1,718 matches
-
840 de elevi. 88% din cei chestionați și-au manifestat interesul de a primi informații suplimentare în domeniu. Iată cele mai importante concluzii formulate în urma prelucrării datelor obținute în timpul controalelor: aproape o cincime (19%) din unitățile de învățământ au personal școlarizat în acest domeniu; 56% din personalul ce exercită meserii este autorizat în conformitate cu prevederile legale în vigoare; aspectul cel mai nefavorabil constatat în timpul campaniei îl constituie faptul că riscurile au fost evaluate numai în 10% din cazuri (rezultatul pune sub semnul
Agenda2005-17-05-general5 () [Corola-journal/Journalistic/283607_a_284936]
-
și Școala Profesională „Gheorghe Atanasiu”, care pregătește tineri cu deficiențe de auz (dar și alte dizabilități) în diverse meserii. De reținut este faptul că în această toamnă, Școala „Gh. Atanasiu” sărbătorește 120 de ani de activitate pe plan local, instituția școlarizând în prezent aproximativ 380 de elevi cu diferite dizabilități. Un rol deosebit de important în existența și mai ales dezvoltarea acestei școli l-a avut cel de-al patrulea director - dl Carol Weidmann, care a condus destinele școlii cea mai lungă
Agenda2005-28-05-general 8 () [Corola-journal/Journalistic/283920_a_285249]
-
care nu au absolvit modulul psihopedagogic (cu durata de 1,5 ani). Programul se adresează doar celor care locuiesc și predau în mediul rural. ( L. R.) Fundamentare În această perioadă, unitățile de învățământ liceal stabilesc specializările pe care le vor școlariza în viitorul an școlar, precum și numărul de locuri aferent acestora. Stabilirea acestor specializări și a numărului de locuri se va face doar cu consultarea agenților economici, după care vor fi înaintate inspectoratelor școlare pentru fundamentarea planului de școlarizare. ( L. R.
Agenda2005-43-05-stiri () [Corola-journal/Journalistic/284344_a_285673]
-
a) APT (medical, psihologic) pentru ...(funcția din siguranță circulației)......... ... Acest aviz se elaborează pentru candidații la examene în școli și personalul din transporturi cu responsabilități în siguranță circulației, care corespund din punct de vedere medical și psihologic și pot fi școlarizați, angajați, reangajați, menținuți sau schimbați în funcția din siguranță circulației; b) APT CU RESTRICȚII (medical, psihologic) pentru .....(funcția din siguranță circulației).............. ... Acest aviz restrictiv medical se elaborează pentru personalul cu responsabilități în siguranță circulației, care prezintă afecțiuni medicale și/sau
EUR-Lex () [Corola-website/Law/146157_a_147486]
-
cu deficiențe, integrați individual sau în grup în cadrul unităților de învățământ de masă, vor susține examenul de certificare a competențelor profesionale, pentru obținerea calificărilor de nivel 1 și 2, conform ordinului M. Ed. C. nr. 5419/2005; elevii cu deficiențe, școlarizați în cadrul unităților de învățământ special, precum și cei școlarizați prin clase speciale compacte în cadrul unităților de învățământ de masă, și care utilizează curriculumul corespunzător școlii speciale, vor susține examenul de absolvire conform ordinului comun nr. 5157/74 din 2000, al M.
