3,042 matches
-
cererile isterice privind necesitatea controlului armelor trebuie temperate în ideea că atît cauzele și multiplele forme de violență, cît și modurile în care se face apel la arme sînt simptomatice pentru tendința mai profundă a societăților civile de a-și descuraja și a-și dezorienta membrii. Printre modalitățile cel mai puțin clare în care deschiderea fragilă a societăților civile contribuie la caracterul lor aparent violent este modul în care mijloacele sofisticate de comunicare publică și privată asigură circulația mai mult sau
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
tot mai mulți americani să nu Își achite ratele, numărul caselor abandonate să crească, iar prețurile să continue să scadă. Criza creditelor ipotecare Își are originile În dobânzile la creditele ipotecare din a doua jumătate a anului 2006 din USA. Descurajați de costurile foarte mari ale creditelor, consumatorii nu au mai apelat la astfel de finanțări, ceea ce a determinat o creștere a excesului de locuințe pe piața imobiliară. Excesul de locuințe pe piața imobiliară a continuat să apese pe piața imobiliară
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
bancare obținute În cadrul condițiilor programului. O mare parte a măsurilor Încearcă să susțină categoriile cele mai vulnerabile de oameni, În mod special pensionarii și șomerii, prin creștea venitului și a duratei ajutorului de șomaj, chiar dacă această ultimă măsură ar putea descuraja căutarea unui nou loc de muncă sau Înscrierea la un program de repregătire profesională. Ce este foarte important este faptul că aceste măsuri sunt În contextul acordului StandBy cu FMI, ce se axează pe reducerea pierderilor bugetare (În 2008 deficitul
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
băltea. Era adus aici pentru a face pui prin acordări de credite către entități românești (firme sau indivizi). [...] Dezinteresul practic pentru banul românesc a avut consecințe grave. La depozite, băncile străine au putut practica dobânzi sub rata inflației. Ceea ce a descurajat economisirea și a creat o dependență nejustificată de aportul de bani externi pentru finanțări. A fost, dimpotrivă, Încurajat consumul acoperit din import și deci a fost adâncit deficitul extern”. Adâncirea analizei la nivelul capacității sectoarelor de a returna creditele primite
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
ca să primească o reacție oarecare. În relația de muncă o astfel de persoană încearcă să domine. Pe de altă parte, un manager sau lider care încearcă să dea impresia de atotștiutor creează un singur sens al curgerii informației și, evident, descurajează feedback-ul. În acest caz, o cale de echilibru pare a fi cea mai bună soluție. Există probleme care sunt cunoscute de conducător și probleme cunoscute de alții. Oricum, se instituie o relație de muncă eficientă atunci când dăm informații despre
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
cererile de dispensare de la minoritate trebuiau trimise către episcopie însoțite de o motivație foarte puternică a necesității încheierii căsătoriei. Dosarul conținea o mulțime de acte și declarații (ale tinerilor, acordul părinților), certificate medicale. Autoritatea bisericească și cea laică încercau să descurajeze, prin birocrația obținerii dispensei, încheierea unei asemenea căsătorii premature. În cazul în care Iorgovan ar fi dorit o căsătorie cu Simina, nu ne îndoim că Busuioc, în ciuda opoziției sale, ar fi rezolvat atât problema serviciului militar de care naratorul nu
Slavici sau iubirea ca mod de viață by Steliana Brădescu () [Corola-publishinghouse/Science/1060_a_2568]
-
alternau cu discursul explicativ, ca în cărțile de matematică obișnuite, ba chiar acest discurs dispăruse complet. Din nefericire, au ajuns la rezultate contradictorii, la ceea ce numim antinomii cantoriene, asupra cărora vom avea ocazia să revenim. Aceste contradicții nu i-au descurajat, și s-au străduit să modifice regulile în așa fel încât să le înlăture pe cele care se manifestaseră deja, fără să fie siguri că prin asta nu vor apărea altele noi. E timpul să ne debarasăm de aceste exagerări
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
Kuhn a numit știință normală), încercând astfel să ofere cea mai bună (a se citi, eficientă) cale de a formula ipoteze și de a rezolva probleme (în mod evident, cea mai bună cale se impune ca fiind și singura, ceea ce descurajează improvizația, inovarea, utilizarea alternativelor). Un exemplu în acest sens îl reprezintă examenele naționale din România, unde, din neglijență sau incompetență, sunt utilizate frecvent subiecte care permit rezolvări alternative, dar profesorii corectori sunt obligați prin barem să privilegieze o anumită modalitate
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
