14,908 matches
-
în cadrul seminarului Future Perspectives for the European Social Model, Bologna, Italia, 17 septembrie, HYPERLINK "http://www.europa.eu.int/"www.europa.eu.int. Diamantopoulou, Anna, 2003b, Discurs în calitate de comisar european responsabil pentru ocuparea forței de muncă și politică socială în cadrul seminarului The European Social Model - Myth or Reality?, Bournemouth, Marea Britanie, 29 septembrie. Gâlea, Ion (coord.); Băluț, Aniela; Dumitrașcu, Augustina; Morariu, Cristina, 2004, Tratatul instituind o Constituție pentru Europa, text comentat și adnotat, HYPERLINK "http://www.mae.ro/"www.mae.ro. Jorens
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
a comunității în derularea proiectelor - mai ales cele de tipul AGV -, finanțarea cu întârziere, evaluarea eronată a unor proiecte și nesustenabilitatea proiectelor după încheierea finanțării. La un deceniu după lansarea primului fond social în 1987, Banca Mondială a organizat un seminar internațional de evaluare a activității acestor instituții. Într-un document intitulat Social Funds: Main Achievements and Weaknesses (Bigio, 1997, pp. 4-6), pe lângă succesele înregistrate de aceste fondurile sociale au fost subliniate și limitele structurale/de contingență ale acestora. Dacă limitele
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
sprijinul fondurilor sociale sunt „însușite” de comunitate, determinând trecerea de la proiecte de combatere a sărăciei la proiecte de dezvoltare socială. Într-o amplă analiză a rolurilor fondurilor sociale și a posibilităților acestora de a îmbunătăți situația celor săraci, rezultată în urma seminarului internațional organizat de Banca Mondială în 1997 (Bigio, 1997, p. 6), se arată că trei direcții de acțiune (recomandări) sunt fundamentale. Urmărind aceste recomandări și pe baza celor descrise în acest studiu, putem arăta că: a) fondurile sociale trebuie să
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
2000, Adjustment Debate Leaves World Bank behind, raport realizat de Comitetul Executiv SAPRIN pentru Social Watch, www.saprin.org/SocWatch 2000.htm. Schmögnerová, B., 2003, Policies for Achieving the Millennium Development Goals in the UNECE Region: Reducing Extreme Income Disparities, seminar UNECE, Geneva, HYPERLINK "http://www.unece.org/press/execsec /2003" www.unece.org/press/execsec /2003. Townsend, P., 2000, Prisoners of the Global Market: Social Polarisation and the Growth of Poverty, working paper nr. 25, Townsend Centre for International Poverty
[Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
Zamfir, 64, 285, 527, 602, 618, 642, 654, 683, 697, 722, 732, 777, 792, 799, 802, 821, 824, 830, 833, 839, 842, 864, 869 Velcescu, Matei, 408, 410, 437, 438, 443, 445, 450-452, 454, 470, 472 Velt, Leivi, 125 Veniamin, (seminar teologic din Iași), 276, 774 Verdeș, Constantin C., 253 Vesa, Vasile, 7 Vestic, Vasile, 177 Vicol, Petru, 7 Vidrașcu, Constantin, 412, 414, 420, 421, 422, 437, 438 Vizitiu, Octavian, 240 Vlădescu, Ovidiu Al., 502, 690, 709, 775 Voicu, George, 6
"Chestiunea evreiască" în documente militare române. 1941-1944 by Ottmar Traşcă [Corola-publishinghouse/Science/913_a_2421]
-
Alba Iulia la 12.03.1945. Locotenent-colonel (din 10.05.1930); colonel (din 10.05.1936); general de brigadă (din 24.01.1942). 148 Nu a putut fi identificat. 149 Ioan Mărtinaș (1900-1986), preot romano-catolic român. Studii de teologie la Seminariile din Iași și Genova, fiind sfințit preot la Genova la 06.06.1925. Paroh al comunității romano-catolice din comuna Gherăești în perioada 1933-1950. S-a remarcat inclusiv prin studiile de istorie a Bisericii romano-catolice din Moldova publicate între anii 1941-1948
"Chestiunea evreiască" în documente militare române. 1941-1944 by Ottmar Traşcă [Corola-publishinghouse/Science/913_a_2421]
-
