2,944 matches
-
spus că trebuie să fie în aceeași măsură autentică, dar să aibă un impact decent. Să nu fim artificiali, înainte de toate! Hmmm... suntem în faza de început a activității noatre literare. Odată cu primul număr, vom învăța să ne perfecționăm, să progresăm, să ne cunoaștem așa cum suntem, cu scuzabile defecte și atribute valoroase. tot cu acest număr s-au declanșat conflicte între noi; sunt sigură că e doar din cauza autoexigențelor noastre, din cauza implicării excesive a unora. Oricum ar fi noi, colectivul redacțional
Editorial. In: Apogeul by Băgireanu Astrid Corina () [Corola-publishinghouse/Science/877_a_1789]
-
Exemplu: Scrieți ecuațiile reacțiilor chimice indicate de săgeți: Exercițiile problematizate pot fi rezolvate individual sau în grup, imediat sau după un anumit interval de timp. D. Fișe de lucru problematizate Pe parcursul lecțiilor de chimie realizate prin exerciții problematizate, pe măsură ce elevii progresează în rezolvarea lor, se poate trece la desfășurarea integrală a unor lecții de acest tip, cu ajutorul fișelor de lucru, multiplicate pentru fiecare elev, pe baza activității independente a elevilor. Fișele de lucru prezintă avantaje cum ar fi: câștig de timp
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
profesorului. b) Fișe de dezvoltare (de progres) sunt destinate elevilor cu aptitudini speciale și cu interes pentru chimie. Conținutul acestora depășește programa clasei respective având rolul de a menține interesul elevilor pentru acest obiect și de a-i face să progreseze. c) Fișe de exerciții cuprind părți ale materiei din programa școlară, abordate sub aspect teoretic sau practic, în forme accesibile elevilor. Ele au ca scop: fixarea, verificarea cunoștințelor, dezvoltarea deprinderilor de muncă intelectuală sau practică. Se folosesc în diferite etape
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
diversității copiilor cu autism (diferite grade de severitate a autismului, diverse nivele ale abilităților intelectuale, personalitate diferită, prezența sau nu a diferitelor dificultăți suplimentare, exemplu probleme senzoriale, epilepsia, etc.) este improbabil ca ei să răspundă în același fel și să progreseze în aceeași măsură la un singur tip de intervenție. Astfel, este probabil să fie nevoie de mai multe tipuri de intervenții pentru a răspunde tuturor nevoilor pe care le poate avea un copil. Este necesară o bună cunoaștere a copiilor
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
3 luni. Constantin a făcut progrese inga din prima luna sub îndrumarea atenta a coordonatorului de atunci al Centrului. Terapia împreuna cu medicamentele pe care Constantin le lua- ulei de peste, Tonotil-N, Magne-B6 si homeopate toate acestea l-au ajutat sa progreseze foarte mult . După 4 luni de terapie ABA a fost pregătit pentru integrarea in grădinița pe un program parttime, continuând în restul zilei orele de terapie. Am continuat terapia in Centru pana când Constantin a împlinit 4 ani si 1
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
mai uiți întreaga viață. Adevărul este că se uită, omul învăță greu și uită extraordinar de ușor. Mersul pe bicicletă se poate învăța în ore sau zile și se poate perfecționa în luni și ani, dar oricât de puțin ai progresat, din momentul în care, dintr-un motiv sau altul ai renunțat, capacitățile dezvoltate se conservă foarte bine. Vei fi surprins dacă după ani de zile vei lua o bicicletă și după câteva încercări firave vei prinde din nou echilibrul. Acest
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
dar, care revarsă în noi iubirea, iar iubirea împlinește legea. Dacă împlinirea legii este manifestarea iubirii, această împlinire a legii are ca urmare o creștere în iubire. Cine împlinește poruncile, acela nu numai că manifestă iubirea ce o are, ci progresează în iubire. Astfel, pe de o parte, împlinirea legii apare ca un fruct al iubirii <footnote id="2"> Mitropolit Dr. N. Mladin., Teologia morală ortodoxă, p. 152<footnote>, pe de altă parte, ca mijloc sau cale pentru înaintarea în iubire
