8,646 matches
-
caută să se informeze asupra ultimelor noutăți în ceea ce privește metodologia, tehnicile noi de lucru, problemelor ce apar în abordarea limbajului plastic. Deci, mai bine spus, învățătorul trebuie să fie veșnic în căutare de mai nou în orice domeniu pentru a putea instrui tinerele vlăstare. Am căutat să scot în evidență că prin activitățile desfășurate de copii (fără a le îngrădi libertatea în gândire) nu am urmărit neapărat să fac din ei niște artiști, ci să-i formez pentru a deveni niște oameni
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
copiii din cartier, părinții lor plătind dascălului taxe. Alți dascăli activau ca tutori, ocupați cu instruirea copiilor din familiile cele mai bogate la domiciliul acestora. Unii dintre dascălii independenți conduceau propriile școli cu internat, în care elevii nu doar se instruiau, dar și locuiau, profesorul preluând și funcțiile educative ale tatălui. Școlile sponsorizate funcționau pe baza unei donații din partea unei persoane bogate. Desigur că dotarea și facilitățile școlii depindeau de mărimea donației. Autoritățile locale, cum ar fi consiliile orășenești, întrețineau și
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
degrabă rare. Indiferent de autoritatea care susținea școlile, acestea erau modeste din punct de vedere material și asigurau educația specifică epocii doar pentru o minoritate de tineri. Școlile erau alcătuite de obicei dintr-o singură sală, în care un dascăl instruia un grup de 6-30 de băieți de diferite vârste și abilități. Dintre materii nu lipsea niciodată latina. Școlarizarea de masă era încă departe: participarea școlară era redusă la o minoritate de băieți aparținând mai ales claselor avute. În 1480, probabil
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
înlocuirii textelor pioase creștine cu altele păgâne, chiar dacă clasice, a fost încurajarea unui spirit secular în școlile europene, care până atunci erau tributare unei funcționalități clericale. În aceeași perioadă au început să se răspândească școlile populare, în care tinerii erau instruiți în citire, scriere și matematica comercială în limba maternă. Aceste școli s-au dezvoltat mai ales din experiența de zi cu zi și din necesitățile comunităților negustorești. Autoritățile politice și cele ecleziastice nu încercau să le controleze, astfel încât profesorii de
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
de valori: Consumatori Satisfacerea cerințelor consumatorilor reprezintă principala noastră prioritate și obiectivul întregii noastre activități. Produse Succesul companiei noastre depinde de continua întărire a sortimentelor și a produselor noastre. Preocupare pentru membrii firmei Urmărim să angajăm, să motivăm și să instruim cei mai buni oameni pentru a obține cele mai bune rezultate economice. Orientare spre creștere Permanenta extindere în condiții de profitabilitate reprezintă baza economică a succesului nostru. Calitate Vom îmbunătăți în mod constant procesele noastre economice pentru a realiza produse
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
poate fi dată de valoarea limitată a cunoștinței În timp - Într-o organizație a cunoașterii, procedurile și practicile se pot schimba lunar, În comparație cu schimbarea În ani, la nivelul unei companii producătoare tradiționale. În marile corporații, pe măsură ce Specialistul În Cunoaștere este instruit pentru dobândirea unor noi aptitudini, standardul unei industrii nou apărute poate minimiza efectele instruirii acestuia. De exemplu, la nivelul unui centru de cercetare, profesioniștii instruiți să folosească programe gen Eviews sau SPSS pot elabora rapoarte mult mai detaliate, pertinente și
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
centru de cercetare, profesioniștii instruiți să folosească programe gen Eviews sau SPSS pot elabora rapoarte mult mai detaliate, pertinente și complexe, Într-un interval mult mai scurt decât cei ce se limitează la folosirea Excel-ului; cei care nu au fost instruiți cum să folosească aceste aplicații determină scăderea valorii organizației respective, deoarece alte instituții similare pot răspunde mai rapid la această necesitate. Tot În contextul amintit, de o mare importanță este și stabilirea costul de oportunitate - timpul pe care specialistul Îl
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
Legile, 643d-644a) Să nu rămână neclar ceea ce numim educație. Atunci când criticăm sau lăudăm creșterea anumitor oameni, spunem despre cineva dintre noi că este educat, pe când despre altcineva spunem că este needucat, chiar fiind acesta din urmă cât se poate de instruit pentru meseria de mic comerciant, de pilot de corabie ori pentru vreo altă meserie de același fel. Dar, după cât se pare, discursul de față nu consideră că educația constă în astfel de lucruri, ci socoate că ea este formarea copilului
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