Agenda2006-04-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284674_a_286003]
-
unităților de învățământ de masă, vor susține examenul de certificare a competențelor profesionale, pentru obținerea calificărilor de nivel 1 și 2, conform ordinului M. Ed. C. nr. 5419/2005; elevii cu deficiențe, școlarizați în cadrul unităților de învățământ special, precum și cei școlarizați prin clase speciale compacte în cadrul unităților de învățământ de masă, și care utilizează curriculumul corespunzător școlii speciale, vor susține examenul de absolvire conform ordinului comun nr. 5157/74 din 2000, al M. Ed. C. și al M.M.P.S. Absolvenții învățământului profesional
Agenda2006-04-06-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284674_a_286003]
-
cu deficiențe senzoriale multiple (surdocecitate); școli de reeducare pentru elevii cu deficiențe comportamentale; școli/clase organizate în spitale, preventorii și penitenciare. Toate aceste unități vor avea cantine și, după caz, internate școlare. Unii elevi cu cerințe educative speciale pot fi școlarizați și la domiciliu. Copiii/elevii cu cerințe educative speciale școlarizați prin formele de învățământ special integrat beneficiază de toate drepturile stipulate de legislația în vigoare privind protecția specială a copilului, precum și de programe de compensare, recuperare, reabilitare, terapie din învățământul
Agenda2005-47-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284403_a_285732]
-
cu deficiențe comportamentale; școli/clase organizate în spitale, preventorii și penitenciare. Toate aceste unități vor avea cantine și, după caz, internate școlare. Unii elevi cu cerințe educative speciale pot fi școlarizați și la domiciliu. Copiii/elevii cu cerințe educative speciale școlarizați prin formele de învățământ special integrat beneficiază de toate drepturile stipulate de legislația în vigoare privind protecția specială a copilului, precum și de programe de compensare, recuperare, reabilitare, terapie din învățământul special. Simulare economică l Întrecere internațională online Junior Achievement - Young
Agenda2005-47-05-scoala () [Corola-journal/Journalistic/284403_a_285732]
-
Andrei Moisoiu (Google) Guvernul a aprobat o nouă Hotărâre privind domeniile de studii universitare de master acreditate, programele de studii și numărul maxim de studenți ce pot fi școlarizați în anul universitar 2014 - 2015. Actul normativ recent aprobat conține 98 de programe de studii universitare de master noi, 95% dintre acestea fiind încadrate în domenii de studii universitare de master deja existente în structura instituțiilor de învățământ superior. Alte
Ministerul Educației a acreditat 98 de programe de mastere noi by Andrei Moisoiu (Google) () [Corola-journal/Journalistic/29463_a_30788]
-
în cadrul unor unități de învățământ gimnaziale sau liceale). În unitățile de învățământ cu program integrat de artă se desfășoară atât activitatea de specialitate, cât și studiul disciplinelor de cultură generală, în timp ce unitățile de învățământ cu program suplimentar de artă se școlarizează elevi de la unități de învățământ de cultură generală, numai pentru activitatea de specialitate (în această situație nu este obligatorie constituirea claselor de studiu, activitatea de specialitate desfășurându-se pe grupe sau individual, conform planului-cadru). Testarea aptitudinilor specifice pentru admiterea în
Agenda2003-39-03-11 () [Corola-journal/Journalistic/281508_a_282837]
-
predare și învățare modern, atractiv pentru elevi, reprezintă un deziderat mult prea greu de atins. Decontarea integrală a cheltuielilor de transport pentru elevii navetiști Consiliul Național al Elevilor consideră dezavantajoasă ordonanța guvernului privind decontarea transportului elevilor care nu pot fi școlarizați în localitatea de domiciliu și solicită acoperirea totală a cheltuielilor de transport conform Art.84, alin.(3) din Legea Educației Naționale. Suma maximă decontată pentru un abonament lunar emis pentru distanța de 50 km valorează 120 lei. În multe cazuri
Elevii vor intra în grevă japoneză pe 13 noiembrie. Vezi solicitările by Crişan Andreescu () [Corola-journal/Journalistic/62443_a_63768]
-
nr. 458/2000 privind aprobarea nomenclatoarelor ocupațiilor, meseriilor și specializărilor pentru care se asigura pregătirea profesională prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 287 din 26 iunie 2000. Articolul 3 Promoțiile școlarizate în baza Hotărârii Guvernului nr. 458/2000 vor finaliza studiile în conformitate cu planurile de învățământ și programele școlare aprobate în condițiile legii. PRIM-MINISTRU ADRIAN NASTASE Contrasemnează: --------------- p. Ministrul educației și cercetării, Constantin Corega, secretar de stat p. Ministrul muncii și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144110_a_145439]