din 30.03.1943). 444 Documentul a fost înregistrat de Direcția Generală a Poliției cu Nr. 63.817 din 10.10.1941. 445 Nu au fost identificate printre documentele cercetate. 446 Eugen Cristescu (1895-1950), funcționar de carieră român. Absolvent al Seminarului teologic "Veniamin" din Iași; ulterior licențiat în Drept la Universitatea din Iași; doctor în Drept. În perioada 01.10.1920-15.09.1934 activează neîntrerupt în Siguranța Generală a Statului, ocupând succesiv funcțiile de subșef de birou, șef de birou, șef
"Chestiunea evreiască" în documente militare române. 1941-1944 by Ottmar Traşcă [Corola-publishinghouse/Science/913_a_2421]
-
rechemarea sa, monsenorul Andrea Cassulo fiind nevoit să părăsească România în februarie 1947. Autoritățile comuniste l-au acuzat ulterior de implicare în acțiuni de spionaj în favoarea "puterilor imperialiste". 1466 Visarion (Victor) Puiu (1879-1964), prelat ortodox român. Studii de Teologie la Seminariile din Roman (1893-1896), și "Veniamin" din Iași (1896-1900), respectiv Facultatea de Teologie din București (1900-1904) și Academia Duhovncească din Kiev (1907-1908). Episcop de Argeș (17.03.1921-29.03.1923); episcop de Hotin (29.03.1923-17.10.1935); mitropolit al Bucovinei
"Chestiunea evreiască" în documente militare române. 1941-1944 by Ottmar Traşcă [Corola-publishinghouse/Science/913_a_2421]
-
cîteva zeci de țări din întreaga lume - sau altădată - un studiu comparativ istoric al modului în care a evoluat procesul de formare didactică în România modernă, cu o atenție specială acordată perioadei interbelice și instituției sale esențiale în această privință, Seminarul pedagogic universitar 1. Fără a intra aici în detalii, amintesc doar că cele două investigații comparative ne-au condus la ideea că „în altă parte” sau „altădată” procesul era conceput mult mai coerent, era mai performant, pentru simplu motiv că
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
diverse domenii. Soluțiile erau variate - de la instituții de învățămînt separate pentru cele două mari activități, trecînd printr-o mai bună alocare a timpului de pregătire între pregătirea de specialitate, psihopedagogică și de practică școlară și sfîrșind cu instituții de genul seminariilor pedagogice, care adăugau dimensiunile psihopedagogică și de practică școlară unei pregătiri „de specialitate” inițiale. 1.Am prezentat această instituție în capitolul „Formarea profesorilor și reforma educației - o istorie mai veche decît veacul” (Antonesei, 2005, pp. 108-134). Toate investigațiile prezentate succint
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
dar care însemna și o descreștere proporțională a calității și deci a eficienței! Soluția cea mai bună, dar și cea mai scumpă era separarea completă a instituțiilor de formare didactică de cele de pregătire doar academică. Următoarea era revenirea la Seminarul pedagogic universitar, după modelul interbelic, dar care era perfect funcțional în cîteva țări europene. Prin acesta, Universitatea asigura pregătirea academică, iar seminarul adăuga pregătirea psihopedagogică și practica aferentă absolvenților ce doreau să urmeze o carieră didactică. Cea de-a treia
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
era separarea completă a instituțiilor de formare didactică de cele de pregătire doar academică. Următoarea era revenirea la Seminarul pedagogic universitar, după modelul interbelic, dar care era perfect funcțional în cîteva țări europene. Prin acesta, Universitatea asigura pregătirea academică, iar seminarul adăuga pregătirea psihopedagogică și practica aferentă absolvenților ce doreau să urmeze o carieră didactică. Cea de-a treia soluție propunea un trunchi comun de pregătire în cadrul universităților existente, cu o separare în profile academice sau didactice, după al doilea sau
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
