din 11 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289842]
-
spectacolului (Actorie) A IF 240 10 *) Specializări/programe de studii universitare de licență pentru care nu se organizează admitere în anul universitar 2024-2025. **) Funcționează în cadrul Centrului Universitar din Pitești *1) Specializări reglementate sectorial în cadrul Uniunii Europene. 2*) Învățământ superior dual ... 2. UNIVERSITATEA TEHNICĂ DE CONSTRUCȚII DIN BUCUREȘTI Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma de învăță mânt
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
AP IF 240 30 Informatică aplicată în inginerie electrică*2) AP IF 240 30 Științe inginerești aplicate Inginerie medicală AP IF 240 30 Informatică industrială A IF 240 30 **) Funcționează în cadru Centrului Universitar al UBB din Reșița *2) Învățământ superior dual ... 20. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE "IULIU HAȚIEGANU" DIN CLUJ-NAPOCA Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
socială A IF 180 75 Psihologie Psihologie A IF 180 100 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 80 Psihopedagogie specială A IF 180 60 *1 ) Specializări reglementate sectorial în cadrul Uniunii Europene. *2) Învățământ superior dual ... 24. UNIVERSITATEA MARITIMĂ DIN CONSTANȚA Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma de învățământ Număr de credite
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
recuperare A IF 180 60 Nutriție și dietetică A IF 180 60 Tehnică dentară AP IF 180 48 Biologie Biologie AP IF 180 50 Biochimie AP IF 180 50 *1) Specializări reglementate sectorial în cadrul Uniunii Europene. *2) Învățământ superior dual ... 38. UNIVERSITATEA "VALAHIA" DIN TÂRGOVIȘTE Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma de învățământ Număr de credite
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
economică în industria chimică și de materiale A IF 240 30 Științe inginerești aplicate Informatică industrială A IF 240 60 Ingineria mediului Ingineria valorificării deșeurilor A IF 240 30 *1) Specializări reglementate sectorial în cadrul Uniunii Europene. *2) Învățământ superior dual ... 43. UNIVERSITATEA DE ȘTIINȚELE VIEȚII "REGELE MIHAI I" DIN TIMIȘOARA Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]
-
baza unor metode științifice, și poate fi organizat la forma de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă. Doctoratul științific constituie bază pentru cariera profesională în învățământul superior și cercetare; ... b) doctorat profesional, în toate domeniile, inclusiv în învățământul universitar dual, care are ca finalitate producerea de cunoaștere originală pe baza aplicării metodei științifice, a reflecției sistematice sau a cercetării aplicative asupra unor creații artistice, asupra unor performanțe sportive de înalt nivel național și internațional sau asupra unor teme de importanță
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 112 din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288856]
-
izvorul unor interpretări divergente și, în consecință, al practicii neunitare. ... 87. Așadar, nu orice chestiune de drept poate fi supusă interpretării prin acest mecanism de unificare jurisprudențială, ci numai aceea care ridică problema precarității textelor de lege, a caracterului lor dual și complex. În caz contrar, rolul instanței supreme ar deveni unul de soluționare directă a cauzei aflate pe rol și ar neutraliza rolul instanței legal învestite, acela de a judeca în mod direct și efectiv procesul, rol consacrat constituțional. Instanța
DECIZIA nr. 54 din 18 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275741]
-
perene sau din flora spontană, prevăzute în anexa nr. 3 la prezentul ordin; ... r) pajiști permanente sunt terenuri folosite ca pășuni permanente și fânețe permanente, inclusiv pajiștile cultivate sau recoltate în sistem de paludicultură, precum și cele utilizate în sistem dual, conform Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 34/2013 privind organizarea, administrarea și exploatarea pajiștilor permanente și pentru modificarea și completarea Legii fondului funciar nr. 18/1991, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 86/2014, cu modificările și completările ulterioare, denumită
ORDIN nr. 106 din 19 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280173]
-
va realiza controale la fața locului în anul de cerere pentru toate suprafețele de teren solicitate la plată: a) încadrate conform datelor din registrul agricol în categoria de folosință terenuri piscicole, utilizate temporar în scop agricol; ... b) utilizate în sistem dual în conformitate cu prevederile Legii fondului funciar nr. 18/1991, republicată, cu modificările și completările ulterioare, și ale O.U.G. nr. 34/2013, pe care sunt amplasate obiective pentru producerea de energie electrică din surse regenerabile. ... (la 12-02-2025, Articolul 15 , Capitolul II a
ORDIN nr. 106 din 19 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/280173]
-
