6,650 matches
-
da numai de semnaliști autorizați; se vor utiliza numai cabluri de legare (gașe) în bună stare și verificate înainte de începerea lucrului; accesul muncitorilor la înălțime pentru montarea cofrajelor se va face numai pe scări sau schelă cu scări standardizate sau proiectate și omologate în acest scop; se interzice lucrul suprapus și circulația sau staționarea oamenilor în zona lucrărilor de cofrare și decofrare în zona de rotire a macaralelor; pentru macaralele ale căror rază de acționare se intersectează, se va face un
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
face instructajul temeinic la locul de muncă și periodic, conform cu prevederile în vigoare; utilajele din dotare vor avea instrucțiuni de montare demontare, întreținere și utilizarea lor în condiții de securitate; pentru lucru la înălțime se vor utiliza scări standardizate sau proiectate și omologate special în acest scop; muncitorii vor fi dotați cu centuri de siguranță, căști de protecție, etc, conform normativelor în vigoare; nu se admit muncitori care să lucreze la înălțime fără controlul medical obligatoriu pentru acest gen de lucrări
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
cofraj metalic trompă; cofraj metalic corp de legătură; cofraj metalic stâlp central; eșafod susținere predale; predale. 4.4. INDICAȚII SPECIALE 4.4.1. Condițiile asupra operațiilor care necesită atenție deosebită: 4.4.1.1. Predalele din beton armat Acestea trebuiesc proiectate astfel încât să poată prelua greutatea betonului proaspăt al planșeului, contracțiile (care sunt însemnate) din betonul proaspăt, precum și eforturile produse de operația de decofrare, care de obicei apar la 90° față de direcția eforturilor produse de greutatea betonului proaspăt. În acest caz
Baraje din beton : culegere de proiecte tehnologice cadru pentru execuţia barajelor din beton by Tobolcea Viorel, Tobolcea Cosmin, Creţu Valentin () [Corola-publishinghouse/Science/296_a_828]
-
aspectelor teoretice legate de dimensiunile creativității facilitează corecta înțelegere a aspectelor teoretice legate de acest grandios concept, pentru o operare corectă cu termenii specifici, dar și pentru deplina înțelegere a naturii creativității, în complexitatea manifestărilor sale. Nu poate fi gândit, proiectat și implementat în practica pedagogică un program sau o strategie de asistență vizând antrenarea și dezvoltarea creativității, fără a cunoaște amplitudinea fenomenului creativității. Nu se poate materializa eficient în practică un ansamblu teoretic necunoscut sau prost înțeles. Necesitatea cunoașterii modelelor
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
viață a șoselei. Numărul ESAL operează cu o punte simplă standard, încărcată cu o forță nominală de aproximativ 82 kN. Toate celelalte tipuri de punți și încărcări sunt „convertite” la puntea standard. Prevederile numărului ESAL pentru întreaga perioadă de viață proiectată a șoselei implică de obicei trei etape: * Estimarea traficului mediu zilnic (media anuală) pe clase de autovehicule (Annual Average Daily Traffic = AADT); * Estimarea, pe baza AADT, a numărului ESAL curent (medie anuală sau zilnică); * Prevederea vitezei de creștere a traficului
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
mediu zilnic (media anuală) pe clase de autovehicule (Annual Average Daily Traffic = AADT); * Estimarea, pe baza AADT, a numărului ESAL curent (medie anuală sau zilnică); * Prevederea vitezei de creștere a traficului (și implicit a numărului ESAL) pe durata de viață proiectată a șoselei. 2.2.3 Identificarea fiecărei clase de vehicule și a numărului de punți Autovehiculele care parcurg infrastructura rutieră sunt clasificate și codificate în categorii de vehicule, în funcție de diverse criterii, unul dintre cele mai importante fiind numărul de punți
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