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
copilăria, vârsta băiatului, adolescența, omul matur și bătrânețea. Primele trei trepte interesează perioada educației, cuprinzând: vârsta copilăriei, vârsta copilăriei a doua și vârsta adolescenței. La copilul mic se observă numai „creșterea corporală”; la vârsta copilăriei a doua, urmează „creșterea spirituală”, progresând „cu pașii cunoștinței”, iar la adolescent începe a se afirma o altă vârstă când aflăm „o legătură mai mare între partea spirituală și cea corporală”. Ideea de Dumnezeu la prima copilărie Primele îndemnuri timide spre devenirea lăuntrică apar încă din
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
codificare, de prelucrare și aplicare a informațiilor în rezolvarea unor situații problematice. Școala nu mai pregătește copilul pentru un anumit rol social (Coprey, 1991) și nici nu-l poate instrumenta cu toate deprinderile, capacitățile de care are nevoie pentru a progresa, dar este necesar ca educația școlară să conțină puternice elemente de pregătire privind practicarea unor largi varietăți de roluri sociale (Coles, 1972). Activitatea în afara clasei, extrașcolară, oferă numeroase prilejuri pentru cultivarea imaginației, creativității. În aceste acțiuni se pot desfășura activități
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
incubație de 1-3 zile, la locul inoculării apare o pată roșie, pruriginoasă, pe care se dezvoltă ulterior o veziculă. Când vezicula se rupe, fundul craterului rămas devine repede brun-închis iar pielea din jur, edemațiată se acoperă cu noi vezicule care progresează în suprafață, excentric. După 2-3 zile apare limfangita și adenopatia regională, iar după 45 zile fenomene generale de toxemie: frison, febră, tahicardie, cefalee, oligo-anurie. În maxim 10 zile, septicemia cărbunoasă induce comă și exitus. Vindecarea spontană este excepțională. Dacă leziunea
Capitolul 9: FORME ANATOMO-CLINICE PARTICULARE DE INFECŢII CHIRURGICALE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Dan Niculescu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1205]
-
politică, Haas înțelegea procesul prin care actorii își transferă loialitățile, expectanțele și activitățile politice către un nou centru, ale cărui instituții posedă sau solicită jurisdicție în detrimentul statelor-națiune. Potrivit logicii de tip spillover, pe măsură ce procesul de integrare într-un anumit domeniu progresează, guvernele vor sesiza că obținerea beneficiilor sperate este condiționată de extinderea procesului de integrare și în domenii conexe. Pe de altă parte, Ernst Haas și alți neofuncționaliști au fost nevoiți să reintroducă în ecuație factorul politic, neglijat de Mittrany în favoarea
Neoliberalismul. In: RELATII INTERNATIONALE by Lucian-Dumitru Dîrdală () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1514]
-
definit ca spațiu care, pentru a se actualiza, are nevoie să fie orientat. Este definit ca stare a ființei traversată de o direcție care oferă linia schimbării. În spațiul acesta de continuitate contrastantă animat de tensiuni antagoniste, privirea nici nu progresează în profunzime, nici nu se stabilizează pentru a crea iluzia referențială. În felul acesta, profunzimea se împarte între survenir, când apare un contrast puternic și ritmul este viu și devenir, când contrastul se atenuează și ritmul se liniștește. În acest
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
dureri ce se accentuează și nu se calmează la medicația obișnuită, paloarea și răcirea tegumentelor situate sub leziune, colabarea rețelei venoase superficiale, paralizia extremității afectate (de exemplu imposibilitatea mișcării în teritoriul sciaticului popliteu extern), dispariția sensibilității superficiale începând distal și progresând proximal. Dacă în acest timp nu s-a instituit tratamentul de urgență, fenomenele descrise se accentuează și apare edemul, cianoza și gangrena. 2. Rupturile arteriale determină ieșirea sângelui din vase în țesuturi, cu formarea unui hematom pulsatil care constituie manifestarea
