6,419 matches
-
teoria narativă engleză, această problemă încă pare să fie un motiv de dispută. Booth consacră trei capitole din cartea sa intens apreciată și frecvent reeditată Retorica romanului unui demers în care contrazice diversele dogme ce au luat naștere în urma discutării obiectivității prezentării. Booth respinge puternic cerințele excesive ale "obiectiviștilor" și "neutraliștilor" care vor să vadă că orice urmă a unui narator personalizat din romane și nuvele a fost ștearsă 57. Se pare că discuția despre rolul naratorului a urmat o direcție
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
era în mare măsură identic cu autorul. Această perspectivă s-a dezvoltat îndeosebi în conjuncție cu interpretarea marilor bildungsromane la persoana întîi precum David Copperfield și Heinrich cel Verde al lui Gottfried Keller. De cealaltă parte, Spielhagen, susținătorul hotărît al obiectivității în roman, era de părere că realizarea cea mai fidelă a programului său era tocmai acea formă a narațiunii care, în opinia secolului al XIX-lea, era cea mai subiectivă, și anume narațiunea la persoana întîi. Spielhagen credea că în
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
conceptual al contrastului lui Platon între diegesis și mimesis 333, care a fost adoptat și dezvoltat în retorica clasică și postclasică 334. Distincției dintre aceste două moduri narative i-a fost acordată o nouă perspectivă de viață în cadrul discuției despre obiectivitate susținute de către criticii interesați de teoria romanului la sfîrșitul secolului al XIX-lea. Distincția lui Otto Ludwig între narațiunile "propriu-zise" (eigentliche) și "scenice" (szenische)335 formează baza pentru termenii sugerați în Situațiile narative, și anume "relatare" (berichtende Erzählung) și "prezentare
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
abilitatea ei de a crea iluzia unei percepții impersonale sau dezumanizate 531. În orice caz, trebuie distinse diverse funcții ale acestei tehnici. Tehnica de tip "camera eye" poate fi privită ca ultima consecință a acelor programe ale realismului și ale obiectivității care au fost atît de importante pentru roman încă din secolul al XIX-lea și care și-au găsit expresii literare bogate în romanele multor autori, de la Joyce pînă la Döblin și Sartre. Totuși, tocmai ideologia corespunzătoare Noului Roman al
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
141 nivelare a situației narative, v. schematizare normă narativă (a unei epoci), 30 note de atelier, v. jurnale "Noua stilistică", 96 nouă abordare a definiției situațiilor narative tipice, 18, 85-130 Nouveau Roman, 32, 108, 188, 199, 339, 341 obiectivare, 167 obiectivitate, 25, 46, 133, 220, 278, 341 oglindire în conștiință, 224 omnisciență, v. narator opoziția persoana întîi persoana a treia, 79-80, 94, 99 opoziții (mod, persoană, perspectivă), 131-175, 177-218, 218-274 binare, 92-93, 98 eu/el, 131-175 opoziții fundamentale, v. opoziții orientare
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
in Venedig und andere Erzählungen, 86. 427 Ibid. 428 Harweg, "Präsuppositionen", 182-183. 429 Ibid., 184-185. 430 Ibid., 185. 431 Vezi Secțiunea 1.2. 432 Vezi îndeosebi capitolele II și V, pp. 23-144, în care Booth discută nevoia de realism, de obiectivitate, de "Artă pură" și "Rolul încrederii" în naratologie. 433 Pentru o discuție despre expresia "relatare a gîndurilor", vezi Stanzel, Die typischen Erzählsituationen, 146-147. W. Günther numește vorbirea indirectă "vorbire narată". Vezi Günther, Probleme der Rededarstellung, Marburg, 1928, 3, 55 și
Teoria narațiunii by Franz Karl Stanzel [Corola-publishinghouse/Science/1079_a_2587]
-
Fără unul sau altul din aceste "canale", fără aceste tipuri de ideologii, această zonă n-ar fi avut existența socială pe care i-o cunoaștem. Eu recunosc că o astfel de enumerare nu ajunge pentru a contura un domeniu de obiectivitate: mă tem că dumneavoastră vedeți aici mai degrabă o pastișă nereușită după Prévert. Și acum, fiindcă de bine, de rău am localizat fracțiunea medio, unii dintre dumneavoastră se vor întreba de unde a apărut și această logie inaugurală și grandilocventă? Ei
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
civilizați ai epocii lor n-au avut dreptate atunci cînd au disprețuit această doctrină. Însă diagnosticul lor a fost corect. Propagarea creștinismului în lumea antică a pecetluit victoria sentimentului asupra rațiunii, a seducției intuitive asupra convingerii argumentate, a subiectivității asupra obiectivității. A interesului practic asupra dezinteresului teoretic. Și, întîi de toate, a oralității asupra scrierii. Iisus predică. Nu analizează. Nu stăpînește arta dialogului. Nu are nici discurs, nici metodă. El povestește întîmplări simple oamenilor simpli. Vorbește prin simboluri și parabole. Apostolii
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