75 mm), caz în care prețul senzorului este minim * partea electronică, care se află în vecinatatea elementului elastic la senzorii actuali, ar putea fi deplasată în afara șoselei, cu efecte favorabile asupra fiabilității senzorului; * incinta montată în șosea este extrem de simplă. Proiectată corect (calcul la oboseală pentru „viața infinită”), poate rezista la un număr foarte mare de cicluri; * incinta montată în șosea poate fi golită sau umplută din afara șoselei, fără perturbarea traficului; * elementele mai puțin fiabile ale senzorului sunt amplasate în afara șoselei
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
În paralel este afișată și starea robinetului de pe circuitul secundar, sensul de rotație al motorului electric, variația secțiunii rezistenței hidraulice, precum și denumirea fișierului în care sunt salvate datele achiziționate. Analiza semnalelor achiziționate cu ajutorul controlerului programabil este urmărită pe interfața grafică proiectată și care este prezentată în. Aceasta afișează on-line variația parametrilor presiune în amonte de rezistența hidraulică, presiune în aval de rezistența hidraulică și turația motorului electric. Valorile pentru presiuni sunt redate atât în unități de presiune, cât și ca valoare
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
și fapte cu scopul formării unor priceperi și deprinderi: dezvoltarea unor capacități și aptitudini intelectuale sau fizice, consolidarea cunoștințelor însușite, stimularea capacităților creative, cultivarea unor calități morale sau a unor trăsături de caracter. În funcție de demersul didactic și de obiectivele instructiv-educative proiectate, exercițiile pot fi de mai multe tipuri: 1. exerciții de inițiere (introductive), care se folosesc la începutul activităților de învățare; 2. exerciții curente, de fixare și consolidare a cunoștințelor dobândite, care se efectuează în cadrul activităților cu carecter aplicativ; Exemplu Identificați
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
volum și partea întâi din cel de-al doilea, fiind o amplă sinteză a istoriei și civilizației române. În domeniul literaturii beletristice B.P. Hașdeu a scris nuvelă Duduca Mămuca, republicata ulterior sub titlul Micuța, dar și un fragment dintr-un proiectat român istoric: Ursita. A scris versuri romantice, meditative. În creația dramatică a lansat comedia "Trei crai de la Răsărit" și dramă Răzvan și Vidra. Prima dramă romantică de inspirație istorică, Răzvan și Vidra prezintă o viziune pașoptista asupra trecutului, în spiritul
TIPOLOGIA PERSONAJELOR DIN OPERA LUI BOGDAN PETRICEICU HASDEU. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Diana Munteanu, Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1724]
-
cu învelitoare (acoperiș), dar s-au oprit în acest stadiu din lipsă de fonduri. În această situație a dăinuit până în anul 1899, când a început a se ruina și a fost complet demolată. Nu s-a lăsat în ființă nici proiectata clădire pentru școală, nemaiprezentând interes. Și astăzi, problema stabilității clădirii acestei biserici este de actualitate. Construcția ameninț ă să se prăbușească în orice moment, situația e cunoscută și de autorități, dar lipsa de fonduri o menține în stare de pericol
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
ale elevilor de aplicare a cunoștințelor științifice în diferite situații și contexte psihosociale (economice, culturale comunitare etc.). Din perspectiva metodologică orientarea școlară și profesională reprezintă un subsistem al activității de asistență psihopedagogică și socială a cadrelor didactice, elevilor și părinților proiectată și realizată la nivelul sistemului de învățământ. Principiile orientării școlare și profesionale sintetizează cerințele care trebuie respectate de cei implicați în această activitate. Sunt relevante cinci principii fundamentale: a). principiul corelării acțiunii tuturor factorilor O.S.P. (școală, familie, comunitate); b
Traseul socio ? profesional al absolven?ilor by Leahu Daniela [Corola-publishinghouse/Science/84007_a_85332]
-
