34,207 matches
-
de tipul de activitate pentru care se solicită autorizație, respectiv pentru activitatea de emitere de vouchere de vacanță, de tichete sociale pentru grădiniță, de tichete sociale pe suport electronic pentru mese calde, de tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional, de vouchere pe suport hârtie acordate în vederea achiziționării de echipamente sportive pentru încurajarea și sprijinirea copiilor în vederea practicării sportului de performanță, precum și de tichete sociale pe suport electronic pentru produse alimentare și mese calde. ... 4. Articolul 5^6
ORDIN nr. 1.211 din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255490]
-
în vigoare. ... 7. Articolul 5^10 se modifică și va avea următorul cuprins: Articolul 5^10 Unitatea care solicită autorizație de funcționare ca unitate emitentă de tichete sociale pe suport electronic pentru mese calde, de tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional, respectiv de tichete sociale pe suport electronic pentru produse alimentare și mese calde, după caz, este obligată să dovedească în termen de maximum 15 zile de la data la care i-a fost atribuit de către Ministerul Investițiilor și Proiectelor
ORDIN nr. 1.211 din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255490]
-
zile de la data la care i-a fost atribuit de către Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene contractul de achiziție publică pentru emiterea tichetelor sociale pe suport electronic pentru mese calde, pentru emiterea tichetelor sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional, respectiv pentru emiterea tichetelor sociale pe suport electronic pentru produse alimentare și mese calde, după caz, sub sancțiunea retragerii autorizației, îndeplinirea condiției prevăzute la pct. 2 din anexa nr. 15, la pct. 2 din anexa nr. 16, respectiv la pct.
ORDIN nr. 1.211 din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255490]
-
1 Autorizarea funcționării unităților emitente de vouchere de vacanță, a unităților emitente de tichete sociale pentru grădiniță, a unităților emitente de tichete sociale pe suport electronic pentru mese calde, a unităților emitente de tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional, a unităților emitente de vouchere pe suport hârtie acordate în vederea achiziționării de echipamente sportive pentru încurajarea și sprijinirea copiilor în vederea practicării sportului de performanță, precum și a unităților emitente de tichete sociale pe suport electronic pentru produse alimentare
ORDIN nr. 1.211 din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255490]
-
funcționează ca unități emitente de tichete sociale pentru grădiniță, operatorii economici care funcționează ca unități emitente de tichete sociale pe suport electronic pentru mese calde, operatorii economici care funcționează ca unități emitente de tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional, operatorii economici care funcționează ca unități emitente de vouchere pe suport hârtie acordate în vederea achiziționării de echipamente sportive pentru încurajarea și sprijinirea copiilor în vederea practicării sportului de performanță, precum și pentru operatorii economici care funcționează ca unități emitente
ORDIN nr. 1.211 din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255490]
-
unele măsuri de distribuire a acestora, aprobată cu modificări și completări prin Legea nr. 112/2021, și, respectiv, de Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 133/2020 privind unele măsuri pentru sprijinirea categoriilor de elevi cei mai defavorizați care beneficiază de sprijin educațional pe bază de tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional acordate din fonduri externe nerambursabile, precum și unele măsuri de distribuire a acestora, aprobată prin Legea nr. 178/2021, cu modificările ulterioare, condiția de existență a unei valori minime a
CRITERII din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255491]
-
prin Legea nr. 112/2021, și, respectiv, de Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 133/2020 privind unele măsuri pentru sprijinirea categoriilor de elevi cei mai defavorizați care beneficiază de sprijin educațional pe bază de tichete sociale pe suport electronic pentru sprijin educațional acordate din fonduri externe nerambursabile, precum și unele măsuri de distribuire a acestora, aprobată prin Legea nr. 178/2021, cu modificările ulterioare, condiția de existență a unei valori minime a capitalului social sau de dotare, după caz, subscris și vărsat prevăzută
CRITERII din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255491]
-
dotare, după caz, subscris și vărsat prevăzută la pct. 2 , se aplică cumulativ cu nivelul minim prevăzut pentru unitățile emitente de vouchere de vacanță, tichete sociale pentru grădiniță, tichete sociale pe suport electronic pentru mese calde, tichete sociale pentru sprijin educațional, după caz. La data solicitării autorizației de funcționare, administratorul societății depune o declarație pe propria răspundere, prin care se obligă ca, în termen de maximum 15 zile de la data atribuirii de către Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene a contractului
CRITERII din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255491]
-
a unității de învățământ. În cazul în care dovada este un document, acesta se analizează, după încărcarea în platforma digitală, înaintea realizării vizitei la fața locului. Verificarea/Reverificarea informațiilor conținute în documente se realizează prin discuții cu actorii implicați în actul educațional și prin colectarea datelor prin instrumente specifice, respectiv chestionare, ghiduri de interviu, observare directă. ... 10. La anexa nr. 1, la articolul 11, după alineatul (5) se introduc opt noi alineate, alineatele (6)-(13), cu următorul cuprins: (6) Unităților de învățământ