său l-a condus deseori pe primul la a-și construi cópii ale modelului originar; astfel, zeii au fost coborâți pe pământ, pentru ca distanța dintre model și aspirația omului către perfecțiune să rămână optimă, nici prea mare pentru a nu descuraja, dar nici prea mică, pentru a-i păstra forța de atracție: "Cercetări recente au pus în lumină structurile mitice ale imaginilor și comportărilor impuse colectivităților pe calea a ceea ce se numește mass-media. Acest fenomen se constată îndeosebi în Statele Unite. Personajele
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
persoanele și lucrurile care întâmplător sau nu, se află în preajma lui sau, mai important, îi trezesc atenția; firește, nu se poate neglija nici registrul predispozițiilor natural-vitale cu care copilul vine pe lume și care, la rândul lor, favorizează anumite experiențe, descurajând altele. Interesant, deși în acest caz densitatea experiențelor educative este semnificativ mai scazută, iar mediul de viață nu conține în mod explicit intenții în planul formării, rezultatele sunt nu numai mai durabile, ci și mai profunde. Acest tip de educație
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
să acopere suprafețe cât mai mari de informații diverse). Acesta este efectul tehnologiilor intelectuale pe care netul ni le pune la dispoziție cu atâta generozitate: "Tehnologiile intelectuale pe care le-a inițiat promovează inspectarea rapidă și superficială a informațiilor și descurajează orice zăbovire prelungită asupra unui singur argument, asupra unei singure narațiuni. Scopul nostru", spune Irene Au, "este ca utilizatorii să intre și să iasă cu adevărat repede. Toate deciziile noastre de design se bazează pe această strategie". Profiturile celor de la
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
ocupații sunt destinate cu predilecție sau în exclusivitate bărbaților. Realitățile din țara noastră tind să contrazică acest punct de vedere, la Universitatea din Craiova, de pildă, în cadrul Specializării Sociologie, 80% dintre studenți sunt fete, care, se pare, că nu sunt descurajate să realizeze o carieră în acest domeniu, chiar dacă se vor numi sociologi și nu socioloage (care este un termen greșit). Limba este foarte importantă pentru o cultură, ea fiind prima care contribuie la diferențierea identității unei societăți, fiind, totodată, implicată
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
scade. În urma succesului copiii își fixează scopuri care corespund într-o mai mare măsură posibilităților lor decât în urma insucceselor. Când insuccesul devine permanent, acesta are un efect negativ, copilul nereușind să facă față cerințelor școlare și, în consecință, se va descuraja, va pierde interesul pentru școală și va trăi un sentiment de inferioritate de care va căuta să scape prin implicarea în activități nu totdeauna pozitive sau va deveni un inadaptat. Pentru ca insuccesul într-o direcție oarecare să fie cât mai
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
la toate materiile. Nu porniți cu ideea că sunteți câștigător sau un candidat sigur la eșec. Supraestimarea propriilor forțe vă va face să pierdeți din vedere lucruri esențiale, dar nici nu vă subestimați valoarea, pentru că aceasta vă poate bloca și descuraja. Nu mizați pe cunoștințele generale pe care le aveți, omițând să studiați serios manualul. Faceți sublinieri pe text, consultați cu atenție tabla de materii, programa de examen și astfel vă veți forma o viziune de ansamblu asupra disciplinei. 1.6
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
cognitiv, se admite astăzi că nu numai schemele prototipice țin cont de toate aspectele privind înțelegerea și producția de texte. În cadrul acestor două operații, utilizăm numeroase cunoștințe (cunoștințe pragmatice, cunoștințe despre lumi reprezentate etc.). Diversitatea cunoștințelor implicate nu trebuie să descurajeze cercetarea, dimpotrivă, ea trebuie să stimuleze o concepție sistemică a proceselor, ceea ce ar permite punerea bazelor unor lucrări despre diferitele sisteme sau module avute în vedere. În procesele pe care le presupun, în egală măsură, înțelegerea și producția, cunoașterea schemelor
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
220) 1. Eterogenitatea compozițională a enunțurilor În raport cu perspectivele discursive posibile, trebuie să situăm acum cadrul și limitele unei abordări lingvistice și textuale. Ceva mai devreme am afirmat că a vorbi despre "tipologia textelor" este ceva ipotetic. Scepticii sunt, în general, descurajați de faptul că fiecare text este o realitate mult prea eterogenă pentru a putea fi închis în limitele unei definiții stricte. Putem, într-adevăr, să afirmăm că formele narative sunt cel puțin la fel de variate ca cele argumentative. Cât despre descriere
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