-
cabaline 612402 2 - - - 3 145. Apicultor 612301 2 3**) 3 3 3 146. Sexator pui 612502 2 3**) - 3 - 147. Sericicultor 612302 2 3**) 3 3 3 148. Preparator furaje și rații furajere 611106 2 3**) 3 3 3 ─────────────────────────────────────��────────────────────────────────────────── **) Se școlarizează în funcție de gradul de deficiență. Anexă 2 ANEXĂ 2 NOMENCLATORUL calificărilor profesionale pentru care se asigura pregătirea prin școală profesională - nivelul 2 de calificare a) învățământ de masă și învățământ special integrat în cel de masă ────┬─────────┬─────────────────────────┬──────┬──────────────────────────────── Nr. d.vi. Mecanic Lăcătuș
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144110_a_145439]
-
produse din par și articole din carton 733132 - - 4 - - - 34. Confecționer produse ortopedice 733133 - - - - 4 - ───────────────────────────────────────────────────────────────��──────────────── LEGENDĂ: d.vi. - deficiențe vizuale (ambliopi slab văzători și nevăzători) d.a. - deficiențe auditive (surzi și hipoacuziei) d.mo. - deficiențe motorii d.mi. - deficiențe mintale ----------- *) Se școlarizează în funcție de gradul de deficiență. Anexă 3 ANEXĂ 3 NOMENCLATORUL calificărilor profesionale pentru care se asigura pregătirea prin liceu - nivelul 3 de calificare a) Liceu - filiera tehnologică Nr. d.vi. d.mi. ────┴─────────┴─────────────────────────┴──────┴────┴────┴─────┴────┴─────┴───── 1. Servicii Tehnician în activități financiare și comerciale 343307
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144110_a_145439]
-
14. Distribuitor materiale muzicale 334018 4 - - - - - ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 15. Coregrafie Instructor coregraf 334019 4 - - - - - 16. Instructor dans sportiv 334020 4 - - - - - 17. Instructor animator 334021 4 - - - - - ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 18. Teatru Instructor de teatru 334022 4 - - - - - ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 19. Arte Tehnician în domeniul vizuale artistic 334023 4 - - - - - ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── **) Se școlarizează în funcție de gradul de deficiență. Anexă 4 ANEXĂ 4 NOMENCLATORUL calificărilor profesionale pentru care se asigura pregătirea prin școală postliceala - nivelul 3 de calificare d.vi. Mecanică Tehnician proiectant în construcția de mașini 311525 2 - - - - 2. Tehnician tehnolog mecanic 311522 2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144110_a_145439]
-
2 2*) - - - 97. Broker 341901 2 - - - - 98. Agent vamal 344103 2 - - - - ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 99. Asistență Asistent social 346001 2 2 - 2 - 100. socială Pedagog școlar 334004 2 2 2 2 - 101. și Pedagog de recuperare 333003 3 2 - - - asistență pedagogi- că ──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── *) Se școlarizează în funcție de gradul de deficiență. Anexă 5 ANEXĂ 5 NOMENCLATORUL calificărilor profesionale pentru care se asigura pregătirea prin școală de maiștri - nivelul 1 de calificare 1. Maistru la prelucrarea metalelor prin așchiere 311529 2 2'bd 2. Maistru cazangerie, construcții metalice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/144110_a_145439]
-
urgent Super Nova, 2002, deosebit, preț negociabil. Tel. 0722690639, 440781. Cumpăr frigidere, congelatoare defecte sau funcționale, ofer 200000-1 000 000 lei. Telefoane 227158, 0721773733, 0746186909. Instalator, execut prompt și de calitate toată gama de lucrări. Tel. 0721044774. Instructor auto privat școlarizez pe autoturism VW, la prețuri promoționale, pentru categoria B. Tel. 0744810162. Instalator, execut instalații termosanitare, gaz, modificări, autorizat gaz, montări + reparații aragaze. Telefoane 211164, 0722485149. Instalatori autorizați, montăm, sigilăm, reparăm apometre, mașini de spălat, rezervoare, lavoare, coloane, calorifere. Telefoane 213634
Agenda2005-47-05-publicitate () [Corola-journal/Journalistic/284401_a_285730]
-
au fost dure. Pentru câteva excepții au avut de suferit mulți nevinovați din rândurile acestei etnii. Eliberați din Transnistria, de către Armata Roșie, în 1944, se vor răzbuna, după venirea comuniștilor la putere, fiind promovați că activiști, primari, directori sau ofițeri școlarizați la intensiv. Stradă Unirii din perioada interbelică avea ceva aparte. Pe langă statutul de Corso mirific, prezența librăriilor-altare, aducea elevilor un sentiment de luminare. Cand școlarii treceau pragul acelor temple administrate de intelectualii diferitelor confesiuni, se simțeau mai curați, măi