corp, suflu, viață, culoare. Existență imediată. Prin timbrul ei, prin intonație și tonalitate, vocea indică, nu simbolizează. Scrierea detașează și distanțează. Locutorul se retrage din mesajul său scris și este cu totul absent din ceea ce, odată scris, se tipărește. Operatorul obiectivității raționale este, în sine, obiectivitate neutră. În schimb, vocea atacă, determină participarea. Impune un întreg context, pliază sensul pe circumstanțe, cuvîntul pe elocuție. Existențializează inteligibilul. Ne-am regăsit trupul. Trăim marea reîntoarcere a trupului în cultură, trupul redirecționează atenția culturii
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
imediată. Prin timbrul ei, prin intonație și tonalitate, vocea indică, nu simbolizează. Scrierea detașează și distanțează. Locutorul se retrage din mesajul său scris și este cu totul absent din ceea ce, odată scris, se tipărește. Operatorul obiectivității raționale este, în sine, obiectivitate neutră. În schimb, vocea atacă, determină participarea. Impune un întreg context, pliază sensul pe circumstanțe, cuvîntul pe elocuție. Existențializează inteligibilul. Ne-am regăsit trupul. Trăim marea reîntoarcere a trupului în cultură, trupul redirecționează atenția culturii noastre; pentru că am regresat de la
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
Dacă în procesul socializării valorile sunt vehiculate în vederea internalizării lor la nivelul noilor generații, instituționalizarea este intim asociată cu realizarea valorilor. Astfel, instituțiile sunt foarte importante pentru realizarea ordinii, a coerenței, stabilității, integrării. Ele introduc un anumit grad de impersonalitate, obiectivitate, care reduce subiectivitatea umană, îndreptată poate natural către reversibilitate. Instituția ar fi de altfel termenul mediu într-un algoritm ce merge de la organizație la comunitate. Ea se naște odată cu adoptarea statutului său și se legitimează în raport cu elementele, acțiunile ce au
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
acestora intră în contradicție cu alte generalizări, care prezintă situații haotice, anomice, drept aspecte generale mai degrabă decât ca excepții. 3. Scepticism și grandomanie Tentația generalizărilor este una cu care luptă poate cel mai greu cei care caută rigoare și obiectivitate în prezentare și analiză. Iar aceasta deoarece este atât de atrăgătoare și poate oferi aparența, falsă deseori, a unei analize vaste. Dar tocmai aceste abordări trebuie și ele analizate, fie că sunt elogioase, fie dimpotrivă, fie că amestecă elemente, așa cum
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
pe simbolul niciodată (ndeajuns reamintit al celui care vegheză la respectarea valorilor ș( principiilor "(n contra" lichelismului, fățărniciei, minciunii, imposturii, clientelei etc. Destinul istoric al lui Maiorescu este pe măsura eforturilor depuse de el continuu. A fost (ntotdeauna (ncrezător (n obiectivitatea ș( (ndreptățirea principiilor sale călăuzitoare, av(nd convingerea că ceea ce este construit cu efort ș( dăruire va dăinui. Imaginea ce ne-am făcut-o despre Titu Maiorescu a suferit multiple schimbări, dar indiferent de aceasta, după părerea noastră, va trebui
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
n număr (nsemnat, ar fi fost dificil să se agrege o atitudine ș( o acțiune comună (n cadrul obștilor deoarece, arată el, "...obștiile nu conzistă dintr'o masă omogenă de țărani, ci din clase de țărani" (Dobrogeanu Gherea, 1910: 305). Obiectivitatea ș( realismul cu care Gherea (nțelegea să abordeze problemele, (l fac să arate că "țăranul nostru, crescut (n condițiile neoiobagului ș( av(nd psihologia acestuia, e cam puțin susceptibil să devină membrul unei obștii semisocialiste, ș( să muncească stăruitor pentru
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
Am efectuat un stagiu de extern de medicină internă și unul de chirurgie (Clinica Profesor Buțureanu), un stagiu de intern de chirurgie (Clinica Profesor Chipail) și 4 stagii de obstetrică și ginecologie (Clinica Profesor Dobrovici). Un element foarte important prin obiectivitate era constituit de criteriile de apreciere și orientare profesională ce puteau fi stabilite după un timp de observare a comportamentului ca extern și intern. Externatul și internatul creau știința responsabilității, conștiința profesională. Pentru învățământul medical, mai ales pentru cel chirurgical
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
P. Iluț, 1997) sau pe erorile legate de arhitectura chestionarului. Poate că ar trebui să ne gândim la o critică a epistemologiei în genere și în ceea ce privește utilizarea ei în analiza problemelor sociale, la o analiză și îndepărtare a ideii de obiectivitate în privința adevărului și realității. Ar fi interesant să ieșim din schemele noastre de gândire, parțial reducționiste și să admitem că sunt doar superstiții. De asemenea am putea renunța la îndepărtata relație dintre subiect și obiect, a celei dintre gândire și
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
a dezbaterilor purtate prezintă mai multă siguranță și precizie, fiind reținute numai acelea care au primit acordul Întregului grup. Cercetările lui E. Utterback arată că discuțiile contribuie la exersarea și educarea spiritului critic, la dezvoltarea puterii de discernământ, la cultivarea obiectivității, a modestiei și a reflexiunii discursive, implicit la o mai bună cunoaștere de sine. Este adevărat Însă că În orele de discuții (dezbateri), ritmul asimilării informației este mult mai redus, dar faptul acesta se compensează cu obținerea unor performanțe superioare