legală a statului de proveniență/a organizației furnizoare de educație.) de eleva/elevul ....../(numele și prenumele). . . . . . . . . . . . . . . . . ..., născută/născut la data de ....…..............…., cu clasele ......................... din învățământul românesc, filiera/profilul/domeniul/specializarea ............................................................................................. . (A se completa, după caz, pentru perioadele de studii din învățământul liceal, învățământul tehnologic în sistem dual, învățământul postliceal. ) Prezentul atestat reprezintă o echivalare a studiilor efectuate în străinătate, raportată la sistemul de educație din România, și conferă dreptul de continuare a studiilor în orice unitate de învățământ preuniversitar din sistemul național de învățământ, la încadrarea pe
ORDIN nr. 7.303 din 24 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290111]
-
interpretarea și comunicarea patrimoniului, comunicare, leadership, servicii pentru clienți etc.) pentru personalul care lucrează în destinații turistice (de exemplu organizații de management al destinației, APL, sectorul privat etc.); ... 40. Înființarea unor centre de învățământ liceal sau postliceal tehnologic în sistem dual, cu programe de formare bazate pe nevoile reale ale sectorului; ... 41. Modernizarea/adaptarea infrastructurii (inclusiv achiziționarea de echipamente digitale) unităților de învățământ tehnologic și tehnologic dual, respectiv învățământul liceal și postliceal tehnologic inclusiv dual, precum și a universităților cu profil tehnic
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
învățământ liceal sau postliceal tehnologic în sistem dual, cu programe de formare bazate pe nevoile reale ale sectorului; ... 41. Modernizarea/adaptarea infrastructurii (inclusiv achiziționarea de echipamente digitale) unităților de învățământ tehnologic și tehnologic dual, respectiv învățământul liceal și postliceal tehnologic inclusiv dual, precum și a universităților cu profil tehnic, pentru a răspunde cât mai bine provocărilor de pe piața muncii. ... 42. Crearea unui mecanism de consiliere pentru elevii de gimnaziu spre o carieră în turism ... 43. Elaborarea unor programe de ocupare a
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
pe teritoriul României în vederea îmbunătățirii conectivității între regiunile țării dar și cu restul țărilor din Uniunea Europeană. Principala provocare pe care programul va trebui să o rezolve decalajului de dezvoltare a infrastructurii de transport a României, adaptată inclusiv utilizării duale și asigurând în același timp atingerea obiectivelor europene de reducere a emisiilor de carbon și transferul spre o mobilitate durabilă și sigură. Prin programul transport se poate finanța investiții cu impact asupra dezvoltării turismului, precum: infrastructura rutieră de mare viteză
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
piața muncii și tehnologii. Concomitent, Programul finanțează proiecte ce sprijină învățământul profesional și tehnic, respectiv procesul de învățare pe tot parcursul vieții. PEO, prin finanțările oferite, poate contribui la dezvoltarea unor programe de pregătire profesională și chiar la dezvoltarea învățământului dual din domeniul turismului. Una dintre prioritățile programului o constituie consolidarea participării populației în procesul de învățare pe tot parcursul vieții pentru facilitarea tranzițiilor și a mobilității pe piața muncii. Printre tipurile de activități eligibile, care ar putea avea impact în
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
a putea răspunde provocărilor din domeniul de activitate. O altă prioritate o reprezintă creșterea accesibilității, atractivității și calității învățământului profesional și tehnic. Printre activitățile eligibile se numără următoarele: dezvoltarea unei metodologii privind organizarea de programe de educație profesionale în regim dual de nivel terțiar, inclusiv o procedură de admitere integrate, dezvoltarea și implementarea unei metodologii de acreditare a operatorilor economici implicați în pregătirea practică a elevilor din învățământul dual care să asigure spațiile, tehnologiile și personalul calificat, pe principalele sectoare/zone cu
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]
-
dezvoltarea unei metodologii privind organizarea de programe de educație profesionale în regim dual de nivel terțiar, inclusiv o procedură de admitere integrate, dezvoltarea și implementarea unei metodologii de acreditare a operatorilor economici implicați în pregătirea practică a elevilor din învățământul dual care să asigure spațiile, tehnologiile și personalul calificat, pe principalele sectoare/zone cu necesități și capacități în domeniu. Ținând cont de necesitatea dezvoltării competențelor pentru integrarea pe piața muncii în turism, acțiunile de recalificare și perfecționare sunt sprijinite din FSE+. Acțiunile
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 25 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289428]