2,626 matches
-
analizate elementele structurale ale activității didactice cu adulții și vor fi propuse o serie de considerente cu privire la modul de proiectare și derulare activizantă și flexibilă a interacțiunii didactice în privința cursanților adulți. Din punct de vedere managerial, în capitolul 5 sunt abordate aspecte ce vizează atât problematicile organizațiilor și ale dezvoltării lor, de interes pentru manageri, cât și aspecte de concepere a unor oferte de formare adecvate și calitative, utile, până la urmă, fiecărui practician care propune și derulează un curs. Dezvoltarea serviciilor
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
teoriei și practicii, fiind oarecum realizată pentru a le informa pe amândouă. Nu prea poate fi independentă de ambele în același timp, atâta vreme cât fără ele nu poate exista o agendă de cercetat, cu excepția, poate, a cercetărilor fundamentale. Indiferent de modelul abordat, de regulă, cercetarea este cea care fundamentează științific domeniul, legitimând, pe de o parte, explicațiile teoretice, iar, pe de altă parte, contribuind la ameliorarea practicii prin produsele sale, în funcție de tipul de cercetare realizat și de obiectivele urmărite. Faptul că educația
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de „a nu se face de râs” în fața grupului, de faptul că ceilalți colegi sunt mai buni sau mai educați decât el. Modul în care decurg lucrurile în prima sesiune/întâlnire este determinant în formarea atitudinilor participantului vizavi de tematica abordată, de educator și de procesul de instruire (Hiemstra și Sisco, apud Hiemstra, 1991). Pentru instructor, este esențial să dezvolte cele trei tipuri de relații - cei 3 R - în cadrul climatului/ambianței de învățare: - relația cu ceilalți membri ai grupului, fiecare venind
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
parțială a acestei situații constă în lansarea unor întrebări la care să se poată da răspunsuri doar prin ridicarea mâinii. Întrebările pot fi un amestec de teme personale și legate de subiectul seminarului, devenind cu atâtmai interesante cu cât subiectele abordate sunt mai deosebite. Întrebările trebuie însă să se adreseze specificului grupului și să se plieze pe tema dată. Trebuie să se acorde timp suficient între întrebări, pentru ca fiecare să-i observe și pe ceilalți care au ridicat mâna și să
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
blogurile sunt site-uri în care oricine își poate posta on-line atât date cu caracter personal, cât și de interes general. Ele pot fi create/actualizate/întreținute de una sau mai multe persoane, putând avea una sau mai multe teme abordate. În funcție de tematica fiecărui blog, acestea pot fi: educaționale,economice (de afaceri), culturale, audio, video, mobile, podcasturi etc. În cadrul unui blog pot fi observate câteva elemente caracteristice, cum ar fi: titlul și conținutul intrărilor (care sunt denumite „post-uri” și sunt
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
analizate elementele structurale ale activității didactice cu adulții și vor fi propuse o serie de considerente cu privire la modul de proiectare și derulare activizantă și flexibilă a interacțiunii didactice în privința cursanților adulți. Din punct de vedere managerial, în capitolul 5 sunt abordate aspecte ce vizează atât problematicile organizațiilor și ale dezvoltării lor, de interes pentru manageri, cât și aspecte de concepere a unor oferte de formare adecvate și calitative, utile, până la urmă, fiecărui practician care propune și derulează un curs. Dezvoltarea serviciilor
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
teoriei și practicii, fiind oarecum realizată pentru a le informa pe amândouă. Nu prea poate fi independentă de ambele în același timp, atâta vreme cât fără ele nu poate exista o agendă de cercetat, cu excepția, poate, a cercetărilor fundamentale. Indiferent de modelul abordat, de regulă, cercetarea este cea care fundamentează științific domeniul, legitimând, pe de o parte, explicațiile teoretice, iar, pe de altă parte, contribuind la ameliorarea practicii prin produsele sale, în funcție de tipul de cercetare realizat și de obiectivele urmărite. Faptul că educația
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
de „a nu se face de râs” în fața grupului, de faptul că ceilalți colegi sunt mai buni sau mai educați decât el. Modul în care decurg lucrurile în prima sesiune/întâlnire este determinant în formarea atitudinilor participantului vizavi de tematica abordată, de educator și de procesul de instruire (Hiemstra și Sisco, apud Hiemstra, 1991). Pentru instructor, este esențial să dezvolte cele trei tipuri de relații - cei 3 R - în cadrul climatului/ambianței de învățare: - relația cu ceilalți membri ai grupului, fiecare venind
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
parțială a acestei situații constă în lansarea unor întrebări la care să se poată da răspunsuri doar prin ridicarea mâinii. Întrebările pot fi un amestec de teme personale și legate de subiectul seminarului, devenind cu atâtmai interesante cu cât subiectele abordate sunt mai deosebite. Întrebările trebuie însă să se adreseze specificului grupului și să se plieze pe tema dată. Trebuie să se acorde timp suficient între întrebări, pentru ca fiecare să-i observe și pe ceilalți care au ridicat mâna și să