Capitolul 12: TRAUMATISMELE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Costel Pleşa () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1208]
-
special la păr apar pete brune, transparente, care extinzându-se vor duce la distrugerea întregului frunziș al pomului. Frunzele nu cad de pe pom, nici când ramurile sunt puternic scuturate. Atacul arsurii comune se manifestă mai frecvent la inflorescențe, dar nu progresează către cozile florilor și rar se extinde în scoarța ramurilor mai groase. Așa se explică răspândirea relativ slabă a atacului în comparație cu cel al focului bacterian. Lăstarii atacați prezintă pete cu o separare clară între partea vie și cea brunificată. Rănile
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
rozaceelor, prezintă o serie de simptome pe părțile aeriene ale pomilor atacați, începând cu frunzele, inflorescențele, lăstarii, scoarța ramurilor tinere și fructele. Arsura inflorescențelor apare primăvara devreme, florile au aspect umed, se ofilesc, se brunifică și apoi se înnegresc. Infecția progresează către coada florii, care apare umedă și apoi se înnegrește. Pe timp umed și călduros pe codițele atacate apar picături de lichid ce conțin numeroase bacterii. Acestea trec foarte repede de la inflorescențe la lăstari și apoi la ramuri, intrarea făcându
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
astfel obținut, imediat după frământare se spală, manual sau mecanic, cu soluție de clorură de sodiu deasupra unei site de mătase. În cazul spălarii manuale, în primele minute, spălarea e face sub un curent de picături repezi și pe măsură ce spălarea progresează, se mărește debitul soluției până c aceata curge în jet subțire, continuu. Bucățile de aluat, căzute pe sită, în timpulspălarăă, se culeg și se adaugă aluatului în curs de spălare. Temperatura soluție de pregătire a aluatuluiși de spălare trebuie să
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
sau silabe de tipul: „ca să”, „ca-nă”, „ca-ră”. T.D. s-a descurcat foarte bine la acest tip de exerciții deoarece i-au plăcut tonalitatea și ritmul lor. Repetarea acestora s-a situat, însă, la nivel mecanic. Concluzii și recomandări T.D. a progresat destul de bine în urma terapiei logopedice, însă, din cauza faptului că aceasta nu a avut un debut precoce, achizițiile se instalează foarte greu și numai în urma muncii susținute a specialiștilor. Limbajul lui T.D. se află în stadiul de început, însă are șanse
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
explicațiile verbale și tablourile intuitive. Școlarii mici întâmpină dificultăți în a-și comuta voluntar atenția de la ceea ce este superficial spre ceea ce este esențial. Este slab dezvoltată și priceperea de a-și distribui atenția în mai multe direcții. Afectivitatea școlarului mic progresează astfel: se îmbogățesc trăirile afective, mai ales cele generate de școală, se formează noi sentimente, se manifestă capacități mai crescute de reglare a comportamentelor emoțional expresive. Se structurează motivația învățării școlare trecându-se de la motive extrinseci simple și personale la
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
-se de la motive extrinseci simple și personale la cele cu semnificație socială (învățarea este cerută de integrarea în societate, învățarea îți asigură un loc în viață) și se formează motivația intrinsecă (curiozitate epistemică, interes cognitiv). În ceea ce privește personalitatea școlarului mic aceasta progresează în sensul consolidării și formării de noi însușiri caracteriale și a cristalizării mai clare a imaginii de sine. În general, pe perioada școlarității mici, personalitatea, deși încărcată de responsabilități relativ numeroase și dificile, traversează o perioadă de expansivitate. Forțele fizice
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
