6,258 matches
-
ceea ce face ca straturile interne subțiri să aibă poziții necunoscute și probabil variabile în timp și în final, incompresibilitatea trebuie satisfăcută tot timpul ceea ce implică cuplarea globală a gradelor de libertate în timp (Fischer PF, Tufo HM). Se pot utiliza algoritme paralele pentru simularea adecvată a fluxurilor instabile în cazul fluidelor incompresibile în geometrii 3-D. Complexitatea acestor ecuații lau făcut pe Kim H. Parker să afirme (ironic) în cursul său inaugural (parafrazându-l pe W. Harvey): “Dacă Dumnezeu ar fi dorit
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
rețele 3-D); simularea și vizualizarea fluxului sanguin. ViVa este deci un set integrat de instrumente pentru procesarea complexă a informațiilor provenind din înregistrările CT și RMN. Procesarea imaginii și segmentarea. Are drept scop extragerea informației geometrice folosind o serie de algoritmi de segmentare controlați de o interfață specifică (contur 2-D, snakes-uri etc) obținându-se contururi 2-D pe baza cărora se realizează reconstrucții 3-D (segmentare interactivă utilizând GACM - Generalized Active Contour Model - scris în C++) sistem cu arhitectură “object oriented-clientserver” (infrastructură CORBA
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
prin utilizarea tehnicilor in vitro (incluzând complianța parietală, deformarea parietală în cursul ciclului pulsatil, transportul de masă, timpul de rezidență a particulelor, variațiile geometrice arteriale etc.). Se acordă atenție cuplării biomecanico-biochimice (A. Quarteroni)36 în cadrul interacțiunii complexe fluid-structură: cuplarea biomecanică algoritmul care descrie transferul de energie la nivel macroscopic dintre fluid și structură; cuplarea biochimică absorția unor substanțe (oxigen, lipide, medicamente etc) la nivel parietal urmată de transport, difuziune și kinetică. TeraGrid (NATIONAL SCIENCE FOUNDATION TeraGrid) Un proiect recent având drept
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
utilizează relațiile dintre scheme, imagini, simboluri și concepte în condițiile în care se apelează la ele în mod curent. Organizarea în sisteme ierarhice a cunoștințelor dintr-un anumit domeniu în funcție de gradul de abstractizare și folosirea lor se face după anumiți algoritmi care exprimă natura realității descrise. Cunoașterea acestor algoritmi înseamnă însușirea codului. Rezolvarea acestor situații problematice se face prin apelarea la anumite strategii. Au fost identificate câteva situații care antrenează strategii tipice. Aceste situații au fost descrise de U. Șchiopu și
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
în condițiile în care se apelează la ele în mod curent. Organizarea în sisteme ierarhice a cunoștințelor dintr-un anumit domeniu în funcție de gradul de abstractizare și folosirea lor se face după anumiți algoritmi care exprimă natura realității descrise. Cunoașterea acestor algoritmi înseamnă însușirea codului. Rezolvarea acestor situații problematice se face prin apelarea la anumite strategii. Au fost identificate câteva situații care antrenează strategii tipice. Aceste situații au fost descrise de U. Șchiopu și E. Verza (p. 199). Abilitățile intelectuale care se
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
fizică, de exemplu, se desfășoară conform cu planul oricărei lucrări: ¾ ipoteza (introducereaă cuprinde date, fenomene ce pun sub semnul întrebării anumite chestiuni deja cunoscute; aici enunțaȚi obiectivele; ¾ demonstrația (cuprinsulă conține ,, discursul matematic” propriu-zis; aici trebuie reținute în mod deosebit operațiile - cheie, algoritmii de parcurs pentru a ajunge la ceea ce trebuie de demonstrat și locul în care apar; 44 ¾ concluzia (încheiereaă prezintă deducțiile, concluziile trase în urma demonstrației făcute. Important de reținut: Atunci când aveți de susținut un discurs trebuie să Țineți cont de urmatoarele
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