în cele din urmă, la București, în 19771764. Protocoalele agricole s-au dovedit a deschide seria unor acorduri între București și Washington, care au pornit de la Acordul comercial româno-american. Pe 21 septembrie, Fundația Națională de Știință a acceptat să sprijine seminarii și proiecte comune de cercetare, prin Consiliul Național Român pentru Știință și Tehnologie 1765. Pe 8 octombrie, dr. H. Guyford Stever, directorul Arhivelor Securității Naționale și consilier științific al președintelui a făcut o vizită de trei zile la București. El
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
a întreține câteva școli”, măsură ce se va aplica în majoritatea satelor din județul Tecuci, inclusiv de către umbrăreșteni. Primii care au răspuns îndemnului au fost locuitorii din Bucești și Lieștii-răzeși. Postul de profesor a fost solicitat de tânărul absolvent de seminar din satul Condrea, Ilie Călugăreanu. El face o cerere în acest scop, pe 22 februarie 1864, când scrie: „Văzând dorința de învățătură și de luminare ce au locuitorii din comuna Lieștii-răzăși, care dorință s-ar fi împlinitu cu cea mai
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
pe 22 februarie 1864, când scrie: „Văzând dorința de învățătură și de luminare ce au locuitorii din comuna Lieștii-răzăși, care dorință s-ar fi împlinitu cu cea mai mare ardoare de către mine subscrisul, cel ce posedează și formalul atestat din Seminarul de Roman din 7 august 1863”, și solicită Ministerului de resort a i „se învoi să înființeze o școală în această comună”. Dar pentru că, între timp, tânărul absolvent de seminar reușise să-și convingă consătenii să accepte înființare unei școli
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
de către mine subscrisul, cel ce posedează și formalul atestat din Seminarul de Roman din 7 august 1863”, și solicită Ministerului de resort a i „se învoi să înființeze o școală în această comună”. Dar pentru că, între timp, tânărul absolvent de seminar reușise să-și convingă consătenii să accepte înființare unei școli în localitate, întocmește, împreună cu ei o Declarație, prin care își exprimă „dorința pentru luminarea fiilor noștri”, scop pentru care - scriu ei - „am preparat o casă servitoare pentru învățământul copiilor de
Umbrărești : vatră milenară de istorie by Ion T. SION () [Corola-publishinghouse/Science/101010_a_102302]
-
probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini pentru profilul pedagogic, specializările: bibliotecar-documentarist, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, pedagog școlar PROFIL TEOLOGIC SPECIALIZAREA TEOLOGIE ORTODOXĂ SPECIALIZAREA PATRIMONIU CULTURAL La seminariile teologice ortodoxe, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenți de gimnaziu care au media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a minimum 7,00 și media la purtare în clasele a V-a - a VIII-a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226044_a_227373]
-
au media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a minimum 7,00 și media la purtare în clasele a V-a - a VIII-a minimum 9.00. La solicitarea conducerii cultului ortodox, pot fi admiși la seminariile teologice liceale ortodoxe, cursuri de zi, pe locurile rămase libere, și viețuitori din mânăstiri, absolvenți de gimnaziu, care au depășit vârsta de 18 ani. Înscrierile se fac la unitățile școlare respective. Dosarul de înscriere va cuprinde: 1) certificat de botez
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226044_a_227373]
-
plastică pentru gimnaziu, iar conținuturile pentru proba scrisă la Religie vor fi aceleași ca și cele pentru profilul teologic, specializarea teologie ortodoxă. Conținuturile pentru proba scrisă de verificare a cunoștințelor religioase sunt: Conținuturi clasa a VII-a NOTE: 1. Conducerea seminarului propune componența comisiei de examen, care este aprobată de inspectoratul școlar. 2. Până la sfârșitul timpului de elaborare a fiecărei lucrării scrise, comisia afișează baremul de evaluare și notare. 3. Proba orală este apreciată cu calificativul admis sau respins. Candidații de la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/226044_a_227373]