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/89_a_364]
-
la cererea conducerii școlii, denumirea instituției se schimbă în Școala cu clasele I-VIII „Constantin Pufan“ (str. Bucegi nr. 2). De atunci și până în prezent, la conducerea școlii se află doamna profesoară Liliana Drăgan. După cum ne-a informat domnia sa, instituția școlarizează copii cu deficiențe de auz din județul Timiș, dar și din județele limitrofe. Atât copiii cu vârste cuprinse între 3 și 7 ani, care sunt înscriși la grădiniță, cât și școlarii sunt cuprinși în programe de demutizare, cadre didactice specializate
Agenda2004-40-04-senzational3 () [Corola-journal/Journalistic/282951_a_284280]
-
au fost dure. Pentru câteva excepții au avut de suferit mulți nevinovați din rândurile acestei etnii. Eliberați din Transnistria, de către Armata Roșie, în 1944, se vor răzbuna, după venirea comuniștilor la putere, fiind promovați că activiști, primari, directori sau ofițeri școlarizați la intensiv. Stradă Unirii din perioada interbelică avea ceva aparte. Pe langă statutul de Corso mirific, prezența librăriilor-altare, aducea elevilor un sentiment de luminare. Cand școlarii treceau pragul acelor temple administrate de intelectualii diferitelor confesiuni, se simțeau mai curați, măi
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/89_a_362]
-
au fost dure. Pentru câteva excepții au avut de suferit mulți nevinovați din rândurile acestei etnii. Eliberați din Transnistria, de către Armata Roșie, în 1944, se vor răzbuna, după venirea comuniștilor la putere, fiind promovați că activiști, primari, directori sau ofițeri școlarizați la intensiv. Stradă Unirii din perioada interbelică avea ceva aparte. Pe langă statutul de Corso mirific, prezența librăriilor-altare, aducea elevilor un sentiment de luminare. Cand școlarii treceau pragul acelor temple administrate de intelectualii diferitelor confesiuni, se simțeau mai curați, măi
Destine literare by Editura Destine Literare () [Corola-journal/Science/89_a_363]
-
economic administrativ și Facultatea de mecanică. Primul cadru didactic care a predat cursul de Rezistență Materialelor și a pus bazele laboratoarelor și întregii strategii de dezvoltare stiintifico-umana la disciplina a fost domnul conf.dr.ing. GHEORGHE TIPERCIUC actualmente pensionar. Facultatea de mecanică școlarizează, incepand cu anul universitar 1976-77, INGINERI în specialitatea TCMdurata de școlarizare cinci ani și SUBINGINERI în specialitatea TCMdurata de școlarizare trei ani....” (n.ed.).
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93330]
-
i-am spus-o și mamei, însă văd că are mari rezerve. - Măi tată, ascultă-mă cu atenție, rezerva mamei este pe undeva justificată dacă ne gândim la profilul pe care-l faci. Am înțeles că doar trei centre universitare școlarizează și-n număr foarte mic, 24 de locuri pentru fiecare. - Tăticu, eu vreau aici, vreau Geografie-Limbă modernă pentru că simt c-aș face-o cu plăcere. - Marina, răspunde-mi sincer la două întrebări tată: prima, doamna profesoară Moise a influențat cumva
Amintirile unui geograf Rădăcini. Așteptări. Certitudini by MARIANA T. BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83163_a_84488]
-
i-am spus-o și mamei, însă văd că are mari rezerve. Măi tată, ascultă-mă cu atenție, rezerva mamei este pe undeva justificată dacă ne gândim la profilul pe care-l faci. Am înțeles că doar trei centre universitare școlarizează și-n număr foarte mic, 24 de locuri pentru fiecare. Tăticu, eu vreau aici, vreau Geografie-Limbă modernă pentru că simt c-aș face-o cu plăcere. Marina, răspunde-mi sincer la două întrebări tată: prima, doamna profesoară Moise a influențat cumva
Amintirile unui geograf Rădăcini. Aşteptări. Certitudini by MARIANA T. COTEŢ BOTEZATU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/809_a_1653]
-
Arm și Crăița țineau mult la pletele ei blonde și se străduiau dimineața să îi împletească două cosițe frumoase. Mădălina părea în toate privințele opusul Crăiței. Petrecea ore întregi între păpușile ei, pe care le îmbrăca, le hrănea sau le școlariza, îi plăcea să fie îmbrăcată în rochițe cu cât mai multe volane și volănașe, vorbea întotdeauna cu te rog. De unde atunci înțelegerea dintre cele două fiice ale lui, nu reușea să se dumirească și pace. Ce legătură tainică se crease
KARMA. NOPŢI DE MĂTASE by DANIEL DRAGOMIRESCU MARIA ARDELEANU-APŞAN () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1614_a_2969]