nivel operativ foarte diversă. Se poate vorbi de o dezvoltare a inteligenței și o tipologie a gândirii ce este evidentă la nivelul de dezvoltare a copilului în perioada cuprinsă vârstei de 6 10 ani. Aceste reguli operative sunt de fapt algoritmi ai activității intelectuale. „Unii elevi posedă algoritmi de lucru foarte bine consolidați, dar algoritmii de identificare sunt încă destul de puțin dezvoltați. Acești elevi dau rezultate foarte bune la exerciții, dar nu reușesc să se descurce în cazul problemelor. La copiii
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
de o dezvoltare a inteligenței și o tipologie a gândirii ce este evidentă la nivelul de dezvoltare a copilului în perioada cuprinsă vârstei de 6 10 ani. Aceste reguli operative sunt de fapt algoritmi ai activității intelectuale. „Unii elevi posedă algoritmi de lucru foarte bine consolidați, dar algoritmii de identificare sunt încă destul de puțin dezvoltați. Acești elevi dau rezultate foarte bune la exerciții, dar nu reușesc să se descurce în cazul problemelor. La copiii care posedă algoritmi de identificare dezvoltați și
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
tipologie a gândirii ce este evidentă la nivelul de dezvoltare a copilului în perioada cuprinsă vârstei de 6 10 ani. Aceste reguli operative sunt de fapt algoritmi ai activității intelectuale. „Unii elevi posedă algoritmi de lucru foarte bine consolidați, dar algoritmii de identificare sunt încă destul de puțin dezvoltați. Acești elevi dau rezultate foarte bune la exerciții, dar nu reușesc să se descurce în cazul problemelor. La copiii care posedă algoritmi de identificare dezvoltați și algoritmi de lucru încă slab dezvoltați, se
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
intelectuale. „Unii elevi posedă algoritmi de lucru foarte bine consolidați, dar algoritmii de identificare sunt încă destul de puțin dezvoltați. Acești elevi dau rezultate foarte bune la exerciții, dar nu reușesc să se descurce în cazul problemelor. La copiii care posedă algoritmi de identificare dezvoltați și algoritmi de lucru încă slab dezvoltați, se remarcă determinarea corectă a modului de rezolvare a problemei și greșeli de calcul“. Operativitatea specifică a gândirii se organizează cu grupuri sau structuri de operații învățate, destul de flexibile pentru
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
de lucru foarte bine consolidați, dar algoritmii de identificare sunt încă destul de puțin dezvoltați. Acești elevi dau rezultate foarte bune la exerciții, dar nu reușesc să se descurce în cazul problemelor. La copiii care posedă algoritmi de identificare dezvoltați și algoritmi de lucru încă slab dezvoltați, se remarcă determinarea corectă a modului de rezolvare a problemei și greșeli de calcul“. Operativitatea specifică a gândirii se organizează cu grupuri sau structuri de operații învățate, destul de flexibile pentru a fi aplicate la situațiile
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
un rezultat, sau incită direct la acțiune. G. Vigner rezumă foarte bine caracteristicile acestui gen, vorbind de "reprezentare unei transformări de stare pe care cititorul o va avea de realizat la intervenția scriptorului, transformare care se va îndeplini prin intermediul unui algoritm ce ia forma activităților gestual programate după o logică tehnică (și culturală) dată" (1990: 114). În prezent, când aceste criterii au fost aprofundate, și eu, la rândul meu, voi deveni mai ferm în expunerea ideilor, referindu-mă la acest lucru
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
Acest plan este cu mult mai exact decât cel pe care îl propuneam în articolul din revista Pratiques (nr. 56, 1987): [a] corespunde "stării finale", [b] "stării inițiale" și [c] "transformării". Această schemă rămâne valabilă din punct de vedere al algoritmului de transformare: o succesiune ordonată de operații ne permit să facem trecerea de la starea inițială (ansamblul de ingrediente diferite sau de elemente neordonate) la starea finală (totul este încheiat). Însă schema pe care o propun acum ține seama, în mai
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