Introducere Constructivismul s-a conturat în ultimii ani ca una dintre cele mai noi, inovatoare și des invocate curente teoretice uzitate pentru a înțelege relațiile internaționale și a progresa în cercetarea lor. Popularitatea lui a devenit atât de mare în cercurile academice ale relațiilor internaționale, mai ales în spațiul euro-atlantic, încât adeseori conceptele sale, limbajul său și maniera sa de a concepe o agendă proprie de cercetare s-au
Constructivismul în Relațiile Internaționale. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1515]
-
face prin întâlniri ale membrilor echipei. În situația în care elementele auditabile depășesc nivelul de competență al auditorului se poate face apel, pe perioada auditării, la un expert în domeniu. Modificări ale sarcinilor de serviciu pot fi efectuate pe măsură ce auditul progresează, pentru a asigura realizarea obiectivelor de audit . 4.3.7. Stabilirea contactului cu entitatea auditată Conducătorul echipei de audit va programa înaintea auditului un prim contact cu entitatea auditată pentru a verifica fezabilitatea auditului. Contactul se poate realiza direct prin
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
inferior. GERD este un factor de risc pentru adenocarcinomul esofagian deoarece persistând se asociază cu esofagul Barrett, condiție în care epiteliul intestinal anormal înlocuiește epiteliul pavimentos stratificat. Displazia în epiteliul Barrett reprezintă o alterare neoplastică a epiteliului cilindric care poate progresa în adenocarcinom invaziv. Esofagul Barrett pare să fie, dar nu necesar, o etapă în evoluția adenocarcinomului esofagian. Cele mai multe adenocarcinoame apar pe metaplazia Barrett, aceasta crescând riscul de 3060 ori față de populația generală. Lagergren (1999) consideră, pe baza unui studiu clinic
CANCERUL DIGESTIV SUPERIOR. PRINCIPII, CONTROVERSE ȘI OPȚIUNI DE TRATAMENT by MIHAI STOIAN, CRISTIAN BULAT, MIHAELA DAMIAN () [Corola-publishinghouse/Science/402_a_1123]
-
la bolnavii cu riscuri pulmonare. Comparația în privința complicațiilor și supraviețuirilor nu este concludentă. Cancerul gastric Singurul tratament cu potențial curativ pentru cancerul gastric localizat este rezecția chirurgicală completă. Principiile intervenției chirurgicale se bazează pe paradigma halstediană conform căreia, cancerul gastric progresează de la mucoasă la submucoasă și apoi invadează limfaticele, ganglionii limfatici dar înainte de-a atinge circulația sistemică. Desigur că acest concept este un aspect simplificat al progresării tumorii, suportul acestuia constituindu-l corelația strânsă dintre profunzimea invaziei și extinderea și
CANCERUL DIGESTIV SUPERIOR. PRINCIPII, CONTROVERSE ȘI OPȚIUNI DE TRATAMENT by MIHAI STOIAN, CRISTIAN BULAT, MIHAELA DAMIAN () [Corola-publishinghouse/Science/402_a_1123]
-
cu displazie severă sau adenocarcinom in situ care au primit o medie de 3,3 sesiuni APC. 8 din 10 nu au avut recurență după o urmărire de 24 luni. Un pacient cu displazie severă a persistat, în timp ce altul a progresat la cancer invaziv. Electrocoagulare multipolară Samplinerin a folosit electrocoagularea multipolară la 10 pacienți pentru a trata jumătate din circumferința mucoasei Barrett. Când a publicat raportul său, toți cei 10 acienți au prezentat eliminarea epiteliului Barrett în secțiunea țintită după o
CANCERUL DIGESTIV SUPERIOR. PRINCIPII, CONTROVERSE ȘI OPȚIUNI DE TRATAMENT by MIHAI STOIAN, CRISTIAN BULAT, MIHAELA DAMIAN () [Corola-publishinghouse/Science/402_a_1123]
-
termen, ne putem explica unele lucruri ce multora le-ar părea aberante. De pildă, putem să ne explicăm, din această perspectivă, ideile pe care le au auzitorii despre educarea elevilor surzi: dezvoltarea nu va fi posibilă și învățarea nu va progresa prea rapid în afara limbajului verbal; gândirea abstractă nu va fi posibilă prin gesturi sau semne; pentru surzi, realizarea profesională și socială nu este posibilă decât prin integrare în cadrul societății celor care aud; surzii care aleg să trăiască în comunitatea surzilor
Cultura surzilor ?i viitorul comunit??ii lor by Florea Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/84045_a_85370]