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
și unexercițiu veritabil de gândire analitică și sintetică de formare a unor deprinderi de investigație inductivă, de gândire cauzală, independentă, de cultivare și menținere a gustului pentru observare, de suscitare a interesului, inclusiv pentru activități experimentale. Ea dezvoltă la elevi obiectivitate, spirit de rigoare și de precizie, elemente componente ale spiritului științific; cultivă capacitatea de a judeca cu maximă profunzime realitatea Înconjurătoare, de a observa lucrurile și fenomenele cu ochi de cercetător, adică de a le privi din unghiuri diferite de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
astfel cu tehnica experimentală. Ambianța activității experimentale din laborator, de pe terenul agricol etc. declanșează tensiuni intelectuale și afective specifice actului de descoperire a adevărului și pune În valoare o gamă de calități morale care definesc spiritul științific: răbdare și perseverență, obiectivitate și seriozitate intelectuală, spirit de răspundere și onestitate, ordine și disciplină, deprindere de a lucra În echipă etc., aspecte esențiale În formația viitorului absolvent. Metoda experimentală are mai multă forță de convingere decât oricare altă metodă și, În acest fel
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
pașii pe care i-a urmat cercetătorul și să ajungă, astfel, nu numai la o cunoaștere autentică, plină de sensuri și de semnificații, ci să Înțeleagă și cum lucrează istoricul, cum ajunge acesta, pe calea analogiei și a comparației, la obiectivitate. Așa se explică de ce actualele orientări ale Învățământului ne Îndeamnă ca de fiecare dată când există posibilități să-i aducem pe elevi În contact nemijlocit cu documentul autentic sau cu reproducerea lui și să le provocăm o atitudine de interogație
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
În mod curent În sistemul de activitate. Alegerea „cazului” și transpunerea lui În termeni didactici (didacticizarea cazului) trebuie făcută cu multă grijă și atenție. Pornind de la necesitatea aplicării principiului legării teoriei cu practica, exemplul de caz, ales cu discernământ și obiectivitate, În baza unui studiu temeinic la fața locului, urmează să corespundă realităților și condițiilor existente În domeniul dat (să reflecte stadiul actual de organizare a producției și economiei, de exemplu, să ajute elevii/studenții să-și formeze o concepție Înaintată
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de progres. Și mai ales oferă posibilități de control personal al rezultatelor. Evaluarea corelează mai strâns cu feedbackul și În felul acesta se poate asigura o analiză zilnică, punct cu punct, a randamentului Învățării, totul În condiții de mai mare obiectivitate a aprecierii pe un suport probatoriu mai cert, diminuându-se intervenția factorilor perturbatori de natură subiectivă care este posibil să intervină În verificare și notare; - din cele menționate până aici, reiese cu claritate intervenția salutară a calculatorului care facilitează angajarea
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
care poate fi o simplă comparație sau rezultatul unui calcul mai mult sau mai puțin complex, prin aplicarea unei formule, unei metode sau unui model matematicoeconomic. Valoarea trebuie să se bazeze pe un fundament logic sau matematic riguros. Ea vizează obiectivitatea, neutralitatea Și independența față de părțile aflate în tranzacție, raportul de forțe pe piață, Și situația pieței la un moment dat. Valoarea este o mărime estimată în urma unui proces complex, selectată din setul de valori obținute în urma aplicării metodelor de evaluare
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
corecte, atât în timp, cât Și în spațiu. Astfel, dacă în exemplu nostru valoarea actuală a terenului ar fi de 300 de um, atunci cele trei terenuri ar fi prezentate în bilanț la valoarea lor prezentă de 900 de um. Obiectivitatea O mare calitate a contabilității în costuri istorice este obiectivitatea sa, deoarece se sprijină pe fapte verificabile, consemnate în documente justificative, îndeplinind astfel unul din scopurile contabilității, Și anume, de a servi ca probă între comercianți. Obiectivitatea este accentuată de
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
în exemplu nostru valoarea actuală a terenului ar fi de 300 de um, atunci cele trei terenuri ar fi prezentate în bilanț la valoarea lor prezentă de 900 de um. Obiectivitatea O mare calitate a contabilității în costuri istorice este obiectivitatea sa, deoarece se sprijină pe fapte verificabile, consemnate în documente justificative, îndeplinind astfel unul din scopurile contabilității, Și anume, de a servi ca probă între comercianți. Obiectivitatea este accentuată de încrederea avocaților acordată contabilității în costuri istorice. Astfel, obiectivitatea contabilității
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]