contribuie, în descrierea-plimbare, descrierea-rețetă și descrierea de itinerare, la vreo punere în intrigă. Chiar dacă este uneori introdusă o evaluare finală, aceasta nu determină nicio transformare din descriere de acțiuni în povestire: criteriul (E) lipsește cu desăvârșire. Cu alte cuvinte, un algoritm liniar de transformări nu este o povestire. La acest punct ar fi necesar să fixăm verbul a relata pentru raporturile non-narative de înlănțuiri de acțiuni. Astfel, Ulise relatează aici momentul construirii patului (descrie fabricarea lui), dar propriu-zis nu povestește nimic
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
de linguistique pour le texte littéraire, Bordas, Paris, 1986. În limba franceză, injonctivul din textele rețelor de bucătărie este exprimat prin modul infinitiv (n. tr.). 22 G. Vigner descrie totodată cu multă precizie mecanismul general și construiește o tipologie de algoritmi de transformare care permite o analiză pe toate textele programatoare. Fac trimitere deci atât la acest articol, cât și, pentru o primă abordare a descrierii de acțiuni, la F. Revaz 1987. Homer, Odiseea, Ed. pentru Literatură, 1966, traducere de George
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
de descriere va fi un specialist (expert, muncitor, tehnician, inginer...) și motivația descrierii constă în "dramatizarea" paradigmei trăsăturilor inerente ale obiectului sub forma unei suite programate de acțiuni. În Bestia umană (p. 117), Jacques, sub privirile lui Séverin, dezvoltă următorul algoritm: (53) Séverin își scotea capul pe geam și se uita atent în jur. Pe strada Lison, Jacques, aflat pe scaunul din dreapta, bine îmbrăcat [...] nu-și lua ochii de la drum. Ca să vadă mai bine scotea capul pe geam în fiecare secundă
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
imaginar și acțiune. Amintim aici: modelul învățării autoorganizate, teoriile procesării în abordarea informațiilor/cunoștințelor, teoria învățării multistrategice, teoria învățării prin gestiunea eficientă a potențialului atențional și motivațional, modelele de analiză tranzacțională în învățarea socială, învățarea transformativă, colaborativă, modelele mathemagenice, modularitatea, algoritmii euristici în învățare/studiu, modelul alosteric al învățării. În noul context al analizei, evidențiem și alte câteva repere, fiecare cu semnificația și rezonanța lui în personalitatea celui care învață sau care îi învață pe alții cum să învețe. a) La
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
Osgood) ; Teoria reducerii sistematice a tensiunii comportamentale (C. Hull); Teoria revizuită a celor doi factori (O.H. Mowrer). • Paradigma formalizată, matematic informațională și cibernetică: Teoria matematică a învățării (R. Bush; F. Mosttler); Teoria eșantionării stimulului (W. Estes; H. Burke); Teoria algoritmilor informaționali (G. Klaus; L.B. Itelson; F. Klis; L.N Landa); Teoria modelelor învățării tip Marcov (O. Onicescu; M. Iosifescu) ; Teoria modelelor informaționale (M. Malița; C. Zidăroiu). • Paradigma compensatorie și recuperatorie: Teoria structurilor compensatorii în situații de handicap/deficit (R. Zazzo
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
de strategii, metode și tehnici vizând: lectura științifică; studiul/abordarea textelor școlare; realizarea/abordarea compozițiilor orale (intervenția, alocuțiunea, discursul) și scrise; comentariul de text/interpretarea textelor școlare și nonșcolare; dezvoltarea motivației învățării; memorare eficientă (mnemotehnici); codarea, encodarea, activarea și transferul algoritmilor și schemelor de învățare; analiza și interpretarea mesajelor produse în diferite tipuri de comunicare; abordarea mathemagenică a textelor școlare ; abordarea metacognitivă a sarcinilor de învățare (conceptualizate, declarative, procedurale, de elaborare, condiționale și motivațional voliționale); managementul și gestiunea timpului de studiu
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