le critice: Trebuie să mărturisim că Platon nu a tratat superficial arta dialogului, el își stabilește bine scena unde acesta are loc, își alege și își păstrează cu atenție caracterele, dar trebuie să fim de acord că, de obicei, îi descurajează prin întindere, de cele mai multe ori, și pe cei mai răbdători [...]. Descrierea exactă a locurilor pe unde se plimbă, moravurile și modul de a fi al celor care-l introduc, povestirea a sute de mici incidente care nu aduc nimic nou
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
celor care-l ascultă [...] Este o regulă care se impune pentru a se face plăcut unul față de celălalt și pentru a-și arăta afecțiunea. Astfel încât, cu toate că anumite convenții și ideea de perfecțiune pot fi prejudiciate și pot câteodată să-i descurajeze pe unii, trebuie să ne adaptăm atât cât este posibil persoanelor a căror simpatie dorim să o câștigăm." Această regulă foarte veche se regăsește, de asemenea, și la La Bruyère: Îmi pare că politețea nu-i decât o anumită atenție
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
sau mai mică măsură. Dar aceste reguli sunt, de asemenea, mai mult sau mai puțin stricte, adică gramatica relativă la organizarea interacțiunilor verbale este, după caz, mai mult sau mai puțin suplă sau rigidă" (Kerbrat-Orecchioni 1990: 200). Însă, în loc să fim descurajați de aceste caracteristici flotante și foarte diverse, vom încerca, în cele din urmă, să delimităm nucleul dur prototipic prin excelență al înlănțuirilor secvențelor dialogale. Această schemă prototipică nu are un rol normativ mai important decât cele precedente. Datorită specificului interacțiunii
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
mașinii de zdrobit oameni” (Amor intellectualis)?! Nu, pentru că n-am remarcat din partea ei niciun regret că Mara și ștefan au murit, fără nicio vină, în închisoare. Iar atunci când Irina va dori să cunoască adevărul despre Sărinții ei biologici, Vitoria o descurajează: „E mai bine să lași lucrurile cum sunt...” Nu poate să-și recunoască vina, adâncindu-se în minciună: „și ce-ai să câștigi?” Da, ce-ar fi „câștigat” Irina? rn adevăr, un dureros adevăr. Femeia care a crescut-o, femeia
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
așa că nu-i cu putință de văzut o mai perfectă înfățișare a neantului? Doamna Bovary își puse lornionul. Léon se uita la ea nemișcat, neîncercînd să mai scoată o vorbă, să mai facă un singur gest, atît se simțea de descurajat în fața acestei îndoite porniri de trăncăneală și de indiferență. Neobosita călăuză îi zicea înainte: Alături de el, femeia asta în genunchi care plînge e soția lui, Diane de Poitiers, contesă de Brézé, ducesă de Valentinois, născută în 1499, moartă în 1566
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
Din această cauză întâmpină tot mai multe greutăți în îndeplinirea sarcinilor școlare și caută să le evite. c) Lipsa deprinderii de a munci a copilului. Nefiind deprins în familie să muncească, să învingă greutățile, primele dificultăți întâlnite în școală îl descurajează și apare delăsarea. În cunoștințele copilului se acumulează goluri care îl împiedică să înțeleagă noțiunile care urmează, apărând astfel insuccesul școlar, care generează atitudinea negativă a copilului față de învățătură. Dar reacția poate fi și inversă: atitudinea negativă producând rămânerea în
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
linie, cât și cei care, îngreunați de oboseala transportării încărcăturii, rămân în spatele frontului. Dacă viezurele de stâncă, lumea slabă, nu poate posti îndelung sau să vegheze sau să facă alte fapte de pocăință, să nu dispere și să nu se descurajeze, ci să-și așeze locuința în stâncă (cf. Ct 2,14) și să se odihnească în milostivirea lui Cristos, care pe cruce a făcut pocăință pentru noi și a pătimit pentru slăbiciunile noastre. Alții sunt capabili să se dedice meditației
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
îndelungate suferințe, s-a reîntors în Anglia și, după ce s-a dedicat mult timp contemplației, a murit cu sfințenie la Salisbury. El a povestit că pe când Sfântul Francisc mergea de-a lungul unui drum, pe un vânt rece, s-a descurajat. Apoi, după ce a prins curaj, s-a urcat pe munte, s-a dezbrăcat de hainele sale și, întorcându-se spre vânt, și-a spus că ar fi fost mai bine dacă ar fi avut rasa pe el. 90. Lui i-
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
a prezis cu exactitate ora morții sale, spunând că el trebuia să se urce într-o singură noapte pe un munte foarte înalt; dar când a ajuns la jumătatea sa, agățându-se cu mâinile și picioarele, a început să se descurajeze că nu mai putea merge înainte; dar iată, mai mulți copii, sărind de bucurie și cu fața foarte fericită, i-au strigat din vârful muntelui: «Ei, frate Ioane, de ce te oprești? Urcă!». Și imediat, unii l-au luat de brațe
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]