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
de observator, expertul ARACIP din aparatul propriu, prin decizia președintelui Consiliului ARACIP. ... 14. La anexa nr. 1, la articolul 21 alineatul (2), literele a)-c) se modifică și vor avea următorul cuprins: a) acte care să ateste acreditarea în sistemul educațional adoptat de unitatea de învățământ, emise de Ministerul Educației sau de autoritatea națională ori federală competentă din statul al cărui sistem educațional este adoptat sau de organizația educațională care oferă programul de studiu; ... b) elementele de identificare a organizațiilor furnizoare
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
literele a)-c) se modifică și vor avea următorul cuprins: a) acte care să ateste acreditarea în sistemul educațional adoptat de unitatea de învățământ, emise de Ministerul Educației sau de autoritatea națională ori federală competentă din statul al cărui sistem educațional este adoptat sau de organizația educațională care oferă programul de studiu; ... b) elementele de identificare a organizațiilor furnizoare de educație, după cum urmează: – denumirea și sediul unității de învățământ respective; ... – nivelurile de învățământ, specializările, precum și durata de școlarizare, conform
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
vor avea următorul cuprins: a) acte care să ateste acreditarea în sistemul educațional adoptat de unitatea de învățământ, emise de Ministerul Educației sau de autoritatea națională ori federală competentă din statul al cărui sistem educațional este adoptat sau de organizația educațională care oferă programul de studiu; ... b) elementele de identificare a organizațiilor furnizoare de educație, după cum urmează: – denumirea și sediul unității de învățământ respective; ... – nivelurile de învățământ, specializările, precum și durata de școlarizare, conform structurii din sistemul educațional respectiv; ... – date
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
de organizația educațională care oferă programul de studiu; ... b) elementele de identificare a organizațiilor furnizoare de educație, după cum urmează: – denumirea și sediul unității de învățământ respective; ... – nivelurile de învățământ, specializările, precum și durata de școlarizare, conform structurii din sistemul educațional respectiv; ... – date referitoare la personalul angajat; ... – date referitoare la elevii școlarizați: numărul de elevi/an de studiu, naționalitatea; ... – date referitoare la spațiile de învățământ și baza materială, regimul de deținere a acestora, precum și informații despre securitatea elevilor, respectiv servicii sanitare
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
întocmi, anual, un raport de evaluare internă, care să cuprindă elementele menționate la art. 21 alin. (2) lit. b), pe care îl transmite la ARACIP, sau un raport de evaluare externă realizat de autoritatea competentă din statul al cărui sistem educațional este utilizat, pe care îl transmite la ARACIP. (3) Organizațiile prevăzute la alin. (1) au obligația de a solicita ARACIP, din 5 în 5 ani, reînscrierea în Registrul special al organizațiilor furnizoare de educație care organizează și desfășoară pe teritoriul
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
ARACIP. (3) Organizațiile prevăzute la alin. (1) au obligația de a solicita ARACIP, din 5 în 5 ani, reînscrierea în Registrul special al organizațiilor furnizoare de educație care organizează și desfășoară pe teritoriul României activități de învățământ corespunzătoare unui sistem educațional din altă țară; în caz contrar, organizația respectivă se consideră desființată. ARACIP informează autoritățile competente din statul al cărui sistem educațional este și care au certificat funcționarea, precum și misiunea diplomatică despre nerespectarea condițiilor de funcționare în aceste condiții pe
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
special al organizațiilor furnizoare de educație care organizează și desfășoară pe teritoriul României activități de învățământ corespunzătoare unui sistem educațional din altă țară; în caz contrar, organizația respectivă se consideră desființată. ARACIP informează autoritățile competente din statul al cărui sistem educațional este și care au certificat funcționarea, precum și misiunea diplomatică despre nerespectarea condițiilor de funcționare în aceste condiții pe teritoriul României. Informările vor fi făcute publice de către ARACIP. ... 17. La anexa nr. 1, după articolul 22 se introduce un
HOTĂRÂRE nr. 649 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255552]
-
contexte de învățare). Rezultatele evaluărilor se consemnează și în catalog. Numărul de note va fi egal cu numărul unităților de învățare pentru care se face evaluarea. Articolul 5 Prevederile referitoare la contextele specifice/ particulare de organizare și desfășurare a procesului educațional în unitățile de învățământ precizate la art. 1 sunt cuprinse în regulamentul de organizare și funcționare elaborat de unitățile de învățământ, în conformitate cu reglementările în vigoare și cu derogările precizate în prezentul ordin. Articolul 6 Unitățile de învățământ documentează
ORDIN nr. 4.872 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259151]
-