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
blogurile sunt site-uri în care oricine își poate posta on-line atât date cu caracter personal, cât și de interes general. Ele pot fi create/actualizate/întreținute de una sau mai multe persoane, putând avea una sau mai multe teme abordate. În funcție de tematica fiecărui blog, acestea pot fi: educaționale,economice (de afaceri), culturale, audio, video, mobile, podcasturi etc. În cadrul unui blog pot fi observate câteva elemente caracteristice, cum ar fi: titlul și conținutul intrărilor (care sunt denumite „post-uri” și sunt
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
reproducerilor, ignorând alte variabile necesare învățării. Se impune, așadar, o diversificare rezonabilă a metodelor de evaluare, întrucât „singura cale rămâne cea a creșterii varietății de forme evaluative ca și a formelor de învățământ și de organizare.” Diversificarea metodelor de evaluare abordate ar trebui să permită aprecierea unor capacități, atitudini și comportamente ca: * atitudinea față de învățare; * preferințele pentru anumite discipline de studiu; * interrelațiile din cadrul colectivului de elevi; * modul de utilizare a cunoștințelor în viața cotidiană; * atitudinea de responsabilitate; * predispozițiile pentru creație; * competențele
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
promovarea naționalismului. Al treilea capitol abandonează tonul polemic În favoarea celui analitic-savant, atacând câteva dintre marile teme de studiu cultivate de istoriografia Transilvaniei, din perspectiva unei istorii a reprezentărilor sociale: imaginea patriei și a Europei, revoluția și sărbătoarea sunt principalele subiecte abordate. Capitolul al patrulea schițează o istorie a mentalităților transilvane, care presupune, În opinia mea, o puternică implicare comprehensivă a subiectivității istoricului În reconstituirea lumii pe care o evocă. În consecință, acest capitol ilustrează, inclusiv sub aspect stilistic și expresiv, o
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
epocile modernă și contemporană, aceste studii utilizează noțiuni și concepte proprii, acomodate surselor și fenomenelor investigate, pe care nu le regăsim În cazul cercetărilor de imagologie din sfera istoriei mentalităților. Este vorba, În primul rând, de suportul care generează imaginile abordate, respectiv de opinia publică specifică societăților moderne; apoi, de mijloacele de vehiculare a reprezentărilor și de influențare a opiniei publice (presa, radioul, televiziunea, internetul, reclama comercială), care determină modalități specifice de producere și de structurare a imaginilor și stereotipurilor; În
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
studiată și În calitatea sa de geografie simbolică, de patrie imaginară a colectivităților care și-au legat identitatea de acest spațiu, reconfigurându-l În plan mental. Istoria relațiilor politice sau culturale dintre români și maghiari reprezintă un subiect bine cunoscut și abordat frecvent, atât de istoricii din România, cât și de cei din Ungaria. În schimb, imaginile reciproce pe care le-au construit românii și maghiarii cu privire la celălalt, imagini care au influențat mereu raporturile efective dintre cele două comunități, au intrat În
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
față de 46 În anul anterior), adică În 21% din totalul aparițiilor anuale. Scăderea accentuată a interesului este relevată și mai clar de indicele de diversitate tematică, În scădere de la 14,5 (În 1843), la 5,8 (În 1845). Numărul temelor abordate rămâne la fel de ridicat (14); scade Însă mult cifra totală a ocurențelor acestora (42 de ocurențe, față de 97 cu doi În urmă). Din punct de vedere tematic, Repeal-ul continuă să conducă, numărând nouă ocurențe, dar În vădit declin față de anii anteriori
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
indiferent dacă preferințele autorilor merg sau nu spre ideologia marxistă. Tocmai pentru a relativiza o asemenea atracție - nefirească, totuși, pentru un demers științific —, cred că nu este de dorit nici alunecarea În cealaltă extremă, iar asemenea subiecte pot fi oricând abordate, fără nici un fel de complexe. În contextul ideologic din România de după 1989, un asemenea demers putea fi motivat fie plecând de la pretenția atingerii unei „obiectivități” și detașări de factură non-ideologică, fie de la ideea mai simplă că, pentru a fi Înfrânt
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
de zi cu zi iar buna funcționare a acestora depinde de calitatea energiei electrice, o temă importantă de cercetare o reprezintă monitorizarea calității energiei electrice. Pentru elaborarea acestei lucrări a fost necesară realizarea inițială a unui studiu analitic cu privire la tematica abordată. Prin urmare a fost identificat cadrul economic actual precum și utilitatea implementării de sisteme pentru detecția consumatorilor. Detecția consumatorilor poate fi realizată prin metode intruzive sau neintruzive. Dintre acestea, cele neintruzive, bazate pe analiza amprentei electrice, reprezintă preocuparea de cercetare actuală
Amprenta consumatorilor electrici by Andrei Sebastian Ardeleanu, Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/83090_a_84415]