itemi. De asemenea, testul neparametric Kruskal-Wallis indică o diferență semnificativă între scorurile observate pe grupe de vârstă (H = 25,504, df = 7, p = 0,001< 0,05). Diferențele sunt prezentate grafic, în termeni de ranguri medii, obținute după transformarea asociată algoritmului Kruskal-Wallis. Cu cât valoarea rangului mediu este mai mare, cu atât gradul de acord este mai ridicat. Se poate observa din Figura 61 că rangurile medii mai mici, care corespund unui grad de acord mai scăzut (deci răspunsuri corecte), sunt
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
raporteze. Investitorii străini nu sunt informați despre capitalul intelectual al firmei sau comunității. Cunoașterea are un caracter public întrucât de la utilizarea ei nu poate fi exclus nimeni sau nu există rivalitate în consum. Toți utilizatorii au acces la teorii, formule, algoritmi de calcul, idei, creații, proiecte. Pentru a stimula dezvoltarea cunoașterii și contribuția acesteia la creșterea economică și a competitivității trebuie aplicate anumite politici, sistem de brevetare și finanțări, de atenuare a caracterului public al acesteia. Societatea cunoașterii evoluează din societatea
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
sistemul de recompense vizează : 1. Aptitudinile și cunoștințele, sistem direcționat spre dobândirea de noi aptitudini în echipă, 2. împărțirea câștigurilor sau bonus pentru echipă cînd sunt realizate sarcinile. 3. plata colectivă sau acordul global pentru performanțe, dar trebuie găsit un algoritm pentru stabilirea plății pentru efortul depus. Cap.VI Implementarea și finalizarea proiectelor 1. Conținutul si obiectivele fazei de implementare Succesul unui proiect depinde de realizarea acestei faze, care începe în momentul contractării proiectului și precede controlul și evaluarea lui. Obiectivele
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
de indivizii beneficiari. Pe baza creșterii volumului plăților de transfer se calculează creșterea inițială a consumului (notată aici cu ptC - și calculabilă) astfel: ). Creșterii globale a consumului - cea care, finalmente, determină creșterea cererii agregate - i se determină valoarea printr-un algoritm identic celui folosit în cazul reducerii cotelor unor impozite. Trebuie observat că politica fiscală nu poate decât să stimuleze un mecanism ce funcționează la o viteză mai mică decât cea dorită sau care produce mai puțin decât se dorește, pentru
Evaluarea măsurilor de politică fiscală din perspectiva ieşirii din criză a mediului de afaceri. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Nicoleta Mihăilă, Flavian Clipa, Raluca Irina Clipa, Lăcramioara Daniela Rotariu, Magdalena Negruţiu, Aurelia Stela Toader () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2359]
-
cele anticriză, mai exact cu modalitățile de utilizare a politicii monetare de natură să promoveze, sau să continue creșterea economică. În plus, nu se poate spune că există o calitate structurală distinctă anti-ciclu a politicii monetare, ci mai degrabă un algoritm fundamental al aplicării politicii monetare; utilizarea anticiclu (mai corect, „anti-ciclică”) a politicii monetare are în vedere unul din obiectivele fundamentale ale oricărei strategii macroeconomice din prezent - în ceea ce privește economiile de piață -, anume țintirea inflației. În principiu, acest obiectiv nu poate fi
Evaluarea măsurilor de politică fiscală din perspectiva ieşirii din criză a mediului de afaceri. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Nicoleta Mihăilă, Flavian Clipa, Raluca Irina Clipa, Lăcramioara Daniela Rotariu, Magdalena Negruţiu, Aurelia Stela Toader () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2359]
-
sau mai puțin accesibile nespecialiștilor, ca Alceste, Deredec, Discan, Évocation, Neuro-text, Prospero sau Spad-T. Se poate studia astfel o listă de răspunsuri la o întrebare deschisă sau o listă de asocieri de cuvinte. Protocolul de exploatare constă în combinarea de algoritmi de analiză ai datelor cantitative și procedee de clasament a posteriori al conținutului unui text, oricare ar fi el (listă de itemi, texte de arhivă sau articole de ziar, interviuri...). Munca de decupaj prealabil al corpusului (în special adunarea termenilor
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]