discutăm, și anume curajul, cumpătarea , dreptatea și înțelepciunea? CLEINIAS: Cum să existe? ATENIANUL: Nu se cuvine oare ca în toate privințele acestea interpreții legilor, învățătorii lor, legiuitorii și gardienii celorlalți cetățeni, să fie mai capabili decât oricine în a-l instrui asupra viciului, a virtuții și a felului în care aceasta trebuie dezvăluită, pe acela care dorește să afle și să știe ori pe acela care trebuie pedepsit și mustrat pentru greșelile sale? Nu cumva, venind în cetatea noastră vreun poet
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
șîn primul rândț sufletul precedă toate lucrurile născute, că este nemuritor și că guvernează toate trupurile, și șîn al doilea rândț, după cum am spus adesea, că există în astre o rațiune care conduce ființele; de asemenea, este necesar să fie instruit în disciplinele pregătitoare înțelegând legătura lor cu artele Muzelor și aplicându-le în mod armonios moravurilor și reglementărilor legale și să fie capabil să explice rațiunea acelor lucruri care au o rațiune. Cel care nu este în stare să le
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
stabilității cetății și trebuie eradicată sau măcar păstrată sub control. Imaginea cu caracter public pe care o vehiculează mitul este o problemă de guvernare. Că teama lui Platon era perfect întemeiată vedem chiar în lumea noastră, unde grupuri de indivizi instruiți pe fugă în sistem „la distanță” la cele mai prestigioase universități de tip „căsuță poștală” se acreditează reciproc în calitate de dascăli infailibili ai națiunii. Aici nu mai contează râul de otravă spirituală care se revarsă din malaxorul gigantic (producător de subcultură
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
secolului nostru: „Ceea ce era mijloc în vederea unui scop devine un scop în sine”. Iată un exemplu la care el s-a referit: Un om de la țară dorește mult să-și construiască o casă, însă nu are banii necesari. Atunci se instruiește și se angajează ca marinar, meserie bine plătită. După câțiva ani, deși a adunat suma necesară, el nu renunță la profesia sa. Viața pe mare, colaborarea cu ceilalți marinari, eforturile și bucuriile trăite împreună l-au făcut să îndrăgească marea
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
deși ea s-a dovedit deosebit de utilă pentru travaliul psihologilor sociali. Evident, structura socială a societății și structura organizațională a școlilor afectează procesul educațional. Ele hotărăsc, în bună măsură, conținutul procesului de învățământ și influențează motivația elevilor de a se instrui. 2. Școala Ă instituție sau/și organizație?tc "2. {coala Ă instituție sau/[i organizație?" Societatea modernă se caracterizează printr-o organizare socială riguroasă, în vederea obținerii eficienței maxime. Instituțiile și organizațiile structurează viața cotidiană a oamenilor, ordonează comportamentele individuale și
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
ca efect retragerea și resemnarea elevilor, apariția marginalilor, agresivitatea umană. Indiferent de specialitatea sa, un profesor care utilizează etichetarea și ironizarea elevilor ca metode didactice nu poate obține decât antipatie și refuzul participării la efortul comun. A educa, alături de a instrui, înseamnă, pentru profesor: folosirea unor metode care să formeze elevilor atenția pentru munca independentă, să dezvolte virtuți sociale, să întărească includerea elevilor în propria valoare, ajutându-i să-și găsească identitatea. A educa înseamnă a-ți desfășura activitatea sub semnul
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
surprinde chiar esența: modelul incitativ-personal. 5. Modelul incitativ-personal. Semnificația unei schimbăritc "5. Modelul incitativ‑personal. Semnificația unei schimb\ri" Ceea ce aduce ca schimbare majoră această perspectivă este faptul că face din persoana umană subiectul propriei formări. De la elevul care „este instruit și educat” la elevul care „se formează” și, prin asta, se educă. Ceea ce reclamă Ă ca implicații Ă această schimbare de cerință poate fi urmărit într-o multitudine de planuri. Ne axăm însă pe „triunghiul” clasic: profesor-elev-cunoștințe, fără a omite
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
de anticipat. Într-o cercetare ulterioară, Finke (1990) a pus la dispoziție forme tridimensionale și fragmente simple de figuri pe care subiecții trebuiau să le combine pentru a construi un „obiect practic” sau un „dispozitiv”. În plus, subiecții au fost instruiți să fie flexibili și să creeze produse aparținând unor categorii diferite de obiecte. Ei au realizat numeroase invenții care au fost evaluate pentru gradul lor de practicabilitate și originalitate. În mod semnificativ, Finke a descoperit că subiecții au realizat un
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
sunetului pe care îl vor auzi este indus de o anumită stare psihică. Următoarea probă experimentală, la producerea sunetului, a fost considerată proba de acomodare. În următoarele trei probe, numărul undele alfa a crescut. În timpul ultimei probe subiecții au fost instruiți să elimine efectul sunetului. Analizele EEG au demonstrat că la subiecții care au obținut scoruri ridicate la testele de gândire divergentă și RAT s-au înregistrat unde alfa mai reduse ca intensitate și o diminuare pregnantă a undelor la introducerea