-
de semifond și fond, un ciclu respirator se execută Ia 2 -3 sau 4 pași în funcție de particularitățile individuale. La început respirația trebuie controlată conștient, iar pe măsura automatizării mișcărilor ea se realizează involuntar. Finișul În funcție de gradul de pregătire, de tactica abordată, de nivelul și tactica adversarilor și de posibilitățile de a susține un sprint prelungit, alergătorii de rezistență încep finișul de la diferite distanțe (de la 250-300 m înainte de sosire la semifond și până la câțiva kilometri la maraton) (Rață G., 2002). El
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
legal al acesteia prevede anumite drepturi și obligații atât pentru funcționarul public cât și pentru funcționari în general, adică persoană încadrată în muncă, salariat. Fără a desconsidera importanța drepturilor funcționarului public în asigurarea normalității și legalității, din punctul de vedere abordat, interesează în special obligațiile impuse de lege în acest domeniu. Această importanță este dată mai ales de necesitatea de a determina care comportament al funcționarilor publici aduce atingere intereselor persoanelor, modalitatea de corijare a acestuia și mai ales tratamentul sancționator
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
funcționar face anumite mențiuni greșite în cuprinsul unui act se întâlnește relativ rar în practică. Reconstituirea actelor administrative intervine doar în cazurile expres prevăzute de lege cum ar fi Decretul nr. 278/1960 de asemenea nu prezintă interes pentru tematica abordată. Calea principală rămâne acțiunea directă în fața instanțelor de contencios administrativ, conform procedurii prevăzute de Legea nr. 29/1990 și aceasta indiferent de soarta eventualului proces penal deschis împotriva funcționarului care abuzează de puterile funcției. I.3. Scurt istoric. Evoluția reglementării
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
unui contract de muncă încheiat în mod valabil pentru a ne afla în prezența unui raport de funcție publică și deci implicit unui funcționar public. Pentru funcționar (articolul 147 alin. 2) situația a rămas neschimbată. Relevanța din punctul de vedere abordat, are existența consimțământului expres sau tacit al conducerii unității în cauză (abilitată să facă încadrări). Consimțământul poate fi dat în formă scrisă sau verbală. Astfel, dacă nu există acest consimțământ, respectiva persoană nu poate fi considerată funcționar și deci nu
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
infracțiunile de serviciu”, R.R.D. nr. 10/1967, p. 32 footnote>: - infracțiuni săvârșite prin încălcare îndatoririlor de serviciu; - infracțiuni săvârșite în legătură cu serviciul; - infracțiuni săvârșite cu ocazia serviciului; - infracțiuni săvârșite în afara serviciului și fără nici o legătură cu atribuțiile de serviciu. În legătură cu tema abordată, prezintă importanță primele două categorii de infracțiuni. Întrunite în același capitol al Titlului VI a părții speciale a Codului Penal, având același obiect juridic generic și anume activitatea de serviciu, aceste infracțiuni se deosebesc însă prin anumite caracteristici proprii fiecărei
ABUZUL ?N SERVICIU CONTRA INTERESELOR PERSOANELOR by Costel VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/84374_a_85699]
-
proprie, pot furniza energie electrică. Prin subconsumator, care este o persoană fizică sau juridică ale cărei instalații electrice sunt racordate la instalațiile electrice ale unui consumator. Consumatorii pot avea unul sau mai multe locuri de consum. In legătură cu problema abordată, alimentarea cu energie electrică a consumatorilor, se mai definesc și următoarele mărimi: - Consumator eligibil - consumatorul acreditat de autoritatea competentă care poate să aleagă furnizorul și să contracteze direct cu acesta energia necesară și care are acces la rețelele de transport
ALIMENTAREA CU ENERGIE ELECTRIC? A CONSUMATORILOR by Gheorghe Hazi () [Corola-publishinghouse/Science/84037_a_85362]
-
sobre și ale cărui defecte au fost evidențiate de către La Porte, este Mazarin. Aceasta atitudine se datorează conflictului deschis dintre La Porte și Mazarin, primul fiind forțat în 1653 să demisioneze din funcție. Deși există diferențe de formă în stilul abordat, fondul împărtășește aceeași idee comună pentru că ambele lucrări memorialistice aparțin unei realități cronologice. Al doilea exemplar al lucrării lui Du Bois începe cu descrierea evenimentelor petrecute în luna martie 1647 și se finalizează în 1676. Se presupune că primul exemplar
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
sau ale grupului de apartenență. Dar se prelungește acest concept și În eul subiectului economic, vizând procesele cognitive, premisele care duc la conștientizarea actului de cumpărare. Întrucât comportamentul consumatorului implică și alte persoane sau este dependent de comportamentul acestora, trebuie abordat ca o categorie socială deosebit de complexă, cu două părți relativ distincte, Între care există o permanentă interacțiune: comportamentul de cumpărare și comportamentul de consum. Psihologia consumatorului este studiul modului În care oamenii relaționează cu produse și servicii pe care aleg
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]