obiectivelor programului-pilot asumat, planuri-cadru de învățământ și programe personalizate prin abordarea integrată și transdisciplinară a mai multor discipline, cu respectarea obiectivelor curriculare de învățare specifice ciclului. Articolul 6 Prevederile referitoare la contextele specifice/ particulare de organizare și desfășurare a procesului educațional în unitățile de învățământ precizate la art. 1 sunt cuprinse în regulamentul de organizare și funcționare elaborat de unitățile de învățământ, în conformitate cu reglementările în vigoare și cu derogările precizate în prezentul ordin. Articolul 7 Unitățile de învățământ documentează
ORDIN nr. 4.873 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259152]
-
cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Începând cu anul școlar 2022-2023, activitatea unității de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Echilibria Montessori Education“ din orașul Voluntari, acreditată pentru nivelul de învățământ „primar I“ (alternativa educațională Montessori), limba de predare „română“, forma de învățământ „cu frecvență“, se desfășoară în sediul din strada Drumul Potcoavei nr. 50, orașul Voluntari, județul Ilfov. (2) Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Primară „Echilibria Montessori Education“ din orașul Voluntari are o
ORDIN nr. 4.864 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259170]
-
liceele la care sunt alocate locurile respective etc. sunt cuprinse în broșura de admitere. (11) Recomandările scrise vizând apartenența la etnia rromă, respectiv copiile certificatelor de orientare școlară și profesională emise de centrul județean/al municipiului București de resurse și asistență educațională se depun, de către candidații/părinții candidaților care optează pentru admiterea pe locurile speciale pentru rromi, respectiv pe locurile distinct alocate în unitățile de învățământ de masă pentru candidații cu CES, la unitatea de învățământ din care provin candidații, în termenul
ORDIN nr. 5.243 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258863]
-
calificarea profesională în care se pregătesc elevii și cu respectarea numărului de ore de cultură de specialitate prevăzut în planurile- cadru în vigoare specifice ciclului și profilului. Articolul 5 Prevederile referitoare la contextele specifice/particulare de organizare și desfășurare a procesului educațional în unitățile de învățământ precizate la art. 1 sunt cuprinse în regulamentul de organizare și funcționare elaborat de unitățile de învățământ, în conformitate cu reglementările în vigoare și cu derogările precizate în prezentul ordin. Articolul 6 Unitățile de învățământ documentează
ORDIN nr. 4.874 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259216]
-
Aprobată prin ORDINUL nr. 4.975 din 30 august 2022, publicat în Monitorul Oficial, Partea I, nr. 899 din 13 septembrie 2022. Articolul 1 (1) Palatele și cluburile copiilor pot înființa noi cercuri în domenii care nu au existat în oferta educațională până în anul școlar 2021-2022 inclusiv, fără parcurgerea procedurii de evaluare externă în vederea obținerii autorizației de funcționare provizorie. (2) Cluburile sportive școlare pot înființa noi discipline sportive, fără parcurgerea procedurii de evaluare externă în vederea obținerii autorizației de funcționare
PROCEDURĂ din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259269]
-
aprobată cu modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de Cererea înregistrată la Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar cu nr. ......................................, însoțită de documentația aferentă, depusă de ..............................., cu sediul în ..........................................................., având oferta educațională depusă la cererea-tip, respectiv cercul/disciplina sportivă autorizat/autorizată să funcționeze provizoriu sau acreditat/acreditată prin .................................................., începând cu anul școlar ............................., în cadrul ............................................., se vor înființa următoarele cercuri/discipline sportive: . ................................................. . Capacitatea maximă de școlarizare a ........................................... este de ...................................... . ...............(furnizorul de educație). . . ......... are obligația de a solicita
PROCEDURĂ din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259269]
-
Clasificarea ocupațiilor din România. Anexa nr. 2 la metodologie Structura descriptorilor pe niveluri de calificare, descriși sub formă de cunoștințe și competențe Nivel de calificare Cunoștințe Aptitudini (competențe profesionale) Responsabilitate și autonomie (competențe personale) Observații Cunoștințe de bază și competențe educaționale Competențe comune la locul de muncă Competențe profesionale și tehnice generale Competențe transversale/sociale Competențe personale și atitudini Nivel de educație^1 ^1 Nivelul de educație este indicat conform Ordinului ministrului educației naționale și al ministrului muncii și justiției sociale nr. 5.039/2.126/2018
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]
-
muncă 6. Inițiativă - voința de a lucra - persistență Primară Secundară Generală obligatorie Liceu (Se acordă pentru formarea profesională a adulților, și nu pentru învățământul profesional și tehnic.) Nivelul 1 Cunoștințe generale de bază Să aibă un nivel minim de cunoștințe educaționale Să poată comunica în limba română și maternă Aptitudini de bază necesare pentru a executa sarcini simple Să poată să lucreze cu unelte, tehnologie și echipamente pentru rezolvarea sarcinilor simple Să învețe să lucreze în echipă pentru rezolvarea sarcinilor simple
METODOLOGIE din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/251192]