-
cazare de tip hotel și hotel apartament * Font 9* Instalații/Dotări Instalații de parfumare și împrospătare a aerului în spațiile comune │ 2 Climatizare/instalație de aer condiționat în spațiile de cazare │ 15 Climatizare/instalație de aer condiționat în săli de seminarii și conferințe │ 15 Climatizare/instalație de aer condiționat în alte spații │ 15 Garaje pentru minimum 20% din numărul camerelor │ 10 Parcaj auto propriu, cu pază, pentru minimum 30% din numărul camerelor │ 10 Salon pentru micul dejun │ 5 Camere adecvate pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/222744_a_224073]
-
declarat "respins" la una din probe, va fi declarat "respins" la probele de aptitudini. 3. Nu se admit contestații la probele de aptitudini. PROBELE DE APTITUDINI PENTRU ADMITEREA IN LICEELE VOCATIONALE PROFIL TEOLOGIC SPECIALIZAREA TEOLOGIE ORTODOXĂ SPECIALIZAREA PATRIMONIU CULTURAL La seminariile teologice ortodoxe, cursuri de zi, se pot înscrie absolvenți de gimnaziu care au media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a minimum 7,00 și media la purtare în clasele a V-a - a VIII-a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217158_a_218487]
-
au media generală de absolvire a claselor a V-a - a VIII-a minimum 7,00 și media la purtare în clasele a V-a - a VIII-a minimum 9.00. La solicitarea conducerii cultului ortodox, pot fi admiși la seminariile teologice liceale ortodoxe, cursuri de zi, pe locurile rămase libere, și viețuitori din mânăstiri, absolvenți de gimnaziu, care au depășit vârsta de 18 ani. La seminariile monahale se pot înscrie absolvenți de gimnaziu, cu vârsta de până la 35 de ani
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217158_a_218487]
-
VIII-a minimum 9.00. La solicitarea conducerii cultului ortodox, pot fi admiși la seminariile teologice liceale ortodoxe, cursuri de zi, pe locurile rămase libere, și viețuitori din mânăstiri, absolvenți de gimnaziu, care au depășit vârsta de 18 ani. La seminariile monahale se pot înscrie absolvenți de gimnaziu, cu vârsta de până la 35 de ani. Înscrierile se fac la unitățile școlare respective. Dosarul de înscriere va cuprinde: 1) certificat de botez (ortodox)- copie legalizată; 2) fișa medicală (original); ... 3) fișa de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217158_a_218487]
-
va cuprinde: 1) certificat de botez (ortodox)- copie legalizată; 2) fișa medicală (original); ... 3) fișa de înscriere, în original, eliberată de unitatea de învățământ gimnazial; ... 4) recomandarea Consiliului parohial; ... 5) binecuvântarea Chiriarhului locului; ... Vizita medicală este obligatorie și eliminatorie. La seminariile teologice ortodoxe se organizează probe de aptitudini, care constau din probe orale și probe scrise. PROBE ORALE a) verificarea dicției prin: ... - rostirea uneia din rugăciunile: Împărate ceresc, Preasfântă Treime, Tatăl nostru, Psalmul 50, Crezul, Cuvine-se cu adevărat, Apărătoare Doamnă; b
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217158_a_218487]
-
două probe practice de verificare a aptitudinilor artistice sunt cele din programa școlară de educație plastică pentru gimnaziu, iar conținuturile pentru proba scrisă la Religie vor fi aceleași ca și cele pentru profilul teologic, specializarea teologie ortodoxă. NOTĂ: 1. Conducerea seminarului propune componența comisiei de examen, care este aprobată de inspectoratul școlar. 2. Până la sfârșitul timpului de elaborare a fiecărei lucrării scrise, comisia afișează baremul de corectare. 3. Probele scrise și cele practice sunt evaluate cu note. Nota minimă de admitere
EUR-Lex () [Corola-website/Law/217158_a_218487]