pe Învățător, în jumătatea stângă a tabloului, de discipolii din dreapta, cărora li se adresează. Din moment ce a doua și a treia dimensiune spațială nu se exclud reciproc în percepție, persistă ceva din miracol în ambianța lumească. Menționam mai înainte că scena proiectată posedă avantajul perceptiv al expunerii compoziției cu precădere în planul frontal cu care linia de vedere a privitorului face un unghi drept. Totuși, fiind vorba de o proiecție, aceasta distorsionează scena „geo grafică”, situația așa cum este ea de fapt. Prin
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
în acest domeniu, pe de altă parte. Relația dintre societate - învățământ preuniversitar - profesori elevi În aceste condiții, formarea cadrelor didactice din învățământul preuniversitar se dovedește a fi o necesitate. Formarea profesorilor constă într-o pregătire inițială și continuă a educatorilor, proiectată și realizată atât la nivelul 10 sistemului de învățământ, cât și în afara lui: . I.1. Definirea competenței profesionale În conformitate cu articolul 5 din Ordonanța de Urgență a Guvernului 129/2000 privind formarea profesională a adulților, competența profesională reprezintă capacitatea de a
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
sarcinile de învățare și cu curba de efort a elevilor. 3.3. Strategiile didactice sunt stabilite urmărindu-se asigurarea unei instruiri eficiente și diferențiate. 4.1. Gradul de realizare a planificării este apreciat periodic prin compararea situației reale cu cea proiectată. 4.2. Activitățile și obiectivele de învățare sunt replanificate conform cu situația reală și cu sarcinile de învățare existențe. COMPONENTA 7 ELABORAREA PROIECTULUI DIDACTIC Descriere: Unitatea de competență se referă la capacitatea cadrului didactic de a construi lecția. Elemente de competență
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
modificate în funcție de limbă * multilingvismul unui site trebuie subordonat unei politici formale de multilingvism * multilingvismul anumitor elemente din site să poată fi ameliorat. 8. Interoperabilitatea. * analiza standardelor și a bunelor practici trebuie făcută înaintea realizării conceptului site-ului * site-ul trebuie proiectat utilizându-se standardele specifice * metadatele utilizate trebuie să fie conforme cu standardele internaționale corespunzătoare * tehnologiile Internet trebuie să utilizeze doar standardele XHTML, HTML, XML * funcția de partajare trebuie să utilizeze o tehnologie standard, precum protocolul OAI PMH * căutarea distribuită în
Biblioteconomie şi ştiinţa informării,Vol. 2 : Ştiinţa informării în întrebări şi răspunsuri by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/521_a_1237]
-
capitolul Despre hotar și hotărâre. O carte dedicată libertății ar fi putut de aceea să preia titlul acestui capitol. Dar pentru că omul nu se odihnește niciodată într-un hotar și pentru că definiția lui se află întotdeauna înaintea lui, în pasul proiectat și care urmează să fie făcut sub forma unei noi hotărâri și a unei alte instituiri de hotar, libertatea, ca plasticitate a hotarului și ca multiplicare indefinită a lui, devine „preluare în proiect“. După cum mă preiau pe mine însumi în
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]
-
celor ce produc unelte, vase și podoabe“<ref id=”1”>Ibid., p. 12.</ref>. Acesta este prin excelență domeniul lui techne. Aici mai mult ca oriunde devine clar raportul dintre prealabil și secvent, dintre ceea ce este mai întâi gândit, imaginat, proiectat și ceea ce apoi este înfăptuit, realizat. Sub raza lui techne și deci a zeiței Atena cad toți cei care operează trecerea de la invizibilul formei cunoscute și imaginate în prealabil la realizarea ei. Sub raza lui techne cade și artistul care
Despre limitã by Gabriel Liiceanu () [Corola-publishinghouse/Science/583_a_1233]
-
din viața bisericească, în detrimentul aspectului dogmatic. Biserica este alcătuită din aceste două paliere esențiale și este foarte greu de stabilit, în practică, o demarcație clară a lor. Noile mutații produse după primul conflict mondial reclamau ținerea unui Sinod ecumenic (Sinod proiectat să aibă loc în 1926) care să abordeze probleme de ordin dogmatic, liturgic, administrativ, precum și o serie de aspecte de strictă actualitate, referitoare la viața religioasă, la cler, la calendar. În contextul în care Biserica bulgară era declarată schismatică la