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
și la testul utilizărilor alternative. Administrarea testelor a dus la selectarea subiecților cu abilități verbale similare, pentru a fi introduși în patru grupuri corespunzătoare performanțelor scăzute sau crescute la testul utilizărilor alternative și la RAT. Jumătate din subiecți au fost instruiți să dea dovadă de cât mai multă originalitate, pe când cealaltă jumătate nu a primit acest instructaj. În urma înregistrării EEG a activității corticale, la subiecții cu un nivel superior de creativitate care au primit instructajul undele alfa din timpul fazei de
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
fie etichetate drept comenzi, și nu să adopte denumirea foarte populară de până acum, instructaje. Bineînțeles, dacă informațiile sunt procedurale, atunci ultima denumire este, de asemenea, valabilă, iar distincția este dată de semnificația informațiilor furnizate. Dețin ele rolul de a instrui subiecții, după cum sugerează termenul instructaj? 2 Ne vom referi la evaluările din cadrul cercetării cu sintagma teste de creativitate sau variabile de creativitate numai în scopul abrevierii, fiind conștienți de faptul că o asemenea denumire denotă că testele sau variabilele reprezintă
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
ales, elevilor creativi s-ar putea să nu le fie prielnică învățătura din școli, unde, în mod tipic, se pune accentul pe memorie și pe capacitatea de analiză. În cadrul unui experiment, ei au descoperit că elevii de liceu care erau instruiți într-un mod mai adecvat tiparelor lor aptitudinale (de exemplu, analitic sau sintetic) obțineau rezultate mai bune decât cei instruiți într-un mod mai puțin adecvat tiparelor aptitudinale. Trebuie să vorbim aici despre rolul cunoașterii în teoria investiției, deoarece cunoașterea
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
accentul pe memorie și pe capacitatea de analiză. În cadrul unui experiment, ei au descoperit că elevii de liceu care erau instruiți într-un mod mai adecvat tiparelor lor aptitudinale (de exemplu, analitic sau sintetic) obțineau rezultate mai bune decât cei instruiți într-un mod mai puțin adecvat tiparelor aptitudinale. Trebuie să vorbim aici despre rolul cunoașterii în teoria investiției, deoarece cunoașterea însăși stă la baza unui aspect important al inteligenței, numit uneori „inteligența cristalizată” (de exemplu, Cattell, 1971; Horn și Cattell
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
o componentă importantă a capitalului cultural pe care îl are un copil. Alt aspect important al mediului sociocultural care se leagă de creativitate este accesul copilului la aria de specialitate. În multe domenii este obligatoriu pentru un tânăr să fie instruit de experți cât mai devreme (Bloom, 1985). Șansa ca o persoană să poată studia fizica sau muzica destul de mult timp ca să fie capabilă de inovații depinde, parțial, de existența unor laboratoare sau a unor conservatoare în care să poată exersa
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
săptâminii; cusutul la masină, cusutul șorțurilor și hainelor pentru copii; ...vopsitul lânii; ș...ț broderia cu acul; ș...ț cor; limba română - scris si citit; literatura; igiena femeii, istoria si geografia României 74. Cu alte cuvinte, programa Își propunea să instruiască participantele În ceea ce era considerată ca fiind educația minimă necesară viitoarelor soții și mame din clasa de mijloc. Programul nu includea pregătirea pentru nici o altă ocupație pe care femeile ar fi putut-o folosi În afara spațiilor domestice, cu excepția cusutului la
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
nimic altceva În stare a se reprezenta pe sine Însuși; semnificînd toate celelalte lucruri, vorbirea se semnifică și pe sine Însăși; și, de vreme ce vorbirea este ea Însăși semn, evident că nu există nimic care să pară că poate să fie instruit fără ajutorul semnelor.” (Sf. Augustin) Cunoașterea verbalizată este forma cea mai spiritualizată de cunoștere, deoarece ea dovedește că psihicul poate determina, prin simbolurile create, situațiile exterioare; ea dovedește că poate exista, și trebuie să existe, o forță interioară care știe
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]
-
simți uimit și Încîntat, căci te aștepți să vezi un autor, și găsești un om” (B. Pascal). Acest specific psihologic individual este cuceritor cînd exprimă o anumită eleganță a atitudinii, adică acea discreție și Îngăduință a bunului-simț. * „Poți să te instruiești cu alții, dar nu poți să te entuziasmezi decît singur.” (J.W. Goethe) Pentru că „entuziasmarea” este o reacție subiectivă individuală, care nu poate fi decît expresia unei revelații a sensibilității proprii. * „Dramele vieții nu se află În Îmrejurări. Ele sînt
Aforismele din perspectivă psihologică by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2317_a_3642]