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
această întreprindere științifică; pe măsură ce religiozitatea se transformase în modă, viața publică era obligată să admită rolul jucat de Biserică, ceea ce nu era un lucru normal - a trebuit să apară "moda religioasă" pentru ca Ecclesia să se bucure de atenția publică 8. Proiectata revistă Logos. Revue internationale de synthèse chrétienne orthodoxe, cu o copertă de o simplitate clasică, redactată în franceză, apare în 1928, în două numere de 160 de pagini fiecare, sub direcția lui Nae Ionescu și avându-i drept redactori, pe lângă
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
prin intermediul chipului. Creată după chipul lui Dumnezeu, natura umană este bună; de aceea Răscumpărarea readuce natura vindecată, nu la supranatură, ci la starea sa inițială, la adevărul său supranatural-natural. Expresia primordială a chipului rezidă în structura ierarhică a omului, având proiectată viața duhovnicească în centru. Antropologia patristică demonstrează că ființa umană este deiformă chiar în structura sa, că este menită comuniunii îndumnezeitoare și cunoașterii lui Dumnezeu pe măsura capacității proprii de a-L putea primi 10. Este important de precizat un
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
autentic național, nu mai este astăzi contestată; de asemenea, nici faptul că religiozitatea noastră face parte integrantă din acest ethos. Dar în ce constă această religiozitate, noi nu știm... La lămurirea acestor lucruri poate însă colabora, în foarte largă măsură, proiectata revistă; care, în afară de aceasta, ar mai avea și rostul de a crea o nouă armătură, vie și, în cel mai bun înțeles, modernă Bisericii noastre ceva mai suferinde: armătura filosofică. Nu este oare o ironie că Biserica Răsăriteană, care a
Biserica și elitele intelectuale interbelice by Constantin Mihai [Corola-publishinghouse/Science/84936_a_85721]
-
bineînțeleșilor români gândul întâi trebuie să fie Unirea a tot ce iaste român, ca cu tărie înmulțită să putem păși spre cuviincioasa înnaintire”. într-o altă scrisoare, Costache Negri îl îndemna pe C. N. Filipescu: „Lucrează, dragă Filipescule, pentru întâlnirea proiectată.[...] Nu avea în vedere Decât bazele solide ale Unirii pe care o putem stabili prin această întâlnire între două popoare mici, care nu trebuie să formeze decât unul singur”. întâlnirea de la Mânjina a avut loc pe data de 2 mai
POLITICA SOCIALĂ A REGIMULUI CEAUȘESCU by MOȘOIU VIRGINIA () [Corola-publishinghouse/Science/91524_a_92974]
-
facilita producerea acestui proces. Cadrele didactice studiază teoriile învățării nu numai pentru a înțelege cum se produc procesele de învățare, ci și pentru a afla cum trebuie organizat mai bine contextul instrucțional, astfel încât să faciliteze obținerea de către elevi a rezultatelor proiectate. În teoriile moderne se vorbește din ce în ce mai mult de învățarea experiențială, de profesor cu rol de ghid sau facilitator al proceselor de învățare, de valorizarea și dezvoltarea potențialului fiecărui copil, de respectarea ritmului și a stilului său cognitiv propriu. Există metode
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
cetățeniei europene; 4. cooperarea în domeniul justiției și afacerilor interne; 5. dezvoltarea aquisului comunitar. Principiile de funcționare a Uniunii Europene: - principiul subsidiarității: „în domeniile care nu țin de competența sa exclusivă, Uniunea Europeană nu intervine decât dacă și în măsura în care obiectivele activității proiectate nu pot fi realizate de statele membre într-o manieră satisfăcătoare, însă pot fi realizate mai bine la nivel comunitar, datorită dimensiunilor sau efectelor acțiunii proiectate”;- principiul atribuirii: comunitățile acționează în liniile competențelor ce i-au fost atribuite de statele
Republica Moldova, România şi Uniunea Europeană. Două decenii de colaborare. Bilanţ şi perspective by Sînzianu Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/91759_a_92385]